高中語文粵教版《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》第一單元珍藏記憶碗花糕

粵教版高中語文選修《中國(guó)現(xiàn)代散文選讀》第一單元《碗花糕》同步訓(xùn)練一、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.下列詞語中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是()A.流淌/徜徉匹敵/否極泰來積累/果實(shí)累累B.沉疴/百舸星宿/乳臭未干纖繩/纖塵不染C.阻撓/僥幸咋舌/嘖嘖有聲橫禍/橫生枝節(jié)D.粗獷/曠達(dá)伺候/恃才傲物登載/載歌載舞答案:D解析:A項(xiàng),tǎnɡ/chánɡ,pǐ,lěi/léi;B項(xiàng),kē/ɡě,xiù,qiàn/xiān;C項(xiàng),náo/jiǎo,zé,hènɡ/hénɡ;D項(xiàng),guǎng/kuàng,cì/shì,zǎi/zài。2.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()(1)在他看來,成為別人的子公司少了一些獨(dú)立企業(yè)的自主權(quán),但在目前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,這種的方式不僅有賺頭,還能保住翻身的資本。(2)如果弄虛作假、,必然會(huì)為了一個(gè)謊言而去進(jìn)一步編造謊言,不但要付出更多的精力,還要承擔(dān)更多的風(fēng)險(xiǎn)。(3)陳毅交代隨行的廖承志:“要搞好圍棋團(tuán)和你個(gè)人的活動(dòng),不過,后者要順乎自然,,不要操之過急。”A.借風(fēng)使船見風(fēng)使舵見機(jī)行事B.見風(fēng)使舵借風(fēng)使船見機(jī)行事C.見機(jī)行事見風(fēng)使舵借風(fēng)使船D.見機(jī)行事借風(fēng)使船見風(fēng)使舵答案:A解析:“借風(fēng)使船”比喻借用別人的力量以達(dá)到自己的目的。“見風(fēng)使舵”比喻態(tài)度、做法等跟著情勢(shì)轉(zhuǎn)變方向(含貶義)?！耙姍C(jī)行事”形容看情況辦事情。(1)句由“成為別人的子公司”“保住翻身的資本”可知應(yīng)用“借風(fēng)使船”;(2)句選貶義詞“見風(fēng)使舵”;(3)句應(yīng)用“見機(jī)行事”。3.下列各句中,表意明確、沒有語病的一句是()A.針對(duì)金融危機(jī),中國(guó)人民銀行行長(zhǎng)在香港表示,是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定,直到明年年中都有降息的可能。B.據(jù)中國(guó)民航大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院副院長(zhǎng)看來,“高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、低利潤(rùn)、回報(bào)慢”的特點(diǎn),決定了民營(yíng)資本進(jìn)入航空領(lǐng)域后將面臨市場(chǎng)的殘酷。多年來,寶馬公司投入了大量資金用于提高發(fā)動(dòng)機(jī)效率和降低排放的研發(fā),這種戰(zhàn)略在目前的市場(chǎng)環(huán)境下已經(jīng)收到了實(shí)效。D.這種將企業(yè)各方的權(quán)利義務(wù)用合同、章程等方式加以明確,對(duì)于職工行使民主管理權(quán)利無疑是一種保障。答案:C解析:A項(xiàng),“是否降息要根據(jù)CPI的快速下降來確定”錯(cuò)誤,兩面對(duì)一面。B項(xiàng),“據(jù)……看來”句式雜糅,應(yīng)為“據(jù)……分析”或“在……看來”;“面臨市場(chǎng)的殘酷”搭配不當(dāng),應(yīng)為“面臨市場(chǎng)的殘酷挑戰(zhàn)”。D項(xiàng),缺少主語中心語,應(yīng)在“加以明確”后加“的做法”。4.填入下面一段文字橫線處的語句,最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)辣,我們都不陌生,很多人無辣不歡甚至吃辣上癮,這是因?yàn)槔苯匪氐壤蔽段镔|(zhì)刺激舌頭、口腔的神經(jīng)末梢時(shí),會(huì)在大腦中形成類似灼燒的感覺,機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象,,內(nèi)啡肽又促進(jìn)多巴胺的分泌,多巴胺能在短時(shí)間內(nèi)令人高度興奮,帶來“辣椒素快感”,慢慢地我們吃辣就上癮了。A.大腦在這些興奮性的刺激下把內(nèi)啡肽釋放出來B.內(nèi)啡肽因這些興奮性的刺激而被大腦釋放出來C.這些興奮性的刺激使大腦釋放出內(nèi)啡肽D.這些興奮性的刺激使大腦把內(nèi)啡肽釋放出來答案:C解析:“在大腦中形成類似灼燒的感覺,機(jī)體就反射性地出現(xiàn)心跳加速、唾液及汗液分泌增多等現(xiàn)象”,這些都是辣椒刺激后產(chǎn)生的興奮感覺,所以下一句應(yīng)承接這些內(nèi)容,用“這些興奮性的刺激”來概括;橫線后面以“內(nèi)啡肽”作主語,承接上文的賓語,所以上一句的賓語應(yīng)該是“內(nèi)啡肽”。二、延伸閱讀閱讀下面的文章,完成第5~8題。歸于泥土耿立①泥土是鄉(xiāng)村的娘家,鄉(xiāng)村是泥土做的。泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸。②好長(zhǎng)時(shí)間沒回家鄉(xiāng)了,麥?zhǔn)諘r(shí)看父母,回到城里,胳膊、肩肘、腳踝都有紅紅的隆起的斑點(diǎn),一如鄉(xiāng)村泥土堆起的崗子。也許這就是警示,把故鄉(xiāng)記在皮膚上,這是泥土給的。即使皮膚過敏也是鄉(xiāng)村的徽章,讓我對(duì)故鄉(xiāng)充滿眷顧。你離家久了,對(duì)故鄉(xiāng)生分了,故鄉(xiāng)就成了一種疼痛。正如我們的身體,某個(gè)部位不疼不癢,我們就感受不到它的存在,哪個(gè)部位不適,哪個(gè)部位就有了問題。故鄉(xiāng)給你皮膚的紅點(diǎn)和瘙癢亦是如此,疼痛使你知覺故鄉(xiāng)的存在。故鄉(xiāng)以另一種方式呼喚你。③農(nóng)民和莊稼都是從泥土里生出來的,莊稼是泥土給農(nóng)民的禮物,農(nóng)民是泥土給莊稼的禮物,他們是默契的廝守者。有時(shí)一茬莊稼熟了,與泥土廝守的人也熟了;有時(shí)莊稼不熟,與泥土廝守的人也會(huì)熟。幾千年幾萬年了,有誰知道有多少茬莊稼熟透了?又有誰知道有多少人熟透了?應(yīng)該說泥土是沉默的,總不會(huì)絮絮叨叨說三道四,熟了就熟了,沒有那么多的文人的牽扯。④驚蟄了,那么一個(gè)響雷陡然在泥土上喊話,泥土經(jīng)不住這樣大的誘惑,于是不管黑土黃土,都不再矜持,先把自己的身子軟下來,讓一切生靈在自己的懷里蠕動(dòng)。驚蟄了,枯了一年的野草又重返人間,那天羊的嘴突然感到了草的多汁,羊的蹄子突然感到了泥土的粘腳。連囤里的糧食種子也知道了泥土的喊話,于是一壟一壟的種子開始告別儲(chǔ)藏,到泥土里,像褪掉衣服洗澡。節(jié)氣到了,該釋放的就釋放。⑤我曾看到父親用手扒開泥土,看泥土的成色,有時(shí)他竟然把泥土放在嘴里嘗嘗咸淡。故鄉(xiāng)的泥土不能說每一寸都有父親的腳印,但每一寸土地都有他注視的目光。對(duì)泥土和節(jié)氣,父親一直敬畏,即使他老年病了。有一次在田野里,我看到父親用抓鉤在地里敲砸土坷垃,一下一下那么專注,有時(shí)砸不開,他就蹲下,用手把那土塊攥在掌心,一下一下揉搓。太陽就在頭頂,泥土被曬得白花花。我不理解父親,就埋怨說把最后的這地給人算了。但他固執(zhí)地說:“沒有了土地,那怎算農(nóng)民。到泥土里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),薅一把草,捉一下棉花和芝麻上的蟲子,也比閑著強(qiáng)?！雹薏荒芴澊恋?你虧待了它,它就報(bào)應(yīng)你,收成不好,炊煙不起。與土地廝守的人,彼此都清楚對(duì)方的脾氣秉性。哪塊泥土性硬,你就多摻和點(diǎn)肥料,多給些水;哪塊泥土面軟,你就讓它歇一茬歇一季。泥土也是有靈魂有記憶的。你傷了它,它就給你臉子看。⑦父親用抓鉤敲砸土塊,說:“到挪不動(dòng)了,再說不種莊稼的事,能種一茬是一茬。”是的,故鄉(xiāng)是用一茬一茬的莊稼來計(jì)量生命的長(zhǎng)度。有了一茬莊稼,就多了一茬念想;送走了一茬莊稼,就多了一次沉穩(wěn)的收獲。⑧莊稼的茬子是無窮盡的,人的一生是有盡頭的,而在泥土上勞作的人是無窮盡的。即使鄉(xiāng)村都起了高樓,即使鄉(xiāng)村的路面都鋪成了柏油,農(nóng)民也還是和土地親近。那時(shí),莊稼還是一茬一茬,還有播種還有收獲。真的沒有了播種沒有了收獲,大地上沒有了農(nóng)民,沒有了莊稼,那大地還會(huì)留存什么呢?⑨霜降了,莊稼葉子顏色慢慢發(fā)暗,沒了精神,樹的枝條開始刪繁就簡(jiǎn)?！皠h繁就簡(jiǎn)三秋樹”,那刪繁就簡(jiǎn)的手,是霜降,是節(jié)氣。⑩霜降過后,父親說:“泥土也該躺倒睡一會(huì)兒,誰不累呢?泥土也要歇息一下筋骨。與泥土廝守的人要講良心,讓泥土安靜地睡一覺,不要打攪?！蹦嗤了X的時(shí)候,連故鄉(xiāng)的狗也會(huì)噤聲。有時(shí)土地有了鼾聲,那雪就會(huì)覆蓋下來,鼾聲就成了白色。(有刪改)5.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是 ()A.第②段中畫線句子用身體的部位不適引發(fā)疼痛類比,說明故鄉(xiāng)在人心靈上打下的烙印,通俗形象,激發(fā)了讀者的閱讀興趣。B.第⑥段中“報(bào)應(yīng)”“它就給你臉子看”等詞語,表明泥土是有靈魂有記憶的,也有著極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理,人不能虧待土地。C.文中的父親是一個(gè)勤勞樸實(shí)、懂得感恩、熱愛生活的人,他的身上集中體現(xiàn)了勞動(dòng)人民樸素的土地觀。D.這篇散文以泥土為中心,托物寄情,抒寫了泥土、莊稼、人三者之間水乳交融的關(guān)系,抒發(fā)了作者對(duì)泥土的熱愛,表達(dá)了在經(jīng)濟(jì)大潮下土地逐漸萎縮的傷感,呼吁人們要呵護(hù)土地。E.文章運(yùn)用了多種修辭手法,從自身經(jīng)歷和審美形態(tài)等層面融敘事、抒情、議論為一體,對(duì)泥土進(jìn)行了敘寫和認(rèn)識(shí),情感真摯,富有哲理。答案:BD解析:本題考查理解文章內(nèi)容、篩選并整合文中信息的能力。B項(xiàng),“泥土……有著極強(qiáng)的報(bào)復(fù)心理”說法不當(dāng),“報(bào)應(yīng)”“它就給你臉子看”意在強(qiáng)調(diào)人如果虧待了土地,土地就不會(huì)給人帶來沉穩(wěn)的收獲;D項(xiàng),“表達(dá)了在經(jīng)濟(jì)大潮下土地逐漸萎縮的傷感”,文中無此意。6.簡(jiǎn)要分析作者用大量篇幅敘寫父親“敲砸土塊”一事的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①父親敲砸土塊時(shí)的言行,傳達(dá)出了他對(duì)泥土的敬畏與依戀,形象地表現(xiàn)了在泥土中勞作已成為父親這一代農(nóng)民的生活方式,甚至是生命存在的方式,他們已離不開土地,這樣寫豐富了文章內(nèi)容,使文章變得具體可感,同時(shí)增添了泥土對(duì)鄉(xiāng)村、對(duì)生命的美好意義。②“敲砸土塊”的故事,為下文闡發(fā)文章主旨作鋪墊。解析:本題考查理解文章內(nèi)容及分析作品主要表現(xiàn)手法的能力。句段在文中的作用,可以從對(duì)內(nèi)容主旨的表達(dá)、對(duì)結(jié)構(gòu)層次的推進(jìn)或轉(zhuǎn)折、運(yùn)用藝術(shù)手法的表達(dá)效果等方面來思考。本題中句段的作用包括內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面,答題時(shí)可以借鑒以下模式:(1)概括內(nèi)容+對(duì)內(nèi)容主旨的表達(dá)的作用;(2)結(jié)構(gòu)上的作用,一方面是豐富了文章內(nèi)容,具體闡釋了文章開頭的“泥土給了鄉(xiāng)村生命、靈魂和呼吸”,另一方面為下文作鋪墊。7.聯(lián)系全文,從表達(dá)技巧的角度整體賞析第④段和第⑩段中畫線的句子。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:(1)第④段畫線部分用擬人手法生動(dòng)地寫出了泥土禁不住誘惑時(shí)單純可愛的動(dòng)態(tài)美;第⑩段畫線句子用夸張和擬人的手法寫出泥土睡覺時(shí)成熟安詳?shù)撵o態(tài)美。(2)一動(dòng)一靜,通過對(duì)兩個(gè)節(jié)氣的描繪,寫出了泥土讓人熱愛與依戀的特性,使文章節(jié)奏張弛有度。解析:本題考查體會(huì)重要語句的豐富含義,品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)的能力。分析句子的表達(dá)技巧,首先要考慮句子所用的修辭手法。第④段中賦予響雷和泥土以人的動(dòng)作和情感,顯然是運(yùn)用了擬人手法;第⑩段除了運(yùn)用擬人的手法外,還運(yùn)用了夸張的手法。然后分析這兩個(gè)句子的表達(dá)效果。此外,還要注意這兩段文字分別寫了動(dòng)態(tài)的泥土和靜態(tài)的泥土。8.《莊子?在宥》中有這樣一句富于哲理的話:“今夫百昌皆生于土而反于土?！币馑际?而今萬物都生長(zhǎng)于泥土而又復(fù)歸于泥土。結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勀銓?duì)“歸于泥土”內(nèi)涵的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案:①我回故鄉(xiāng),泥土把故鄉(xiāng)記在皮膚上,在我的皮膚上刻上鄉(xiāng)村的徽章,故鄉(xiāng)的泥土、故鄉(xiāng)的一切永遠(yuǎn)讓人眷顧;②驚蟄回歸,泥土釋放生命;③來了霜降,泥土回歸寧靜,人對(duì)土地應(yīng)心存感激,親近和敬重生長(zhǎng)收獲、養(yǎng)育生命的泥土;④生命歸于泥土,人與土地是一種相互依存的關(guān)系,誰也離不開誰,農(nóng)民以在泥土中的收獲來計(jì)量生命的長(zhǎng)度,啟示人生應(yīng)辛勤耕耘,不懈努力,才能收獲如泥土般的沉穩(wěn)、寧靜與滿足。解析:本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。作答此題,應(yīng)注意審題,“歸于泥土”是文題,理解應(yīng)從全篇入手,把握作者的思想觀點(diǎn),同時(shí)又要聯(lián)系生活體驗(yàn)作適當(dāng)闡述;組織答案時(shí),要注意格式,講究層次,觀點(diǎn)突出。三、語言運(yùn)用9.下面是某省高考學(xué)生作文卷中5份抽樣試卷的分值統(tǒng)計(jì)表。請(qǐng)將該表所反映出來的帶有普遍性的情況從兩個(gè)方面加以概括。內(nèi)容試卷基礎(chǔ)等級(jí)(符合題意)發(fā)展等級(jí)(深刻創(chuàng)新)滿分50分10分A卷40分3分B卷42分6分C卷45分8分D卷38分2分E卷44分7分從表中可以看出:(1)_________________________________________________________;(2)__________________________________________________________。參考答案:(1)基礎(chǔ)等級(jí)分多數(shù)在40分以上,發(fā)展等級(jí)分多數(shù)在7分以下。說明基礎(chǔ)等級(jí)得分率高。(2)基礎(chǔ)等級(jí)分高的,發(fā)展等級(jí)分也高,說明深刻創(chuàng)新能力是在基本功過硬的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。解析:注意找出基礎(chǔ)等級(jí)、發(fā)展等級(jí)兩欄數(shù)字的規(guī)律,縱向、橫向兩個(gè)方面進(jìn)行比較就可以得出結(jié)論。10.下面是史鐵生《我與地壇(節(jié)選)》的結(jié)尾段。此段文字意蘊(yùn)豐厚,讀后請(qǐng)根據(jù)要求答題。有一年,十月的風(fēng)又翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~,我在園中讀書,聽見兩個(gè)散步的老人說:“沒想到這園子有這么大?！蔽曳畔聲?想,這么大一座園子,要在其中找到她的兒子,母親走過了多少焦灼的路。多年來我頭一次意識(shí)到,這園中不單是處處都有過我的車轍,有過我的車轍的地方也都有過母親