五年級(jí)下家長會(huì)課件1教程文件

各位家長(jiāzhǎng)歡迎您的到來(dàolái)三年級(jí)三班(sānbān)第一頁，共13頁。尊敬的各位家長：

你們好！首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)(huódòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持，對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì)，在孩子們心中，來參加家長會(huì)，也就是對(duì)他們的關(guān)心，對(duì)他們的愛，他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

第二頁，共13頁。您的選擇(xuǎnzé)當(dāng)您的孩子(háizi)考了58分的時(shí)候，你面對(duì)孩子(háizi)的態(tài)度是：A

很生氣、大聲責(zé)罵孩子(háizi)B

抱怨孩子(háizi)學(xué)習(xí)不努力、不用功C

用同理心來理解孩子(háizi)，并和孩子(háizi)一起分析原因、查漏補(bǔ)缺第三頁，共13頁。那么作為(zuòwéi)家長該如何正確的看待孩子的成績(jī)呢？1、家長既要看孩子的絕對(duì)分?jǐn)?shù)，又要看相對(duì)分?jǐn)?shù)。這就是說，家長在看待孩子的分?jǐn)?shù)時(shí)，既要看分?jǐn)?shù)的多少，又要看所得分?jǐn)?shù)與孩子自己比是進(jìn)步了，還是退步了，與班內(nèi)同學(xué)比是位于上等、中等還是下等。如果與自己比進(jìn)步了，那么家長就應(yīng)賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子，反之，就要幫孩子全面分析退步的原因，當(dāng)與同學(xué)橫向比較時(shí)，也就更加清楚自己孩子在班級(jí)所處的位置，年級(jí)的位置。以便為孩子制定好下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃或方案(fāngàn)。2、家長不要給孩子規(guī)定分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)。如果家長給孩子規(guī)定考試分?jǐn)?shù)的硬性指標(biāo)，那么就會(huì)壓抑孩子學(xué)習(xí)的積極性，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，以至于產(chǎn)生厭學(xué)情緒和逆反心理，還很有可能導(dǎo)致孩子考試作弊、對(duì)家長說謊等不良品德行為的形成。第四頁，共13頁。3、衡量分?jǐn)?shù)時(shí)，要具體情況具體分析。一般而言，孩子所在年級(jí)越低，學(xué)習(xí)內(nèi)容就相對(duì)簡(jiǎn)單些，考試所得分?jǐn)?shù)也就相對(duì)高些，而隨著年級(jí)的升高，科目的增多，內(nèi)容的加深，相對(duì)來說考高分就不那么容易了。另外隨堂測(cè)試和單元測(cè)試，得分可能高一些，而期中期末考試，得分就可能低一些；至于學(xué)年末及畢業(yè)考試等，要考高分就難得多了，而且分?jǐn)?shù)往往還受題目的難易程度、覆蓋面的大小、孩子身體狀況、考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備以及心理狀態(tài)等多方因素的影響。因此，家長不要只看分?jǐn)?shù)的多少，相對(duì)來說看年級(jí)名次比分?jǐn)?shù)更有參考價(jià)值，故應(yīng)具體情況具體分析才是。4、家長要正視孩子的成績(jī)，幫孩子對(duì)試卷做出科學(xué)、準(zhǔn)確的分析。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說“一個(gè)學(xué)校只有當(dāng)它能看到少年孩子的優(yōu)點(diǎn)比缺點(diǎn)、壞處多十倍、百倍的時(shí)候，它才能有強(qiáng)大的教育力量”，這對(duì)家庭教育(jiātínɡjiàoyù)同樣具有指導(dǎo)意義。因此，明智的家長應(yīng)正視孩子的考分，幫孩子科學(xué)、準(zhǔn)確地分析試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，肯定成績(jī)，指出不足，并耐心地和孩子一起制定出切實(shí)可行的改進(jìn)和提高的措施。同時(shí)，還應(yīng)看到成績(jī)以外的東西，也就是孩子其他方面的優(yōu)點(diǎn)和長處，從關(guān)愛出發(fā)，揚(yáng)長避短，在打好基礎(chǔ)的前提下，讓孩子的個(gè)性及其特長得以充分發(fā)展。第五頁，共13頁。7.承認(rèn)孩子存在差異，不拿孩子的成績(jī)和別的孩子相比實(shí)際上，上了中學(xué)的孩子，早已經(jīng)能夠明白學(xué)習(xí)的重要性和競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但每個(gè)孩子由于智力的因素，所在學(xué)校的教學(xué)水平以及自身學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和理解能力等的不同，學(xué)習(xí)成績(jī)總會(huì)有差異。父母(fùmǔ)要做的是認(rèn)真了解情況，聽聽孩子的解釋，不能武斷地得出孩子學(xué)習(xí)不努力、不用功的結(jié)論。要以尊重平等的態(tài)度和孩子一起分析、解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，幫助孩子掌握適合的、有效的學(xué)習(xí)方法，制訂適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。那別的孩子相比，會(huì)使孩子產(chǎn)生自卑和逆反心理，引起孩子強(qiáng)烈的抵觸情緒和反感心理。

8.孩子成績(jī)不好時(shí)給予寬容和鼓勵(lì)

每個(gè)孩子都有不足之處，更不可能每個(gè)孩子都考第一名，總有孩子會(huì)落在后面。當(dāng)孩子在考試中沒有得到預(yù)期的好成績(jī)時(shí)，他已經(jīng)非常難過了。這時(shí)候，父母(fùmǔ)更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。同時(shí)也要不忘對(duì)孩子說“下次努力”，使孩子把目光轉(zhuǎn)向下一次機(jī)會(huì)。第六頁，共13頁。9.不盯分?jǐn)?shù)，注重孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

作為父母，在督促孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要只盯著孩子的考試分?jǐn)?shù)，更應(yīng)該看孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)效果，從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，當(dāng)一個(gè)孩子有良好(liánghǎo)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣時(shí)，讓他考不好都難，不能僅以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)孩子學(xué)業(yè)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要以一種平和的心態(tài)對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子考好了，不妨進(jìn)行精神鼓勵(lì)；如果孩子考試成績(jī)不理想，要幫助孩子認(rèn)真分析，找出失誤的原因，并鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，這樣孩子才會(huì)情緒穩(wěn)定，自信心增強(qiáng)，身心各方面才會(huì)健康發(fā)展。孩子不僅需要掌握基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握基本技能和基本方法，這些都需要父母配合老對(duì)孩子加以積極的引導(dǎo)。第七頁，共13頁。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我希望(xīwàng)家長配合的是：①督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。也許作業(yè)正誤由老師負(fù)責(zé)，但態(tài)度是否端正從字跡一看便知。②督促孩子完成口頭作業(yè)。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)?？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③督促孩子認(rèn)真閱讀課外書。最好與孩子一起讀讀書，與孩子一起成長。④在孩子的作文起步階段適當(dāng)?shù)亟o孩子提供一些幫助。第八頁，共13頁。一、培養(yǎng)(péiyǎng)良好的品德習(xí)慣1、學(xué)會(huì)感激。2、勇敢面對(duì)自己的錯(cuò)誤。3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。4、誠實(shí)不說謊(shuōh(huán)uǎng)，答應(yīng)的事說到做到。幾點(diǎn)教育(jiàoyù)建議：第九頁，共13頁。二、培養(yǎng)(péiyǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1、興趣是最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、上課認(rèn)真聽，課后認(rèn)真記，注重對(duì)知識(shí)的積累。3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。4、寫好每次作業(yè)，改掉粗心的習(xí)慣。5、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會(huì)(xuéhuì)全面評(píng)價(jià)自己。第十頁，共13頁。三、培養(yǎng)(péiyǎng)良好生活習(xí)慣。1、合理安排作息時(shí)間學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。2、全面吸收營養(yǎng)，堅(jiān)持鍛煉身體。3、不迷戀電腦游戲，知道(zhīdào)學(xué)習(xí)的重要性。4、自立自理，抓緊時(shí)間完成每天應(yīng)該做的事情。第十一頁，共13頁。四、培養(yǎng)(péiyǎng)良好的社交能力。1、主動(dòng)關(guān)心幫助他人，與他們和諧相處。2、