高中語文粵教版《中國現(xiàn)代散文選讀》第一單元珍藏記憶碗花糕

粵教版高中語文選修《中國現(xiàn)代散文選讀》第一單元《碗花糕》同步訓練一、基礎訓練1.下列詞語中加點的字,每對讀音都不相同的一組是()A.流淌/徜徉匹敵/否極泰來積累/果實累累B.沉疴/百舸星宿/乳臭未干纖繩/纖塵不染C.阻撓/僥幸咋舌/嘖嘖有聲橫禍/橫生枝節(jié)D.粗獷/曠達伺候/恃才傲物登載/載歌載舞答案:D解析:A項,tǎnɡ/chánɡ,pǐ,lěi/léi;B項,kē/ɡě,xiù,qiàn/xiān;C項,náo/jiǎo,zé,hènɡ/hénɡ;D項,guǎng/kuàng,cì/shì,zǎi/zài。2.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當?shù)囊唤M是 ()(1)在他看來,成為別人的子公司少了一些獨立企業(yè)的自主權(quán),但在目前的經(jīng)濟形勢下,這種的方式不僅有賺頭,還能保住翻身的資本。(2)如果弄虛作假、,必然會為了一個謊言而去進一步編造謊言,不但要付出更多的精力,還要承擔更多的風險。(3)陳毅交代隨行的廖承志:“要搞好圍棋團和你個人的活動,不過,后者要順乎自然,,不要操之過急?！盇.借風使船見風使舵見機行事B.見風使舵借風使船見機行事C.見機行事見風使舵借風使船D.見機行事借風使船見風使舵答案:A解析:“借風使船”比喻借用別人的力量以達到自己的目的。“見風使舵”比喻態(tài)度、做法等跟著情勢轉(zhuǎn)變方向(含貶義)?！耙姍C行事”形容看情況辦事情。(1)句由“成為別人的子公司”“保住翻身的資本”可知應用“借風使船”;(2)句選貶義詞“見風使舵”;(3)句應用“見機行事”。3.下列各句中,表意明確、沒有語病的一句是()A.針對金融危機,中國人民銀行行長在香港表示,是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定,直到明年年中都有降息的可能。B.據(jù)中國民航大學經(jīng)濟與管理學院副院長看來,“高投入、高風險、低利潤、回報慢”的特點,決定了民營資本進入航空領(lǐng)域后將面臨市場的殘酷。多年來,寶馬公司投入了大量資金用于提高發(fā)動機效率和降低排放的研發(fā),這種戰(zhàn)略在目前的市場環(huán)境下已經(jīng)收到了實效。D.這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務用合同、章程等方式加以明確,對于職工行使民主管理權(quán)利無疑是一種保障。答案:C解析:A項,“是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定”錯誤,兩面對一面。B項,“據(jù)……看來”句式雜糅,應為“據(jù)……分析”或“在……看來”;“面臨市場的殘酷”搭配不當,應為“面臨市場的殘酷挑戰(zhàn)”。D項,缺少主語中心語,應在“加以明確”后加“的做法”。4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當?shù)囊痪涫?)辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮,這是因為辣椒素等辣味物質(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時,會在大腦中形成類似灼燒的感覺,機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象,,內(nèi)啡肽又促進多巴胺的分泌,多巴胺能在短時間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來答案:C解析:“在大腦中形成類似灼燒的感覺,機體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”,這些都是辣椒刺激后產(chǎn)生的興奮感覺,所以下一句應承接這些內(nèi)容,用“這些興奮性的刺激”來概括;橫線后面以“內(nèi)啡肽”作主語,承接上文的賓語,所以上一句的賓語應該是“內(nèi)啡肽”。二、延伸閱讀閱讀下面的文章,完成第5~8題。歸于泥土耿立①泥土是鄉(xiāng)村的娘家,鄉(xiāng)村是泥土做的。泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸。②好長時間沒回家鄉(xiāng)了,麥收時看父母,回到城里,胳膊、肩肘、腳踝都有紅紅的隆起的斑點,一如鄉(xiāng)村泥土堆起的崗子。也許這就是警示,把故鄉(xiāng)記在皮膚上,這是泥土給的。即使皮膚過敏也是鄉(xiāng)村的徽章,讓我對故鄉(xiāng)充滿眷顧。你離家久了,對故鄉(xiāng)生分了,故鄉(xiāng)就成了一種疼痛。正如我們的身體,某個部位不疼不癢,我們就感受不到它的存在,哪個部位不適,哪個部位就有了問題。故鄉(xiāng)給你皮膚的紅點和瘙癢亦是如此,疼痛使你知覺故鄉(xiāng)的存在。故鄉(xiāng)以另一種方式呼喚你。③農(nóng)民和莊稼都是從泥土里生出來的,莊稼是泥土給農(nóng)民的禮物,農(nóng)民是泥土給莊稼的禮物,他們是默契的廝守者。有時一茬莊稼熟了,與泥土廝守的人也熟了;有時莊稼不熟,與泥土廝守的人也會熟。幾千年幾萬年了,有誰知道有多少茬莊稼熟透了?又有誰知道有多少人熟透了?應該說泥土是沉默的,總不會絮絮叨叨說三道四,熟了就熟了,沒有那么多的文人的牽扯。④驚蟄了,那么一個響雷陡然在泥土上喊話,泥土經(jīng)不住這樣大的誘惑,于是不管黑土黃土,都不再矜持,先把自己的身子軟下來,讓一切生靈在自己的懷里蠕動。驚蟄了,枯了一年的野草又重返人間,那天羊的嘴突然感到了草的多汁,羊的蹄子突然感到了泥土的粘腳。連囤里的糧食種子也知道了泥土的喊話,于是一壟一壟的種子開始告別儲藏,到泥土里,像褪掉衣服洗澡。節(jié)氣到了,該釋放的就釋放。⑤我曾看到父親用手扒開泥土,看泥土的成色,有時他竟然把泥土放在嘴里嘗嘗咸淡。故鄉(xiāng)的泥土不能說每一寸都有父親的腳印,但每一寸土地都有他注視的目光。對泥土和節(jié)氣,父親一直敬畏,即使他老年病了。有一次在田野里,我看到父親用抓鉤在地里敲砸土坷垃,一下一下那么專注,有時砸不開,他就蹲下,用手把那土塊攥在掌心,一下一下揉搓。太陽就在頭頂,泥土被曬得白花花。我不理解父親,就埋怨說把最后的這地給人算了。但他固執(zhí)地說:“沒有了土地,那怎算農(nóng)民。到泥土里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),薅一把草,捉一下棉花和芝麻上的蟲子,也比閑著強?！雹薏荒芴澊恋?你虧待了它,它就報應你,收成不好,炊煙不起。與土地廝守的人,彼此都清楚對方的脾氣秉性。哪塊泥土性硬,你就多摻和點肥料,多給些水;哪塊泥土面軟,你就讓它歇一茬歇一季。泥土也是有靈魂有記憶的。你傷了它,它就給你臉子看。⑦父親用抓鉤敲砸土塊,說:“到挪不動了,再說不種莊稼的事,能種一茬是一茬?！笔堑?故鄉(xiāng)是用一茬一茬的莊稼來計量生命的長度。有了一茬莊稼,就多了一茬念想;送走了一茬莊稼,就多了一次沉穩(wěn)的收獲。⑧莊稼的茬子是無窮盡的,人的一生是有盡頭的,而在泥土上勞作的人是無窮盡的。即使鄉(xiāng)村都起了高樓,即使鄉(xiāng)村的路面都鋪成了柏油,農(nóng)民也還是和土地親近。那時,莊稼還是一茬一茬,還有播種還有收獲。真的沒有了播種沒有了收獲,大地上沒有了農(nóng)民,沒有了莊稼,那大地還會留存什么呢?⑨霜降了,莊稼葉子顏色慢慢發(fā)暗,沒了精神,樹的枝條開始刪繁就簡。“刪繁就簡三秋樹”,那刪繁就簡的手,是霜降,是節(jié)氣。⑩霜降過后,父親說:“泥土也該躺倒睡一會兒,誰不累呢?泥土也要歇息一下筋骨。與泥土廝守的人要講良心,讓泥土安靜地睡一覺,不要打攪。”泥土睡覺的時候,連故鄉(xiāng)的狗也會噤聲。有時土地有了鼾聲,那雪就會覆蓋下來,鼾聲就成了白色。(有刪改)5.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項是 ()A.第②段中畫線句子用身體的部位不適引發(fā)疼痛類比,說明故鄉(xiāng)在人心靈上打下的烙印,通俗形象,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第⑥段中“報應”“它就給你臉子看”等詞語,表明泥土是有靈魂有記憶的,也有著極強的報復心理,人不能虧待土地。C.文中的父親是一個勤勞樸實、懂得感恩、熱愛生活的人,他的身上集中體現(xiàn)了勞動人民樸素的土地觀。D.這篇散文以泥土為中心,托物寄情,抒寫了泥土、莊稼、人三者之間水乳交融的關(guān)系,抒發(fā)了作者對泥土的熱愛,表達了在經(jīng)濟大潮下土地逐漸萎縮的傷感,呼吁人們要呵護土地。E.文章運用了多種修辭手法,從自身經(jīng)歷和審美形態(tài)等層面融敘事、抒情、議論為一體,對泥土進行了敘寫和認識,情感真摯,富有哲理。答案:BD解析:本題考查理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B項,“泥土……有著極強的報復心理”說法不當,“報應”“它就給你臉子看”意在強調(diào)人如果虧待了土地,土地就不會給人帶來沉穩(wěn)的收獲;D項,“表達了在經(jīng)濟大潮下土地逐漸萎縮的傷感”,文中無此意。6.簡要分析作者用大量篇幅敘寫父親“敲砸土塊”一事的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①父親敲砸土塊時的言行,傳達出了他對泥土的敬畏與依戀,形象地表現(xiàn)了在泥土中勞作已成為父親這一代農(nóng)民的生活方式,甚至是生命存在的方式,他們已離不開土地,這樣寫豐富了文章內(nèi)容,使文章變得具體可感,同時增添了泥土對鄉(xiāng)村、對生命的美好意義。②“敲砸土塊”的故事,為下文闡發(fā)文章主旨作鋪墊。解析:本題考查理解文章內(nèi)容及分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。句段在文中的作用,可以從對內(nèi)容主旨的表達、對結(jié)構(gòu)層次的推進或轉(zhuǎn)折、運用藝術(shù)手法的表達效果等方面來思考。本題中句段的作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面,答題時可以借鑒以下模式:(1)概括內(nèi)容+對內(nèi)容主旨的表達的作用;(2)結(jié)構(gòu)上的作用,一方面是豐富了文章內(nèi)容,具體闡釋了文章開頭的“泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸”,另一方面為下文作鋪墊。7.聯(lián)系全文,從表達技巧的角度整體賞析第④段和第⑩段中畫線的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:(1)第④段畫線部分用擬人手法生動地寫出了泥土禁不住誘惑時單純可愛的動態(tài)美;第⑩段畫線句子用夸張和擬人的手法寫出泥土睡覺時成熟安詳?shù)撵o態(tài)美。(2)一動一靜,通過對兩個節(jié)氣的描繪,寫出了泥土讓人熱愛與依戀的特性,使文章節(jié)奏張弛有度。解析:本題考查體會重要語句的豐富含義,品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力。分析句子的表達技巧,首先要考慮句子所用的修辭手法。第④段中賦予響雷和泥土以人的動作和情感,顯然是運用了擬人手法;第⑩段除了運用擬人的手法外,還運用了夸張的手法。然后分析這兩個句子的表達效果。此外,還要注意這兩段文字分別寫了動態(tài)的泥土和靜態(tài)的泥土。8.《莊子?在宥》中有這樣一句富于哲理的話:“今夫百昌皆生于土而反于土。”意思是,而今萬物都生長于泥土而又復歸于泥土。結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實,談談你對“歸于泥土”內(nèi)涵的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①我回故鄉(xiāng),泥土把故鄉(xiāng)記在皮膚上,在我的皮膚上刻上鄉(xiāng)村的徽章,故鄉(xiāng)的泥土、故鄉(xiāng)的一切永遠讓人眷顧;②驚蟄回歸,泥土釋放生命;③來了霜降,泥土回歸寧靜,人對土地應心存感激,親近和敬重生長收獲、養(yǎng)育生命的泥土;④生命歸于泥土,人與土地是一種相互依存的關(guān)系,誰也離不開誰,農(nóng)民以在泥土中的收獲來計量生命的長度,啟示人生應辛勤耕耘,不懈努力,才能收獲如泥土般的沉穩(wěn)、寧靜與滿足。解析:本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神的能力。作答此題,應注意審題,“歸于泥土”是文題,理解應從全篇入手,把握作者的思想觀點,同時又要聯(lián)系生活體驗作適當闡述;組織答案時,要注意格式,講究層次,觀點突出。三、語言運用9.下面是某省高考學生作文卷中5份抽樣試卷的分值統(tǒng)計表。請將該表所反映出來的帶有普遍性的情況從兩個方面加以概括。內(nèi)容試卷基礎等級(符合題意)發(fā)展等級(深刻創(chuàng)新)滿分50分10分A卷40分3分B卷42分6分C卷45分8分D卷38分2分E卷44分7分從表中可以看出:(1)_________________________________________________________;(2)__________________________________________________________。參考答案:(1)基礎等級分多數(shù)在40分以上,發(fā)展等級分多數(shù)在7分以下。說明基礎等級得分率高。(2)基礎等級分高的,發(fā)展等級分也高,說明深刻創(chuàng)新能力是在基本功過硬的基礎上發(fā)展起來的。解析:注意找出基礎等級、發(fā)展等級兩欄數(shù)字的規(guī)律,縱向、橫向兩個方面進行比較就可以得出結(jié)論。10.下面是史鐵生《我與地壇(節(jié)選)》的結(jié)尾段。此段文字意蘊豐厚,讀后請根據(jù)要求答題。有一年,十月的風又翻動起安詳?shù)穆淙~,我在園中讀書,聽見兩個散步的老人說:“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?想,這么大一座園子,要在其中找到她的兒子,母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親