幼兒園：中班科學(xué)活動(dòng)-圓圓的西瓜

中班科學(xué)圓圓的西瓜費(fèi)縣探沂鎮(zhèn)中心幼兒園劉國(guó)華活動(dòng)目標(biāo)1、知道橢圓形的名稱(chēng)及基本特征，并能區(qū)分圓形和橢圓形。2、能發(fā)現(xiàn)生活中橢圓形的物品3、培養(yǎng)幼兒觀察力、動(dòng)手操作、判斷探究能力。活動(dòng)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)橢圓形特征并能正確說(shuō)出名稱(chēng)。2、難點(diǎn)是比較橢圓形與圓形的異同。活動(dòng)準(zhǔn)備1、教師教具：圓形西瓜、圓形與橢圓形圖片，課件ppt。2、幼兒學(xué)具：人手一份橢圓形、圓形和吸管的操作材料；各種橢圓形物品，看圖計(jì)數(shù)圖畫(huà)兩幅；彩筆、A4紙?；顒?dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分：師幼問(wèn)好，出示西瓜圖片，引出課題。（二）認(rèn)識(shí)橢圓形1、動(dòng)手操作感知：師出示圓形橢圓形卡片師：橢圓形和圓形有一樣的地方嗎？你們摸一摸，有什么感覺(jué)?請(qǐng)幼兒回答。小結(jié)：它們的表面都是光滑的，邊緣沒(méi)有棱角。師：它們到底哪兒不一樣呢？讓它們滾一滾，你發(fā)現(xiàn)了什么？師：圓形易滾動(dòng)，橢圓形不容易滾動(dòng)，滾動(dòng)起來(lái)有高有低。繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)不同。師：你們觀察得真仔細(xì)，說(shuō)的很好！比較一下，看看有沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。師：分別示范、提問(wèn)你們覺(jué)得這兩條折痕怎么樣？師：先把圓形紙片左右對(duì)折，再上下對(duì)折，用吸管量一量，這兩條折痕一樣長(zhǎng)嗎？量完圓形，也用一樣的辦法對(duì)折比一比橢圓形的兩條折痕怎么樣。師幼分享交流操作結(jié)果，梳理提升經(jīng)驗(yàn)。師：你剛才是怎么比的？你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。師小結(jié)：圓形折痕一樣長(zhǎng)；而橢圓形上下和左右折痕不一樣長(zhǎng)，一條長(zhǎng)，一條短。3、游戲《猜一猜》：出示小汽車(chē)（沒(méi)有輪子）汽車(chē)：今天我想與小朋友交朋友，我今天遇到了難題，有圓形和橢圓形的輪子，不知安裝哪一個(gè)跑得快？為什么？汽車(chē)：小朋友，謝謝你們的幫助，我又可以去旅行了幼兒：不客氣。4、游戲《尋找橢圓形》。師：老師請(qǐng)小朋友到操作臺(tái)拿一物品，請(qǐng)你和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō),你拿的是什么？它的哪個(gè)地方是橢圓形的？（分別請(qǐng)幼兒講述）看圖填數(shù)：出示圖畫(huà)（請(qǐng)幼兒回答）。師：（出示課件）請(qǐng)你仔細(xì)想一想還見(jiàn)到過(guò)哪些橢圓形的東西？5、魔術(shù)游戲：《橢圓變變變》規(guī)則：出示橢圓形，師幼說(shuō)“橢圓橢圓變變變”時(shí)，橢圓就變出一個(gè)彩色氣球（出示圖片），游戲繼續(xù)，分別變成小雞，西瓜等。6、添畫(huà)：小朋友非常聰明，現(xiàn)在把橢圓形變成更多的物品。在添畫(huà)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，最后幼兒互相欣賞介紹作品。（三）活動(dòng)結(jié)束：師：這節(jié)課認(rèn)識(shí)了橢圓形，了解它的特征，和他做好朋友，分成兩隊(duì)，出去尋找更多的橢圓形物品?；顒?dòng)延伸.區(qū)域活動(dòng)科學(xué)區(qū)：尋找橢圓形（提供幾何圖形裝飾卡，讓幼兒找出橢圓并進(jìn)行裝飾涂色）美工區(qū)：橢圓形添畫(huà)（提供橢圓形的基本圖案，讓幼兒自由添畫(huà)）.家庭活動(dòng)：回家繼續(xù)尋找生活中像橢圓形的東西。點(diǎn)評(píng)劉國(guó)華老師執(zhí)教的《圓圓的西瓜》是一節(jié)中班的科學(xué)活動(dòng)，主要是讓孩子們運(yùn)用多種感官去感知發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)通過(guò)觀察、比較、分析等方法，區(qū)分了圓形和橢圓形的不同，認(rèn)識(shí)了橢圓形的特征，能正確掌握?qǐng)A形和橢圓形的名稱(chēng)，了解橢圓形的基本特征，在操作活動(dòng)中，幼兒能按照老師的要求進(jìn)行操作，幼兒的操作習(xí)慣較好，幼兒的常規(guī)也很不錯(cuò)，能積極回答教師提出的問(wèn)題，幼兒的活動(dòng)興趣極濃。教師以啟發(fā)、引導(dǎo)的方法，充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，并以游戲貫穿于活動(dòng)始終，讓孩子在玩中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，由易到難，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)和效果亮點(diǎn)一:劉老師讓孩子們運(yùn)用多種感官去感知探究發(fā)現(xiàn)，幼兒邊看邊聽(tīng)操作，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方法，使幼兒更好的理解所學(xué)知識(shí)，突破了重、難點(diǎn)。亮點(diǎn)二：以游戲貫穿于活動(dòng)始終，讓孩子在玩中獲得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。亮點(diǎn)三：活動(dòng)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層層遞入，由易到難，活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子的活動(dòng)興趣