高中英語教師年度工作總結(jié)（優(yōu)選14篇）

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【第1篇】2023高中英語老師年度工作總結(jié)范文

我是來自于其次中學的一名英語老師,現(xiàn)任初一班級四班班主任,英語教研組組長。十幾年來,我只是盡了一名老師應盡的義務,但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來,我先后被授予省級骨干老師,市級先進工、先進個人,市英語學科帶頭人,縣級優(yōu)秀老師等光榮稱號。這些榮譽的取得,是和領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的支持分不開的,也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與制造型老師、勤奮工作的結(jié)果。

愛心—育德

年我擔當初一班級班主任時,通過開學前連續(xù)一個月的家訪,我了解到班上名同學中,竟出名來自單親家庭,還出名同學的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些同學或疏于管教,或心情愁悶,甚至有的自暴自棄,在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學更易消失問題。

有一次,一個平日少言寡語的同學來到學校,見到我就放聲大哭,原來今日是她的生日,但她的繼母送給她的“生日禮物”卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴,讓我傷心不已。于是放學后,我為她補辦了生日,買來了蛋糕、水果和生日蠟燭,讓同學們?yōu)樗鹆松崭?。從?那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日,我就請他們到家里包餃子、炒菜,為他們慶祝。就在很多與這類似的點滴小事中,孩子們慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情,有了心里話也向我訴說,由于喜愛我開頭喜愛上學習,我的教育,他們也比較信服、聽從。

為了做好單親同學的教育工作,我還把工作做到了同學的家里,甚至家長的單位里。有一個同學的父母三進法院要離婚,我多次家訪做他們的工作,最終最終讓他們握手言和。這個同學的父親說,“您是我兒子的班主任,也是我的老師,是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親?！绷硪粋€同學的父母離異后,還常常為孩子教育問題吵鬧,在孩子的建議下,他們找到了我,經(jīng)過深化細致的工作,使他們第一次平心靜氣地坐在一起溝通教育兒子的方法。

匠心—教改

為推動英語新教程的實施,幾年來,我始終仔細學習黨的教育方針和教育理論,樂觀投身教學XX,更新教育觀念,在英語教學中不斷嘗試運用“精講精練”教學策略,形成激趣~導學式教學,解決英語教育教學中的難點:即用精練的語言,精確?????地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和學問間的內(nèi)在聯(lián)系,教給同學熟悉規(guī)律和解決問題的方法,以便在課內(nèi)留出足夠的時間,讓同學進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系,讓同學即通過言語學語言,又利用語言學言語,如此相互推動,直到自覺地、完善地把握外語;揭示措施與效果之間的通道,從被教對象的角度,使教案設計得最奇妙,語言最精煉,尋求點→線→面教學效果的有效途徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡,優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動,使它們相互影響,彼此依存,從不同的側(cè)面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題,指導同學通過多種途徑進行主動性訓練活動,深化理解學問,把握技能技巧,進展智力,提高力量。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐,我所指導的同學在全國英語力量競賽中取得了肯定的成果.同時,我與英語教研組全體老師共同努力,落實教學常規(guī),堅持做到細備課、常聽課、常評課,抓好教學討論,提高課堂教學質(zhì)量,連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅,被授予“市三星級英語教研組”的光榮稱號。

育心—立本

素養(yǎng)教育理論啟示一切教育工必需樹立全新的同學觀:在素養(yǎng)方面,沒有一無所長的同學,只要教學得當,師生協(xié)作和諧,每位同學的身心進展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事,必先利其器。在班主任工作中,我樂觀探究“以同學為主體,老師為主導,情感為紐帶,師生互動,和諧共振,實現(xiàn)道德的共同進步”的育人方法,通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等,培育同學志向追求的自強力量,培育同學品行修煉的自鍛力量,培育同學學問探究的自主力量,培育同學生活管理的自理力量。

在個別教育中,我本著少懲處、多確定,少質(zhì)問、多鼓舞,少訓斥、多交談,少命令、多引發(fā)的談話政策,進行入情、入理、入境、入心的教育,以促進師生的情感交融,激勵同學以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。在師生共同努力下,我班同學先后榮獲“二中”藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎,長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果,班級先后被評為“三好班級”。

我想,我所取得的點滴成果,源自于信念的力氣,源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠,也是領(lǐng)導、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階,讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠,以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠,生命不息,奮斗不止。

【第2篇】高中英語老師年度考核總結(jié)范文

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，教育也提出新的XX，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領(lǐng)導的確定，我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

高中英語老師年度考核總結(jié)

【第3篇】2023年高中英語老師年度考核個人工作總結(jié)

高中英語老師年度考核個人總結(jié)范文

高中英語老師年度考核個人總結(jié)范文1

接近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是參與了省里的老師培訓和學校領(lǐng)導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結(jié)

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我樂觀響應學校的各項號召，樂觀參與政治學習，仔細領(lǐng)悟?qū)W習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要自己。思想樂觀向上，要求進步，這學期，我特別光榮地以一名入黨樂觀分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領(lǐng)導已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學，關(guān)心同學對英語學習布滿學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。

二、業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應農(nóng)村學校英語的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果。10月份我樂觀參與省里組織的農(nóng)村學校英語老師培訓，15天的培訓時間內(nèi)我仔細學習，領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，學習先進的教學理念、教學方法。并在回來后樂觀與我校的其他英語老師討論教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們共享，討論，以此來共同提高業(yè)務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖侨嗉壍挠⒄Z教學。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細討論教法和學法，結(jié)合教材和同學的實際狀況來教學，就會使同學失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研，注意在實踐中樂觀探究新的教學方式，潛心討論英語課堂教學，深刻領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學學習英語的愛好，自制教具，自編兒歌等，使同學在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠準時總結(jié)閱歷，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持每天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊預備教材和學習自己的專業(yè)學問。在新的一年里，我應更加勤奮，為學校作的事，自己更加努力學習專業(yè)學問，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注意對同學力量的培育;

2、對差生多些關(guān)懷愛心和急躁，使他們在各方面有更大進步。

3、利用各種方法，訓練同學提高、集中留意力。

4、在教學上狠下功夫，努力使同學的道德修養(yǎng)有更大的提高。

總之，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)!

高中英語老師年度考核個人總結(jié)范文2

我是來自于其次中學的一名英語老師，現(xiàn)任初一班級四班班主任，英語教研組組長。十幾年來，我只是盡了一名老師應盡的義務，但黨和人民卻給了我很高的榮譽。近三年來，我先后被授予省級骨干老師，市級先進工、先進個人，市英語學科帶頭人，縣級優(yōu)秀老師等光榮稱號。這些榮譽的取得，是和領(lǐng)導的關(guān)心、同志們的支持分不開的，也是我多年忠誠于黨的教育事業(yè)、爭做新時期科研型與制造型老師、勤奮工作的結(jié)果。

愛心育德

年我擔當初一班級班主任時，通過開學前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名同學中，竟出名來自單親家庭，還出名同學的父母正在鬧離婚。家庭的變故使這些同學或疏于管教，或心情愁悶，甚至有的自暴自棄，在學業(yè)、心理、品德等方面都較其他同學更易消失問題。

有一次，一個平日少言寡語的同學來到學校，見到我就放聲大哭，原來今日是她的生日，但她的繼母送給她的"生日禮物'卻是一記耳光。孩子的眼淚和哭訴，讓我傷心不已。于是放學后，我為她補辦了生日，買來了蛋糕、水果和生日蠟燭，讓同學們?yōu)樗鹆松崭??？嶝垖懽骶W(wǎng)從今，那些特別家庭的孩子們的生日就記在了我的心里。每逢他們的生日，我就請他們到家里包餃子、炒菜，為他們慶祝。就在很多與這類似的點滴小事中，孩子們慢慢對我產(chǎn)生了親近與依靠之情，有了心里話也向我訴說，由于喜愛我開頭喜愛上學習，我的教育，他們也比較信服、聽從。

為了做好單親同學的教育工作，我還把工作做到了同學的家里，甚至家長的單位里。有一個同學的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。這個同學的父親說，"您是我兒子的班主任，也是我的老師，是您使我明白了如何做一個有責任感的丈夫和父親。'另一個同學的父母離異后，還常常為孩子教育問題吵鬧，在孩子的建議下，他們找到了我，經(jīng)過深化細致的工作，使他們第一次平心靜氣地坐在一起溝通教育兒子的方法。

匠心教改

為推動英語新教程的實施，幾年來，我始終仔細學習黨的教育方針和教育理論，樂觀投身教學XX，更新教育觀念，在英語教學中不斷嘗試運用"精講精練'教學策略，形成激趣~導學式教學，解決英語教育教學中的難點：即用精練的語言，精確?????地揭示教學內(nèi)容的本質(zhì)特征和學問間的內(nèi)在聯(lián)系，教給同學熟悉規(guī)律和解決問題的方法，以便在課內(nèi)留出足夠的時間，讓同學進行語言實踐活動和完成老師布置的適量的作業(yè);正確處理語言和言語的辨證關(guān)系，讓同學即通過言語學語言，又利用語言學言語，如此相互推動，直到自覺地、完善地把握外語;揭示措施與效果之間的通道，從被教對象的角度，使教案設計得最奇妙，語言最精煉，尋求點線面教學效果的有效途徑;暢通信息溝通網(wǎng)絡，優(yōu)化外語教學中師生之間的雙邊活動，使它們相互影響，彼此依存，從不同的側(cè)面共同作用于教學過程;精選少而精的例題、習題，指導同學通過多種途徑進行主動性訓練活動，深化理解學問，把握技能技巧，進展智力，提高力量。辛勤的汗水培育出了較為豐碩的果實。綜觀近三年來的實踐，我所指導的同學在全國英語力量競賽中取得了肯定的成果.同時，我與英語教研組全體老師共同努力，落實教學常規(guī)，堅持做到細備課、常聽課、常評課，抓好教學討論，提高課堂教學質(zhì)量，連續(xù)幾年我校在全縣英語中考成果都名列前茅，被授予"市三星級英語教研組'的光榮稱號。

育心立本

素養(yǎng)教育理論啟示一切教育工必需樹立全新的同學觀：在素養(yǎng)方面，沒有一無所長的同學，只要教學得當，師生協(xié)作和諧，每位同學的身心進展水平、潛能都可以獲得完善的實現(xiàn)。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我樂觀探究"以同學為主體，老師為主導，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同進步'的育人方法，通過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培育同學志向追求的自強力量，培育同學品行修煉的自鍛力量，培育同學學問探究的自主力量，培育同學生活管理的自理力量。

在個別教育中，我本著少懲處、多確定，少質(zhì)問、多鼓舞，少訓斥、多交談，少命令、多引發(fā)的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，以促進師生的情感交融，激勵同學以飽滿的熱忱投入到學習生活中去。在師生共同努力下，我班同學先后榮獲"二中'藝術(shù)節(jié)話劇創(chuàng)作獎、獨唱獎，長跑競賽第一名、籃球競賽其次名等好成果，班級先后被評為"三好班級'。

我想，我所取得的點滴成果，源自于信念的力氣，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，也是領(lǐng)導、老師、親人、伴侶像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光線。我將更加努力習文、躬行、誠信、盡忠，以盡愛崗敬業(yè)之職分。我將專心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。

高中英語老師年度考核個人總結(jié)范文3

20xx屆高三同學畢業(yè)后，根據(jù)領(lǐng)導的支配，我到了高二一級部英語組工作。擔當三個教學班的英語課教學工作。擔子重，身體累，心里更累。生怕哪項工作做的不能讓領(lǐng)導滿足，對不起同學。一學期最終結(jié)束了。下面簡潔地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作。

一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。

3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。

4、制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。進展同學自主學習的力量，培育同學自主學習的習慣。

二、關(guān)注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。

同學只有對自己、對英語及其文化有樂觀的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它進展，情態(tài)是學好英語的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間。

1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。

2、把英語教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。

3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們制造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學相關(guān)。

三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習。

1、樂觀制造條件，讓同學參加到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法。即讓同學體會到勝利學習的快感。

2、引導同學結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習。即充分利用好詞典。

3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。即教會同學發(fā)覺適合自己的學習方法。

新課程XX不是紙上談兵，后必需要與實踐相結(jié)合，即將努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程XX，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思等有機結(jié)合起來。在以后的教學中我將會更加注意總結(jié)和積累，獲得更有效的、更適合同學進展的教學方法。

【第4篇】高中英語老師年度工作總結(jié)范本

一年來，能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業(yè)，仔細學習貫徹黨的十-七-大精神，嚴格遵守《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程XX為契機，深化課堂教學XX，仔細落實課程方案，落實教學常規(guī)，落實教學XX措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作狀況總結(jié)如下：一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽XX課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教兩節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課得到了學校領(lǐng)導和老師們的確定，同時也給我提出了不少珍貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為老師，應當明白任何同學都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)覺其缺點，尤其是在學習上后進的同學，往往得不到老師的確定，而后進生轉(zhuǎn)化勝利與否，直接影響著全班同學的整體成果。所以，一年來，我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：

1、用進展的觀點看同學。應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨天好，即使不然，也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導，化消極因素為樂觀因素。首先關(guān)心后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是同學，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它同學同樣的公平和民主，也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦同學發(fā)覺“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓舞他們自由爭論。最終做到'理解'二字，即通過同學的眼睛看事物。由于做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。

【第5篇】高中英語老師年度考核個人總結(jié)

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務力量，教育也提出新的XX，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富學問面，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領(lǐng)導的確定，我會連續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

【第6篇】高中英語老師年度個人總結(jié)

高中英語老師年度個人總結(jié)

基本狀況概述

根據(jù)學校的支配，本人本學期擔當高二11、12兩個班的英語教學工作，這兩個班都是生物平衡班。這一學期來，本人更樂觀地去了解同學，去摸清同學的學習基礎(chǔ)，以便更好地“因材施教”。在教學中仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結(jié)構(gòu)，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。

主要做法和成果

為了迎接廣東省高中教學水平評估，本人這一學期仔細學習新課程標準XX的有關(guān)理念，結(jié)合我校英語科組的教學理念，在英語課堂教學中完全遵循新課標的要求，對同學實施素養(yǎng)教育，關(guān)注同學的情感，做到以同學為主體，全面提高同學的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學習新的學問，更新自身的學問體系，也為同學的終身學習樹立了很好的榜樣。另外，由于從本學期開頭，學校引進了兩名外籍老師，這也更好地激發(fā)了同學學習英語的愛好。為了鼓舞同學，我常常找同學了解兩名外教所上的英語口語課，不放過任何一次能夠表揚同學的機會，同學的英語學習熱忱也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設各種情景，鼓舞同學大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。為同學供應自主學習和直接溝通的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展聽、說、讀、寫的綜合力量。制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

同時，我還努力做到敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。把英語教學與情感有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的同學，盡可能地為他們制造使用語言的機會。建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學相關(guān)。

經(jīng)過種種努力，加上有效地對同學實施學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都取得了比較好的成果，而且始終位于平衡班的前列，有些同學的成果甚至超過了很多試驗班的同學。

問題與不足

當然，也有一部分同學的英語基礎(chǔ)還相當薄弱，也曾經(jīng)有同學要求為他們找家教;有些同學還沒有找到比較適合自己的學習方法。另外，本人對新課標的理解依舊停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地方。

今后努力方向

新課程XX不是紙上談兵，今后我必需理論與實踐相結(jié)合，努力學習，樂觀進取，樂觀參加課程XX，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，在新的一輪教學中，我愿與新課程共同成長。

高中英語老師年度個人總結(jié)

本學期，我依舊擔當高一班級169、173班的英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織同學晨讀，樂觀參與學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，仔細備課、聽課、準時反思，使教學工作得以有方案，有組織，有步驟地開展。

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作總結(jié)如下：

首先，我分析了我校同學實際狀況。高一同學普遍英語底子差，基礎(chǔ)薄，所以針對這個實際狀況，打算實行堅持“夯實基礎(chǔ)，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)愛好，提高力量”的指導思想。以此提高同學的學習愛好，不斷提高學習成果。

其次，我做到仔細備課。不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。仔細寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后準時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。并根據(jù)單元內(nèi)容整理重點短語，歸納分發(fā)給同學，以便記憶。多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。

再次，增加上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F(xiàn)在同學普遍反映喜愛上英語課。

授課之后，做到精講精練。在每單元結(jié)束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供同學練習鞏固所學學問。習題或是從《導學案》選擇，抑或是從《英語周報》上選擇具有針對性的習題，供同學演練。

仔細批改作業(yè)。堅持布置適量的作業(yè)，使同學所學學問得到鞏固和提高。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個同學對課堂上的學問把握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，同學消失錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一具體講評每個錯誤;對于同學不該消失的問題，指導同學準時訂正。每隔兩天布置聽寫任務，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細準時地批改聽寫。并針對同學的聽寫狀況，仔細透徹地進行講評，依據(jù)其狀況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。

單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的提高，在教學中重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固、以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫的習題供同學練習，直接把單詞放到詳細的語境中去。鑒于同學的基礎(chǔ)薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

在高一英語的教學中我取得了肯定的成果，但對個別同學的學習基礎(chǔ)的提高做得還不到位，如何有效提高同學的學習效率始終是自己摸索的方向，需要進一步探究與實踐。因此，無論怎樣辛苦，我都會一如既往，多學習，勤反思，多向前輩學習，以促進教學工作更上一層樓。

高中英語老師年度個人總結(jié)

本學期我擔當高一段三個班級的英語教學工作，教學任務也比較重，相較上學期，這一學期我更加了解同學，能夠深化分析學情，以調(diào)整自己的教學工作。我仔細體會同學，關(guān)注同學，并且討論課標，梳理學問結(jié)構(gòu)，有方案地開展必修2和必修3的相關(guān)新學問的教學任務，以及復習任務，順當完成本學期的教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、分析學情

經(jīng)過上學期和本學期以來的教學工作，我全面地把握同學的學習基礎(chǔ)狀況，更好地“因材施教”，針對不同的同學，實施不同程度的指導，對其設定的相應目標和要求也不同。高一(2)班和高一(3)班為一般班，同學英語基礎(chǔ)不是很好，但總體來說，相較上學期有所提高。2班的女生英語基礎(chǔ)和成果明顯賽過男生，英語高分成果也常消失在這個班級，但部分同學消極對待英語這門學科，上課不仔細聽講，自我放縱。我對提高他們的.學習愛好和樂觀性也苦思無果，非?？鄲?。而3班雖相對均衡一些，女生基礎(chǔ)相對較好。但總體而言，3班的同學學習更加仔細和自覺，對英語學科的學習熱忱也比較高，課堂氛圍也比較好，在本學期取得了很大的進步。而高一(1)班為美術(shù)班，對語數(shù)外三門主科相對更為重視，但同學的英語基礎(chǔ)并不好，在這學期一些原來有相對基礎(chǔ)的同學進步很快，勤能補拙，但也有一部分同學呈現(xiàn)出上課散漫，作業(yè)不仔細對待的現(xiàn)象。為此，我多次調(diào)整教學進度，細致分析練習和基礎(chǔ)學問，好讓相對落后的同學能夠重拾信念，學得學問。

二、大量練習促進同學對基礎(chǔ)學問的鞏固和力量的提高

1、課本復習是同學力量提高的關(guān)鍵。

從開學之初我就對同學強調(diào)課本的重要性，對課本學問點仔細歸納和反復梳理，通過練習的形式進行學習反饋。

2、作好聽力訓練是為學期考試和高考打好基礎(chǔ)。

同學在每一單元必定會有一次或多次的聽力訓練。聽力教學往往簡單受忽視，但我認為，聽力和口語教學是相互促進的，也是培育同學語感和基礎(chǔ)技能的一種手段。

3、擴大閱讀，培育英語閱讀力量。

要想英語取得好成果，課外閱讀必不行少。為此，我搜集了一些完型填空和閱讀理解題來讓同學訓練，以提高同學的閱讀力量。

4、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期我一共讓同學進行了3次英語寫作，其中有2次進行了寫作后課堂分析及優(yōu)秀范文學習。我悉心整理各類好詞好句，以及優(yōu)秀的同學作文，以供同學學習和仿照。同時，對每一位同學英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達力量，肯定程度上有效促進了同學英語學習的樂觀性。

三、師徒結(jié)對，聽課評課爭論學習

本學期借著“師徒結(jié)對”這一難得的機會，我向師傅陳獻娥老師學習，收獲不少。我們高一段備課組開展了多次集體備課活動，并不斷地進行課堂互聽互評，以便提高教學質(zhì)量。聽課后的爭論環(huán)節(jié)，是最讓我受益，也是最令我寵愛的。我們對教學設計的想法匯聚在一起，相互共享成果，達到了教學優(yōu)化的效果。

四、加強學習，提升自身素養(yǎng)

樂觀到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行和前輩學習;與教研組的老師爭論教育教學方法，集思廣益，提高教學水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷拓寬學問面，使教學內(nèi)容和形式豐富多樣化。

這一學期即將結(jié)束，我信任自己在這學期的教學工作中有所進步，取得了肯定成效，但教學無止境，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改善和提高自我，提升自身修養(yǎng)和教學水平。

高中英語老師年度個人總結(jié)

這一學年來,本人擔當高二英語老師，在相互熟悉了之后，樂觀地去了解同學,摸清同學的學習基礎(chǔ),以便“因材施教”。本人在教學中仔細備課、上課、聽課,準時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種學問,形成比較完整的學問結(jié)構(gòu),嚴格要求同學,敬重同學,發(fā)揚教學民主,使同學學有所得,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順當完成教育教學任務。下面是本人對本學年教學工作的一個總結(jié):

詳細工作措施：

一.教學方面：

1、仔細討論新課程標準，尤其是在教法上，要轉(zhuǎn)變過去的舊觀念，把時間多還給同學在課堂上學習，根據(jù)學校要求，每節(jié)課講課時間不能太長，設計一些敏捷好玩的方式組織同學學習好英語。

2、單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習慣。

3、堅持每單元一次作文訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

4、閱讀理解力量的培育是高中教學的重點，也是高考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節(jié)課作為課外閱讀課，材料為課外課外閱讀理解，并且有方案的指導同學把握科學的閱讀方法。

5、集體備課是提高教學質(zhì)量和整體教學水平的有力保證，有利于閱歷豐富的老師與年輕老師互為補充、共同提高。堅持每周一次的集體備課，集體備課前先確立一名中心發(fā)言人，由中心發(fā)言人先確定下周所教單元的重點、難點及在高考中的比重及為完成教學內(nèi)容所用的教法，然后全組人員共同探討，最終確定下來。

6、堅持教學討論和相互聽課，我們年輕老師要向老老師學習如何把握重點、難點和考點，多向名師學習，爭取一切機會去聽學部全院公開課。

7、作業(yè)方面。細心選擇作業(yè)，仔細批改，講評。并要求同學做錯的地方仔細訂正。對每一課書中的基本詞匯給同學整理好，并要求他們背出默出。每一節(jié)課后均補正回家作業(yè)。每一課上完進行小測試。一個學問點和語法點進行專項練習。以查找教學中的不夠之處，以便在今后的教學中彌補。

8.基礎(chǔ)薄弱的待轉(zhuǎn)化生始終是一個老大難的問題，對待他們態(tài)度上要急躁，多激勵，對于他們的一點點進步要多多鼓舞。在高中的英語教學中適當補充一些學校基礎(chǔ)學問，以便他們能夠適應高中英語學習。

9.細心設計詳細的教學進度支配，寫于備課本上，并且嚴格根據(jù)教學進度方案合理有效地進行教學工作。

二‘分析同學學習狀況

1.30%上課仔細聽講仔細記筆記,主動與老師互動

2,40%以上的同學聽不懂，學習上有畏難心情，學習不努力

3,6%上英語課從來不聽，不是睡覺就是玩手機，這些同學徹底放棄對英語的學習

4,40%的同學想學好英語，但基礎(chǔ)太差，又由于英語單詞太費時間今日背了明天又忘，讓這些同學感到學好英語太難，對自己對這么學科都缺乏信念。

5,同學的作業(yè)狀況

大部分同學能仔細完成。15%的同學作業(yè)質(zhì)量較高。但大部分的同學有抄作業(yè)的習慣，極個別的同學占10%左右開學至今從未交過作業(yè)

6,：緣由

一半以上的同學對英語學習不感愛好。學習基礎(chǔ)太差，個別同學上課聽不懂老師授課的內(nèi)容。學習上有畏難心情。外語學習是一門費時間花功夫的學科，特殊強調(diào)把握肯定的詞匯量。而這一點我們同學做的很不夠。課后作業(yè)有相互抄的習慣，影響了學習效果。在教的方面，由于同學的水平不平衡。可教學進度課時偏緊，這在肯定程度上給學習困難的同學設置了障礙。

7：今后補救措施

(1)重視基礎(chǔ)學問，對一些基本的語法題和習慣用語精講多練。

(2)對一些學習困難的同學盡力與他們多溝通多關(guān)懷多賜予輔導

(3)適當增加課后練習

(4)教育同學改掉抄寫作業(yè)的壞習慣

(5)由于前期對同學了解不夠有些地方講解的不夠具體，重復訓練的次數(shù)太少

以上是本人一年的小結(jié)，仍有很多問題有待反思和改進走進21世紀,社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天貢獻自己的力氣。

【第7篇】高中英語老師年度考核個人總結(jié)1000字

高中英語老師年度考核個人總結(jié)1000字篇一

今年我擔當高三班的英語教學，最終一學期，時間較短，任務重。這一學期來，本人仔細討論同學，關(guān)注同學，討論課標，梳理學問結(jié)構(gòu)，有方案地落實復習任務，順當完成教育教學任務?，F(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：

一、分析學情

經(jīng)過高二一年的教學，已基本摸清同學的學習基礎(chǔ)，更好的“因材施教”，針對不同的同學，指導和要求也不一樣。其中69班為理科特色班，同學普遍英語基礎(chǔ)較好，但也有極少數(shù)同學英語有嚴峻的偏科現(xiàn)象，針對這一狀況，我采納統(tǒng)抓整體，協(xié)作單個輔導的原則。68班為理科平行班，針對平行班的學情，我實行的是狠抓基礎(chǔ)，穩(wěn)打穩(wěn)抓。

二、討論《考試說明》和高考考綱，把教學方案落到實處

1、仔細學習課標及《考試說明》，落實教學目標、培育同學力量，討論高考命卷的方向。

2、仔細討論高考。今年為湖南新課改高考的第一年，任何東西都是新的，仔細討論20xx年的考綱和考試說明，了解20xx年的高考要求。同時還仔細分析了近幾年高考英語試卷，結(jié)合新課改的要求，把握高考英語命題方向，特殊是高考新題型，做到心中有數(shù)。留意收集高考信息，使高三英語復習不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上。

3、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心，盡量避開“題海戰(zhàn)”。

4、備課組統(tǒng)一備課、資源共享，切實提高復習效率。同時仔細分析2023年湖南高考樣卷，把握高考試題的方向和難度。

三、大量練習促進同學對基礎(chǔ)學問的鞏固和力量的提高

1、課本復習是同學力量提高的關(guān)鍵。

從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。

2、作好聽力訓練是提高成果的保障。

同學在周一，周四下午6：40到7：00的時間統(tǒng)一進行聽力訓練?？记耙恢苊刻熳屚瑢W聽一套歷年高考聽力試題，進一步提高同學的聽力解題力量。

3、擴大閱讀，培育英語閱讀力量。

要想英語取得好成果，課外閱讀必不行少。我搜集了大量的高考經(jīng)典的文章，同時，我實行了每天利用課前七分鐘讓同學做閱讀理解的訓練方法，極大的提高了同學的閱讀力量。

4、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期搜集大量的歷年高考優(yōu)秀作文，整理各類作文的范文和模板，供同學背誦和仿照。同時，對每一位同學英語作文進行面批和指導，提高他們的書面表達力量，鼓舞了同學的英語學習樂觀性。

四、加強學習，提升自身素養(yǎng)

樂觀到外校聽課、評課，聽講座，虛心向同行學習；與教研組的老師爭論教育教學方法，博采眾長，提高教學水平。多看課外書籍，培育多種愛好愛好，不斷擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液。

俱往矣，新xx屆高考已結(jié)束，送走了xx屆同學，雖已取得肯定成果，但成果必將成為過去，教學無止境。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，不斷提升自身素養(yǎng)。

高中英語老師年度考核個人總結(jié)1000字篇二

本學期，我擔當***班級英語教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想

教材以英語課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變同學的英語學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使同學體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會英語的價值，增加理解英語和運用英語的信念；初步學會應用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要英語事實和必要的應用技能。

二、仔細備好課，突出學問傳授與思想教育相結(jié)合

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、注意課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量

課堂強調(diào)師生之間、同學之間交往互動，共同進展，增加上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口動手動腦的力量。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究英語學習環(huán)境，讓同學在獲得學問和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學XX的基本指導思想，把英語教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的仆人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對同學的學習評價，既關(guān)注同學學問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注同學英語學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注同學已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學學習英語的自信念，提高同學學習英語的愛好，促進同學的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改準時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對英語產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

【第8篇】高中英語老師年度工作總結(jié)

高中英語老師年度工作總結(jié)

一、進行了英語學情分析。

這一學年教授兩個班為理科一般班的同學，英語基礎(chǔ)不太抱負，沒有一個同學能達到優(yōu)秀(120分)檔次，而且能及格的同學人數(shù)微乎其微。不少同學感到英語特殊難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了仔細分析。在日常教學中仔細落實因材施教和因人施教。

二、把教學方案落到實處。

本年度教學工作重心即在進行基礎(chǔ)學問的復習上鞏固和加深對基礎(chǔ)學問的理解和把握，提升期解決問題的力量，所以教學工作支配上把重心放在了對課本學問的復習上。三輪復習中，首輪復習是從2023年8月中旬到2023年3月中旬，內(nèi)容是高一班級課本22個單元，高二班級課本20個單元，高三班級課本16個單元。對這58個單元的復習支配是第一學期復習到高三班級第6單元(2023年1月底)。課本復習支配是每單元課本復習用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元基礎(chǔ)學問總結(jié)和反饋1課時。平常復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增加同學對語法的理解和對英語用法的復習鞏固。

三、大量練習促進同學對基礎(chǔ)學問的鞏固和力量的提高。

課本復習是同學力量提高的關(guān)鍵。從開學之初即對課本學問點仔細歸納和總結(jié)，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，仔細把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。

四、聽力訓練作好提高成果保障。

征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供同學在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄制的，含金量高，所以標準的聽力材料成為同學最為得益的聽力助手。

五、擴大閱讀，培育英語力量。

課外閱讀必不行少。給同學供應了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是chinadaily。網(wǎng)站兼顧新聞、消遣、科技、校內(nèi)、地道美文等多方面內(nèi)容。同學除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了同學的學習愛好，也豐富和開拓了同學的視野。

六、仔細批閱同學英語作文，推舉同學優(yōu)秀作品。

本學期為近十個同學的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達力量，在肯定程度上鼓舞了同學的英語學習樂觀性。

又送走了一屆同學，不管成果好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天貢獻自己的力氣。

高中英語老師年度工作總結(jié)

一、留意高一與學校的連接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解同學大致水平，準時給同學彌補學校的缺漏學問?？衫蒙习雽W期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使同學適應高中英語教學，詳細做法是：培育同學課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓舞同學用英語思索問題、回答問題;依據(jù)高考要求，從高一年開頭就需要培育同學的閱讀力量，教會同學一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與同學接觸，盡快和同學熟識。

二、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化同學主體意識

“讓游泳者到水中去?！边@是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:

1.建立“課前五分鐘會話”，培育課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday,isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”同學會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達到交際的目的。

2.適當讓同學表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置同學課后進行爭論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓舞，少批判。為了使同學更愛開口，在練習中，要重視運用鼓舞性語言，不斷強化同學參與交際的信念。

三、培育同學的自學力量

只有通過輔導同學把握一套科學的學習方法，并培育同學的自學力量，才能使同學的學習樂觀性和主動性得以發(fā)揮。詳細包括：培育同學的預習力量、各種方法把握英語基本學問的力量、同學自己整理所學學問的力量。另外，自學力量的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是新學期開頭就要要求同學人人必備一本英漢詞典作為工具書，讓同學勤。

四、激發(fā)同學學習英語的`愛好

在教學中培育同學的學習愛好，增加教學效果，才能避開在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。詳細做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時事、熱點，給同學講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開拓其次課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和同學溝通接觸，了解同學的需要，適當和同學一起參與活動、體育運動。課后還可以布置同學聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行溝通。

五、鞏固教學效果進展同學智能

教學的一個根本目的，是要求同學學會獨立思索、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于同學多，時間少，而同學主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是同學個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。同學在完成作業(yè)過程中，需要獨立思索、獨立鉆研，這對同學有充分的實際熬煉機會。課外作業(yè)，有助于同學進展智能和制造性才能，有助于培育同學敏捷地應用學問解決問題，有助于培育同學的力量，并能培育同學按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，老師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公正性、客觀性和唯一性，還要重視同學的選擇性和制造性以及答案的開放性和多樣性。

六、備課，既備同學，又要備教法

備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。

因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高三個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

高中英語老師年度工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一學期的教學工作即將結(jié)束，現(xiàn)我對本期教學狀況作如下總結(jié)：

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對性地教對教學勝利與否至關(guān)重要。最初接觸廣州同學的時候，我一點都不了解他們，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為同學這樣就易接受。但一開頭我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期抱負，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內(nèi)容同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后的主動走近同學，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學的狀況：

一方面，同學英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我通過畫圖，用數(shù)學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣同學就形象地明白了這兩個單詞，同學聽懂了，也就顯得頗有樂觀性。因此在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時，同學特殊用功，教學效果也非常抱負。可見，仔細備課對教學非常重要。特殊是對英語這門同學不甚熟識并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學進行有方案的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學我實行適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

精講多練是我實行的另一個鞏固同學所學學問的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，把握學問重點難點，然后賜予他們的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)讓不同層次的同學去練習，這樣通過精講，多練，讓同學在聽的過程中把握學問，在練的過程中鞏固學問。同時，我又讓每位同學預備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和學問點重點記在錯題本上，以便于平常有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

總之，經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力。

【第9篇】高中英語老師年度工作總結(jié)精選

本學期，本人擔當高一二和高一五班的英語教學工作，能夠愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇地工作。一個學期來，主要做了以下的工作：

一、抓好同學的學習思想，提高同學的學習質(zhì)量

1、以教書育人為本，對同學進行品德的學習教育，特殊是個別后進生，關(guān)懷他們的思想和學習狀況，鼓舞他們的學習。

2、貫徹學校班風、學風評比的要求，全面促進同學的學態(tài)進展。重視同學的思想工作、學習風氣的培育、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。

二、根據(jù)教學常規(guī)開展教學工作

備課：課前仔細地備好每一節(jié)課，寫好教案。既備教材，又備同學，針對同學分析、概括、表達力量差的特點，設計好教學方法。我在備課時就比較留意這種狀況，每天都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。另外，為使教同學動，不沉悶，我還自己預備了大量的教具，使其達到了間接的預習效果。

上課：每天都保持飽滿的精神，讓同學感受到一種自然氣氛，仔細做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，并且充分調(diào)動同學的學習樂觀性，設法令同學投入，不讓其分心，讓同學多動手，多動口、，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動同學的主觀能動性，力圖讓同學學有所得，學有所樂。

聽課：聽課也是提高自身教學力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們許多優(yōu)點和特長應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。

由于英語的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。為此，我制定了詳細的方案和目標，對同學進行有方案的輔導。在8班和10班，我把同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學我實行適當引導，急躁教育，漸漸提高他們的成果方法，當然不能操之過急，并且多鼓舞，只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

作業(yè)和輔導：作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解等；批改作業(yè)時多用贊美式、鼓舞性的語言予以評價。對同學的輔導方面，做到有急躁，有方法，因材施教，個別無心向?qū)W的同學，經(jīng)過一個學期的急躁教育，學習愛好明顯提高，成果也有較大的進步。

考試：本學期依據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成果基本高于同級同科的水平。每次的考試，都能做到考試前進行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結(jié)，準時查漏補缺，從中改正教學方法，也讓同學調(diào)整學習方法，爭取更大的進步。

三、其他方面

1、把握教學進度，合理支配時間，與各科任老師相互協(xié)作，統(tǒng)-一-教學法進度，順當完成了本期的教學任務。樂觀協(xié)作學校及年段的工作，與各科老師多聯(lián)系，溝通，相互促進同學英語等各科的學習。

【第10篇】高中英語老師年度考核個人總結(jié)格式

本學年以來，自己一如既往地擔當學校英語教學工作，在思想上喜愛祖國，喜愛黨的教育事業(yè)，堅決擁護黨的基本路線，遵紀守法，有高度的責任感和樂觀進取精神，同時聽從領(lǐng)導支配，仔細負責地完成教育教學任務，樂觀履行自己的職責。為人師表，根據(jù)教育教學規(guī)律培育同學，樂觀引導同學關(guān)懷時事，關(guān)懷社會，自覺實施素養(yǎng)教育，取得了很好的成果。

一、任現(xiàn)職以來，我始終把教學工作放在第一位，把成為一名品優(yōu)的學者型老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握新目標英語學科的最新XX趨勢，了解國家基礎(chǔ)課程XX的方向，從教的幾年既勞碌又充實。在學校里，自己都以滿腔熱忱投入到教學工作中去，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間，我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復習方面進行探討，對每年的英語中高考英語試卷進行認真揣摩，通過反復的做題去深化體會，而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學方法的重要手段之一。

二、在教育教學工作中，我力求務實、高效、創(chuàng)新的新理念，針對全體同學，制定不同的教學方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓舞同學扎實基礎(chǔ)，堅持因材施教的原則，始終把同學的“學”放在教學核心位置上，注意對同學學習方法的指導。課堂中采納加強英語基礎(chǔ)學問訓練的方法，精講多練、訓練歸納每一個語言點，使學問系統(tǒng)化，留意指導解題方法與技巧。在仔細做好自己本職工作的同時，還抓好同學的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例、個別輔導、適時激勵等方法，注意同學愛好和習慣的培育。比如在平常的英語訓練中，多利用學過的短語和重點句型培育同學的口語運用力量，達到激發(fā)和保持同學學習英語的熱忱的目的。

三、在嚴格要求同學，樂觀聽課、虛心求教的同時，比較注意同學德育和日常管理的常規(guī)教育，盡可能了解他們的思想動態(tài)，并準時和他們溝通，動之以情，曉之以理，從而達到注意培育同學的思想品德。對班上存在的后進生進行綜合了解，全面分析，用自己的人格魅力去感染他們，同時還注意與同學家長的聯(lián)系，提高社會與家長的教育功效。因此，在轉(zhuǎn)化后進生上，取得了較好的成果。

四、在教學