高中語文蘇教版第二專題號角為你長鳴(文本研習(xí))《指南錄》后序 指南錄后序_第1頁
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文檔簡介

課題第8課指南錄后序●教學(xué)目標(biāo)1.積累文中常見的文言實詞(如“詣”“如”“間”“窮”等)。2.領(lǐng)會作者的寫作意圖,學(xué)習(xí)文天祥以死報國的愛國精神。3.理解本文在敘述中兼用論證,抒情的表達(dá)方式及其作用?!裰攸c(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):1.積累文中常見的文言實詞(如“詣”“如”“間”“窮”等)。2.領(lǐng)會作者的寫作意圖,學(xué)習(xí)文天祥以死報國的愛國精神。難點(diǎn):理解本文在敘述中兼用議論、抒情的表達(dá)方式及其作用?!裨O(shè)計思想《指南錄后序》一文被安排蘇教版高中必修三第二專題“號角,為你長鳴”中的“烈士的抉擇”模塊。文言文教學(xué)一直是中學(xué)語文教學(xué)的一個頑癥,或重言輕文,大講文言語法知識,逐字逐句講解;或重文輕言,等同于現(xiàn)代文教學(xué),脫離文本,大搞文本分析?!吨改箱浐笮颉芬晃牡慕虒W(xué)設(shè)計,力圖言文并重,以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的方式為主,在教師的指導(dǎo)下,通過誦讀和文本研討,積累文言知識,培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺易文言文的能力,引導(dǎo)感受作者熾熱的愛國情懷和至死不渝的愛國精神?!窠虒W(xué)資源《指南錄后序》教學(xué)PPT●教學(xué)設(shè)計第一課時教師活動學(xué)生活動說明●導(dǎo)入。借助ppt,學(xué)生齊誦文天祥《過零丁洋》一詩,教師指出“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”就是對《〈指南錄〉后序》一文的生動解釋。觀看pptppt出示《過零丁洋》及課題,導(dǎo)入新課?!駥?dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動:指導(dǎo)學(xué)生自讀課文第1-3自然段,明確閱讀要求。按要求自讀課文第1-3自然段ppt出示自讀要求。主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生分學(xué)習(xí)小組交流研討學(xué)習(xí)內(nèi)容。小組活動主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生質(zhì)疑,教師答疑;字詞檢測。質(zhì)疑、檢測。ppt出示檢測內(nèi)容。主導(dǎo)學(xué)生思考:交流、討論思考題思考、交流發(fā)言。ppt出示思考題參考答案。主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生齊讀課文第1-3自然段,布置作業(yè)齊讀課文。作業(yè):熟讀課文第1-3自然段,課后預(yù)習(xí)課文第4-5自然段。第二課時●導(dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動:指導(dǎo)學(xué)生自讀課文第4-5自然段,明確閱讀要求。按要求自讀課文第4-5自然段ppt出示自讀要求。主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生分學(xué)習(xí)小組交流研討。小組活動主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生質(zhì)疑,教師答疑;字詞檢測。質(zhì)疑、檢測。ppt出示檢測內(nèi)容。主導(dǎo)學(xué)生活動:齊讀課文第5自然段齊讀課文第5自然段主導(dǎo)學(xué)生思考:交流、討論思考題思考、交流發(fā)言。ppt出示思考題參考答案。主導(dǎo)學(xué)生活動:布置作業(yè)作業(yè):復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,預(yù)習(xí)課文第6-8自然段。第三課時●導(dǎo)讀課文主導(dǎo)學(xué)生活動:指導(dǎo)學(xué)生自讀課文第6-8自然段,明確閱讀要求。按要求自讀課文第6-8自然段ppt出示自讀要求。主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生分學(xué)習(xí)小組交流研討。小組活動主導(dǎo)學(xué)生活動:學(xué)生質(zhì)疑,教師答疑;字詞檢測。質(zhì)疑、檢測。ppt出示檢測內(nèi)容。主導(dǎo)學(xué)生思考:交流、討論思考題思考、交流發(fā)言。ppt出示思考題參考答案。拓展探究主導(dǎo)學(xué)生活動:如何看待文天祥的選擇?討論、發(fā)言ppt出示探究話題?!裾n堂反饋主導(dǎo)學(xué)生活動:當(dāng)堂練習(xí)練習(xí)、交流答案內(nèi)容附后,要求當(dāng)堂完成后,生生、師生之間交流答案?!裾n后測評布置作業(yè)課外練習(xí)內(nèi)容附后●板書指南錄后序文天祥出使逃歸隱忍以行忠君報國詩作●課堂反饋1.下列注音有誤的一項是()A.薈萃(cuì)縉(jìn)紳紓(shū)禍翌(yì)日B.遽(jù)然羈縻(mí)詬(gòu)病造詣(yì)C.詆(dǐ)毀庶幾(jǐ)酋(qiú)長彷(páng)徨D.愧怍(zuò)自剄(jǐng)巡徼(jiào)檄(xí)文2.下列各句中加點(diǎn)字的解釋有誤的一項是()A.會使轍交馳(適逢)B.國事至此,予不得愛身(愛護(hù))C.予自度不得脫(揣度)D.使來者讀之,悲予志焉(同情)3.下列加點(diǎn)詞語的含義與現(xiàn)代漢語相同的一項是()A.眾謂予一行為可以紓禍B.意北亦尚可以口舌動也C.以父母之遺體行殆D.如高沙,??譄o辜死4.下列句子中加點(diǎn)的文言虛詞用法和意義相同的一項是()A.①歸而求救國之策②而予不得歸矣B.①維揚(yáng)帥下逐客之令②予之及于死者C.①挾匕首以備不測②生無以救國難D.①為巡船所物色②留北關(guān)外,為一卷5.下列各句加點(diǎn)詞語用法與例句相同的一項是()例:變姓名,詭蹤跡,草行露宿A.廬陵文天祥自序其詩B.北雖貌敬,實則憤怒C.道海安、如皋D(zhuǎn).名曰《指南錄》●課后測評1.解釋下列各句中加點(diǎn)的字①北雖貌敬②道海安、如皋③草行露宿④日與北騎相出沒⑤眾謂予一行為可以紓禍⑥然微以自文于君親⑦窮餓無聊,追購又急⑧以父母之遺體行殆2.下列加點(diǎn)詞語意思完全相同的一項是()A.道海安、如皋得道多助,失道寡助B.夜則以兵圍所寓舍翌日,以資政殿學(xué)士行C.得間奔真州間令吳廣之次所旁叢林中D.然微以自文于君親微斯人,吾誰與歸3.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法相同的一項是()B.A.予之及于死者,不知其幾矣夜則以兵圍所寓舍B.A.王之好樂甚,則齊國其庶幾乎至通州,幾以不納死D.C.為巡船所物色揚(yáng)州城下,進(jìn)退不由,殆例送死D.C.當(dāng)橫行天下,為漢家除殘去穢知己知彼,百戰(zhàn)不殆4.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①予除右丞相兼樞密使,都督諸路軍馬。②窮餓無聊,追購又急,天高地迥,號呼靡及。③予雖浩然無所愧怍,然微以自文于君親,君親其謂予何!*閱讀下面的文字,完成5—8題文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。年二十舉進(jìn)士,對策集英殿。帝親拔為第一。咸淳九年,起為湖南提刑,因見故相江萬里。萬里素奇天祥志節(jié),語及國事,愀然曰:“吾老矣,觀天時人事當(dāng)有變,吾閱人多矣,世道之責(zé),其在君乎?君其勉之?!笔?,改知贛州。德祐初,江上報急,詔天下勤王。天祥捧詔涕泣,發(fā)郡中豪杰,有眾萬人。事聞,以江西提刑安撫使召入衛(wèi)。其友止之,天祥曰:“第國家養(yǎng)育臣庶三百余年,一旦有急,征天下兵,無一人一騎入關(guān)者,吾深恨于此,故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?!北M以家貲為軍費(fèi)。明年正月,除知臨安府,尋除右丞相兼樞密使,如軍中請和,與大元丞相伯顏抗論皋亭山。丞相怒拘之,北至鎮(zhèn)江。天祥夜亡入真州,展轉(zhuǎn)至高郵,泛海至溫州。至元十五年十二月,趨南嶺。天祥方飯五坡嶺,張弘范兵突至,天祥倉皇出走,千戶王惟義前執(zhí)之。至潮陽,見弘范,左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之,與俱入崖山,使為書招張世杰。天祥曰:“吾不能捍父母,乃教人叛父母,可乎?”索之固,乃書所過零丁洋詩與之。崖山破,弘范遣使護(hù)送天祥至京師。天祥在燕凡三年,上知天祥終不屈也,召入諭之曰:“汝何愿?”天祥對曰:“天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?愿賜之一死足矣?!比华q不忍,遽麾之退。言者力贊從天祥之請,從之。天祥臨刑殊從容。謂吏卒曰:“吾事畢矣。”南鄉(xiāng)拜而死,年四十七。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》)5.對下列句中加點(diǎn)的詞語的解釋,不正確的一項是A.年二十舉進(jìn)士,對策集英殿對策:對付的策略B.第國家養(yǎng)育臣庶三百余年養(yǎng)育:養(yǎng)活、撫養(yǎng)C.吾深恨于此深恨:非常遺憾D.天祥臨刑殊從容從容:沉著鎮(zhèn)靜6.下列句子分別編為四組,全都表明文天祥有“志節(jié)”的一組是①捧詔涕泣②與大元丞相伯顏抗論皋亭山③盡以家貲為軍費(fèi)④左右命之拜,不拜⑤天祥受宋恩,為宰相,安事二姓?A.②③④B.②④⑤C.①②⑤D.①②④7.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是A.咸淳九年,文天祥任湖南提刑時遇見舊相江萬里,談及國家大事,江萬里容色改變,認(rèn)為改變社會狀況的責(zé)任大概在有志節(jié)的文天祥身上。B.德祐元年,元軍進(jìn)逼愈急,皇上下詔號召天下起兵幫助朝廷抗敵,文天祥“發(fā)郡中豪杰”響應(yīng),有眾萬人,并傾盡家財為軍費(fèi),領(lǐng)兵入衛(wèi)。C.德祐二年,文天祥奉命赴元朝都城跟元丞相伯顏談判時據(jù)理力爭,遭到元方的扣押,被帶到鎮(zhèn)江,后來趁夜色逃離,最后來到真州。D.至元十五年,元將張弘范兵突至,文天祥在五坡嶺被執(zhí)。崖山被攻破后,文天祥被送往京師。元朝百般勸降,他堅決不屈服,最后從容就義。8.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。翻譯:(2)左右命之拜,不拜,弘范遂以客禮見之。翻譯:PPT(附后)答案:一、課堂反饋1.C(庶幾jī)2.B(吝惜。)3.D無辜:無罪。[A:行為:(古)兩個詞,此句意為“大家認(rèn)為我去一趟就可以解除禍患;(今)受思想支配而表現(xiàn)出來的活動][B:可以:(古)兩個詞,“可以憑借”;(今)助動詞,表示可能或許可][C:遺體:(古)留給(自己)的身體;(今)死者的尸體或動植物的殘留物質(zhì)]4.C.(A.①表承接,連詞;②表因果,連詞。B.①助詞,的;②助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性。C.都是連詞,用來的意思。D.①表被動;②作為,動詞。)項與例句均為名詞活用為狀語。二、課后測評1.①貌:表面上。②道:取道。③草:在荒野里。露:在露天下。④日:每天。⑤紓:解除。⑥文:文飾。⑦窮:困窘。購:懸賞⑧遺體:賜予的身體。殆:危險。2.D(D項相同。微:無、沒有。A:道:取道;道義。B:以:率領(lǐng);憑借……身份。C:間:機(jī)會;悄悄地。)3.A主謂之間取獨(dú)。(B.率領(lǐng);因為。C、被;替。D、近于;危險)4.①我被任命

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