高中生物人教版遺傳與進(jìn)化第4章基因的表達(dá)單元測試【區(qū)一等獎(jiǎng)】

第四章基因的表達(dá)測試題(時(shí)間：45分鐘，分值：100分)一、選擇題(共12小題，每小題6分，共72分)1．某生物基因表達(dá)過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是()A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開B．DNA－RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)C．mRNA翻譯只能得到一條肽鏈D．該過程發(fā)生在真核細(xì)胞中2．牽?；ǖ念伾饕怯苫ㄇ嗨貨Q定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖從圖中不能得出的是()A．花的顏色由多對(duì)基因共同控制B．基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C．生物性狀由基因決定，也受環(huán)境影響D．若基因①不表達(dá)，則基因②和基因③不表達(dá)3．1983年科學(xué)家證實(shí)，引起艾滋病的人類免疫缺陷病毒(HIV)是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒。下列正確表示HIV感染人體過程的“遺傳信息流”示意圖是()4．下圖表示真核細(xì)胞中核基因遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列相關(guān)敘述正確的是()A．①②過程中堿基配對(duì)情況相同B．②③過程發(fā)生的場所相同C．①②過程所需要的酶相同D．③過程中核糖體的移動(dòng)方向是由左向右5．下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)過程局部示意圖，下列敘述中，錯(cuò)誤的是()圖甲圖乙A．小鼠細(xì)胞中圖甲所示生理過程發(fā)生的主要場所是細(xì)胞核B．圖甲和圖乙涉及的遺傳信息傳遞方向可表示為DNAeq\o(→,\s\up10(轉(zhuǎn)錄))mRNAeq\o(→,\s\up10(翻譯))蛋白質(zhì)C．圖甲不同于圖乙的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式在于圖甲中有A—U，圖乙中沒有D．若圖乙中的⑦上ACA對(duì)應(yīng)一個(gè)氨基酸，則ACA稱為密碼子6．下圖是某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖，有關(guān)敘述正確的是()A．①過程正處于解旋狀態(tài)，形成這種狀態(tài)需要RNA解旋酶B．②過程形成的產(chǎn)物都能夠直接承擔(dān)細(xì)胞的生命活動(dòng)C．①過程堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí)發(fā)生差錯(cuò)，形成的多肽可能不發(fā)生改變D．合成大量抗體主要是通過①過程形成大量mRNA完成7．下圖為蛋白質(zhì)的合成過程示意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是()A．a(chǎn)過程是轉(zhuǎn)錄，b過程是翻譯B．a(chǎn)過程和b過程都需要模板C．a(chǎn)過程主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，b過程在核糖體上進(jìn)行D．Ⅰ為氨基酸，其上的三個(gè)堿基是反密碼子8．DNA通過復(fù)制傳遞遺傳信息，通過轉(zhuǎn)錄和翻譯表達(dá)遺傳信息，下列關(guān)于復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法正確的是()A．三個(gè)過程所需酶的種類相同B．三個(gè)過程發(fā)生的場所都是細(xì)胞質(zhì)C．三個(gè)過程都要通過堿基互補(bǔ)配對(duì)來完成D．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的模板相同，而與翻譯的模板不同9．真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動(dòng)蛋白質(zhì)的翻譯，針對(duì)這一差異的合理解釋是()A．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNAB．原核生物的tRNA為三葉草結(jié)構(gòu)C．真核生物的核糖體可以進(jìn)入細(xì)胞核D．真核生物的mRNA必須通過核孔后才能翻譯10．將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是()A．小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B．該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC．連續(xù)分裂n次后，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占1/2n＋1D．該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等11．研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()A．合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過④②③環(huán)節(jié)B．侵染細(xì)胞時(shí)，病毒中的蛋白質(zhì)不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞C．通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上D．科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病12.下圖是真核生物細(xì)胞核中某物質(zhì)的合成過程圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法中正確的是()A．①正處于解旋狀態(tài)B．圖中②是以4種脫氧核苷酸為原料合成的C．如果圖中③表示酶分子，則它的名稱是DNA聚合酶D．圖中的②只能是mRNA二、非選擇題(共2題，共28分)13．(14分)圖一中①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，圖二表示遺傳信息傳遞中涉及到的部分堿基序列。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：DNATCTmRNAtRNAA圖一圖二(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為______________。(2)若進(jìn)行①過程前某個(gè)DNA共有a個(gè)堿基對(duì)，其中鳥嘌呤有b個(gè)，則該過程連續(xù)進(jìn)行4次，至少需要提供胸腺嘧啶______________個(gè)。(3)過程②稱為____________。已知甲硫氨酸的密碼子是AUG，酪氨酸的密碼子是UAC、UAU，亮氨酸的密碼子是UUG。則圖二所示tRNA所攜帶的氨基酸是______________。(4)a、b為mRNA的兩端，核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是______________。(填“a→b”或“b→a”)14．(14分)如圖為在實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行的相關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。甲乙(1)圖中模擬實(shí)驗(yàn)甲、乙模擬的過程分別是________、________。(2)圖中乙過程要順利進(jìn)行，還需向試管中加入的物質(zhì)或細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________、________。(3)人們通過研究發(fā)現(xiàn)，有些抗生素通過阻斷細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，從而抑制細(xì)菌的繁殖?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)一種新型抗生素，請(qǐng)你根據(jù)上述模擬實(shí)驗(yàn)的方法探究這種抗生素能否阻斷細(xì)菌DNA和人體DNA的轉(zhuǎn)錄過程。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B、C、D4支試管，各加入足量的ATP、核糖核苷酸、相關(guān)的酶的混合溶液。第二步：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。第三步：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論該實(shí)驗(yàn)有可能會(huì)出現(xiàn)________種實(shí)驗(yàn)結(jié)果，如果出現(xiàn)____________________________________________________________________________________________________________，則說明該抗生素只阻斷細(xì)菌DNA的轉(zhuǎn)錄，不阻斷人體DNA的轉(zhuǎn)錄。答案1A2D3D4D5C6C7D8C9D10C11B12A13(1)中心法則(2)15(a－b)(3)轉(zhuǎn)錄酪氨酸(4)a→b14(1)轉(zhuǎn)錄翻譯(2)tRNA核糖體(3)第二步：向A試管滴加適量一定濃度的抗生素水溶液，B試管中滴加等量的蒸餾水，同時(shí)