高中物理人教版第四章牛頓運(yùn)動(dòng)定律單元測(cè)試【區(qū)一等獎(jiǎng)】

南宮一中2023-2023學(xué)年度高一上學(xué)期第10次物理周測(cè)試題考查范圍：牛頓運(yùn)動(dòng)定律-一、選擇題（共22小題）1．在谷物的收割和脫粒過(guò)程中，小石子、草屑等雜物很容易和谷物混在一起，另外谷有癟粒，為了將它們分離，農(nóng)村的農(nóng)民常用一種叫“風(fēng)谷”的農(nóng)具即揚(yáng)場(chǎng)機(jī)分選，如圖所示，它的分選原理是 （） A．小石子質(zhì)量最大，空氣阻力最小，飛的最遠(yuǎn) B．空氣阻力對(duì)質(zhì)量不同的物體影響不同 C．癟谷粒和草屑質(zhì)量最小，在空氣阻力作用下，反向加速度最大，飛的最遠(yuǎn) D．空氣阻力使它們的速度變化不同2．（2023?滿洲里市校級(jí)模擬）關(guān)于作用力和反作用力，下列說(shuō)法正確的是（）A．作用力、反作用力作用在不同的物體上B．地球?qū)χ匚锏淖饔昧Υ笥谥匚飳?duì)地球的作用力C．作用力和反作用力的大小有時(shí)相等有時(shí)不相等D．作用力反作用力可能不同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失3．人從行駛的汽車上跳下來(lái)后容易()A．向汽車行駛的方向跌倒B．向汽車行駛的反方向跌倒C．向汽車右側(cè)跌倒D．向汽車左側(cè)跌倒4．（2023?富陽(yáng)市校級(jí)模擬）先后用相同材料制成的橡皮條彼此平行地沿水平方向拉同一質(zhì)量為m的物塊，且每次使橡皮條的伸長(zhǎng)量均相同，物塊m在橡皮條的拉力作用下所產(chǎn)生的加速度a與所拉橡皮條的數(shù)目n的關(guān)系如圖所示．若更換物塊所在水平面的材料，在重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，則圖中直線與水平軸間的夾角θ將（）A．變大 B．不變C．變小 D．與水平面的材料有關(guān)5.．（2023?泗陽(yáng)縣校級(jí)模擬）質(zhì)量為10kg的物體，在水平地面上向左運(yùn)動(dòng)，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為．與此同時(shí)，物體受到一個(gè)水平向右的推力F=20N的作用，則物體的加速度為（g取10m/s2）（）A．0 B．4m/s2，水平向右C．2m/s2，水平向右 D．2m/s2，水平向左6．（2023?泗洪縣校級(jí)模擬）如圖所示，小車沿水平面做直線運(yùn)動(dòng)，小車內(nèi)光滑底面上有一物塊被壓縮的彈簧壓向左壁．小車向右加速運(yùn)動(dòng)，若小車向右加速度增大，則車左壁受物塊的壓力FN1和車右壁受彈簧的壓力FN2的大小變化是（）A．FN1不變，F(xiàn)N2變大 B．FN1變大，F(xiàn)N2不變C．FN1、FN2都變大 D．FN1變大，F(xiàn)N2減小7．（2023?陜西校級(jí)一模）放在粗糙水平面上的物塊A、B用輕質(zhì)彈簧秤相連，如圖所示，物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，今對(duì)物塊A施加一水平向左的恒力F，使A、B一起向左勻加速運(yùn)動(dòng)，設(shè)A、B的質(zhì)量分別為m、M，則彈簧秤的示數(shù)（）A． B． C． D．8．（2023?新建縣校級(jí)模擬）（單選）如圖所示，水平桌面由粗糙程度不同的AB、BC兩部分組成，且AB=BC，小物塊P（可視為質(zhì)點(diǎn)）以某一初速度從A點(diǎn)滑上桌面，最后恰好停在C點(diǎn)，已知物塊經(jīng)過(guò)AB與BC兩部分的時(shí)間之比為1：4，則物塊P與桌面上AB、BC部分之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1、μ2之比為（P物塊在AB、BC上所做的運(yùn)動(dòng)均可看作勻變速直線運(yùn)動(dòng)）（）A．1：1 B．1：4 C．4：1 D．8：1．9．（2023?湖北校級(jí)二模）如圖所示，水平地面上有兩個(gè)完全相同的木塊A、B，在水平推力F作用下運(yùn)動(dòng)，用FAB代表A、B間相互作用力（）A．若地面是完全光滑的，則FAB=FB．若地面是完全光滑的，則FAB=C．若地面動(dòng)摩因數(shù)為μ，則FAB=FD．若地面動(dòng)摩因數(shù)為μ，則FAB=10．（2023?棗強(qiáng)縣校級(jí)模擬）水平傳送帶被廣泛地應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車站，用于對(duì)旅客的行李進(jìn)行安全檢查，如圖為一水平傳送帶裝置示意圖，繃緊的傳送帶AB始終保持υ=1m/s的恒定速率運(yùn)行．旅客把行李無(wú)初速地放在A處，設(shè)行李與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=，AB間的距離為2m，g取10m/s2，若乘客把行李放上傳送帶的同時(shí)也以υ=1m/s的恒定速度平行于傳送帶運(yùn)動(dòng)去取行李，則（）A．乘客與行李同時(shí)到達(dá)BB．乘客提前到達(dá)BC．行李提前到達(dá)BD．若傳送帶速度足夠大，行李最快也要2s才能到達(dá)B11．（2023秋?廣東月考）如圖所示，在光滑的水平地面上，質(zhì)量分別為m1和m2的木塊A和B之間用輕彈簧相連，在拉力F作用下，以加速度a做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻突然撤去拉力F，此瞬間A和B的加速度大小為a1和a2，則（）A．a(chǎn)1=a2=0B．a(chǎn)1=a，a2=0C．a(chǎn)1=a；a2=aD．a(chǎn)1=a；a2=a12．（2023?漳州二模）搬運(yùn)工人沿粗糙斜面把一個(gè)物體拉上卡車，當(dāng)力沿斜面向上，大小為F時(shí)，物體的加速度為a1；若保持力的方向不變，大小為2F時(shí)，物體的加速度為a2，則（）A．a(chǎn)1=a2 B．a(chǎn)1＜a2＜2a1 C．a(chǎn)1=2a2 D．a(chǎn)2＞2a1二、填空題（共4小題）（除非特別說(shuō)明，請(qǐng)?zhí)顪?zhǔn)確值）13.（2023秋?安陽(yáng)縣校級(jí)月考）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題：（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖所示，已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達(dá)式為a=；實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器使用電源（填“直流”或“交流”），工作電壓V．（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時(shí)鉤碼m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為；（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：．14．（2023?廣州校級(jí)模擬）為了驗(yàn)證“當(dāng)質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與它所受的合外力成正比”．一組同學(xué)用圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描在圖乙所示的坐標(biāo)圖中．（1）在圖乙中作出a﹣F圖線．（2）由a﹣F圖線可以發(fā)現(xiàn)，該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了平衡摩擦力這個(gè)步驟．（3）根據(jù)a﹣F圖線可以求出系統(tǒng)的質(zhì)量是kg三.大題15.如圖所示，質(zhì)量為4kg的物體靜止于水平面上，物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，物體受到大小為20Ｎ，與水平方向成30°角斜向上的拉力F作用時(shí)沿水平面做勻加速運(yùn)動(dòng)，求物體的加速度是多大?（ｇ取10m/s2）16、如圖所示，小木塊A位于長(zhǎng)木板B的最左端，B放在光滑水平面上，用水平恒力F=10N拉動(dòng)A向右運(yùn)動(dòng)，已知A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=,B的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=,mA=,mB=10kg.求A拉到長(zhǎng)木板B的最右端時(shí),木塊A和木板B對(duì)水平面的位移各為多少?17、原地起跳時(shí)，先屈腿下蹲，然后突然蹬地。從開(kāi)始蹬地到離地是加速過(guò)程（視為勻加速），加速過(guò)程中重心上升的距離稱為“加速距離”。離地后重心繼續(xù)上升，在此過(guò)程中重心上升的最大距離稱為“豎直高度”?，F(xiàn)有以下數(shù)據(jù)：人原地上跳的“加速距離”d1=,“豎直高度”h1=;跳蚤原地上跳的“加速距離”d2=,“豎直高度”h2=.假如人具有與跳蚤相等的起跳加速度，而“加速距離”仍為0。50m,則人上跳的“豎直高度”是多少？答案解析1.【考點(diǎn)】牛頓第一定律．【解答】解：A、湯姆的問(wèn)話：“你們關(guān)閉了所有發(fā)動(dòng)機(jī)，那么靠什么力量推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)飛向月球？”認(rèn)為火箭運(yùn)動(dòng)一定要力推動(dòng)，所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因”，故A正確；B、C、D、宇航員的回答：“我想大概是伽利略在推動(dòng)火箭向前運(yùn)動(dòng)吧．”不可能是伽利略，只是一個(gè)玩笑，即認(rèn)為物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持，火箭靠慣性飛行，體現(xiàn)了伽利略的研究思想．故B錯(cuò)誤，CD正確；故選ACD．5.【解答】解：在水平地面上向左運(yùn)動(dòng)，豎直方向受重力、支持力，水平方向受水平向右的拉力、水平向右的摩擦力．水平向右的拉力F=20N，摩擦力f=μN(yùn)=20N，所以合力大小為F合=（20+20）N=40N，方向水平向右，根據(jù)牛頓第二定律得：a==4m/s2，水平向右故選B6.【解答】解：小車向右加速度增大時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度不變，壓縮量不變，根據(jù)胡克定律可知，則車右壁受彈簧的壓力FN2的大小不變．對(duì)物塊研究得到：FN1′﹣FN2=ma，得到左壁對(duì)物塊的壓力FN1′=FN2+ma，F(xiàn)N2不變，a增大，則FN1′增大，根據(jù)牛頓第三定律得知，車左壁受物塊的壓力FN1增大．故選B.7【解答】解：根據(jù)牛頓第二定律得：對(duì)整體：a==對(duì)B：F彈﹣μMg=Ma解得，F(xiàn)彈=μMg+Ma=μMg+M（）=故選：B8.【解答】解：設(shè)到達(dá)B點(diǎn)速度為v1，由于AB與BC段的位移，有：其中：t1：t2=1：4故：AB段的加速度為：a1=BC段的加速度為：a2=根據(jù)牛頓第二定律，有：AB段：﹣μ1mg=ma1BC段：﹣μ2mg=ma2解得：μ1：μ2=a1：a2=8：1故選：D．9.擇．【解答】解：設(shè)兩木塊的質(zhì)量均為m．A、B若地面是完全光滑的，對(duì)整體用牛頓第二定律得，加速度a=，再對(duì)B運(yùn)用牛頓第二定律得，F(xiàn)AB=ma=．故A錯(cuò)誤，B正確．C、D若地面動(dòng)摩因數(shù)為μ，對(duì)整體用牛頓第二定律得，加速度a==，再對(duì)B運(yùn)用牛頓第二定律得，F(xiàn)AB﹣μmg=ma，解得，F(xiàn)AB=．故C錯(cuò)誤，D正確．故選BD10.【解答】解：A、B、C把行李無(wú)初速放上傳送帶時(shí)，行李先做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)，設(shè)經(jīng)過(guò)時(shí)間t1速度與傳送帶相同．根據(jù)動(dòng)量定理得μmgt1=mv，=1s，此過(guò)程行李的位移大小為x==m=行李勻速運(yùn)動(dòng)的位移為x2=2m﹣=，時(shí)間為t2==，所以行李到B的時(shí)間為t=t1+t2=乘客從A運(yùn)動(dòng)到B的時(shí)間為T==2s，所以乘客提前到達(dá)B．故AC錯(cuò)誤，B正確．D、若傳送帶速度足夠大，行李一直做勻加速運(yùn)動(dòng)，加速度大小為a==μg=1m/s2設(shè)到達(dá)B的時(shí)間最短時(shí)間為tmin，則s=，代入解得，tmin=2s．故D正確．故選BD11.【解答】解：力F作用時(shí)，對(duì)A有：F彈=m1a對(duì)B有F﹣F彈=m2a當(dāng)突然撤去推力F的瞬間，彈簧彈力沒(méi)有發(fā)生改變，對(duì)B受力分析有：﹣F彈=m2a2解得：A受到彈力作用，撤去F的瞬間彈簧的彈力不變，所以A的加速度不變，仍為a．選項(xiàng)ABC錯(cuò)誤，D正確．故選D12．【解答】解：當(dāng)物體所受的推力F變?yōu)?F時(shí)，物體對(duì)斜面的壓力沒(méi)有變化，物體所受的滑動(dòng)摩擦力也沒(méi)有變化，設(shè)滑動(dòng)摩擦力大小為f，斜面的傾角為θ，根據(jù)牛頓第二定律得F﹣f﹣mgsinθ=ma12F﹣f﹣mgsinθ=ma2兩式相除得==2+＞2所以a2＞2a1故選D13.【解答】解：（1）將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)，以使小車的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小車的合力大小等于繩子的拉力，故ABD錯(cuò)誤，C正確．故選：C．（2）根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=aT2，有：x6﹣x3=3a1T2①x5﹣x2=3a2T2②x4﹣x1=3a3T2③a=④聯(lián)立①②③④解得：a=；電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接220V交流電壓．（3）根據(jù)牛頓第二定律得：對(duì)m：mg﹣F拉=ma對(duì)M：F拉=Ma解得：F拉==，由此可知當(dāng)m＜＜M時(shí)，即當(dāng)鉤碼的總重力要遠(yuǎn)小于小車的重力，繩子的拉力近似等于鉤碼的總重力．故答案為：m＜＜M．（4）從圖象可以看出當(dāng)有了一定的拉力F時(shí)，小車的加速度仍然是零，小車沒(méi)動(dòng)說(shuō)明小車的合力仍然是零，即小車還受到摩擦力的作用，說(shuō)明摩擦力還沒(méi)有平衡掉，或者是平衡摩擦力了但是平衡的還不夠，沒(méi)有完全平衡掉摩擦力，所以圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)未平衡（或未完全平衡）摩擦力．故答案為：（1）C；（2）；交流220；（3）m＜＜M；（4）實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力或平衡摩擦力不充分．14【解答】解：（1）如圖（2）從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn)，當(dāng)F≤時(shí)，a=0．也就是說(shuō)當(dāng)繩子上有拉力時(shí)小車的加速度還為0，說(shuō)明小車的摩擦力與繩子的拉力抵消呢．該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中遺漏了平衡摩擦力這個(gè)步驟．（3）根據(jù)a=得a﹣F圖線的斜率倒數(shù)表示物體的加速度．所以系統(tǒng)的質(zhì)量m=故答案是：（1）見(jiàn)上圖；（2）平衡摩擦力；（3）16.解析：當(dāng)小木塊A在水平恒力F作用下相對(duì)長(zhǎng)木板B向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，A受到向左的摩擦力作用而相對(duì)地向右加速運(yùn)動(dòng)，這個(gè)摩擦力的反作用力作用在B上，對(duì)于B是動(dòng)力。假設(shè)在題設(shè)過(guò)程中，木板相對(duì)于水平地面的位移是x，則木板相對(duì)地的位移為x＋L。以A為研究對(duì)象，A受重力mAg、支持力NA、向左的摩擦力f及向右的外力F四個(gè)力的作用，如圖所示，由牛頓第二定律可得：F－μmAg＝mAaA，則aA＝1m/s2。根據(jù)運(yùn)動(dòng)公式，有。以B為研究對(duì)象