高中語文北京版本冊總復習 全國優(yōu)質(zhì)課

北京市一五九中學2023學年度第一學期高一年級期中語文試題班姓名學號得分試卷說明：1本試卷分值共150分，分三卷。2所有答案作答在答題紙上。3第1—28題的答案涂在機讀卡相應題號的位置上，其中19—20題的答案涂A。A卷【模塊考查】滿分50分一、基礎知識（本大題共8小題，每題2分，共16分。每小題只有一個正確選項，請將答案填在機讀卡相應的題號處）1.下列加點字注音全都正確的一項是A一怔(zhèng)連累(lèi)即(jí)刻鈍(dùn)滯B可惡(wù)淡薄(bó)揖(yī)讓拮據(jù)(jù)C橫(hèng)暴酩酊（dǐng）牢騷（sāo）船舷(xián)D氈(zhān)帽軍械(xiè)綠(lǜ)林記載(zài)2．下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）A.寬榮含意深刻毋庸贅言從新認識B.漂浮運籌帷幄以逸待勞文過飾非C.帥先生活堅難面面相覷非常怛心D.驅(qū)使如思如慕自慚形穢驚滔駭浪3．將下列詞語依次填入橫線處，最恰當?shù)囊唤M是（）①2500年前的孔子，曾對著的江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千禧之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。②營房各處的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的。A.流逝閃耀啟示B.流逝閃爍啟發(fā)C.流瀉閃耀啟發(fā)D.流瀉閃爍啟示4．下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ俳?jīng)過長時間的演變，鯨和海豚的四肢也逐漸成了鰭狀。②他們就像我們了解嬰幼兒一樣，很快就學會懂得動物的，有時理解得更深。③在家庭濃厚的美術氛圍的下，小妹也深深愛上了繪畫。A.蛻化反映熏陶B.蛻化反應熏染C.退化反應熏陶D.退化反映熏染5．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這位法官正在口若懸河地講著法律知識，殊不知他的兒子正在家中被執(zhí)法機關緝拿。B.王教授的學術報告整整作了三個小時，整個學術界無不為他的高談闊論而折服。C.他退休后揣著一包退休金回到了山區(qū)老家，整天玩花種菜，安之若素。D.米洛斯的維納斯雖然失去了兩條由大理石雕刻成的美麗臂膊，卻出乎意料地獲得了一種不可理喻的抽象的藝術效果。6．下列各句中沒有語病、表意明確的一句是（）A.現(xiàn)代教育應著重培養(yǎng)學生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好思維。B.不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。C.今天來參加學代會的共有348人，其中團員代表204人，占%，學生代表144人，粘%。D.代表們從尚法守信、勵學思進、務實求真、勤奮實干等方面對如何更好地體現(xiàn)首都精神風貌的問題進行了討論。7．下列六句話排列起來，順序最合理的一項是（）①一種是放魚鷹的。②渾水鷹比清水鷹值錢得多。③渾水鷹能在渾水里睜眼。④魚鷹分清水、渾水兩種。⑤清水里只有普通的魚，不肥大，味道也差⑥湍急的渾水里才有大魚，名貴的魚A.①⑥⑤④②③B.①④②③⑥⑤C.①④②③⑤⑥D(zhuǎn).①④⑤②③⑥8．下列有關文學常識的表述，正確的一項是（）A.魯迅先生是中國現(xiàn)代著名文學家，他的代表作有小說集《吶喊》《彷徨》和散文集《朝花夕拾》，《有的人》是他影響較大的詩歌之一。B.老舍先生的代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》和話劇《龍須溝》。C.余華是當代著名作家，先鋒派代表作家，代表作品有長篇小說《活著》《許三觀賣血記》《兄弟》等。D.莫泊桑是法國著名短篇小說家，其著名短篇小說有《羊脂球》《項鏈》《漂亮朋友》。二、文言文閱讀（本大題共5小題，每題3分，共15分。請將答案填在機讀卡相應的題號處）。9．下列加點字解釋有誤的一項是（）A.然終不伐其能——倚仗、仗持。B.振人不贍——通“賑”：救濟。C.此乃鄉(xiāng)者朱家之羞也——通“向”：以前。D.狀貌不及中人——普通人。10．選出下列加點詞語意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）A.然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也。B.城中無貴賤，皆插花。C.丈夫二十不取，其父母有罪。D.將不可改于是矣。11．下列加點字用法與其它三項不同的一項是（）A.又郊敗之。B.有能助寡人謀而退吳者。C.其達士，潔其居，美其服，飽其食，而摩厲之于義。D.嚭聞古之伐國者，服之而已。今已服矣，又何求焉？12．下列句式與其他三項不同的一項是（）A.而少年慕其行，亦輒為報仇，不使知也。B.居邑屋至不見敬C.棄其尸于道，弗葬，欲以辱解。D.永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章。13．下列翻譯正確的一項是（）A．解冒，因求出關。郭解冒失，于是請求出關。B．適有天幸，窘急常得脫，若遇赦。恰好有上天幫助，在窘迫危急時常常能夠脫身，好像遇到大赦。C．既已振人之命，不矜其功。已經(jīng)救了別人的性命，卻不自夸功勞。D.諸公以故嚴重之，爭為用。大家因此覺得事態(tài)嚴重，爭著為他效力。三．閱讀下列現(xiàn)代文選段，回答14—19題。（本大題共6小題，19分。第14—18題每題3分，請將答案填在機讀卡相應的題號處。第19題，4分，請將答案寫在答題紙上。）第二天，她到她的朋友家里，說起自己的煩悶。佛來思節(jié)夫人走近她那個鑲著鏡子的衣柜，取出一個大匣子，拿過來打開了，對路瓦栽夫人說：“挑吧，親愛的?！彼瓤戳藥赘辫C子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金十字架，做工非常精巧。她在鏡子前邊試這些首飾，，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有別的了嗎？”“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意?！焙鋈凰谝粋€青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛精美的鉆石項鏈，她高興得心也跳起來了。她雙手拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領上，站在鏡前對著自己的影子出神好半天。隨后，她遲疑而焦急地問：“”“當然可以?！彼饋恚瑩ё∨笥训牟弊?，狂熱地親她，接著就帶著這件寶物跑了。14．第4段劃線處應填入的詞語是（）Ａ．慢慢悠悠Ｂ．挑三揀四Ｃ．猶豫不決Ｄ．心中無數(shù)15．根據(jù)上下文，瑪?shù)贍柕隆斑t疑而焦急”的問話最合理的一項是（）Ａ．我只借這一件，你借給我，行嗎？Ｂ．你借給我這一件，怎么樣？Ｃ．你借給我這一件，只一件，好嗎？Ｄ．你能借給我這件嗎？我只借這一件。16、上面節(jié)選的這一部分描寫人物的主要方法是（）Ａ．行動描寫Ｂ．肖像和心理描寫Ｃ．肖像和語言描寫Ｄ．行動和語言描寫17．根據(jù)上下文，簡析“她遲疑而焦急”的心理活動，下面說法正確的一項是（）Ａ．遲疑是說她怕她的朋友舍不得把項鏈借給她，焦急是急于把這掛貴重的項鏈借到手。Ｂ．遲疑是她到底借哪一副還沒拿定主意，焦急是為自己不能最后決定而著急。Ｃ．遲疑是她不知這貴重的項鏈該不該借，焦急是希望她的朋友答應借給她。Ｄ．遲疑是她不知自己戴上是不是合適，焦急是希望她的朋友幫她決定。18．這部分描寫極有層次地展現(xiàn)出路瓦栽夫人借項鏈時的心理狀態(tài)，合理的一項是（）Ａ．遲疑不決——驚喜——焦急而擔心——欣喜若狂Ｂ．貪婪、挑剔——意外——焦急——狂熱Ｃ．慎重而猶豫——意外——遲疑焦急——狂喜而得意Ｄ．猶豫不決——意外——焦急——得意19．瑪?shù)贍柕虏]有發(fā)現(xiàn)這掛項鏈是假的，哪一點使她沒有產(chǎn)生懷疑？請在文中找出這個語句，抄錄下來。然后分析其作用。B卷【學期綜合】滿分50分一．閱讀下面的文章完成下面各題（9分）月球水⑴2023年10月9日，美國航天局的半人馬座火箭和月球坑觀測與傳感衛(wèi)星到達月球南極附近的一處指定地點上空。依照美國航天局的設想，先使用重2．2噸的半人馬座火箭以9000公里的速度撞擊凱布斯月球坑，再使用尾隨火箭的月球坑觀測與傳感衛(wèi)星捕捉撞擊畫面，分析撞擊揚起的塵埃成分，并在月球坑觀測與傳感衛(wèi)星撞擊月球坑之前發(fā)回相關數(shù)據(jù)。⑵科學家預計，火箭撞擊月球坑應當產(chǎn)生高達9．7公里的塵埃，并伴隨約30秒的日光色閃亮,使用天文望遠鏡就可以觀測到。但當天，天文愛好者沒有觀測到亮閃，也沒有看到揚起的9．7公里塵埃，因為實際揚起的塵埃只有1．6公里高。⑶半人馬座火箭撞擊后，月球坑觀測與傳感衛(wèi)星順利地捕捉到相關畫面并按時傳回數(shù)據(jù)，4分鐘后，同樣撞毀在凱布斯月球坑。而在歷時一個月的數(shù)據(jù)分析后，科學家興奮地得出結論：月球有水。⑷美國航天局科學家安東尼·科拉普雷特說：“月球上確實有水，而且不是一星半點。半人馬座的撞擊，揚起至少25加侖（95升）的水，這一數(shù)量僅僅是單個月球坑單次撞擊所揚起的水量。”⑸至于沒有觀測到亮閃，科學家分析，是由于一些水汽“吸收”光線所致；而塵埃揚起不如預期的高也正是因為月球土壤里有水。另外，地面檢測人員還發(fā)現(xiàn)了紫外線光并伴有氫氧基（羥基）物質(zhì)，這一物質(zhì)是水分子在撞擊后分解形成的。而先前的月球無人探測任務曾在月極發(fā)現(xiàn)氫的存在，從而引發(fā)人們對月球冰存在的遐想。2023年9月，科學家也曾宣布在月球土壤里有極少量的水。但這一次，他們說，月球的確有水，但不是人們想象中的液態(tài)水，而是氣態(tài)和冰態(tài)水——撞擊點地表溫度為攝氏零下185度。⑹此外，地面研究人員還發(fā)現(xiàn)撞擊塵埃里有二氧化碳、二氧化硫、甲烷和一些碳化物。⑺美國航天局的這一消息，再次引發(fā)了各國探索者的眼球。因為充足的月球水不僅可為登月宇航員建立長期營地提供基本生存可能，而且還可為火箭等航天器提供燃料燃燒所需要的氧氣，甚至可以直接轉(zhuǎn)化為氫燃料。⑻不過，盡管科學家可以盡可能樂觀地想象月球究竟有多少水，但這次撞擊實驗僅僅局限在凱布斯坑，它能否代表整個月球表面的水含量仍是個未知數(shù)。20．美國航天局發(fā)現(xiàn)月球有水（氣態(tài)和冰態(tài)）的依據(jù)是什么，請分條陳述。（6分）21．對全文提供的信息，下列分析和推斷不正確的一項是（3分）A．凱布斯月球坑的這次撞擊還無法預測月球水的含量。B．撞擊塵埃里的多種物質(zhì)將為火箭等航天器提供燃料。C．月球水的存在將會給人類探索宇宙提供極大的方便。D．月球水的開發(fā)與利用將成為人類未來面臨的新課題。二．詩歌鑒賞完成下面各題（6分）水調(diào)歌頭①葉夢得天色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞攲斜。為問山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華？徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老②，談笑凈胡沙③！【注】①此詞為作者退居太湖邊的卞山時所作。②東山老：指東晉名臣謝安，曾隱居東山，故名。他是歷史著名的以弱勝強戰(zhàn)例——淝水之戰(zhàn)的總指揮。③胡沙：即“胡塵”，指代北方各族發(fā)動的戰(zhàn)爭。22．下列對詞句的理解，不正確的一項是（3分）A.“霜信報黃花”，黃花即菊花，詞句倒裝，意實為“黃花報霜信”。B.“拼卻鬢雙華”句，意為畢生奮斗，終于贏得光華似錦的幸福晚年。C.作者所居并不靠海而臨太湖，“滄海”指煙波浩渺的萬頃湖光。D.“邊馬”“胡笳”，勾勒出馬蹄踏踏、羌管悠悠的北方邊地景色。23．下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）A.“小窗”兩句，寫花木掩映的山屋、傾仄的小路，幽雅的景物襯托主人公的品格。B.上片三層，先寫一景，再設一問一答，一波三折，如三疊之瀑，曲盡回蕩之美。C.一個“恨”字，落筆沉重，傾注著詩人滿腔的郁憤，成為通篇籠罩的感情基調(diào)。D.論者以為，葉夢得詞的風格頗似蘇軾，而這首詞從風格看也確應屬于“豪放詞”。三．閱讀《荊軻刺秦王》(節(jié)選)，完成下面各題。（本大題共5小題，每題3分，共15分）秦王聞之，大喜。乃朝服，設九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之，荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖?！陛V既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時恐急，劍堅，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時，不及召下兵，以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為，左右乃曰：“王負劍！王負劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報太子也?！弊笥壹惹皵厍G軻，秦王目眩良久。24．下列句子中，加點字解釋錯誤的一項是（）A．至陛下殿前的臺階下面B．愿大王少假借之寬容C．荊軻顧笑武陽回頭D．前為謝曰表示感謝25．結合加點的文字提示，下列句子中，沒有詞類活用現(xiàn)象的一句是（）A．秦王聞之，……乃朝服B．荊軻顧笑武陽C．群臣怪之D．（荊軻）箕踞以罵曰26．下列各組語句中加點字的意義和用法不相同的一項是（）A．乃朝服今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣B．荊軻顧笑武陽，前為謝曰布衣權至使將軍為言C．是時侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻棄其尸于道，弗葬，欲以辱解D．使畢使于前越王勾踐棲于會稽之上27．對下面的句子，理解正確的一項是()①右手持匕首揕之②卒起不意，盡失其度A．①右手拿著匕首向秦王的胸口刺去。②(事情)突然發(fā)生意想不到，完全不像原來的估計。B．①右手拿匕首刺秦王。②(事情)突然發(fā)生意想不到，大家都失去常態(tài)。C．①右手拿著匕首向秦王的胸口刺去。②(事情)突然發(fā)生意想不到，大家都失去常態(tài)。D．①右手拿匕首刺秦王。②(事情)突然發(fā)生意想不到，完全不像原來的估計。28．將下列6句話編為4組，都反襯出荊軻性格特點的—組是()①時恐急，劍堅，故不可立拔。②荊軻逐秦王，秦王還柱而走。③群臣驚愕，卒起。④荊軻廢，乃引其匕首提秦王。⑤秦王復擊軻，被八創(chuàng)。⑥斬荊軻，秦王目眩良久。A．①②③B．①③⑥C．②④⑤D．②⑤⑥四．閱讀下列文章，回答下面各題（本大題共4小題，20分。）高等教育司玉笙

強高考落榜后就隨本家哥去沿海的一個港口城市打工。

那城市很美，強的眼睛就不夠用了。本家哥說，不賴吧？強說，不賴。本家哥說，不賴是不賴，可總歸不是自個兒的家，人家瞧不起咱。強說，自個兒瞧得起自個兒就行。

強和本家哥在碼頭的一個倉庫給人家縫補蓬布。強很能干，做的活精細，看到丟棄的線頭碎布也拾起來，留作備用。

那夜暴風雨驟起，強從床上爬起來，沖到雨簾中。本家哥勸不住他，罵他是個戇蛋。

在露天倉垛里，強察看了一垛又一垛，加固被掀起的蓬布。待老板駕車過來，他已成了個水人兒。老板見所儲物資絲毫不損，當場要給他加薪，他就說不啦，我只是看看我修補的蓬布牢不牢。老板見他如此誠實，就想把另一個公司交給他，讓他當經(jīng)理。強說，我不行，讓文化高的人干吧。老板說我看你行——比文化高的是人身上的那種東西！

強就當了經(jīng)理。

公司剛開張，需要招聘幾個大專以上文化程度的年輕人當業(yè)務員，就在報紙上做了廣告。本家哥聞訊跑來，說給我弄個美差干干。強說，你不行。本家哥說，看大門也不行嗎？強說，不行，你不會把這里當成自個兒的家。本家哥臉漲得紫紅，罵道，你真沒良心。強說，把自個兒的事干好才算有良心。

公司進了幾個有文憑的年輕人，業(yè)務紅紅火火地開展起來。過了些日子，那幾個受過高等教育的年輕人知道了他的底細，心里就起毛說，就憑我們的學歷，怎能窩在他手下。強知道了并不惱，說，我們既然在一塊兒共事，就把事辦好吧，我這個經(jīng)理的帽兒誰都可以戴，可有價值的并不在這頂帽上……

那幾個大學生面面相覷，就不吭聲了。

一外商聽說這個公司很有發(fā)展前途，想洽淡一項合作項目。強的助手說，這可是條大魚哪，咱得好好接待。強說，對。

外商來了，是位外籍華人，還帶著翻譯、秘書一行。

強用英語問，先生，會漢語嗎？

那外商一愣，說，會的。強說我們用母語談好嗎？

外商就道了一聲“OK”。談完了，強說，我們共進晚餐怎么樣？外商遲疑地點了點頭。

晚餐很簡單，但有特色，所有的盤子都盡了，只剩下兩個小籠包子，強對服務小姐說，請把這兩個包子裝進食品袋里，我?guī)ё?。強說這話很自然，他的助手卻緊張起來，不住地看那外商。那外商站起，抓住強的手緊緊握著，說，OK，明天我們就簽合同！

事成之后，老板設宴款待外商，強和他的助手都去了。

席間，外商輕聲問強，你受過什么教育？為什么能做得這么好！

強說，我家很窮，父母不識字。可他們對我的教育是從一粒米、一根線開始的。后來我父親去世，母親辛辛苦苦地供我上學。她說俺不指望你高人一等，你能做好自個兒的事就中……

在一旁的老板眼里滲出亮亮的液體，他端起一杯酒，說，我提議敬她老人家一杯——你受過人生最好的教育——把母親接來吧！29．下列對本文的分析鑒賞，正確的兩項是（

）（

）（4分）A．“強”出身于貧寒的鄉(xiāng)村人家，他樸實，卻懂得自尊，毫不為港口城市的繁華、美麗所打動。B．“強”的母親懂得什么是最好的教育，她使自己的兒子具有了那種“比文化高”的東西，因而得到了“老板”的敬重。C．“他的助手卻緊張起來，不住地看那外商”的細節(jié)，對“強”的作法起到了強調(diào)的作用，渲染了一種緊張的氣氛。D．作者巧妙地通過“本家哥”與“強”的對比，使“強”這一形象的意義得到了升華。E．本文運用細節(jié)使人物更豐滿，語言樸實符合人物性格的需要；沒有肖像、心理描寫，內(nèi)容簡潔，行文明快緊湊。30、請分條概括“強”這個人物形象。（6分）

31．微寫作：請寫一件師長教育你的事。（10分，150字左右）C卷【作文】滿分50分題目：新結識的伙伴 要求：必須寫成記敘文，700字以上。第一學期高一年級期中語文答題紙班學號姓名得分A卷一題號12345678答案二題號910111213答案三題號1415161718答案19.B卷一20.21（）二22（）23（）三題號2425262728答案四29.（）（）30.31.200200C卷班學號姓名得分題目：新結識的伙伴200200400400600600700800800北京市一五九中學2023學年度第一學期高一年級期中語文試題答案A卷（第1課（第三單元（第8課（第12課（第10課（第二單元（第4課（第一單元19.在一個青緞盒子里發(fā)現(xiàn)。這與其他首飾放在一個大匣子里形成對比。B卷1.答案：①撞擊形成的塵埃中有水汽所以沒有看到預先設想的亮閃；②土壤里有水導致撞擊揚起的塵埃沒有預期的高；③塵埃里有氫氧基物質(zhì)；④在先前的探測任務中曾發(fā)現(xiàn)氫的存在；⑤此次撞擊點地表溫度為攝氏零下185度。[（本題考查對文本內(nèi)容的歸納和概括）評分標準：本題6分，答對1點給1分，分條陳述、語言表達1分]2.（3分）B（本題考查對文中信息的分析和依據(jù)文本內(nèi)容進行合理的推斷）。（此說無據(jù)，與第6、7兩段內(nèi)容不符。）3.（3分）B（意思是：為此，我寧可鬢生白發(fā)。拼卻，豁得出去；華，白發(fā)。）4.（3分）C（“通篇籠罩”是以偏概全）、D 11.①強是一個靠自己的勤勞、智慧、人格走向成功的打工仔；②他敬重母親；③喜愛城市的美麗，卻不自輕自賤；④他不認為縫蓬布低賤；⑤把公司當成自個的家，不圖加薪水，用人不講私情；⑥不為了當經(jīng)理而輕狂，知道自己文化水平不高，但知道什么比文憑更重要；⑦不崇洋媚外，有中華民族的自尊；⑧保持了中華民族勤儉的美德。12.外商帶著翻譯、秘書，擺出了一副外國人的氣派，自認為洋人的身份高級。強提出共進晚餐后，他遲疑，是擔心那種大吃大喝、大手大腳的作風，對合作產(chǎn)生了猶豫。強表現(xiàn)出的中國人的不卑不亢及勤儉美德征服了他，使他做出了合作的決定。13.“高等教育”一語雙關，小說主人公“強”沒受過大專、大學之類的高等教育，但他卻從父母那里接受了包括誠實、勤儉、敬業(yè)等在內(nèi)的人的品格教育。而后者，才是一個人立足社會、走向成功的根本。題目可謂畫龍點睛，揭示了本文的主旨所在。C卷作文（略）譯文秦王聽后，非常高興，于是穿上朝服，在朝堂上安排最隆重的“九賓”大典的禮節(jié)，在咸陽宮接見燕國的使者。荊軻捧著裝有樊於期頭的匣子，秦武陽捧著地圖匣子，按次序前進。走到殿前的臺階下，秦武陽臉色變得很恐懼，群臣感到很奇怪，荊軻回頭對秦武陽笑笑，上前替他向秦王謝罪說：“北方蠻夷地區(qū)的粗陋人，沒有見過天子，所以害怕，希望大王原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命?！鼻赝鯇ηG軻說：“起來，取過武陽所拿的地圖！”荊軻取過地圖奉送給秦王，展開地圖，地圖全展開時匕首就露了出來，于是左手抓住秦王的衣袖，右手拿著匕首刺他。還沒有刺到秦王身上，秦王大驚，自己掙著站起來，袖子斷了。（秦王）拔劍，劍太長，握住劍鞘。當時心里又怕又急，劍插得又緊，所以不能立即拔出來。荊軻追逐秦王，秦王繞著柱子跑。群臣都驚呆了，事情突然發(fā)生沒有意料到，大家都失去常態(tài)。并且秦國的法令，群臣侍立在殿上的，不能帶一點兵器；那些宮廷的侍衛(wèi)拿著兵器的，都排列在殿下，沒有皇上的命令不能上殿。正急的時候，來不及召喚殿下的侍衛(wèi)，因此荊軻追逐秦王，而倉猝間驚慌失措，大家沒有東西來打荊軻，于是用手一齊同荊軻搏斗。這時，隨從的醫(yī)官夏無且用他捧著的藥袋投擊荊軻。秦王正繞柱跑，倉猝間恐懼慌忙不知所措。兩旁的人就喊：“大王快把劍推到背后！推到背后！”于是（秦王）拔出劍來擊殺荊軻，砍斷了荊軻的左腿。荊軻傷殘倒地，就舉起他的匕首投擊秦王，沒有投中，投在柱上。秦王又擊殺荊軻，（荊軻）受了八處傷。荊軻自己知道事情不能成功了，靠著柱子笑著，兩腳伸開像箕的樣子坐在地上。罵道：“事情所以沒有成功，因為想劫制你訂立盟約，一定要得到盟約來報答太子啊?！保ㄇ赝醯模┦坛忌锨?，殺死荊軻。（事后）秦王頭暈目眩了好長時間。水調(diào)歌頭?秋色漸將晚葉夢得秋色漸將晚，霜信報黃花。小窗低戶深映，微路繞敧斜。為問山翁何事？坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風時起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰似東山老，談笑靜胡沙。這是作者告老，隱居湖州弁山后寫的作品。夢得隨高宗南渡，陳戰(zhàn)守之策，抗擊金兵，深得高宗親重。紹興初，被起為江東安撫大使，曾兩度出任建康知府（府治在今南京市），兼總四路漕計，以給饋餉，軍用不乏，諸將得悉力以戰(zhàn)，阻截金兵向江南