高中生物高考備考策略 細(xì)胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作（教師版）

雷州八中2023屆高一生物必修一三元整合導(dǎo)學(xué)案（教師版）編號SW編寫人：薛月嬌審稿人：協(xié)編人：高一生物備課組使用人：高一生物備課組定稿日期：2023/10一、課題細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作二、課型分析：規(guī)則課本教材中關(guān)于本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容有三項：（1）細(xì)胞器之間的分工；（2）細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合；（3）細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。第（1）項內(nèi)容屬于有組織的整體知識，第（1）項是學(xué)習(xí)第（2）、（3）項的前提和基礎(chǔ)，只需達(dá)到記憶水平即可；第（2）項屬于規(guī)則，要達(dá)到理解水平；第（3）項屬于定義性概念，要達(dá)到理解水平。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是第（1）項。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)1．能夠說出幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能（線粒體、葉綠體、液泡、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體、中心體、溶酶體）；并能從動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖中辨識出上述細(xì)胞器。比較動植物細(xì)胞的異同（理解）2．詳述分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過程；（理解）3．闡述生物膜系統(tǒng)的概念和三大功能。（理解）4．制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體。（理解）學(xué)習(xí)目標(biāo)說明：目標(biāo)1、3是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，目標(biāo)2、4是本課的難點(diǎn)。四、學(xué)習(xí)過程（一）回憶原有知識1.下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，不正確的是（）A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成B.不同功能的細(xì)胞，其細(xì)胞膜蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量相同C.組成細(xì)胞膜的脂質(zhì)中，磷脂最豐富D.細(xì)胞膜中含有少量糖類2.下列生物的活體細(xì)胞中含有纖維素的是（）A.蘋果果肉細(xì)胞B.人的成熟紅細(xì)胞C.草履蟲細(xì)胞D.變形蟲細(xì)胞3.下列哪一項不屬于細(xì)胞膜的功能（）A.作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定B.完成細(xì)胞內(nèi)的各項生命活動C.將細(xì)胞內(nèi)合成的抗體、激素等物質(zhì)分泌到細(xì)胞外D.相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜相互接觸，進(jìn)行信息交流4.人體口腔上皮細(xì)胞內(nèi)，DNA存在于（）A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞核、線粒體D.細(xì)胞核、線粒體和葉綠體參考答案：BABC（二）學(xué)習(xí)新知識.請同學(xué)們看P44～49“細(xì)胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作”課文內(nèi)容，解決以下問題。1、差速離心法的原理是什么？目的是什么？原理是交替使用低速和高速離心，用不同強(qiáng)度的離心力使具有不同質(zhì)量的物質(zhì)分級分離的方法。目的是分離混合樣品中不同質(zhì)量的物質(zhì)2、細(xì)讀P44-46“細(xì)胞器之間的分工”并結(jié)合圖3-3、3-4、3-5、3-6、3-7,并填寫下列表格并記憶：八種細(xì)胞器的比較表名稱分布形態(tài)（見圖）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)成分功能線粒體動、植物細(xì)胞粒狀、棒狀雙層膜嵴蛋白質(zhì)、磷酸、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA⑻細(xì)胞有氧呼吸的主要場所葉綠體主要是葉肉細(xì)胞球形、橢球形雙層膜蛋白質(zhì)、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA⑼光合作用場所內(nèi)質(zhì)網(wǎng)絕大多數(shù)動植物細(xì)胞網(wǎng)狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等⑽蛋白質(zhì)加工、脂質(zhì)的合成場所高爾基體⑶動植物細(xì)胞囊狀單層膜蛋白質(zhì)、磷脂等⑾蛋白質(zhì)的加工、分類包裝、植物細(xì)胞壁的合成液泡⑷植物細(xì)胞泡狀單層膜細(xì)胞液蛋白質(zhì)、糖類、無機(jī)鹽、色素等⑿調(diào)節(jié)細(xì)胞的內(nèi)部環(huán)境、使植物細(xì)胞保持堅挺溶酶體⑸動植物細(xì)胞囊狀單層膜含有多種水解酶⒀分解衰老損傷的細(xì)胞、殺死侵入細(xì)胞的病毒或細(xì)菌核糖體⑹動植物細(xì)胞橢球形粒狀小體無膜蛋白質(zhì)、rRNA⒁蛋白質(zhì)的合成場所中心體⑺動物和低等植物細(xì)胞“+”形由兩個垂直的中心粒及周圍物質(zhì)構(gòu)成（無膜）微管蛋白與細(xì)胞的的有絲分裂有關(guān)（完成《金榜學(xué)案》P40的嘗試運(yùn)用）3、閱讀P47，寫出細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分、功能：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的成分有水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸、多種酶等功能：化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的重要場所4、閱讀P48-49，并看資料分析和圖3-8，并填寫分泌蛋白合成和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器和運(yùn)輸途徑：運(yùn)輸途徑：核糖體：氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成肽鏈__________↓內(nèi)質(zhì)網(wǎng)_____：進(jìn)行初步加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)↓囊泡高爾基體___：做進(jìn)一步的修飾加工↓囊泡_細(xì)胞膜_____：將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外提供能量的細(xì)胞器：線粒體__________（完成《金榜學(xué)案》P43的嘗試運(yùn)用1、2）5、閱讀P49，并填寫：細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜等共同構(gòu)成細(xì)胞的_________________,組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,組成成分主要含有_____________________________，其在細(xì)胞生命活動中的作用有_____________________________________________________________________、廣闊的膜面積為多種化學(xué)反應(yīng)所需的酶提供附著位點(diǎn)、_______________________________________.（完成即時鞏固9-10）答案：生物膜系統(tǒng)脂質(zhì)和蛋白質(zhì)保證細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定性作用分隔細(xì)胞與細(xì)胞器，保證細(xì)胞內(nèi)高效、有效的同時進(jìn)行能夠進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)（完成《金榜學(xué)案》P43的嘗試運(yùn)用3、4）6、閱讀課本P47,完成下列空格：實(shí)驗用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體（1）實(shí)驗原理A、葉綠體呈綠色、扁平的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。B、線粒體呈無色，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等，用健那綠染成藍(lán)綠色后制片觀察。（2）實(shí)驗材料的選?。簠⒖肌督鸢駥W(xué)案》P41綜合拓展（3）實(shí)驗步驟：A、觀察葉綠體B、觀察線粒體小結(jié)：線粒體和葉綠體觀察實(shí)驗的幾個注意點(diǎn)：(1)實(shí)驗過程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。(2)要漱凈口腔，防止雜質(zhì)對觀察物像的干擾。(3)葉綠體在弱光下以以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照；在強(qiáng)光下則以側(cè)面朝向光源，以避免被灼傷。(4)蓋蓋玻片時，一定要緩慢且與載玻片成45夾角，蓋玻片一側(cè)先接觸液滴，防止裝片下產(chǎn)生氣泡。（三）課后習(xí)題：1、完成《金榜學(xué)案》P44的典例精析的變式訓(xùn)練和P45的水平測試和素能提高2、請據(jù)圖回答下列問題。(1)圖A屬于(填“植物”或“動物”)細(xì)胞，其主要依據(jù)是。(2)圖A中③的功能是對來自[]的蛋白質(zhì)進(jìn)行、和。(3)圖A中⑥所指的是，它是細(xì)胞合成的場所。(4)圖B中⑤是，它是細(xì)胞進(jìn)行的主要場所。(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號，請你用⑥、⑦、⑧分別給予標(biāo)上，并寫上它們的名稱：[⑥]，[⑦]，[⑧]。參考答案2、(1)動物無細(xì)胞壁和液泡，葉綠體，有中心體(2)[⑨]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工分類包裝(3)核糖體蛋白質(zhì)(4)線粒體有氧呼吸(5)葉綠體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)液泡標(biāo)號如圖所示（三）學(xué)習(xí)小結(jié)請同學(xué)們回顧本課學(xué)習(xí)了哪些知識？并閱讀世紀(jì)金榜P30，并記憶各種細(xì)胞器的歸納總結(jié)。（四）疑難匯總（五）拓展提升內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的分類、核糖體的分類和功能、高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，顯微結(jié)構(gòu)和亞顯微結(jié)構(gòu)，生物膜系統(tǒng)結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 （六）選做練習(xí)（有興趣和學(xué)有余力的同學(xué)可以考慮在課外選做以下練習(xí)題）1、真題．（06廣東）不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是（）A.抗體B．膽固醇C．維生素DD．核酸2、．下圖所示為某細(xì)胞進(jìn)行某種生命活動前后幾種生物膜面積的變化，在此變化過程中最有可能合成（）A．抗體B．雄性激素C．呼吸酶D．DNA合成酶3、用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，并用來培養(yǎng)哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線（甲圖）以及在此過程中高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜膜面積的變化曲線（乙圖），下列分析不正確的是A.甲圖中的a、b、c三條曲線所指代的細(xì)胞器分別是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.與乳腺分泌蛋白的合成與分泌密切相關(guān)的具膜細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體C.乙圖中d、e、f三條曲線所指代的膜結(jié)構(gòu)分別是細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜在細(xì)胞各個結(jié)構(gòu)間移動的先后順序是核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜4、右圖是動植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖分析：（1）比較該圖AB兩部分，高等動物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有（填標(biāo)號）______。若B是衣藻細(xì)胞（低等植物細(xì)胞），其細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞器除圖中所示外，還應(yīng)有_____________。（2）_______是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”。（3）③_______是合成蛋白質(zhì)的場所。（4）圖中⑤細(xì)胞膜的化學(xué)成分主要是____________，具有的功能有________________，__________________，__________________。（5）圖中②為____________，在其中也進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)，為細(xì)胞代謝提供__________、___________、__________等物質(zhì)和條件，為細(xì)胞器的生命活動提供所需要的物質(zhì)以及一定的液體環(huán)境