統(tǒng)編版小學語文四年級下冊第六單元 18 文言文二則《囊螢夜讀》說課稿_第1頁
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各位尊敬的評委老師:大家好。今天我說課的題目《囊螢夜讀》。是以下我將按照說教材、說教法與學法和說教學過程、說板書設計四個步驟來進行說課。一首先我來說一說教材?!赌椅炓棺x》,是人教部編版小學語文四年級,下冊第里單元的第一篇講讀文言文。課文講述了晉朝人車胤孜孜不倦,知識博學,學問精通,因家貧買不起燈油,夏天的夜晚就用白絹做口袋,裝幾十個螢火蟲照明,日夜讀書的故事。這個故事告訴我們,不管環(huán)境多么惡劣,我們都要勤奮苦學,日后才會有所成就。本組課文根據(jù)“七彩童年”的話題展開,本單元的語文要素是:學習把握長文章的主要內(nèi)容。本篇課文是本組的第一篇課文,起到深化主題的作用。根據(jù)新課標的三位目標設計體系,并結合學生的認知特點,我制定了以下教學目標:.會認會寫“囊螢”等9個生字,及組成的詞語。.能結合課后注釋疏通文意,了解故事內(nèi)容。(重點).通過反復誦讀,根據(jù)人物語言動作描寫,感受人物品質,領悟文中所講的道理。(難點)4,初步感受文言文的特點,激發(fā)學習文言文的興趣。二教法學法接下來,我來說說我是通過怎樣的教法學法來完成教學目標的,選擇行之有效的教學方法十分關鍵.葉圣陶先生說過.教是為了不教。教學不僅是讓學生學會,更是讓學生會學。學生是學習的主體,為了突出重點化解難點,我采用的教法有:情境教學法,以讀代講法,品析詞句法等。學法有:質疑問難法,交流討論法,圈點勾畫法等方法。這樣即調動了學生的積極性,又培養(yǎng)了學生的思維力。三、教學過程說完了教學教法,接下來說說教學過程,這也是我說課的重點,我設計了以下教學環(huán)節(jié)(一)激趣導入,揭示課題.故事導入:同學們,老師給大家講一個故事,古時候,有一位熱愛讀書的人,因為家窮買不起油燈,于是在墻上打一個小孔,鄰居家的燈光透過小孔,這個人就對著小孔的光束來讀書,這是。。。大家異口同聲的說匡衡,匡衡是一個好學勤奮的人,今天老師帶著大家走進課文,再來認識以為勤奮好學的人。從而引出課題。這樣激發(fā)了學生的學習興趣,也為接下來的教學奠定了情感基礎。(二)初讀課文,整體感知首先讓學生自由朗讀一遍課文,并在的自媒體上展示自讀要求。1邊讀邊圈畫生字詞,讀準字音,理解詞意。2遇到難讀的地方多讀幾遍,讀通文章。3讀出文言文的節(jié)奏。學生完成自讀之后,教師再留出一些時間供學生思考問題,接下來在多媒體上呈現(xiàn)字詞練習,以檢查學生的自學情況。(三)細讀課文,品讀感悟朗讀是走進詩歌的金鑰匙書讀百遍,其意自現(xiàn),我是這樣來引導學生的1師范讀引導學生劃分停頓節(jié)奏。2通過齊讀,指名讀,生練讀。多次誦讀以后讓學生自主學習,小組討論交流。根據(jù)課后注釋,了解重點詞的意思。囊:用口袋裝。螢:螢火蟲。通:通曉明白。oooo0,再讀課文,師生交流,并進行概括總結。生能說出:課文講述了晉朝人車胤是一個勤奮好學的人。因家貧買不起燈油,夏天的夜晚就用白絹做口袋,裝幾十個螢火蟲照明,日夜讀書的故事。讓學生自主學習,展開小組討論并交流匯報,從哪里看出車胤是一個勤奮好學的人?如:胤恭勤學不倦。。。夜以繼日。。。這個環(huán)節(jié)學生再次品讀文章,小組合作交流。車胤如何創(chuàng)造條件學習,通過故事明白了環(huán)境惡劣,也要勤奮讀書的道理。教師隨機點撥并進行評價。(四)拓展運用,讀寫訓練教師引導學生展開想象,想象在古代,家窮買不起油燈的人很多,讀書的條件很差,車胤為了能讀書自己創(chuàng)造條件,你有什么感想?將你內(nèi)心的感受說出

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