會計實訓(xùn)個人總結(jié)

會計實訓(xùn)個人總結(jié)1、本人在實訓(xùn)過程中負責(zé)的工作

在實訓(xùn)的第一天，我們并沒有考慮很多而是根據(jù)上學(xué)期的電算化實訓(xùn)思路首先進展初始數(shù)據(jù)的錄入，但是我們發(fā)覺手中的資料不全，于是我們先錄入能錄入的數(shù)據(jù)，不能錄入的先空著。直到教師提示，我們才意識到企業(yè)進展電算化首要工作是進展初始化方案的設(shè)計，也就是企業(yè)實行電算化需要錄入的一整套信息。之前的實訓(xùn)始終是教師將制定好的初始化方案給我們而這次并沒有給我們，需要我們自己進展初始化方案設(shè)計。所以前四天，我們進展組內(nèi)爭論，主要針對企業(yè)的初始化方案進展爭論，尤其對人員的分工及權(quán)限做了重點爭論，最終匯總出一份初始化方案，為下一步的啟用帳套奠定了根底。之后的實訓(xùn)主要是進展賬務(wù)處理，我負責(zé)的主要工作是寫會計分錄和幫忙填制記賬憑證以及期末的本錢安排及核算。

2、本人在實訓(xùn)過程中的收獲與體會

在進展賬務(wù)處理的過程中我發(fā)覺很多業(yè)務(wù)的發(fā)生都不是孤立的，而是相互聯(lián)系的，處理一筆業(yè)務(wù)有時并不簡單。比方有一筆業(yè)務(wù)是企業(yè)向某公司付款，我想沖銷應(yīng)付賬款但是查看期初數(shù)據(jù)，發(fā)覺應(yīng)付賬款期初余額中并沒有對該公司的欠款，于是我跳過了該筆業(yè)務(wù)，直到后邊發(fā)覺該公司付款是用來以后買煤，應(yīng)計入預(yù)付賬款。因而，有時在實際賬務(wù)處理過程中僅僅依據(jù)某一筆業(yè)務(wù)的單據(jù)很難做出會計分錄進展賬務(wù)處理，需要聯(lián)系前后發(fā)生的業(yè)務(wù)才能錄入憑證。

此外，隨著實訓(xùn)的進展我越來越的發(fā)覺，初始化方案特別重要，一旦錄入的期初數(shù)據(jù)或初始資料存在錯誤，啟用帳套后很可能就不能在進展修改，將會

導(dǎo)致整套賬的重大錯誤，所以啟用帳套前肯定要檢查初始資料是否正確。

3、實訓(xùn)中發(fā)覺的問題與改良建議

在本次實訓(xùn)中，我們遇到了許多問題，每次我們遇到問題時，我們都進展組內(nèi)爭論，假如還不能解決就和其他組進展溝通，以便把問題解決。其中使我印象深刻的錯誤就是錄入的期初余額材料本錢差異數(shù)據(jù)存在問題，由于期初資料是教師分兩次給的，但我們并沒有核對兩次的數(shù)據(jù)是否全都，而是根據(jù)第一次的數(shù)據(jù)錄入的，結(jié)果在期末計算材料本錢差異率時周轉(zhuǎn)材料的差異率為百分之三百多，我們就意識到期初的材料本錢差異存在問題，我們剛開頭曾嘗試修改啟用帳套前的數(shù)據(jù)，并把當時已經(jīng)錄入的憑證引入修改后的帳套，結(jié)果發(fā)覺引入憑證時由于修改后啟用的帳套缺乏相應(yīng)憑證對應(yīng)的資料而無法引入。于是我們首先把欠缺的資料補全包括核算工程、會計科目明細以及工資核算模塊的初始數(shù)據(jù)等補全，再引入之前已經(jīng)錄入的憑證，而后我們又補充了新帳套中沒有引入勝利的憑證也包括應(yīng)從固定資產(chǎn)和工資核算模塊生成的憑證。

雖然這次修改耗時較長且困難重重但最終我們勝利的解決了這個問題并獲得了解決問題的思路。這次錯誤也使我們意識到初始化方案的重要性，期初錄入的數(shù)據(jù)必需要相互互核對，彼此印證，否則在企業(yè)中發(fā)生這樣的錯誤后果會很嚴峻。雖然我們在這次實訓(xùn)中常常犯錯誤，但我們也在不斷查找錯誤，改正錯誤并進展反思總結(jié)的過程中不斷成長。

另外，在期末進展本錢核算時由于需要算的數(shù)許多，數(shù)據(jù)較為繁瑣，手工下用計算器計算有時會消失一些計算錯誤，但是后來我發(fā)覺用excel表核算本錢會簡便很多同時也提高了核算的精確性。我信任在以后的工作中嫻熟運用excel表核算財務(wù)數(shù)據(jù)，也會有很大的幫忙。

感謝教師給我們供應(yīng)這次實訓(xùn)時機，雖然過程很辛苦，尤其是到了實訓(xùn)的`后期由于發(fā)覺的問題許多，我們有時需要做到由于修改問題到晚上十二點才睡覺，但這個過程中我無論是在會計學(xué)問方面還是軟件操作方面的確收獲了許多。這次電算化實訓(xùn)不僅讓我重新復(fù)習(xí)了財務(wù)會計，本錢會計的已經(jīng)學(xué)過但有些模糊的學(xué)問，也使我對企業(yè)財務(wù)軟件操作有了更深刻的理解和進一步嫻熟。此外我發(fā)覺當遇到不懂的問題時，自己積極查閱各種資料，往往會印象更深刻，和同學(xué)多探討也有助于自己的提高，尤其起初時我對軟件操作方面不太熟識，但我們組其他成員都很優(yōu)秀，我特殊喜愛和他們爭論問題，由于經(jīng)過自己的思索后再爭論總會有收獲，所以我以后會更加積極的與其他同學(xué)爭論問題。

4、新的收獲體會

經(jīng)受兩個星期的實訓(xùn)后，明顯我們的實訓(xùn)成果沒有到達預(yù)期的效果，由于其中存在許多錯誤尤其是很多賬務(wù)處理我們都做錯了。這是由于我們課上學(xué)的財務(wù)會計學(xué)問都很死，根本不知道在實際中的應(yīng)用是僅憑單據(jù)做賬而且是沒有業(yè)務(wù)描述的。在發(fā)覺我們的錯誤后教師并沒有由于實訓(xùn)完畢而放棄對我們的指導(dǎo)，在教師的訂正后我們很堅決的選擇改正自己的錯誤重新做一套帳。

這次的修改相對于上次輕松了一些，究竟知道自己錯在了哪里并且也做過一次了。在這次的修改正程中我們組的成員根本上沒變只不過換了個組長。我在這次實訓(xùn)中各個任務(wù)都嘗試了一下，由于組長想讓我們充分利用這次時機學(xué)盡可能多的學(xué)問。由于第一次實訓(xùn)的錯誤主要是賬務(wù)處理不正確，所以這次我們著重爭論如何做會計分錄，我們把之前學(xué)過的課本和課件找出來，從中級財務(wù)會計到本錢會計再到高級財務(wù)會計遇到不懂的就查閱相關(guān)資料以解決相關(guān)問題。在其次次的實訓(xùn)過程中我不僅進一步理解了金蝶軟件的操作原理和流程，更加深對會計學(xué)問的印象同時也學(xué)會了很多課上沒有學(xué)到的理論學(xué)問。

通過這次實訓(xùn)我深刻的體會到了課上所學(xué)的理論學(xué)問距離現(xiàn)實有很大的差距，應(yīng)用學(xué)問的現(xiàn)實根底也很不一樣，自己的實踐力量需要很大的提高。此外是李教師教會了我們要學(xué)會勇于面對并改正自