浙教版九上364電流的熱效應(yīng)

第四節(jié)科學(xué)探究：電流的熱效應(yīng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道電流的熱效應(yīng)，知道電熱器的工作原理。2、掌握電流產(chǎn)生的熱量與那些因素有關(guān)。3、掌握焦耳定律的內(nèi)容、公式、單位。4、能運(yùn)用公式進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。用手一摸電視機(jī)后蓋誰(shuí)知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？

上周六，小明的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè)，不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi)，很高興。可是后就發(fā)現(xiàn)，小明剛看過(guò)電視。生活中的物理導(dǎo)體通電后都會(huì)發(fā)熱。電熱器的應(yīng)用電爐電暖器電水壺?zé)岬每旃餐c(diǎn)：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)會(huì)發(fā)熱多彩生活窗

你知道生活中還有哪些家用電器是物理上說(shuō)的“電熱器”嗎？1．電流的熱效應(yīng)：電流通過(guò)各種導(dǎo)體時(shí)，會(huì)使導(dǎo)體的__________，這種現(xiàn)象叫_______________。2．電流通過(guò)導(dǎo)體發(fā)熱的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是________________________。3．電熱器(1)電熱器是__________________制成的加熱設(shè)備。(2)電熱器的主要組成部分是________，發(fā)熱體由_______________________________________________。溫度升高電流的熱效應(yīng)電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過(guò)程利用電流的熱效應(yīng)發(fā)熱體電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上制成根據(jù)此現(xiàn)象說(shuō)明電流熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)？生活智慧園現(xiàn)象：當(dāng)你在外面受到寒冷，回到家中打開(kāi)電暖器取暖時(shí)，你烤1分鐘和烤10分鐘的感覺(jué)一樣嗎？現(xiàn)象:（提示：兩管并聯(lián)；全打開(kāi)時(shí)通過(guò)用電器的電流比打開(kāi)一根管時(shí)的電流大）當(dāng)你取暖時(shí)，打開(kāi)一根管和打開(kāi)兩根管的效果一樣嗎？根據(jù)此現(xiàn)象說(shuō)明電流熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)？生活智慧園現(xiàn)象：（提示：導(dǎo)線電阻很小，電爐絲電阻很?。╇姞t絲和導(dǎo)線通過(guò)的電流相同。為什么電爐絲熱的發(fā)紅，而導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱？根據(jù)此現(xiàn)象說(shuō)明電流熱效應(yīng)與什么因素有關(guān)？生活智慧園提出問(wèn)題電流通過(guò)電熱器所產(chǎn)生的熱量多少與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)電流電阻通電時(shí)間想一想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)電路圖問(wèn)題1:怎樣研究電阻大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響?問(wèn)題2:怎樣研究電流大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響?問(wèn)題3:如何研究通電時(shí)間大小對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響?進(jìn)行實(shí)驗(yàn)15-動(dòng)畫(huà)-11影響電熱器產(chǎn)生熱量多少的因素.swf結(jié)論

在電流_____(相同/不同)的情況下,電阻___(大/小)的那個(gè)電阻圈夾著的火柴先被點(diǎn)燃.這說(shuō)明在相同時(shí)間內(nèi)，電阻值較大的電阻產(chǎn)生的熱量較___(多/少)

電流增大,夾在同一電阻圈中的火柴被點(diǎn)燃的時(shí)間變___(長(zhǎng)/短).這說(shuō)明電流增大時(shí),在相同時(shí)間內(nèi)電阻產(chǎn)生的熱量___(增多/減少)

在電阻和電流大小不變時(shí),通電時(shí)間越長(zhǎng),火柴越容易點(diǎn)燃,產(chǎn)生的熱量就越___(多/少)相同大多短增多多實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論1:

在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論2:

在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論3:

在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。探究同一個(gè)問(wèn)題可以有多種方法，我們的課本就用了另一種方法。你有興趣知道它是怎樣探究的嗎？那就請(qǐng)你看課本------實(shí)驗(yàn)探究（一）、（二）、（三）并作出相應(yīng)的思考與判斷。給等質(zhì)量的煤油加熱，比較溫度變化大小，變化大的放出熱量多，變化小的放出熱量少！

溫馨提示所以：實(shí)驗(yàn)要用到溫度計(jì)測(cè)量溫度變化。請(qǐng)思考：如何比較電阻絲給煤油加熱放出熱量的多少？探究1：通電時(shí)間對(duì)產(chǎn)生熱量的影響要研究通電時(shí)間對(duì)產(chǎn)生熱量的影響,應(yīng)該控制

和

不變，改變

。

通電時(shí)間電阻電流結(jié)論：在通電電流和電阻相同的條件下，

越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。通電時(shí)間電流產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系結(jié)論:電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，

越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。探究2：不變改變

要研究電流對(duì)產(chǎn)生熱量的影響，應(yīng)該使電阻的阻值和通電時(shí)間

(改變/不變)，而通過(guò)該電阻的電流大小

(改變/不變)。電流R1

R2R1<R2電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系結(jié)論:電流和通電時(shí)間相同時(shí)，

越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)電路圖探究3：要研究電阻對(duì)產(chǎn)生熱量多少的影響，應(yīng)該控制

和

不變，則可以讓兩個(gè)阻值不同的電阻

（串聯(lián)／并聯(lián)）后接入電路。電流通電時(shí)間串聯(lián)電阻信息窗偉人豐碑

英國(guó)物理學(xué)家焦耳用近四十年的時(shí)間探索了“電熱與電流、電阻、時(shí)間的定量關(guān)系”，不畏艱難，嘔心瀝血，他為推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步，為科學(xué)而貢獻(xiàn)幾乎畢生的精力，他的事跡非常感人。為了紀(jì)念這位偉大的科學(xué)家，物理上用“焦耳”作為功或能的單位。把這一定律稱作焦耳定律二、焦耳定律１、內(nèi)容：電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比，與導(dǎo)體電阻成正比，與通電時(shí)間成正比。2、公式：

3、單位：電流I--電阻R--時(shí)間t--熱量Q--

Q熱=I2Rt

安培（A）歐姆（Ω）秒（s）焦耳（J）思考：1、燈泡和電線串聯(lián)在電路中，電流相同，燈泡熱得發(fā)光，電線卻不怎么熱，這是為什么？2、相同的導(dǎo)線如果將燈泡換成大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，甚至燒壞電線，這又是為什么？3、電熨斗，它通電的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生更多的熱量，一不小心，就會(huì)損壞衣料。這又是為什么？電阻不同電流不同時(shí)間不同現(xiàn)象？結(jié)論？請(qǐng)回答：①看到了什么現(xiàn)象？②說(shuō)明了什么結(jié)論？現(xiàn)象：I相同時(shí)，R大的一邊液面升的高，即升溫快。結(jié)論1：在電流和時(shí)間相同時(shí)，電阻越大產(chǎn)生的熱量越多。思考：①此時(shí)，哪個(gè)電流??？為什么？②并聯(lián)分流的電阻為什么要放在盒子外面?

讓相同的電阻，流過(guò)不同的電流，看效果會(huì)如何呢？【演示實(shí)驗(yàn)2】I=2I1IAR=5ΩR=5ΩR=5ΩI1①右邊的發(fā)熱器熱量少，因?yàn)椴⒙?lián)的電阻分去一半的電流。②不讓它產(chǎn)生的熱量影響盒內(nèi)的溫度?，F(xiàn)象？結(jié)論？看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么結(jié)論？①電流I大的液面升高快，即產(chǎn)生的熱量Q多。②結(jié)論：在電阻相同和時(shí)間相同時(shí)，通過(guò)的電流越大，產(chǎn)生的熱量越多。

【跟蹤思考】Q=I2Rt與W=IUt的區(qū)別①在純電阻電路中，這兩個(gè)公式是通用的。把電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能②在非純電阻電路中，W=IUt

公式求得的是總消耗的電能；

Q=I2Rt

公式求得的是在總電能中部分轉(zhuǎn)發(fā)為內(nèi)能的能量即：W>QW—Q=機(jī)械能【拓展變化】①若電阻絲截短一半，仍接在原電源上，在相同時(shí)間內(nèi)，產(chǎn)生的熱量是原來(lái)的多少倍？②若電壓減為一半，其他不變，則產(chǎn)生熱量又如何？額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?想想議議答：前者說(shuō)電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電壓相同；而后者說(shuō)，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電流相同，兩者并不矛盾。所以我們?cè)趹?yīng)用公式時(shí)應(yīng)該特別注意條件。例1某電熱器電阻絲的電阻為55歐,接入220V的電路中,在20分鐘內(nèi)產(chǎn)生多少熱量?燈泡接入電路中,燈泡和電線中流過(guò)相同的電流,它們都要發(fā)熱，實(shí)際上燈泡熱得發(fā)光,電線的發(fā)熱卻覺(jué)察不出來(lái)。這是為什么?接入更多大功率的用電器時(shí)，電線將顯著發(fā)熱，會(huì)燒壞它的絕緣皮，甚至引起火災(zāi)。這又是為什么？三、電熱的應(yīng)用、危害與防治電腦中的CPU在工作時(shí)要產(chǎn)生熱,如果過(guò)熱就會(huì)損壞芯片,所以要在芯片上加裝散熱片和風(fēng)扇.

顯卡的散熱片設(shè)計(jì)采用渦輪風(fēng)扇的設(shè)計(jì)，同時(shí)顯存上貼有鋁合金打造的顯存散熱片，利用渦輪風(fēng)扇扇出的風(fēng)力，為顯存散熱片增加了散熱效果.

信息窗走進(jìn)生活1、一個(gè)20Ω的電阻，通過(guò)0.5A的電流2min，電阻上釋放熱量為_(kāi)__.練習(xí)4、一個(gè)40Ω的電阻，通過(guò)0.3A的電流，則通電______min釋放熱量為2160J.2、一個(gè)電阻通過(guò)0.2A的電流，5min電阻上產(chǎn)生的熱量為600J.這個(gè)電阻的阻值是___Ω3、一個(gè)200Ω的電阻通電1.5min，電阻上消耗的電能是4.5×105J,則通過(guò)電阻的電流是___.600J505A10min5、為了研究溫度對(duì)種子發(fā)芽的影響,課外活動(dòng)小組要做一只電烘箱,要求在10min內(nèi)產(chǎn)生6×104J的熱量,接用的是家庭電路,請(qǐng)計(jì)算一下這只電烘箱電熱絲的電阻是多少?6、標(biāo)有“220V100W”的白熾燈正常工作時(shí),在1min內(nèi)將產(chǎn)生多少熱量?將消耗多少電能?若接在55V的電路中呢?板書(shū)設(shè)計(jì)駛向勝利的彼岸

1、電流的熱效應(yīng)2、焦耳定律3、電熱的利用和防止設(shè)疑引惑想一想：電流的熱效應(yīng)與電壓有無(wú)關(guān)系？這個(gè)問(wèn)題我們下一節(jié)將要探討，請(qǐng)同學(xué)們先想一想議一議。同學(xué)們，在今天的學(xué)習(xí)中，你收獲了什么，你發(fā)現(xiàn)了什？說(shuō)出來(lái)讓大家聽(tīng)聽(tīng)，以便大家共同提高！學(xué)后反思再見(jiàn)“試一試”：實(shí)例分析實(shí)例1：電褥子長(zhǎng)時(shí)間通電容易起火，你能解釋么？實(shí)例2：電路短路會(huì)起火，你能解釋么？實(shí)例3：撥打手機(jī)時(shí)間長(zhǎng)了，手上有什么感覺(jué)？怎么辦？實(shí)例4：兩個(gè)燈泡，亮度大的產(chǎn)生的熱量一定更多么？電熱的利用2、電熱器的發(fā)熱體：1、電熱器：3、電熱器的優(yōu)點(diǎn)：①電熱飲水機(jī)②電熨斗③電烙鐵④電烤箱⑤電熱孵化器⑥電熱水器電阻大、熔點(diǎn)高污染小、使用方便電熱的危害和防止2003年2月3日凌晨5時(shí)許，蘭州城關(guān)區(qū)魚(yú)池口拱星墩后街144號(hào)發(fā)生一起火災(zāi)，78歲的王玉花老人用劣質(zhì)電熱毯取暖時(shí)，因溫度過(guò)高引燃被褥，當(dāng)場(chǎng)被燒死，經(jīng)濟(jì)損失2000多元，著起的大火在當(dāng)天上午9時(shí)許才被撲滅；2003月15日上午9時(shí)許，蘭州市農(nóng)民巷老四川菜館因房頂內(nèi)電線短路引發(fā)大火，整個(gè)菜館毀于一旦。隨著家用電器的增多，家庭火災(zāi)發(fā)生率也急劇攀升。2004全國(guó)城市居民家庭火災(zāi)發(fā)生2．2萬(wàn)起，死亡673人，傷945人。（南陵日?qǐng)?bào)）

典型例題解析【例1】用電爐燒水時(shí)，電爐絲熱得發(fā)紅，而跟電爐絲連接著銅導(dǎo)線卻不怎么熱，這是為什么?

電爐的電阻絲和銅導(dǎo)線是串聯(lián)在同一電路中的，所以通過(guò)的電流是相同的，時(shí)間也是相同的，根據(jù)焦耳定律Q=I2Rt可知，當(dāng)兩導(dǎo)體中電流和通電時(shí)間均相同時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻成正比.由于電爐的電阻絲的電阻比銅導(dǎo)線的電阻大得多，所以電爐絲產(chǎn)生的熱量比銅導(dǎo)線要大得多.【例2】一臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)線圈兩端的電壓為380V，線圈的電阻為2Ω，通過(guò)線圈的電流為10A.這臺(tái)電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)，一秒鐘消耗的電能為_(kāi)___J，產(chǎn)生的熱量為_(kāi)__J.3800200Q=I2Rt

=(0.6A)2×60W×300s=6480J

一根60Ω的電阻絲接在36V的電源兩端，在5min內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量?答:在5min內(nèi)共產(chǎn)生6480J熱量。解:【例3】I=

=

=

0.6AUR36V60Ω

有一電動(dòng)機(jī)，它正常工作時(shí)的電阻為5Ω，電流為5A，正常工作的電壓為220V，通電10min，電動(dòng)機(jī)消耗的電能為多少？產(chǎn)生的熱量為多少？有多少電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能？例題4解：消耗的電能：W=UIt=220V×5A×600s=6.6×105J電熱Q=I2Rt=(5A)2×5Ω×600s=7.5×104J轉(zhuǎn)化為的機(jī)械能：E機(jī)=W－Q=6.6×105J－7.5×104J=5.85×105J額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。可是按照焦耳定律，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多。二者似乎有矛盾，這是怎么回事?想想議議答：前者說(shuō)電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電壓相同；而后者說(shuō)，電阻越大，單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量越多，前提條件是電流相同，兩者并不矛盾。所以我們?cè)趹?yīng)用公式時(shí)應(yīng)該特別注意條件。電流的熱效應(yīng)有時(shí)對(duì)我們有益，我們利用它；有時(shí)對(duì)我們有害，需要減少電流導(dǎo)致的發(fā)熱，或者盡快把發(fā)出的熱散發(fā)掉。(1)列舉兩個(gè)生活或者生產(chǎn)中利用電流熱效應(yīng)的實(shí)例電熱毯、電烙鐵、電飯鍋、電熱孵化器等(2)列舉兩個(gè)生活和生產(chǎn)中為防止電流熱效應(yīng)產(chǎn)生危害而采取的措施電腦主機(jī)有風(fēng)扇散熱;電視機(jī)上的散熱窗、電動(dòng)機(jī)外殼有許多散熱片

在家庭電路中，有時(shí)導(dǎo)線長(zhǎng)度不夠，需要把兩根連接起來(lái)，而連接處往往比別處更容易發(fā)熱，加速老化，甚至引起火災(zāi)。這是為什么？根據(jù)公式P=I2R可知，在電流相等時(shí)，電阻越大，電功率越大。導(dǎo)線相互連接的位置接觸電阻比較大，因而電能轉(zhuǎn)化為熱的功率也較大，造成此處比別處更容易發(fā)熱，加速老化甚至引起火災(zāi)答：有三個(gè)用電器，其中一個(gè)為“220V，60W”的電風(fēng)扇，一個(gè)為“220V，60W”的白熾燈，另一個(gè)是“220V，60W”的電熱器，都在額定電壓下工作相同的時(shí)間，比較這三個(gè)用電器產(chǎn)生的熱量是[]

A.電風(fēng)扇最多.B.白熾燈最多.

C.電熱器最多.D.都一樣.C在如圖9-3-1所示的電路的方框內(nèi)有一種發(fā)熱裝置，它是由三段阻值相同的電熱絲組成，這個(gè)發(fā)熱裝置的電路與方框外的電路相連接.當(dāng)開(kāi)關(guān)S擲到A點(diǎn)時(shí)為高溫，擲到B點(diǎn)時(shí)為低溫(電源電壓不變)，且在相同時(shí)間內(nèi)，高溫時(shí)產(chǎn)生的熱量是低溫時(shí)產(chǎn)生的熱量的2倍，試在方框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖.圖9-3-1答案I額=P額/U額=1000/220A≈4.5A例：規(guī)格為“220V，1000W”的電爐，求：

1.電爐正常工作時(shí)，通過(guò)電阻絲的電流2.電爐的電阻

2.電爐的電阻：

R=U額2/P額

=2202/1000Ω解：1.由P=UI知，電爐正常工作時(shí)：=48.4Ω例4．加在某臺(tái)電動(dòng)機(jī)上的電壓是U，電動(dòng)機(jī)消耗的電功率為P，電動(dòng)機(jī)線圈的電阻為r，則電動(dòng)機(jī)線圈上消耗的熱功率為（）

A．P

B．U2/r

C．P2r/U2

D．P-P2r/U2非純電阻電路中計(jì)算電功率只能用P=UI，熱功率只能用P熱=I2R所以正確的是（C）

圖中虛線框內(nèi)是一個(gè)未知電路，測(cè)得它的兩端點(diǎn)a，b之間的電阻是R，在a，b之間加上電壓U，測(cè)得流過(guò)這電路的電流為I，則未知電路的電功率一定是()A.I2RB.U2/RC.UID.I2R+UI

一根電阻絲在通過(guò)2C的電量時(shí)，消耗電能是8J。若在相同時(shí)間內(nèi)通過(guò)4C的電量，則該電阻絲兩端所加電壓U和該電阻絲在這段時(shí)間內(nèi)消耗的電能E分別為（）A．U＝4VB．U=8VC．E＝16JD．E=32J答案：BD

為了使電爐消耗的電功率減小到原來(lái)的一半，應(yīng)該采用的措施是（）A.使電流減半B.電壓減半C.使電爐的電阻減半D.使電壓和電爐的電阻各減一半。1.電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量跟__________成正比，跟導(dǎo)體的____成正比，跟__________成正比，這個(gè)規(guī)律叫做焦耳定律，數(shù)字表達(dá)式是_______.2.電熱器是利用電流的__效應(yīng)制成的，它的主要部件是______.電流流過(guò)電熱器所做的功全部用來(lái)產(chǎn)生____.3.有兩根金屬電阻絲，電阻分別為5Ω和15Ω，將它們串聯(lián)后接在一個(gè)電源兩端，它們的電壓之比為_(kāi)____，在相同的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為_(kāi)_____；如果將它們并聯(lián)同一電源兩極間，通過(guò)它們的電流之比為_(kāi)___，在相等的時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量之比為_(kāi)___.電流的平方電阻通電的時(shí)間Q=I2Rt熱發(fā)熱體熱量1∶31∶33∶13∶1當(dāng)堂檢測(cè)4.在兩根橫截面積相同、長(zhǎng)度不同的鎳鉻合金線兩端分別加上相同的電壓，那么下列說(shuō)法中正確的是()A.長(zhǎng)的鎳鉻合金線電阻較大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較多B.短的鎳鉻合金線電阻較大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較多C.長(zhǎng)的鎳鉻合金線電阻較大，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較少D.短的鎳鉻合金線電阻較小，相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的熱量較少5.一根電阻絲接在電壓U=5V的電源上，在1s內(nèi)產(chǎn)生的熱量是2J，要讓該電阻(其電阻大小恒定不變)產(chǎn)生8J的熱量，可采用的辦法是()A.使電源電壓變?yōu)?0V，通電時(shí)間仍為1SB.使電源電壓仍為5V，通電時(shí)間變?yōu)?SC.使電源電壓變?yōu)?0V，通電時(shí)間變?yōu)镾D.使電源電壓變?yōu)?0V，通電時(shí)間變?yōu)?SCA6.研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖9-3-4所示，在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中各放一根電阻絲，甲瓶中電阻絲的阻值比乙瓶中的電阻大.實(shí)驗(yàn)分三步進(jìn)行，其中第一步為：接通電路一段時(shí)間，比較甲、乙兩瓶中的煤油哪個(gè)上升得高，這一步是在什么情況下研究熱量跟哪個(gè)物理量的關(guān)系?()A.是在通電時(shí)間相同的情況下，研究熱量跟電流的關(guān)系B.是在電流相同的情況下，研究熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系C.是在電流相同但電阻不同的情況下，研究熱量跟通電時(shí)間的關(guān)系D.是在電流和通電時(shí)間相同的情況下，研究熱量跟電阻的關(guān)系D7.如圖9-3-5所示，a、b相同容器中分別裝有相同質(zhì)量的水，水中的電阻絲的阻值分別為R1和R2，且R1＜R2，則閉分開(kāi)關(guān)S后，a、b容器中水溫上升較快的是()A.a容器中的水B.b容器中的水C.a、b容器中的水溫上升的快慢一樣D.無(wú)法判斷B圖9-3-58、有一個(gè)電阻值可任意選取電源，有若干根電阻相同的電阻絲，現(xiàn)將1根電阻絲接在電壓為U的電源上，1min內(nèi)電阻絲產(chǎn)生的熱量為Q現(xiàn)想要使電阻絲產(chǎn)生的熱量為3Q，可采取什么方法？（至少寫(xiě)出二種）9、把兩個(gè)阻值為R1＝6Ω，R2＝9Ω的電阻串聯(lián)在電路中，通電相同時(shí)間時(shí)，R1，R2上產(chǎn)生的熱量之比Q1∶Q2＝

，若并聯(lián)在電路中，通電相同時(shí)間，R1，R2上產(chǎn)生的熱量之比Q1∶Q2＝

，提示：①?gòu)臅r(shí)間上考慮；②從電阻上考慮；③從電壓上考慮。2:33:2例11、一臺(tái)電動(dòng)機(jī)線圈的電阻r=1歐，與一阻值R=10歐的電阻串聯(lián)，當(dāng)所加電壓u=150V時(shí)電動(dòng)機(jī)正常工作，電動(dòng)機(jī)電壓為100V，求電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和輸出的機(jī)械功率例12、一臺(tái)電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)內(nèi)阻是20歐。接上220V電壓后正常運(yùn)轉(zhuǎn)消耗的電功率是66W，求1.電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)械能和內(nèi)能的功率各是多少？電動(dòng)機(jī)效率是多少？2.接上電源扇葉被卡住不能轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)候通過(guò)電動(dòng)機(jī)電流為多大？電動(dòng)機(jī)消耗的電功率和熱功率又是多大？在“探究焦耳定律”的實(shí)驗(yàn)中。為了找出電流做功產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，必須同時(shí)保持A．電阻相等和電流相等B．電阻相等和通電時(shí)間相等C．通電時(shí)間相等和電流相等D．電阻相等、通電時(shí)間相等、電流相等答案：C用手一摸電視機(jī)后蓋誰(shuí)知道他爸是根據(jù)什么道理判定的？

上周六，小明的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè)，不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，電視機(jī)也沒(méi)打開(kāi)，很高興?？墒呛缶桶l(fā)現(xiàn)，小明剛看過(guò)電視。生活中的物理導(dǎo)體通電后都會(huì)發(fā)熱。一、電流的熱效應(yīng)：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象叫電流的熱效應(yīng).四、電流的熱效應(yīng)想一想說(shuō)一說(shuō)你知道生活中的哪些用電器存在類似現(xiàn)象?通電后都會(huì)發(fā)熱。電爐電飯鍋一、電流的熱效應(yīng)：電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí),導(dǎo)體會(huì)發(fā)熱,這種現(xiàn)象物理與生活二、電流的熱效應(yīng)的影響因素猜想現(xiàn)象一.燈泡通電后,在剛開(kāi)始通電不是很熱,可過(guò)了一會(huì)就很熱.現(xiàn)象二、通電后電阻絲熱的發(fā)紅而電源線溫度沒(méi)有太大的變化電流I，電阻R，通電時(shí)間t現(xiàn)象三、電飯鍋的通電后必需按下加熱（煮飯)按鈕開(kāi)關(guān)才能煮熟飯電飯鍋電爐猜想2.研究問(wèn)題的方法:控制變量法探究新知電流I，電阻R，通電時(shí)間t1.電流的熱效應(yīng)的影響因素探究一、

電流產(chǎn)生的熱量Q與通電時(shí)間t關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究新知探究一、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與通電時(shí)間ｔ關(guān)系結(jié)論1:電流和電阻相同時(shí)，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。(１)實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R(２).實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)10歐定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源探究二、電流產(chǎn)生的熱量Q和電阻R的關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1

R2R1<R2探究二、電流產(chǎn)生的熱量Ｑ與電阻Ｒ的關(guān)系結(jié)論2:電流和通電時(shí)間相同時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。（１）實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究1個(gè)5歐、1個(gè)10（15）歐定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源（２）實(shí)驗(yàn)器材探究三、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究探究三、電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的大小關(guān)系結(jié)論3:電阻和通電時(shí)間相同時(shí)，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。實(shí)驗(yàn)電路圖３.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)探究R1=R2，I1>I2R1

R2R3I1I2··R3

R2R1I2I1··R1=R2，I1>I2或（２）實(shí)驗(yàn)器材1個(gè)5歐、2個(gè)10（15）歐定值電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、蠟片、學(xué)生電源結(jié)論2.

在通電電流和通電時(shí)間相同的條件下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。結(jié)論3.

在電阻和通電時(shí)間相同的條件下，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。

結(jié)論1.

在通電電流和電阻相同的條件下，通電時(shí)間越長(zhǎng)，電流產(chǎn)生的熱量越多。4.實(shí)驗(yàn)結(jié)論

焦耳是英國(guó)物理學(xué)家。他一生的大部分時(shí)間是在實(shí)驗(yàn)室里度過(guò)的。1840年，焦耳通過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)終于確定了:1.內(nèi)容：電流產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比，這個(gè)規(guī)律就是焦耳定律。

二、焦耳定律2.公式：Q=I2Rt普遍適用例題1

某導(dǎo)體的電阻是2歐，當(dāng)1安的電流通過(guò)時(shí)，1分鐘產(chǎn)生的熱量是多少焦？解：Q=I2Rt=(1安)2×

2歐×60秒

=120焦答：1分鐘產(chǎn)生的熱量是120焦?！纠}2】：某段家庭電線上，因?yàn)樾掳惭b了空調(diào)，使得電流增加為原來(lái)的兩倍，則因此而產(chǎn)生的電熱是原來(lái)的______倍,這是目前家庭用電發(fā)生火災(zāi)的主要原因之一4電流熱效應(yīng)的利用電熱器的圖片電烤箱是利用電來(lái)加熱的設(shè)備，可用來(lái)加熱烘烤食品.三、電流熱效應(yīng)的利用和防止1.主要部分——發(fā)熱體2.工作原理：電流熱效應(yīng)利用：發(fā)熱體是由電阻率大、熔點(diǎn)高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的，電流通過(guò)電阻絲發(fā)出熱量.

電熱器:主要部分——發(fā)熱體工作原理：電流熱效應(yīng)

用電來(lái)加熱的設(shè)備電視機(jī)加散熱窗計(jì)算機(jī)、電動(dòng)機(jī)等還要加風(fēng)扇1.利用：2.防止：三、電流熱效應(yīng)的利用和防止【例題3】某老房子進(jìn)行用電線路的翻新,將原電線的直徑換大后,使得新