春冀教版語(yǔ)文四下《女孩兒烏塔》

春冀教版語(yǔ)文四下《女孩兒烏塔》課文學(xué)習(xí)文中有幾個(gè)人物？主人公是誰(shuí)？本文講了一件什么事情？（兩個(gè)人物：烏塔、“我”）（烏塔）（“我”在羅馬認(rèn)識(shí)了一位獨(dú)自外出旅行的德國(guó)小姑娘——烏塔，我們進(jìn)行了交談。）課文的詞語(yǔ)T恤衫牛仔褲小攤兒一摞書(shū)介紹餐館柜子冰激凌瑞士號(hào)碼語(yǔ)塞請(qǐng)求幫助一個(gè)一張明信片游覽奧地利佛洛倫撒這番解釋反駁邏輯理由充足齊讀課文（1-2）段，思考這一部分講了一件什么事？第一部分（1-2）：我在羅馬遇見(jiàn)獨(dú)自旅行的小女孩烏塔。齊讀3段，思考小女孩游歷了哪些國(guó)家？讓我們一起去看看這些美麗的歐洲國(guó)家。齊讀4、5段，思考小女孩游歷時(shí)的準(zhǔn)備是怎樣的？齊讀6.、7段，思考小女孩反駁了那些話？第二部分（4-9）：我和小女孩烏塔進(jìn)行了一次有意義的談話。齊讀10段，思考小女孩跟作者說(shuō)了什么話？第三部分（10）：烏塔向我道別，并表示以后要去中國(guó)。思考：烏塔是怎樣的一個(gè)女孩？談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子？（1）自理能力強(qiáng)。

在旅游中把自己照顧得很好。（2）生活經(jīng)驗(yàn)豐富。

合理的安排自己的財(cái)物等。談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子？（3）熱情、活潑。如：她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩得怎樣，又問(wèn)我從哪里來(lái)……。談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子？（4）做事有條理，有計(jì)劃。如：烏塔說(shuō)她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助……每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子？（5）有責(zé)任感。

如：然后給家里撥個(gè)或寄張明信片。……給家里的每一個(gè)人買禮

物。談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子

？（6）有主見(jiàn)。

如：詢問(wèn)作者中國(guó)孩子是否會(huì)這樣旅行，并作出反駁，說(shuō)出自己的想法等。談?wù)劄跛且粋€(gè)什么樣的孩子？中心思想中心思想：課文通過(guò)寫“我”認(rèn)識(shí)了德國(guó)小姑娘烏塔，知道烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個(gè)少年的自主意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。作業(yè)作業(yè)：日記《烏塔》讀后感謝謝！宋莊小學(xué)四年級(jí)張。凝美麗的歐洲國(guó)家法國(guó)風(fēng)光米蘭風(fēng)光希臘風(fēng)光瑞士風(fēng)光