高中語文蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》⊙難以忘懷的故事北京的春節(jié) 同課異構(gòu)

蘇教版語文選修《現(xiàn)代散文選讀》《北京的春節(jié)》同步練習(xí)一、選擇題1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①隨著孫楊、寧澤濤等人的強(qiáng)勢(shì)崛起，中國男子游泳項(xiàng)目的實(shí)力和過去相比，已經(jīng)不可

。②現(xiàn)在之所以有人誤將貴陽目前的經(jīng)濟(jì)總量與一線城市

，是因?yàn)樵谶^去一年里，貴陽奇跡般地創(chuàng)造出五個(gè)“中國第一”，大有實(shí)現(xiàn)彎道超車的勢(shì)頭。③花千骨怎能和趙麗穎？雖然近期由同名暢銷小說改編的玄幻古裝電視劇《花千骨》熱播叫座，花千骨紅得發(fā)紫，但畢竟是趙麗穎入骨入心演繹的功勞。A．同日而語

等量齊觀

相提并論

B．同日而語

相提并論

等量齊觀C．相提并論

等量齊觀

同日而語

D．相提并論

同日而語

等量齊觀答案：A解析:【分析】同日而語：同一事物或人在不同時(shí)間的比較。等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。相提并論：把不同的人或不同的事物放在一起看待或談?wù)??！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生根據(jù)具體語境辨析同義詞的能力。做該題時(shí)，需要學(xué)生首先熟悉出題人提供的語言環(huán)境，然后仔細(xì)辨析意思相近的幾個(gè)詞語在搭配、感情色彩、語體色彩等等方面的細(xì)微差別，再用排除的方式得出正確答案。2．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．美國索尼公司制作了一部廣泛引發(fā)關(guān)注的《刺殺金正恩》影片，制作雖粗糙，劇情狗血，但至少就影片的制作到公映而言，美國始終在以一顆平常心看待這一封閉的國家。B．身為第九屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主的王蒙有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問：文學(xué)作品是像小籠包一樣新出鍋時(shí)滋味好，還是像醇酒一樣經(jīng)年發(fā)酵滋味好？C．勞動(dòng)者的時(shí)間都去哪兒了？據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，中國九成行業(yè)周工時(shí)超過40小時(shí)，眾多勞動(dòng)者的權(quán)利正在侵蝕。D．今年，我國正式將9月3號(hào)定為中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，并以全國放假和盛大閱兵的形式紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年意義重大。答案：B解析:【分析】A．語序不當(dāng)，將“廣泛”和“引發(fā)”對(duì)調(diào)，把“雖”調(diào)到“制作”之前。C．謂語殘缺，應(yīng)在“侵蝕”前加上“遭遇”等一類的詞；另外還要去掉“調(diào)查結(jié)果”前的“據(jù)”字。D．后一分句前后粘連，結(jié)構(gòu)混亂，可改成兩個(gè)句子，相應(yīng)表述?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）職責(zé)的轉(zhuǎn)變與業(yè)務(wù)量的增加使得對(duì)消防員的要求也越來越高，

。新兵從一個(gè)地方青年到一個(gè)合格的消防戰(zhàn)斗員，通過訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)需要半年到一年左右的時(shí)間。除了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，體能的訓(xùn)練，心理素質(zhì)也是極為重要的一項(xiàng)課程。后期實(shí)戰(zhàn)也會(huì)讓新人真正深入到各種突發(fā)災(zāi)害中，讓其心理素質(zhì)和膽量在訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)中得到強(qiáng)化。A．如此繁重的任務(wù)需要堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任B．堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝才能勝任如此繁重的任務(wù)C．沒有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝是無法勝任如此繁重的任務(wù)的D．勝任如此繁重的任務(wù)使人必需擁有堅(jiān)毅的性格、過人的膽量、高超的技藝答案：C解析:【分析】解答此題可用排除法，仔細(xì)分析橫線的上下文和各選項(xiàng)的優(yōu)劣?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)按照語境銜接語句的能力。要求學(xué)生做題時(shí)要非常的細(xì)心，抓住題干里的提示詞語，分析選項(xiàng)語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。4.把下列句子組成語意連貫的語段,順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①意象是形成意境的材料,意境是意象組合之后的升華。②這恐怕是每一個(gè)善于讀詩,可以與之談詩的人都會(huì)有的體驗(yàn)。③境與象的關(guān)系,全面而確切的表述應(yīng)該是:境生于象而超乎象。④意象好比細(xì)微的水珠,意境則是飄浮于天上的云。⑤那飄忽的、變幻的、色彩斑斕的、千姿百態(tài)的云,它的魅力恰如詩的意境。⑥云是由水珠凝集而成的,但水珠一旦凝集為云,則有了云的千姿百態(tài)。A.③①②④⑥⑤B.①③②④⑥⑤C.③①④⑥⑤②D.①③④⑥⑤②答案：C解析:【分析】③是全段的話題,包含了“意境”與“意象”兩個(gè)方面,且揭示了二者之間的關(guān)系。①緊承③,前半句是對(duì)“境生于象”的說明,后半句是對(duì)“境超乎象”的說明。④承①中的“意象是……材料”與“意境是……升華”,運(yùn)用比喻使之形象化。⑥承④的比喻,⑤承⑥的“千姿百態(tài)”,⑥⑤同時(shí)回應(yīng)③揭示的二者關(guān)系。②是對(duì)前文的總結(jié),“這”指代前面的內(nèi)容。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。5.下列詞語中加線的字,每對(duì)讀音都完全相同的一組是()A.芳菲/緋聞犒賞/手銬處理/處方B.慨嘆/概念校對(duì)/發(fā)酵連累/累乏C.祈禱/頎長(zhǎng)琢磨/拙笨大廈/廈門D.纖毫/翩躚吝嗇/掉色模樣/模型答案：A解析:【分析】A項(xiàng),fēi,kào,chǔ;B項(xiàng),kǎi/ɡài,jiào,lěi/lèi;C項(xiàng),qí,zhuó/zhuō,shà/xià;D項(xiàng),xiān,sè/shǎi,mú/mó?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。6．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）一位偉人說：“喜歡聆聽的民族是一個(gè)智慧的民族。”的民族不喜歡聆聽，只喜歡征服，他們的狂妄自大遮擋了他們的視線；

的民族不喜歡聆聽，只喜歡吹噓，他們坐井觀天，這妨礙了他們的拓展；

的民族不喜歡聆聽，只喜歡盲動(dòng)，他們淺嘗輒止，這影響了他們的深度。因此，我們要學(xué)會(huì)聆聽。這將使我們虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)，銳意進(jìn)??；這將使我們胸懷遠(yuǎn)大，視野寬廣，開拓創(chuàng)新；這將使我們高瞻遠(yuǎn)矚，潛心探索，內(nèi)涵深厚。A．急功近利

不可一世

閉關(guān)自守

B．不可一世

急功近利

閉關(guān)自守C．閉關(guān)自守

不可一世

急功近利

D．不可一世

閉關(guān)自守

急功近利答案：D解析:【分析】不可一世：不認(rèn)可同時(shí)代的人，，自認(rèn)為在當(dāng)代沒有一個(gè)人能比得上。形容自命不凡，狂妄到極點(diǎn)。與下文的“狂妄自大”“虛懷若谷”相照應(yīng)。閉關(guān)自守：比喻與外界隔絕，不接受外界事物的影響。與下文的“吹噓”“坐井觀天”“視野寬廣”相照應(yīng)。急功近利：急于求成，貪圖眼前的成效和利益。與下文的“盲動(dòng)”“高瞻遠(yuǎn)矚”相照應(yīng)【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。7．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．“網(wǎng)絡(luò)水軍”或“網(wǎng)絡(luò)推手”的現(xiàn)象，實(shí)際上是一種營銷手段。他們有時(shí)會(huì)左右輿論，誤導(dǎo)受眾，制造假民意，甚至影響政府決策，值得注意與警惕。B．很多人都有成功的機(jī)會(huì)，甚至有的已經(jīng)觸到了成功的大門，但在即將邁進(jìn)成功大門時(shí)，因太累太難為由放棄了，這些人總會(huì)在以后回想往事時(shí)扼腕嘆息。C．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。D．“兩會(huì)”代表們期盼國家醫(yī)藥管理局盡快制定措施，盡量降低藥品的價(jià)格和流通環(huán)節(jié)，讓老百姓能看得起病，更好地解決老百姓看病難的問題。答案：C解析:【分析】A“左右輿論、誤導(dǎo)受眾、制造假民意”語序不當(dāng)；B句式雜糅，“因…”和“以…為由”D．“降低”和“流通環(huán)節(jié)”搭配不當(dāng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。8．填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）幾百年的禁書、焚書、戰(zhàn)亂、文字獄、封建迷信等等，使文化典籍喪失無數(shù)，惟獨(dú)文學(xué)名著大多無恙，至今依然生氣如故，

。A．細(xì)心分析，似乎它們始終是在民間流傳，已成為普通類型人民寶貴的精神食糧。B．究其緣由，是因?yàn)樗鼈兪冀K是在民間流傳，已經(jīng)成為普通類型人民寶貴的精神食糧。C．恐怕主要是因?yàn)樗鼈冊(cè)缫殉蔀槠胀愋腿嗣駥氋F的精神食糧，始終在民間流傳。D．推其原因，是它們已經(jīng)成為普通類型人民的精神食糧，所以始終在民間流傳。答案：B解析:【分析】從上文“唯獨(dú)”“至今依然生氣如故”等表述的肯定語氣來看，宜保持語氣的一致性，也用肯定語氣的表述，A、C兩項(xiàng)中“似乎”“恐怕”不妥當(dāng)。“如故”的原因，從根本上說應(yīng)該是“已成為精神食糧”而不是“在民間流傳”，所以選B項(xiàng)?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)按照語境銜接語句的能力。要求學(xué)生做題時(shí)要非常的細(xì)心，抓住題干里的提示詞語，分析選項(xiàng)語句之間的邏輯聯(lián)系，便可得出答案。9.下列詞語中加線的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是()A.贖罪/瀆職犬吠/肺腑和面/曲高和寡B.啜泣/輟筆對(duì)峙/稚嫩揣度/度德量力C.纖細(xì)/阡陌彤云/憧憬抹布/轉(zhuǎn)彎抹角D.烙印/落枕蓓蕾/胚芽商賈/余勇可賈答案：C解析:【分析】C項(xiàng),xiān/qiān,tónɡ/chōnɡ,mā/mò。A項(xiàng),shú/dú,fèi,huó/hè;B項(xiàng),chuò,zhì,duó;D項(xiàng),lào,bèi/pēi,ɡǔ?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區(qū)分、準(zhǔn)確記憶。10.下面語段中畫線的詞語,使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()林丹獲得華僑大學(xué)碩士文憑之所以受到些許質(zhì)疑,應(yīng)與他現(xiàn)役運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練比賽太過繁忙、無法按時(shí)到學(xué)校上課有關(guān)。林丹的論文《羽毛球世界戰(zhàn)略論》聽上去絕對(duì)不同凡響,若他寫作論文的過程也如鄧亞萍般艱辛與精彩,不僅人們對(duì)他的懷疑將渙然冰釋,而且他還將成為另一個(gè)既是世界頂級(jí)運(yùn)動(dòng)員,又獲得高等教育碩果的楷模。A.質(zhì)疑B.不同凡響C.渙然冰釋 D.楷模答案：C解析:【分析】C項(xiàng),渙然冰釋:形容(相互間)嫌隙、疑慮、誤會(huì)等完全消除。A項(xiàng),質(zhì)疑:提出疑問。B項(xiàng),不同凡響:形容事物(多指文藝作品)不平凡。D項(xiàng),楷模:榜樣,模范?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。11．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①將一條鯊魚和一群熱帶魚放進(jìn)同一個(gè)池子，用透明鋼化玻璃將它們隔開。鯊魚每次想捕食時(shí)，都會(huì)在鋼化玻璃上碰壁。____，即便將鋼化玻璃取走，鯊魚也不再會(huì)過去捕食。②只要上下一致，____，在新的歷史起點(diǎn)上，東北地區(qū)必將譜寫出濃墨重彩的新章節(jié)，贏得更豐沛的尊嚴(yán)和尊重。③在偉大的民族抗戰(zhàn)中，無數(shù)群眾投身抗戰(zhàn)，支持抗戰(zhàn)，由涓涓細(xì)流匯聚成

的救國洪流，最終贏得了近代以來民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的第一次完全勝利。A．久而久之

戮力同心

勢(shì)不可擋B．長(zhǎng)此以往

戮力同心

勢(shì)如破竹C．久而久之

同床異夢(mèng)

勢(shì)不可擋D．長(zhǎng)此以往

同床異夢(mèng)

勢(shì)如破竹答案：A解析:【分析】“久而久之”意為“經(jīng)過了相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)問”；“長(zhǎng)此以往”意為“長(zhǎng)期這樣下去。通常指時(shí)間久了會(huì)有不好的結(jié)果”。依據(jù)語境，①應(yīng)選“久而久之”?！巴伯悏?mèng)”原指夫婦生活在一起，但感情不和。比喻共同生活或者同做一件事而心里各有各的打算；“戮力同心”意為“齊心合力，團(tuán)結(jié)一致”。依據(jù)語境，②應(yīng)選“戮力同心”?！皠?shì)不可擋”意為“來勢(shì)迅猛，不可抵擋”；“勢(shì)如破竹”意為“形勢(shì)就像劈竹子，頭上幾節(jié)破了以后，下面各節(jié)順著刀勢(shì)就分開了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙?！币罁?jù)語境，③應(yīng)選“勢(shì)不可擋”?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。12．下列各句中，沒有語病的一句是（

）A．在很多重大國際和地區(qū)問題上，金磚國家有著相同或相似看法，都致力于發(fā)動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、完善全球經(jīng)濟(jì)治理，并已成為國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的積極建設(shè)者。B．泡菜、葡萄酒之類的產(chǎn)品，科技含量和生產(chǎn)成本低，質(zhì)量易于達(dá)標(biāo)，新興市場(chǎng)國家更容易從這些產(chǎn)品起步，滿足特定地區(qū)和一定層次的外國消費(fèi)者，從而取得市場(chǎng)份額。C．我們中國的古代先賢們最關(guān)注的不是外在的自然，不是高高在上的天國，也不是純粹的思辨領(lǐng)域，而是與每個(gè)人息息相關(guān)的心性、人性、生命、社會(huì)和人生。D．《辦法》明確了參與互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的主體定位，規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的理賠、承保、銷售、退保、投訴處理及客戶服務(wù)等保險(xiǎn)經(jīng)營行為，應(yīng)由保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)管理負(fù)責(zé)。答案：C解析:【分析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“發(fā)動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”應(yīng)改為“推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)”。B項(xiàng)成分殘缺，可以在“滿足特定地區(qū)和一定層次的外國消費(fèi)者”之后添加“的需求”，D項(xiàng)不合邏輯，可將“規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的理賠、承保、銷售、退保、投訴處理發(fā)客戶服務(wù)等保險(xiǎn)經(jīng)營行為”改為“規(guī)定互聯(lián)網(wǎng)保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的銷售、承保、理賠、退保、投訴處理及客戶服務(wù)等保險(xiǎn)經(jīng)營行為”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。13．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）在歷史長(zhǎng)河的演變中，藝術(shù)作為人類智慧的璀璨結(jié)晶，

。四大古文明中唯一延續(xù)下來的中華文明，更是創(chuàng)造出無數(shù)令人稱贊的藝術(shù)瑰寶。翻閱整個(gè)東亞藝術(shù)史，

。然而在當(dāng)今的藝術(shù)研究中，這種單一的文化中心發(fā)源說受到海多挑戰(zhàn)，似乎在今日的語境下這種文化之間的傳統(tǒng)羈絆已被打破和解構(gòu)。歷史上中華文明曾多次遭遇異域文明，相互間既有碰撞，更有融合。從大藝術(shù)史的角度觀察，

。①不僅映照歷史的風(fēng)貌，也會(huì)引領(lǐng)未來的發(fā)展②不僅引領(lǐng)未來的發(fā)展，也會(huì)映照歷史的風(fēng)貌③中華文明的影響無處不在④中華文明有無處不在的影響

⑤不同文明的融合和碰撞不僅可以造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化，亦必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾⑥不同文明的融合和碰撞不僅必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾，亦可以造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化A．①④⑥

B．②③⑤

C．②④⑥

D．①③⑤答案：D解析:【分析】第一空之后的內(nèi)容是按照“歷史——現(xiàn)實(shí)”的順序闡述的，所以，這個(gè)空應(yīng)該選填①。即可排除B、C兩項(xiàng)。第二空在③④句中選擇，③強(qiáng)調(diào)的是“中華文明的影響”“無處不在”，④突出的是“中華文明”。依據(jù)語境可知，下文闡述的內(nèi)容與“中華文明的影響”密切關(guān)聯(lián)，由此可知，第二空應(yīng)該選填③。⑤和⑥都是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，但是⑤先說“造成社會(huì)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行結(jié)構(gòu)上的變化”，再說“必激起藝術(shù)創(chuàng)新的波瀾”，這更符合事物的規(guī)律和人們的認(rèn)知。所以，第三空應(yīng)該選填⑤?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生正確排列句子順序的能力。要求學(xué)生平時(shí)多讀好書，多做相關(guān)的練習(xí)題。另外，要注意題干中某些句子中的內(nèi)在聯(lián)系，以及出現(xiàn)的提示性的詞語。14．依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）①人大代表們認(rèn)為，政府工作報(bào)告對(duì)今年工作安排既正視困難，更看到我們面臨的有利條件和機(jī)遇，強(qiáng)調(diào)

積極作為，工作重點(diǎn)突出，措施有力。②趙德健通過大量走訪調(diào)研，了解群眾所思所想，充分掌握第一手資料，在

的基礎(chǔ)上制定縣域發(fā)展目標(biāo)，才更能反映民情民意，切合本地實(shí)際。③無論是傳統(tǒng)媒體，還是新興媒體，都有其長(zhǎng)，亦有其短，關(guān)鍵是

。正是在這個(gè)意義上，融合發(fā)展是媒體轉(zhuǎn)型的不竭動(dòng)力。A．揚(yáng)長(zhǎng)避短

取長(zhǎng)補(bǔ)短

集思廣益B．揚(yáng)長(zhǎng)避短

集思廣益

取長(zhǎng)補(bǔ)短C．取長(zhǎng)補(bǔ)短

揚(yáng)長(zhǎng)避短

集思廣益D．取長(zhǎng)補(bǔ)短

集思廣益

揚(yáng)長(zhǎng)避短答案：B解析:【分析】揚(yáng)長(zhǎng)避短：發(fā)揮長(zhǎng)處，避開短處。重點(diǎn)在“避”。集思廣益：集中眾人的智慧，廣泛吸收有益的意見。取長(zhǎng)補(bǔ)短：吸取長(zhǎng)處來彌補(bǔ)短處。重點(diǎn)在“補(bǔ)”。根據(jù)“更看到我們面臨的有利條什和機(jī)遇”，第一空應(yīng)該規(guī)避面臨的困難，應(yīng)填寫“揚(yáng)長(zhǎng)避短”；根據(jù)“了解群眾所思所想”，第二空應(yīng)該集中廣大群眾的智慧，應(yīng)填寫“集思廣益”；根據(jù)“都有其長(zhǎng)，亦有其短”，第三空應(yīng)該用長(zhǎng)處補(bǔ)短處，應(yīng)填寫“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易弄錯(cuò)的常用成語的辨析掌握情況。要求學(xué)生平時(shí)對(duì)這些成語的意思進(jìn)行準(zhǔn)確記憶，并區(qū)分與之意思相近的成語的意思，多進(jìn)行相關(guān)地練習(xí)。15．下列各句中，沒有語病的一句是（

）

A．今年9月3日是中國人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)，全國各地舉辦了紀(jì)念大會(huì)、文藝演出、書畫聯(lián)展等活動(dòng)，銘記歷史，緬懷先烈。B．記者跟隨采訪團(tuán)來到潿洲島，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：眾多游客的到來一方面給生態(tài)環(huán)境的保護(hù)帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)，另一方面也促進(jìn)了小島經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。C．中國田徑界一個(gè)曾經(jīng)耀眼無比的、世界大賽乃至奧運(yùn)會(huì)爭(zhēng)金點(diǎn)——男子跳遠(yuǎn)，因?yàn)閺垏鴤サ拇嬖冢匦卤患せ?，回到了萬千中國體育迷的期待列表之中。D．中國人民解放軍駐澳門部隊(duì)順利完成進(jìn)駐澳門以來的第16次建制單位輪換，從關(guān)心廣大市民生活為出發(fā)點(diǎn)，此次輪換依照慣例仍然選擇在清晨進(jìn)行。答案：C解析:【分析】A項(xiàng)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“紀(jì)念活動(dòng)”改為“紀(jì)念日”。B項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將”給生態(tài)環(huán)境的保護(hù)帶來巨大的壓力和挑戰(zhàn)”與“促進(jìn)了小島經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”位置對(duì)凋。D項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)將“從”改“以”。【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)句子經(jīng)常出現(xiàn)的語病的分析辨別能力。要求學(xué)生平時(shí)教材中提供的成分殘缺、詞序不當(dāng)、搭配不當(dāng)以及表意不明四大類型的語病準(zhǔn)確掌握，還要掌握其中一些小的分類。另外，平時(shí)多讀優(yōu)秀作品，培養(yǎng)語感，提高做題能力。二填空題老舍（1899～1966）

現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名_____，字_____，滿族，_____人。出生于一個(gè)貧民家庭。1918年北京師范學(xué)校畢業(yè)后任小學(xué)校長(zhǎng)和中學(xué)教員。1924年赴英國任倫敦大學(xué)東方學(xué)院漢語講師，閱讀了大量英文作品，并從事小說創(chuàng)作，

1926年加入文學(xué)研究會(huì)。1930年回國后任濟(jì)南齊魯大學(xué)、青島山東大學(xué)教授?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后南下赴漢口和重慶。1938年_____成立，他被選為理事兼總務(wù)部主任，主持文協(xié)日常工作。答案：舒慶春|舍予|北京|中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)解析:【分析】老舍（1899～1966）

現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人。出生于一個(gè)貧民家庭。1938年中華全國文藝界抗敵協(xié)會(huì)成立，他被選為理事兼總務(wù)部主任，主持文協(xié)日常工作?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。17在創(chuàng)作上，以_____為主題，寫了各種形式的文藝作品。1946年應(yīng)邀赴美國講學(xué)1年，期滿后旅居美國從事創(chuàng)作。中華人民共和國成立后不久應(yīng)召回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會(huì)副主席、中國民間文藝研究會(huì)副主席等職。參加政治、社會(huì)、文化和對(duì)外友好交流等活動(dòng)，注意對(duì)青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇_____而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)?！拔幕蟾锩背跗谝虮黄群Χ鴹壥馈４鸢福嚎箲?zhàn)救國|中國民間文藝研究會(huì)|《龍須溝》解析:【分析】在內(nèi)容上，以抗戰(zhàn)救國為主題，寫了各種形式的文藝作品。中華人民共和國成立后不久應(yīng)召回國，曾任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會(huì)副主席、中國民間文藝研究會(huì)副主席等職。參加政治、社會(huì)、文化和對(duì)外友好交流等活動(dòng)，注意對(duì)青年文學(xué)工作者的培養(yǎng)和輔導(dǎo)，曾因創(chuàng)作優(yōu)秀話劇《龍須溝》而被授予“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。18

.老舍一生寫了約計(jì)_____萬字的作品。主要著作有：長(zhǎng)篇小說《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》，《二馬》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《文博士》、_____、《火葬》、_____，《鼓書藝人》、《正紅旗下》（未完），中篇小說_____，《我這一輩子》，短篇小說集_____、《櫻海集》，《蛤藻集》、《火車集》、《貧血集》，劇本《龍須溝》、《茶館》，另有《老舍劇作全集》，《老舍散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評(píng)論集》和《老舍文集》等。答案：800萬|《駱駝樣子》|《四世同堂》|《月牙兒》|《趕集》、解析:【分析】老舍一生寫了約計(jì)800萬萬字的作品。主要著作有：長(zhǎng)篇小說《老張的哲學(xué)》、《趙子曰》，《二馬》、《貓城記》、《離婚》、《牛天賜傳》、《文博士》、《駱駝樣子》、《火葬》、《四世同堂》，《鼓書藝人》、《正紅旗下》（未完），中篇小說《月牙兒》，《我這一輩子》，短篇小說集《趕集》、《櫻海集》，《蛤藻集》、《火車集》、《貧血集》，劇本《龍須溝》、《茶館》，另有《老舍劇作全集》，《老舍散文集》、《老舍詩選》、《老舍文藝評(píng)論集》和《老舍文集》等?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。19.老舍以_____和劇作著稱于世。他的作品大都取材于_____，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時(shí)尚，運(yùn)用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“_____”。優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說《駱駝樣子》、《四世同堂》便是描寫北京市民生活的代表作。他的短篇小說構(gòu)思精致，取材較為寬廣，其中的《柳家大院》、《上任》、《斷魂槍》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的_____和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。答案：長(zhǎng)篇小說|市民生活|京味|幽默風(fēng)格解析:【分析】老舍以長(zhǎng)篇小說和劇作著稱于世。他的作品大都取材于市民生活，為中國現(xiàn)代文學(xué)開拓了重要的題材領(lǐng)域。他所描寫的自然風(fēng)光、世態(tài)人情、習(xí)俗時(shí)尚，運(yùn)用的群眾口語，都呈現(xiàn)出濃郁的“京味”。他的作品已被譯成20余種文字出版，以具有獨(dú)特的幽默風(fēng)格和濃郁的民族色彩，以及從內(nèi)容到形式的雅俗共賞而贏得了廣大的讀者。【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問題方面的常識(shí)。20《北京的春節(jié)》極有民族特色，請(qǐng)依據(jù)課文內(nèi)容填出下列節(jié)日的名稱。臘月初八臘月二十三臘月二十九或三十正月初一正月十五答案：臘八|小年|除夕|春節(jié)|元宵節(jié)解析:【分析】中國人的生活當(dāng)中，比較重視農(nóng)歷的幾個(gè)非常重要的節(jié)氣，比如說臘八、小年、春節(jié)、元宵節(jié)等等，要讓學(xué)生知道中國農(nóng)歷的重要節(jié)氣的名字以及具體日期?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生農(nóng)歷節(jié)氣的名稱和具體日期。三．問答題21.閱讀下列文章完成文后題。白發(fā)上津城梅潔小時(shí)候，就隱約聽父親說過湖北鄖西有個(gè)“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光陰荏苒，歲月滄桑，再?zèng)]問津。長(zhǎng)大后才知人們已經(jīng)把這個(gè)“古成語”作為對(duì)愛情不專一的貶損詞。接鄖西鄒龍權(quán)電話時(shí)，我就問，鄖西是不是有個(gè)“朝秦暮楚”的地方？鄒龍權(quán)說：有呀，上津就是。我說，我去上津看看好嗎？鄒龍權(quán)說當(dāng)然可以，我老家就是上津的。沒去上津時(shí)，只知“朝秦暮楚”是個(gè)成語，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)秦楚千年相依的古地！這不，我們?nèi)ド辖虻能囎油Ｔ诹饲厝司奂年兡瞎怕?，漫川?zhèn)的執(zhí)政者們把我們領(lǐng)到一片開闊場(chǎng)地，那里并排矗立著二百多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。秦人的戲樓簡(jiǎn)約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。真有點(diǎn)像一對(duì)秦楚相好，在這里牽手百年。蒼莽秦嶺，不僅是中國南北氣候的分界線，也是秦楚兩種不同文化的揖別地。我們?cè)诼ü沛?zhèn)穿街走巷。我問鄖西朋友，為什么在陜西地界停下？朋友說，這里離上津只有十幾分鐘的路程。來上津參觀的人，必領(lǐng)到漫川，去漫川參觀的人必領(lǐng)來上津，這已成慣例。啊，秦楚不再戰(zhàn)爭(zhēng)！啊，鄂陜息息相依！走進(jìn)上津，才知上津這個(gè)有著1800歲的古城是多么的老，老得白發(fā)千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝。走進(jìn)上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關(guān)在中國歷史上是怎樣地舉足輕重！如果從建安二十四年(公元219年)曹丕在這里建平陽縣算起，1800年里，上津曾14次設(shè)縣、6次設(shè)郡、2次設(shè)州，歷史太垂顧漢江邊這塊彈丸之地了！上津北枕秦嶺，南臨漢水，金錢河穿城飄逸而過。這里自古就是兵來將去、戰(zhàn)馬鳴嘶的軍事重鎮(zhèn)，也同時(shí)是一個(gè)舟楫穿梭、商賈云集的商貿(mào)榮城。三國時(shí)，曹操部將就在此扼守中原關(guān)口，南宋年間，岳飛和金兀術(shù)部將在這里殺聲震天，元初忽必烈把這里設(shè)為囤糧基地。六千里迢迢的金元蒙古人，居然占領(lǐng)上津前后達(dá)80年之久！以至于后來的李自成、王聰兒、新四軍……上津飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷。唐代杜牧有詩：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”上津人知道，當(dāng)年給楊貴妃送荔枝的船就是在他們那里起岸，然后由騎士打馬飛奔，送入長(zhǎng)安宮的。也由此，唐玄宗派八品令官把守上津驛站。上津人還說，長(zhǎng)安是13朝古都，歷朝歷代從江南選送美女進(jìn)皇宮的船隊(duì)，經(jīng)長(zhǎng)江、漢水?dāng)?shù)月的水上勞頓到達(dá)上津之后，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之后轉(zhuǎn)陸路穿秦嶺到長(zhǎng)安。而無數(shù)江南女子上岸后乘機(jī)進(jìn)入上津、鄖西民間，千年的美女逃遁，使鄖西一代一代女子都天生麗質(zhì)。鄂西北自古至今都流傳著一句諺語：“要吃米到竹溪，要娶媳婦到鄖西。”應(yīng)該是對(duì)這一歷史事象的注釋。上津古城長(zhǎng)寬僅二三百米，周長(zhǎng)也僅千余米，不足誕生我的鄖陽古城的三分之一，但它東西南北四邊城門上的鎏金大字“連鄖”“通漢”“達(dá)楚”“接秦”，已足以顯示它通連四海的屬性。走在似乎有些固若金湯的城墻上面，凝望城下黑瓦土墻、飛檐斗角的老街，心中倏忽一顫：這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調(diào)工程中沉沒了。保護(hù)好上津古城吧，權(quán)當(dāng)是為中國千年的文化留下一瞥最后的回眸。前些時(shí)，收到上津26歲的鎮(zhèn)長(zhǎng)陳林的電子信件，他在信中寫道：“……還記得我嗎？鄖西縣上津鎮(zhèn)的那個(gè)小陳鎮(zhèn)長(zhǎng)，在你眼里或許我還是一個(gè)‘伢’。你們是我所見到的最好的作家，溫文爾雅、學(xué)識(shí)廣博，敬意油然而生。我必須得感謝你們來上津，這是上津人民的榮幸，更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢(mèng)，說這夢(mèng)是見到我們之后才有的。我立即給“伢”回信：“……我和我們一行真的不能忘記上津，不能忘記很年輕的小陳鎮(zhèn)長(zhǎng)——請(qǐng)恕我不稱呼你‘陳鎮(zhèn)長(zhǎng)’，我怕把你叫老了！我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮(zhèn)！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在?！?選自2023年6月11日《人民日?qǐng)?bào)》)=1\*GB2⑴．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是()A．文章開頭巧妙地用成語引出要寫的上津古城，意在讓人們?cè)趯?duì)上津古城的了解中消除對(duì)這個(gè)詞作為“對(duì)愛情不專一的貶損”意思的誤解。B．作者對(duì)比描寫了去上津車停古漫川見到的秦楚兩地人各建的古戲樓，借此突出秦楚兩種不同的文化，并表明秦楚兩地是千年相依、百年?duì)渴值墓诺?。C．作者用“老得白發(fā)千丈”形容有一千八百年歷史的上津古城，既顯現(xiàn)了這座歷史古城的滄桑和衰老，也表達(dá)了作者對(duì)這座歷史古城的無比景仰之情。D．作者引用杜牧詩句并講述鄂西北諺語來由，既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫，又表明上津這座古城在連接秦楚交通地位上的重要作用。E．作者無意具體描寫上津古城的景物，卻展示了它東西南北四邊城門的“連鄖”“通漢”“達(dá)楚”“接秦”四組鎏金大字，顯示它通連四海的作用，與杜牧詩句和鄂西民諺的表現(xiàn)作用構(gòu)成了呼應(yīng)之勢(shì)。答案：AD=2\*GB2⑵．作者是怎樣圍繞“白發(fā)上津城”中的“白發(fā)”二字來寫上津城的？作者著墨上津的“白發(fā)”為什么先寫在漫川時(shí)見到的秦楚兩地人各建的古戲樓？答案：=1\*GB3①緊扣“古老”二字，把重點(diǎn)放在上津城一千多年來作為軍事重鎮(zhèn)和交通要道的舉足輕重的位置上來進(jìn)行述說，突現(xiàn)上津古城自古飽受戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷和在交通運(yùn)輸上發(fā)揮重要作用的歷史。=2\*GB3②通過寫戲樓呈現(xiàn)秦楚兩種不同文化相揖讓的百年?duì)渴志跋蠛投蹶兿⑾⑾嘁赖木跋?，以之與上津古城飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的千年歷史形成鮮明對(duì)比，表達(dá)作者對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中一派和諧安定景象的贊美之情。=3\*GB2⑶．作者走在上津城的城墻上，凝望城下時(shí)“心中倏忽一顫”。這“一顫”表現(xiàn)了作者怎樣的內(nèi)心世界？作者又是以什么寫法來呈現(xiàn)這種內(nèi)心世界的？答案：=1\*GB3①表現(xiàn)出了作者對(duì)怎樣保護(hù)好上津千年文化古城的憂患意識(shí)。=2\*GB3②作者運(yùn)用聯(lián)想和對(duì)比襯托的方式，將千年的鄖陽府城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，以表現(xiàn)自己情感上要“保護(hù)好上津古城”的憂患意識(shí)。=4\*GB2⑷．結(jié)尾作者在給上津鎮(zhèn)26歲的鎮(zhèn)長(zhǎng)的信中說：“我很驚訝古老得如白須仙翁般的上津，有你這樣一位童顏稚子坐鎮(zhèn)！也許正是這一老一小，才真正是上津的生命所在?！被匦艃?nèi)容耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，對(duì)回信文字所含的意蘊(yùn)作出探究。答案：白須仙翁的上津，童顏稚子的鎮(zhèn)長(zhǎng)，一老一小的鮮明對(duì)比，不僅說明千年古城的生命在延續(xù)，并且充滿了生氣和活力，而且形象地表現(xiàn)出了中國傳統(tǒng)文化的沿革、繼承和發(fā)展。這樣的結(jié)尾，作者一掃前文中走在古城墻上“心中倏忽一顫”所流露出來的沉重的憂慮情思，展現(xiàn)出的是眼前從年輕鎮(zhèn)長(zhǎng)身上看到的千年古城將永葆青春的一片光明景象，透露出的是作者對(duì)中國千年傳統(tǒng)文化繼承發(fā)展的美好未來前景無比憧憬的開闊胸襟。解析:【分析】（1）A項(xiàng)中“消除……誤解”的理解不合文意。實(shí)際上引用這個(gè)成語是因?yàn)樽髡咭獙?duì)上津這座一千多年中在“秦嶺深處的楚塞秦關(guān)的舉足輕重的位置”的中心議題來進(jìn)行借題發(fā)揮。D項(xiàng)中“既欲揭露封建統(tǒng)治者生活的腐朽荒淫”的理解不合文意。作者的引用主觀上無此意圖，僅是詩中客觀上反映了詩人的意向，本文作者要表現(xiàn)的是上津古城在歷史上發(fā)揮的重要作用。根據(jù)題干提供的問題內(nèi)容，在文章當(dāng)中找到相關(guān)的內(nèi)容，并進(jìn)行仔細(xì)的分析，得出答案?！军c(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)題主要考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的概括、重要詞語的含義的分析、重要語句深刻意思的分析理解能力。22.在下面一段文字①②③處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，