高中語文粵教版第二單元詩歌 學業(yè)分層測評

學業(yè)分層測評(四)毛澤東詞兩首eq\a\vs4\al([語言運用層])1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學號：73020232】①人生就是這樣令人感慨：畢業(yè)分手的時候，大家是________的青年；而今再見，大家都已華發(fā)蒼顏。②中國作協(xié)黨組書記、副主席金炳華強調(diào)，打造一支________的作家隊伍是中國作協(xié)的一項重要工作。③換屆后的班子成員，平均年齡40歲，可謂________，相信他們應(yīng)該不會辜負社會各界的期望。A．年輕有為風華正茂年富力強B．年富力強風華正茂年輕有為C．風華正茂年富力強年輕有為D．風華正茂年輕有為年富力強【解析】風華正茂：正是青春煥發(fā)、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的精神面貌。年輕有為：很年輕的時候就有作為了，形容一個人雖然很年輕但是很優(yōu)秀。年富力強：年富，未來的年歲多。形容年紀輕，精力旺盛?！敬鸢浮緿2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．只有深入排查安全風險，健全預(yù)警應(yīng)急機制，切實加大執(zhí)法力度，并提高消費者的防范意識，才能杜絕食品安全事件不再發(fā)生。B．阿根廷研究人員最近開發(fā)出一種基于西班牙語的人工智能程序，用于通過分析被測試者微博、論壇帖子、演講等評估作者的人格和個性。C．我們不能否認淺閱讀的作用，移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)至少使得有人低頭看書了，現(xiàn)在我們應(yīng)當樹立多層次的閱讀觀，倡導(dǎo)自由閱讀，廣泛閱讀。D．中國政府在世界各地興辦孔子學院，讓世界不僅更全面地了解了中國，而且還激發(fā)了各國友人學習漢語和中國文化典籍的熱情。【解析】A項，“杜絕食品安全事件不再發(fā)生”否定失當，“不再”改為“再次”；B項，成分殘缺，后一句主語應(yīng)為“人工智能程序”；D項，語序不當“不僅”調(diào)到“讓世界”之前?！敬鸢浮緾3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)【導(dǎo)學號：73020233】一年四季，最容易讓人動心動情的，大概莫過于秋天了，________，________，________，________，________，________，借以表達對人生的感悟。①所以前人的詩句中有“秋月春風等閑度”的感嘆②想到已經(jīng)遠去的春天③沒有人會無動于衷④就連人的情緒都會像那樹葉一樣被輕輕地掀動⑤萬物開始蕭瑟，涼風日漸勁吹⑥想到就要來臨的冬天A．⑥②③⑤①④ B．④②⑥①③⑤C．⑤④②⑥③① D．①⑤④③②⑥【解析】分析橫線前面提到的“一年四季……”，可以推斷出“秋天了”后面應(yīng)該是對秋天的整體描寫以及秋天與其他季節(jié)的對比；分析橫線后的“借以表達對人生的感悟”，可以推斷出其前面應(yīng)該是人們對秋天的感悟。由此可以推斷出，第一個橫線處應(yīng)填⑤，最后一個橫線處應(yīng)填①，C項的排序正確?！敬鸢浮緾4．某班舉行毛澤東詩詞朗誦比賽，請你做主持人，現(xiàn)請你寫一個開場白，用來渲染氣氛，營造良好的環(huán)境氛圍。不少于150字。【導(dǎo)學號：73020234】__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】開場白的寫作要注意語句的流暢，有氣勢，還要緊扣朗誦比賽的主題?！敬鸢浮棵珴蓶|，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內(nèi)容博大精深，藝術(shù)形式豐富多彩。郭沫若把毛澤東詩詞比作詩詞中的泰山北斗；著名詩人柳亞子發(fā)出了“才華信美多嬌，看千古詞人盡折腰”的無限感慨。毛澤東詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產(chǎn)。今天就讓我們一起來品味這流芳永世的精神食糧！5．請用一句話概括下面這段文字的主旨。某天，郭敬明赴臺灣參加一項活動，由于他身材矮小，在機場被安檢人員誤認為是“小朋友”。對此，郭敬明頗感意外，但一笑了之。他將此事寫成博文，引得上千網(wǎng)友留言，有個網(wǎng)友留言稱，郭敬明一笑了之是對的，不然如果被發(fā)現(xiàn)是成年男性，安檢人員會讓郭敬明走殘疾通道的。面對如此羞辱，郭敬明回復(fù)道：“我個子不高，但不至于殘疾。這是我爹娘給的，我不抱怨，就算殘疾你也沒資格嘲笑。你身體健康，應(yīng)該去做更有意義的事，而不是嘲笑別人的缺陷?？磥?，你也不是‘大’人、‘高’人。我說的不是你的身高。我慶幸，別人至今只說我身材‘小’?！盻___________________________________________________________________________________________________________________________【解析】題干要求概括這段文字的主旨，考生作答時要以郭敬明的回復(fù)為出發(fā)點，對其進行分析概括，因為理解了郭敬明的話的意思，也就把握住文段的主旨了?！敬鸢浮啃撵`的“小”比外在的“小”更可怕，胸懷的“大”比外在的“大”更耀眼。(意思對即可)6．下面是某中學暑期志愿者行動實施方案，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80字?！緦?dǎo)學號：73020235】【解析】解答此題，先要仔細審題，確定圖表內(nèi)容，是關(guān)于7月15日志愿者活動的安排；再要細讀圖表，搞清圖示各元素之間的相互關(guān)系；最后形成文字，要注意描述的順序即活動準備、具體活動等內(nèi)容，語言要簡明、準確、連貫?！敬鸢浮窟@次志愿者活動，分為三個小組，各小組分別先查閱到景區(qū)和到景區(qū)敬老院路線，準備好行裝，7月15日早上6點出發(fā)，一組到敬老院整理內(nèi)務(wù)和演出，一組到景區(qū)撿拾垃圾，一組到景區(qū)維持景區(qū)秩序。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])(一)閱讀下面的詩詞，完成7～8題。卜算子·詠梅陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。7．對兩首詞的詞意理解有誤的一項是()A．“驛外”、“斷橋”、“黃昏”、“更著風和雨”，寫出了梅花所處環(huán)境的荒涼、惡劣，寫出了受到打擊的情景。B．“一任群芳妒”，表現(xiàn)出陸游人格獨高，決不與爭寵邀媚、阿諛奉承之徒為伍的品格和不畏讒毀、堅貞自守的傲骨。C．毛澤東的詞用“飛雪”、“懸崖”、“百丈冰”，寫出了梅花凌風傲雪，不畏嚴寒的品質(zhì)。D．“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，意為當春天來臨，百花盛開之時，梅花雖已凋謝，但凋落的花瓣處在萬花叢中，仍露出欣慰的笑容?！窘馕觥緿項，“梅花雖已凋謝，但凋落的花瓣處在萬花叢中，仍露出欣慰的笑容”錯?！敬鸢浮緿8．下列對兩首詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A．兩首詞均以寫景入手，通過景物描寫很好地渲染了氣氛，為梅花形象的塑造提供了有效的背景。B．兩首詞都表現(xiàn)出梅花不與百花爭春，甘愿自己經(jīng)風著雨，也要保持高尚品德的優(yōu)秀品格。C．陸游的詞以物喻人，托物言志，表達了絕不媚俗的忠貞；毛澤東的詞則表現(xiàn)了與群芳同春、積極向上的思想。D．毛澤東詞中的梅花是威武不屈的，迎著嚴寒冰雪，傲然挺立，堅持真理的革命者形象；陸游詞中的梅花則是封建士大夫既保持節(jié)操，又消極無奈情形的寫照?！窘馕觥緿項，對陸游的詞的主旨分析錯誤。【答案】D(二)閱讀下面的詩詞，完成9～10題。水調(diào)歌頭·重上井岡山毛澤東久有凌云志，重上井岡山。千里來尋故地，舊貌變新顏。到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過了黃洋界，險處不須看。風雷動，旌旗奮，是人寰。三十八年過去，彈指一揮間。可上九天攬月，可下五洋捉鱉，談笑凱歌還。世上無難事，只要肯登攀?！咀ⅰ看嗽~寫于1965年5月，毛澤東重上井岡山時。9．詞的開頭兩句在詞中具有怎樣的作用？請結(jié)合全詞簡要說明?！緦?dǎo)學號：73020236】____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】可以從詞的標題“重上井岡山”和“世上無難事，只要肯登攀”與本句的關(guān)系入手分析。【答案】①緊扣題目，交代了游覽的地點；②點明了自己遠大的志向，為下面的抒情作鋪墊。10．這首詞主要采用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想情感？_____________________________________________________