二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦

Word-24-二年級美術(shù)教學(xué)計(jì)劃集錦

時間一去不復(fù)返，新學(xué)期在年復(fù)一年中如期而至，老師們應(yīng)當(dāng)總結(jié)閱歷去寫教學(xué)方案了，寫好教學(xué)方案，才可以對授課內(nèi)容更加的熟識。教學(xué)方案怎樣寫呢？

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇1

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期的教學(xué)對象是二（6）班44名同學(xué)，由于有過對本班一班級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)受，比較了解本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的基本狀況，歸納起來本班同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點(diǎn)：同學(xué)有深厚的繪畫愛好；同學(xué)已具有必需的分析打算潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進(jìn)行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；同學(xué)缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅(jiān)決的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

二、教材分析：

各課資料的編排有許多美麗的圖片，展現(xiàn)了同學(xué)活動過程及其同學(xué)作品圖片，便于老師進(jìn)行教學(xué)參考和同學(xué)自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計(jì)遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則，教材編排方式較一班級教材有所轉(zhuǎn)變，所以教學(xué)的設(shè)計(jì)也要有所變化：

1、更加重視同學(xué)活動的設(shè)計(jì)。

2、加強(qiáng)了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。

3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有非常明確的劃分，它們總在必需程度上發(fā)生綜合。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)同學(xué)愛美、尋美、創(chuàng)美的愛好，培育同學(xué)喜愛美術(shù)的情感。

2、嘗試不同工具、用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動的樂趣。

3、鼓舞同學(xué)透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動和設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。

4、鼓舞同學(xué)觀看生活、觀賞美，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)同學(xué)開展多種綜合、探究體驗(yàn)活動，進(jìn)展同學(xué)綜合解決問題的潛力。

四、教學(xué)措施：

1、注意審美潛力的培育。教學(xué)中，要制造條件，多給同學(xué)感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進(jìn)行比較。讓同學(xué)談?wù)勛约旱母惺埽岣咚麄兊膶徝狼槿ぁ?/p>

2、注意創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培育。讓同學(xué)在不斷地探究和實(shí)踐中成長進(jìn)展創(chuàng)新思維和潛力。要幫忙同學(xué)獲得親身體驗(yàn)，構(gòu)成寵愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必需的文化情境。

4、確立同學(xué)的主體地位。培育同學(xué)憑借自己主動建構(gòu)學(xué)問與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達(dá)自身進(jìn)一步進(jìn)展的目的。要敬重和愛惜同學(xué)，對每個同學(xué)的制造成果要賜予充分的確定敬重。

5、鼓舞同學(xué)進(jìn)行綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨(dú)獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運(yùn)用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。

6、重視同學(xué)的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素養(yǎng)教育精神和“以同學(xué)進(jìn)展為本”的思想，核心是促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。要突出評價的過程和共性差異性，建立進(jìn)展評價體系。

7、恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。用生動搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、嬉戲、音樂等方式引導(dǎo)同學(xué)增加對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

8、廣泛利用各種課程資源。努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。

9、設(shè)置各種嘉獎措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)愛好之外，嘉獎是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎項(xiàng)，讓不同層次的同學(xué)都有獲獎的機(jī)會。

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇2

一、同學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本學(xué)問一年多的時間了，也把握了一些簡潔的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)自己的想象制造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造。

四、主要措施

１、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

３、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)進(jìn)度支配（略）

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇3

美術(shù)課在于培育同學(xué)對美術(shù)的愛好、愛好、增長學(xué)問、提高技能、豐富同學(xué)的課余文化生活，為今后培育美術(shù)人才起著樂觀推動的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)課的活動支配制定如下：

一、教學(xué)目的：

通過美術(shù)愛好小組的活動，使同學(xué)的美術(shù)特長得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本學(xué)問，提高同學(xué)的觀賞水平及制造力量。

二、教學(xué)要求：

1、組織同學(xué)按時參與活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周按課表進(jìn)行活動，全體成員必需準(zhǔn)時到達(dá)美術(shù)室。

3、同學(xué)們應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在美術(shù)室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時完成。

5、愛惜美術(shù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1、使同學(xué)了解一些簡潔的美術(shù)常識學(xué)問，（美術(shù)種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。

2、以兒童畫為主，以手工制作為輔，以創(chuàng)作畫為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、觀賞名人名畫名作提高觀賞水平。

5、進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練同學(xué)的動手力量和造型力量。

四、實(shí)行的措施：

（1）美術(shù)老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作

在同學(xué)自愿參加的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定美術(shù)基礎(chǔ)、成果較好的同學(xué)領(lǐng)隊(duì)。要選出有工作力量、成果也好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長，要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮同學(xué)的骨干力氣。

（3）支配好學(xué)習(xí)時間

依據(jù)學(xué)校的課程支配進(jìn)行。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學(xué)自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時參與美術(shù)學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，樂觀進(jìn)取的精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在學(xué)期結(jié)束時，要舉辦全校性的美術(shù)作品展覽會，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)年度美術(shù)課堂以教學(xué)工作方案為依據(jù)。根據(jù)同學(xué)的特長動身，重點(diǎn)培育繪畫的尖子生。平常讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作，讓他們在學(xué)習(xí)各文化學(xué)問的過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)。以生為本，著重進(jìn)展他們的共性特長。

通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好非常深厚，很多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些愛好者的指引下有不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中參與了小組學(xué)習(xí)。下面就這學(xué)期工作作一個總結(jié)：

一、培育了同學(xué)的對美術(shù)的愛好：

同學(xué)們都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的學(xué)問。在他們的影響下更多的同學(xué)想?yún)⑴c愛好小組。

二、培育同學(xué)的學(xué)問面：

在這次的愛好小組中不但美術(shù)的基本學(xué)問，而且更多的是讓同學(xué)把握了很多繪畫的基本技法，使他們的學(xué)問面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于理論學(xué)習(xí)加實(shí)踐，給許多同學(xué)以動手的機(jī)會，特殊是在今年的現(xiàn)場書畫競賽中呈現(xiàn)出了他們的才華，贏得了廣闊師生校友的好評。而更大的就是“美術(shù)來源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)愛好。

四、豐富了同學(xué)的其次課堂：

從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有愛好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期盼著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我們將本著為同學(xué)工作的思想更加努力地工作，使我們的同學(xué)的素養(yǎng)更好地得到提高。

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇4

一、同學(xué)學(xué)問，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二班級的同學(xué)已經(jīng)學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)基本學(xué)問一年多的時間了，也把握了一些簡潔的基本創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等的技能，但有部分同學(xué)在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的制造，還要多鼓舞同學(xué)大膽表現(xiàn)自己的想象制造。

二、教學(xué)目的任務(wù)

1、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

2、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

3、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

2、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造。

四、主要措施

1、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

2、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

3、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

周次日期內(nèi)容

第一周2月25日——2月28日紙片插接

其次周3月1日——3月7日點(diǎn)、線、面

第三周3月8日——3月14日重疊的外形

第四周3月15日——3月21日艷麗的包裝紙

第五周3月22日——3月28日五味瓶

第六周3月29日——4月4日得獎了

第七周4月5日——4月11日孔雀翩翩

第八周4月12日——4月18日葉子上的小“血管”

第九周4月19日——4月25日美麗的花邊

第十周4月26日——5月1日奇異的腳印

第十一周5月2日——5月8日蔬果變變第小鳥的家

第十二周5月9日——5月15日故事畫我們班級的標(biāo)志

第十三周5月16日——5月22日變了樣

第十四周5月23日——5月29日我心中的老師

第十五周5月30日——6月5日會爬的`玩具電腦美術(shù)

第十六周6月6日——6月12日家熟悉圖形標(biāo)志

第十七周6月13日——6月19日

第十八周6月20日——6月26日復(fù)習(xí)考查

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇5

上學(xué)期依據(jù)>的教學(xué)要求,合理制定了教學(xué)方案；仔細(xì)備課、上課。在師生的一起努力下，圓滿的完成了上學(xué)年教學(xué)任務(wù)。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：

一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：

二班級共五個班，同學(xué)經(jīng)過去年美術(shù)學(xué)習(xí)，對美術(shù)有了肯定的熟悉，知道美術(shù)不止是畫畫，還包括制作、觀賞。同學(xué)對美術(shù)有肯定的愛好，同學(xué)比較活躍。由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

（一）全冊教材簡析：

其次冊美術(shù)教材共有20課，分造型與表示、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學(xué)綜合力量和繪畫、手工制作技能的探究

（二）、教學(xué)總目標(biāo)：

(1)、認(rèn)知目標(biāo)：

通過輕松的教學(xué)嬉戲，讓同學(xué)熟悉和了解形形色色的作畫方法；熟悉和了解繪畫基礎(chǔ)學(xué)問。

(2)、智力力量目標(biāo)：

培育同學(xué)造型技能；培育同學(xué)的創(chuàng)造性思維；培育同學(xué)對美妙事物的感知力量。

(3)、思想品德目標(biāo)：

培育同學(xué)健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀看事物；進(jìn)一步培育同學(xué)對美術(shù)的愛好。

（三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡要分析)：

本冊的重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚(yáng)。難點(diǎn)是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進(jìn)展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實(shí)踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種資料，表達(dá)自身豐富多彩的想象。

（四）教學(xué)的主要措施：

1、老師方面：做同學(xué)進(jìn)展的組織者、促進(jìn)者，充足敬重同學(xué)的主體地位，放手讓同學(xué)去實(shí)踐、去考慮、去探究、去爭論、去創(chuàng)作，鼓舞同學(xué)通過自身的想象展現(xiàn)作品。

2、同學(xué)方面：充足利用身邊的各種資料和所學(xué)學(xué)問，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥當(dāng)保管自身的設(shè)計(jì)作品。樂觀參加社會實(shí)踐活動，開闊視野，增加社會閱歷。

三、教學(xué)進(jìn)度表：

周次課題

1添畫

2給畫嬉戲

3紙盒變家具

4和媽媽在一起

5茂密的花

6吊飾

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇6

一、全冊教學(xué)目標(biāo)：

(一)繪畫

1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟識的、寵愛的事物，體會表現(xiàn)的喜悅。

2、用硬筆線描的方法，繪制簡潔動植物。

3、連續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

(二)工藝

1、學(xué)習(xí)簡潔的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡潔圖形。

3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡潔的泥工模型。

(三)觀賞

1、欣賞好玩的動、植物。

2、觀賞富有童趣的兒童畫。

3、觀賞兒童題材的美術(shù)作品。

二、全冊重難點(diǎn)：

(一)重點(diǎn)：

1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動植物，線條要求流暢，顏色豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動活潑，富有一種童趣。

2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡潔紙工制作練習(xí)。

4、觀賞大自然中的動、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

(二)難點(diǎn)：

1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，顏色艷麗豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及制造性。

2、在工藝制作中，培育同學(xué)的造型力量，識圖力量，培育良好的動手習(xí)慣，以及動腦創(chuàng)新力量。

3、在觀賞過程中，提高觀賞表達(dá)力量，培育初步的鑒賞美的力量。

三、教學(xué)狀況分析：該班級段同學(xué)在前一學(xué)期教學(xué)狀況來看，這些同學(xué)學(xué)習(xí)接受力量較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時對工藝制作大感愛好。但也有存在以下問題：

1、同學(xué)在繪畫上構(gòu)圖力量較差，顏色運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠認(rèn)真。

2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖力量較差。

3、優(yōu)、差生差異太大。

四、措施：

1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能(構(gòu)圖、上色、勾線等)的滲透。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

3、通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)分，讓同學(xué)有相互學(xué)習(xí)的機(jī)會。

五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及單元課時方案：

第1課：雪2課時

第2課：水墨嬉戲、4課時

第3課：雕泥板、2課時

第4課：我的地圖、2課時

第5課：漂亮的盤子、4課時

第6課：春天的顏色、2課時

第7課：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒、2課時

第8課：校內(nèi)真喧鬧、2課時

第9課：這是我呀、2課時

第10課：紙線繩小浮雕、4課時

第11課：奇妙的瓦楞紙、2課時

第12課：畫味覺畫嗅覺、2課時

第13課：送你一個書簽、4課時

第14課：中國民間玩具、1課時

第15課：外國民間玩具、1課時

第16課：好大一幅畫、2課時

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇7

本版教材體現(xiàn)了以同學(xué)全面進(jìn)展為本的教育理念，注意引導(dǎo)同學(xué)以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，形成樂觀主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進(jìn)展美術(shù)實(shí)踐力量，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

各階段目標(biāo)都從造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、觀賞評述和綜合探究四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域加以描述。1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對印的花紋

9蜻蜓飛飛1-2

10我也是藝術(shù)1

11用畫來寫信1

12好玩的瓶蓋1-2

13回家的路上1-2

14今日的菜單1

15乘著大象

2

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇9

學(xué)校二班級美術(shù)教學(xué)方案

學(xué)校二班級美術(shù)教學(xué)方案

一、同學(xué)學(xué)問力量，學(xué)習(xí)習(xí)慣分析

二班級的同學(xué)經(jīng)過一年多的訓(xùn)練，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象制造，這些方面有待提高。

二、教學(xué)目的任務(wù)

１、通過好玩的美術(shù)表現(xiàn)和觀賞活動，Ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

２、運(yùn)用多種材料和工具，進(jìn)行繪畫和簡潔工具制作。

３、培育同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

１、敏捷運(yùn)用工具材料，進(jìn)行繪畫和工藝制作。

２、進(jìn)展同學(xué)空間知覺，形象記憶，制造力量。

四、個人教研專題

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育

五、主要措施

１、做好課前預(yù)備，細(xì)心制作教具。

２、運(yùn)用教學(xué)手段，培育同學(xué)繪畫愛好。

３、充分展現(xiàn)圖片，作品等教學(xué)手段，老師加以示范。

六、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周各種族伴侶（１）

其次周各民族伴侶（２）看新聞，畫新聞

第三周拉根線條去漫步?????即興添加，練筆成圖

第四周新穎的帽子（１、２）

第五周漂亮的手提袋畫味覺，畫嗅覺

第六周裝飾瓶（１、２）

第七周車

第八周我設(shè)計(jì)的車我造的車

第九周乘車印象吹氣投籃

第十周感覺肌理（１、２）

第十一周紙版畫國慶

第十二周賀卡（１、２）

第十三周會說話的手（１、２）

第十四周

第十五周郵票亮眼睛（１）

第十六周亮眼睛（２）機(jī)器人伙伴

第十七周自添內(nèi)容

第十八周同學(xué)創(chuàng)作

第十九周復(fù)習(xí)考查

二班級美術(shù)教學(xué)方案篇10

一、教學(xué)狀況分析：

經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已把握了一些簡潔的基本繪畫學(xué)問和技能。同學(xué)想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強(qiáng)，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀看的習(xí)慣。對于繪畫、手工有較大的愛好，能依據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。但是，同學(xué)們完成作業(yè)的速度不一，甚至少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)力量還停留在一班級的水平。

二、本學(xué)科教材分析：

本冊教材（湖南美術(shù)出版社二班級美術(shù)上冊）共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計(jì)、應(yīng)用、觀賞、評述、綜合探究等方面。詳細(xì)有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進(jìn)行設(shè)計(jì)。有以“同學(xué)與生活、自然”為切入點(diǎn)，激發(fā)同學(xué)表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀看生活。課程以培育同學(xué)的求新、求異為目的，形式多種多樣，給同學(xué)很大的進(jìn)展空間，滿意各種同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1，想象畫的訓(xùn)練，進(jìn)一步培育同學(xué)的制造性思維。

2，在課堂教學(xué)中（特殊是繪畫練習(xí)中）進(jìn)一步培育同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。

3，進(jìn)行手工制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4，提高同學(xué)觀賞水平，培育美術(shù)愛好。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1，想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使同學(xué)的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進(jìn)一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進(jìn)展。

五、提高教學(xué)效率的主要措施：

1、加強(qiáng)對同學(xué)美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的整體性的滲透，實(shí)行好同學(xué)帶動差同學(xué)的方法。

2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動同學(xué)的愛好，提高技能表現(xiàn)