鞏乃斯的馬PPT(新)

鞏乃斯的馬

周濤周濤鞏乃斯的馬

鞏乃斯草原綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)鞏乃斯草原位于新疆天山西部。這里降水豐富，四季有充足的水草資源，是馬背民族——哈薩克人繁衍生息的好牧場(chǎng)。這里是伊犁天馬的重要產(chǎn)地。詞語(yǔ)

小測(cè)試鞏乃斯猛烈覆蓋恐嚇倏忽山坡涌出來(lái)匯集喧叫紛亂前呼后應(yīng)披頭散發(fā)淋漓盡致臨危不懼撒歡牧人裹挾毫無(wú)聲響奔騰喧囂雄渾悲愴蒼勁碰撞纏住驚心動(dòng)魄發(fā)癡罕見(jiàn)迅疾爭(zhēng)先恐后注釋迅疾：急速。覆蓋：遮蓋?？謬槪阂砸獟兜脑捇蚴侄瓮{人；嚇唬。匯集：聚集。臨危不懼：面對(duì)危難，毫無(wú)懼色。形容勇敢、沉著。撒歡：因興奮而連跑帶跳。奔騰：（許多馬）跳躍著奔跑。悲愴：心情十分悲傷。蒼勁：蒼老挺拔。（多用于形容樹(shù)木、書(shū)法等）驚心動(dòng)魄：形容使人感受很深，內(nèi)心震動(dòng)很大或令人十分驚惶恐懼。罕見(jiàn)：難得見(jiàn)到，很少見(jiàn)到。倏忽：很快地，忽然。淋漓盡致：形容把事物的一切情態(tài)詳盡、透徹地刻畫(huà)、表現(xiàn)了出來(lái)。裹挾：本課指（風(fēng)、流水等）把別的東西卷入，使隨著移動(dòng)。雄渾：雄壯渾厚。前呼后應(yīng)：形容人數(shù)眾多，聲勢(shì)浩大。思考：這篇文章主要描寫(xiě)了什么？（鞏乃斯草原上夏日暴雨中馬群奔騰的壯觀場(chǎng)面。）

想想課文可以分為幾個(gè)部分，每個(gè)部分寫(xiě)的是什么，然后想想作者是按照什么順序?qū)懙?。交流閱讀提綱：第一部分（1）：在迅疾猛烈的暴雨中，“我”見(jiàn)到了群馬奔跑的壯闊場(chǎng)面。第二部分（2-3）：描寫(xiě)暴雨沖打下馬群奔跑的“最壯闊”的場(chǎng)面。（具體描寫(xiě)）第三部分（4）：“我”的感受和聯(lián)想。（背景）（①馬群匯集②馬群消失）看→聽(tīng)

有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的沖擊下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。

用“——”描寫(xiě)暴雨的句子，體會(huì)暴雨的特點(diǎn)？

有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的沖擊下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。

有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的沖擊下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。

你從哪兒可以看出暴雨來(lái)勢(shì)兇猛？

有一次我在新疆鞏乃斯草原，碰上夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨來(lái)勢(shì)之快，可以使悠然在晴空盤(pán)旋的孤鷹來(lái)不及躲避而被擊落；雨腳之猛，竟能把牧草覆蓋的原野瞬間打得煙塵滾滾。就在那場(chǎng)暴雨的沖擊下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。

默讀第2、3自然段，邊讀邊畫(huà)出自己感受深刻的句子，并說(shuō)說(shuō)你的感受。作者運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法，生動(dòng)逼真地把馬群奔跑的場(chǎng)面展現(xiàn)了出來(lái)。馬的精神以及對(duì)生命的向往與渴求躍然紙上。①馬，這不安分的生靈從無(wú)數(shù)谷口、山坡涌出來(lái)，山洪奔瀉似的在這原野上匯集了，小群匯成大群，大群在運(yùn)動(dòng)中擴(kuò)展，爭(zhēng)先恐后，前呼后應(yīng)，披頭散發(fā)，淋漓盡致！作者運(yùn)用排比、比喻、夸張等修辭手法把馬的精神和氣勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致。

②有的瘋狂向前奔馳，像一隊(duì)尖兵，要去踏住那閃電；有的來(lái)回奔跑，儼然臨危不懼、收拾殘局的大將；小馬跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡，一下子變得老練了許多。這里通過(guò)寫(xiě)牧人的表現(xiàn)來(lái)寫(xiě)場(chǎng)面的壯闊，把牧人的叫喊比喻成“一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河”，形象而生動(dòng)地寫(xiě)出了聲音的微弱和馬群的巨大力量。③牧人在不可收拾的潮水中被裹挾，大喊大叫，卻毫無(wú)聲響，喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。從側(cè)面寫(xiě)出馬群奔騰的氣勢(shì)。1.熟讀句子。2.這句話描寫(xiě)了哪些聲音？④雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫(huà)出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。作者展開(kāi)想象，寫(xiě)出了場(chǎng)面的大氣魄。3.作者聽(tīng)到這些聲音想到什么？作者從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩方面寫(xiě)出了馬群奔跑的壯闊景象，場(chǎng)面宏大，動(dòng)人心魄。④雄渾的馬蹄聲在大地奏出鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，畫(huà)出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。

當(dāng)我們看到這壯闊的景象時(shí)，心情是怎樣的？而此時(shí)作者為什么站在那里發(fā)愣、發(fā)癡、發(fā)呆呢？使“我”受用不盡的是什么呢?

我久久地站在那里，發(fā)愣，發(fā)癡，發(fā)呆。我見(jiàn)到了，見(jiàn)過(guò)了，這世間罕見(jiàn)的奇景，這無(wú)可替代的偉大的馬群，這古戰(zhàn)場(chǎng)的再現(xiàn)，這交響樂(lè)伴奏下的復(fù)活的雕塑群和油畫(huà)長(zhǎng)卷！我把這幾分鐘間見(jiàn)到的記在腦子里，相信，它所給予我的將使我終身受用不盡……

（運(yùn)用排比句式刻畫(huà)了群馬奔騰的壯闊氣勢(shì)，體現(xiàn)了馬群的戰(zhàn)斗力、自由奔放和生命力，是作者對(duì)自然界生命發(fā)出的由衷贊嘆。對(duì)自由境界的向往渴求。寫(xiě)作背景20世紀(jì)60年代末到70年代初，全國(guó)掀起了知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)接受“貧下中農(nóng)再教育”的大運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)大批知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)，到農(nóng)村、邊疆、農(nóng)場(chǎng)去生活、勞動(dòng)，而1970年，作者周濤也來(lái)到鞏乃斯草原一個(gè)農(nóng)場(chǎng)接受“再教育”?！拔母铩遍g上山下鄉(xiāng)的知青共1600多萬(wàn)人，一代人的青春被集體荒廢。作者身在此列。當(dāng)時(shí)社會(huì)政治氣氛壓抑，人人自危，正常的社會(huì)生活被嚴(yán)重異化，人們內(nèi)心壓抑而痛苦。縱馬狂奔使作者的情感得到了宣泄。是鞏乃斯的馬使作者在壓抑的環(huán)境中感受到了生命的自由和張力，精神、信仰、追求得以復(fù)蘇。

這種恢弘壯闊的崇高場(chǎng)面，給予作者的確實(shí)“終身受用不盡”。因?yàn)樗棺髡咴谌松乃查g難得地面對(duì)了生命的崇高壯烈，領(lǐng)悟到了酣暢痛快的生命境界，充滿(mǎn)野性力量的生命力。在這種崇高激烈的生命境界中，人的精神得到了一種提升。馬詩(shī)

（唐）李賀

此馬非凡馬，

房星是本星。

向前敲瘦骨，

猶自帶銅聲?！捐b賞】李賀有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，即喻其詩(shī)風(fēng)詭異奇特。他的詩(shī)，講究超然于常人，因此往往想象新異得令人驚嘆，這首詩(shī)，詠良馬的不幸，寄托了詩(shī)人懷才不遇的傲然不屈之氣。前兩句，用比興，直敘“此馬非凡馬”，正如同“房屋本是星”一般，而且也強(qiáng)調(diào)此馬上應(yīng)著天宿。后兩句傳神地描寫(xiě)馬的特征，它是一匹瘦馬，瘦馬往往受人輕視，然而它不