詩歌對比閱讀 PowerPoint 97-2003 演示文稿 (4)課件

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[2014·山東卷]閱讀下面兩首宋詩，回答問題。(8分)尋詩兩絕句

陳與義

楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。

無人畫出陳居士①，亭角尋詩滿袖風(fēng)。

愛把山瓢②莫笑儂，愁時引睡有奇功。

醒來推戶尋詩去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ?/p>

①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。(1)“園花經(jīng)雨百般紅”與“喬木崢嶸明月中”兩句所描寫的景色特點有何不同？請做簡要分析。(4分)(2)詩中“陳居士”的形象特點是什么？請結(jié)合兩首詩加以分析。(4分)(1)①“園花經(jīng)雨百般紅”描寫的景色特點：艷麗。在雨后園林中，一場雨后，園中姹紫嫣紅，色彩艷麗。②“喬木崢嶸明月中”描寫的景色特點：清幽。這句描寫的是月夜下的美景，明月高照，樹木高聳峭拔，意境清幽。(2)①行為灑脫?！俺评巳兆怼薄皭郯焉狡澳z”從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點。②情趣高雅?！巴そ菍ぴ姖M袖風(fēng)”“醒來推戶尋詩去”白天尋詩，夜晚尋詩，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩歌創(chuàng)作的高雅情趣。答題步驟：分析人物形象（1）一句話概括什么形象——特征+身份（2）形象的基本特征；（結(jié)合關(guān)鍵詞句簡析形象，忌以譯代析；如果特殊手法需要點出）（3）形象的意義?！楦校ㄗ髡叩那楦?、理想、追求、品性等；所寫人物情感、作者對所寫人物的態(tài)度）內(nèi)在（性格、心情、精神品質(zhì)、遭際……）外在（外貌）9.塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫，表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度；“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。請簡要分析這首詩中詩人的形象。

答案示例：這首詩塑造了一個心境悠閑、陶醉于自然美景而欣然往我的詩人形象。這首詩通過動作與心理的描寫，寫出詩人只顧尋勝景而不覺春寒，駐足春風(fēng)夕陽中凝望東山，對東山雪景充滿喜愛之情。

題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。注：徐渭，字文長，號青藤居士。天資聰穎，才華橫溢,詩文書畫戲劇俱佳，然而終生不得志于功名。結(jié)合全詩，簡要分析詩中的人物形象。（1）詩歌塑造了一個飽嘗辛酸、懷才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（2）首句既寫出了已往生活的辛酸也寫出了現(xiàn)狀的落魄；但“獨立書齋嘯晚風(fēng)”一句卻寫出了一派孤傲狂放的氣概；三四句以“明珠”為喻，既指畫中葡萄也指自己的超人才智。（3）詩人借此表達了自己對當時社會的傲視和嘲弄

題葡萄圖徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風(fēng)。筆底明珠無處賣，閑拋閑擲野藤中。尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花。扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。

詩中的陸鴻漸是一個寄情山水、不以塵事為念的高人逸士形象。（形象）前四句通過對幽僻、高雅的隱居之地的景物描寫，表現(xiàn)了陸鴻漸的高潔不俗。最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述，側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放。（具體分析）作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了對隱逸生活的向往和追求。（意義）尋陸鴻漸不遇皎然移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花?？坶T無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸來每日斜。（2）塑造了一位雖年事漸高，仍不倦為國事四處奔忙，矢志報國的志士形象，一位憂國忘家的官員形象。西風(fēng)勁草，落日暮云，高天歸鳥，何等蒼茫、壯闊！大自然的壯闊正襯托出詩人的胸襟，……。（2分）。自由自在：作者先言“卻有忘機友”，再申明忘機友便是白鷺沙鷗，借點水而飛鷗鷺，表現(xiàn)一種無拘無束，自由自在的生活狀態(tài)；(1)品性高潔，厭棄塵世：寫漁父在澄明的秋江上，和鷗鷺相與忘機，便烘托出他性格的高潔，也從側(cè)面表明他對塵濁的厭棄。(2)反叛傳統(tǒng)：“不識字”三字，擲地有聲。強調(diào)漁父不識字，可以無憂無慮，可以傲視王侯，正是要表現(xiàn)識字的知識份子對現(xiàn)實生活的反感和叛逆。(1)8．[答案]詩人是用襯托的方法來表現(xiàn)感情的，詩人雖然到處漂泊，但好像對此并不在意，認為這是“等閑”之事；而客中一覺夢醒，思家鄉(xiāng)，念親人的惆悵之情不禁油然而生。次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8.這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析（5分）運用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染手法的2分，能做簡要分析的給3分。意思答對即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）9．[答案]韋詩中，“燈前”表現(xiàn)了詩人旅途漂泊中的凄清、失神、惆悵之情；郭詩中，“燈前”表現(xiàn)了詩人住宿在漁家所感到的溫暖、愉悅之情。6.（2分）營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍?？痛ⅰ盁o燈”野(小)店、半死楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，表達了詩人孤寂悵惘的心緒。（點出氛圍特點、結(jié)合詩句分析各1分。7.（4分）可以有三種答案：①“應(yīng)有”更好。“應(yīng)有”二字蘊含豐富，傳達出了詩人在孤寂中力尋舊影時的復(fù)雜心情，其中既有希冀與自信，也有失意與悵惘，更有尋而未見的不甘心，可謂傳神之筆；“猶有”二字則無此意趣。（“心情”只要答出其中兩個方面即可，不要求全面。）②“猶有”更好?！蔼q有”二字，自然道出，卻出人意料，去年系舟的痕跡還保存到現(xiàn)在，說明在此停留的旅客不多，進一步傳達出了詩人那種孤寂悵惘的心緒；而“應(yīng)有”二字卻不能道出此意。③二者各有其妙。(理由見上)（觀點明確1分；結(jié)合詩歌分析2分；比較1分。只答出哪一個更好而沒有具體分析的，不給分。）（1）這兩首詩都寫到了“傷心”，詩人為什么傷心?答：詩人為唐朝的衰敗而傷心。（2）兩位詩人一位說“一片傷心畫不成”，一位說“誰謂傷心畫不成”。請結(jié)合詩歌對此作簡要分析。答：這兩首詩從不同的角度，表達了相同的思想感情。高詩作者通過晚望金陵，從“落日”“秋聲”等意象中，生出一片傷心之情，詩人認為這種深重的傷心，世上的畫家是看不出來的。韋詩作者通過觀看金陵圖，認為畫家用“老木”“寒云”等意象，足以表現(xiàn)出對國事衰敗的傷痛之情，所以說，傷心是可以畫成的。

對比閱讀練習(xí)11.白詩主要寫了霜露中荷花將落未落、雨后風(fēng)中荷花被吹干的情景，通過描寫荷花敗落前的“蕭條”，讓人不禁想象花凋葉落后的景象；（2分）王詩先寫荷花曾經(jīng)花開十里、飄香十里的盛景，又寫荷花如今在秋風(fēng)中凋零的景象，通過前后的對比來突出荷花敗落的凄慘。（3分）

2.①白詩后兩句議論抒情，詩人將“無人解愛”與自己“更繞衰叢一匝看”進行對比，表達了自己的人生之惑：為什么別人不愛凋零的荷花？從而抒發(fā)了自己對蕭條景色的喜愛之情②王詩最后兩句由寫景引向?qū)懭?，詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份，“卻送秋聲到客衣”寫出了詩人在秋風(fēng)中的蕭瑟，表達了詩人對往昔美好的懷念和對自己處境的感慨。（每點3分）⑴相同點：兩詩都采用了烘托的手法?！?分）兩者都通過周圍環(huán)境的幽僻來烘托梅的精神（1分）不同點:《梅花》主要采用實寫。實寫梅的生存環(huán)境、清高之格和疏野之性。（1分）《夢尋梅》主要是虛寫。詩中梅的形象均為詩人夢中所見?！?分〉(實寫、虛寫是兩首詩的主要不同點，如果答到其他方面，言之成理即可酌情給分。)手法：襯托烘托渲染

襯托就是利用事物間的近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物為陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。它可以使被陪襯的事物顯得更加突出、形象。渲染詩歌則往往用來對環(huán)境、景物等進行描寫，這些描寫是作多方面的正面描寫形容，以突出形象。烘托用在詩文中則指從側(cè)面著意描寫，作為陪襯，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出。

孟浩然《早寒有懷》木落雁南度，北風(fēng)江上寒。我家湘水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。這首詩寫寒秋時節(jié)詩人漫游長江下游時所產(chǎn)生的思鄉(xiāng)的悲哀和對前途的迷惘。寫出深秋時節(jié)的景象。木葉漸脫，北雁南飛，北風(fēng)呼嘯，渲染出秋天寒冷，凄颯的氣氛。詩人抓住最有代表性的事物從正面極力描寫秋寒，這是渲染的手法。

、渲染杜甫《秋興八首（其一）》玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。首聯(lián)從大處落筆，寫深秋的蕭殺凄涼景象，頷聯(lián)寫天上地下，江間關(guān)塞，到處驚風(fēng)駭浪，動蕩不安，蕭條陰晦，這種景象使詩人翻騰起伏的憂思和胸中的郁郁不平形象地表現(xiàn)出來。這些景物描寫是從側(cè)面著意，用筆墨于景物，實則形象地襯出詩人的思想情感的，是烘托手法。

次韻雪后書事二首(其一)朱熹惆悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。折寄遙憐人似玉，相思應(yīng)恨劫成灰，沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。8.這首詠梅詩中，作者用什么手法來表現(xiàn)梅花的？請簡要分析（5分）運用了烘托和渲染的手法。全詩幾乎未涉及梅花的色香，而注重環(huán)境的烘托和感情的渲染，從而表現(xiàn)梅花的精神和品格。（答出烘托和渲染手法的2分，能做簡要分析的給3分。意思答對即可，如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情給分。）很多時候渲染烘托合說，并不意味著兩者可以等同，而只是說明這兩種表現(xiàn)手法往往緊密結(jié)合在一起使用。尤其是在借景抒情的詩歌作品中，往往是先用渲染的手法描摹景物營造意境，再通過景物（意境）來烘托人物情感。

像上面孟浩然《早寒有懷》先渲染出一幅秋天寒冷凄颯的氛圍，再通過這種氛圍烘托出詩人思歸的哀情和前途渺茫的愁緒。杜甫《秋興八首（其一）》先渲染一種沉郁悲壯、蕭條涌動的濃重悲涼的氛圍，再以這種氛圍烘托內(nèi)心的情感。

(2）《梅花》主要表達詩人對梅花不隨俗浮沉，堅貞品性與頑強的生命力的贊揚。(2分)《夢尋梅》主要表現(xiàn)詩人對仕宦生涯的決絕態(tài)度和對自由的隱居生活的向往之情?！?分〉

小題1:作者描繪了一幅恬淡寧靜的江畔夕照圖。(2分)晚霞似錦，暮靄如煙，遙見江亭遠樹，芳草含煙，沙岸平緩，近看綠柳陰中拴著悠閑的馬兒。夕陽西下，依山傍水的是一戶戶人家。(2分)

小題2:①吳曲結(jié)尾寓情于景，通過對夕陽下依山傍水的人家的描寫，抒發(fā)了作者對寧靜閑適生活的喜愛之情。(2分)②馬曲結(jié)尾直抒胸臆，用“斷腸人"這一詞語直接表達了羈旅游子身處異鄉(xiāng)的凄楚悲涼之情。(2分)8.薛詩抒發(fā)了與友人離別時的傷感之情?！霸隆焙竺娼又弧昂弊?，與蒼茫水色共同營造了凄寒蒼茫的意境。詩人借凄涼的夜景，抒發(fā)了與友人離別時的傷感之情;(2)王詩寫“明月”、何曾“兩鄉(xiāng)”，寫人雖分別兩地，卻可共睹明月，既寫出了對友人的勸慰，也表達出詩人樂觀的情懷，更將深摯不渝的友情和別后的思念，滲透在字里行間了。（3）9.詩歌前兩句實寫離別之景：蒹葭、夜霜、寒月、山色。（2分）第四句虛寫，想象分別后追隨離人腳步的夢境。（2分）虛實結(jié)合，既營造了清冷空茫意境，烘托了離別的凄涼;又表達了主人公不忍離別的傷痛和對友人深深的思念。（2分）

8.首句描繪一曲清江、千條碧柳的清麗景象;（1）楊柳多暗指別離，而清江又是水路，因而首句已展現(xiàn)一個典型的離別環(huán)境。（1）楊柳依依之景自含“春”意，（1）“清”字更能寫出水色澄碧，（1）故作“清”字較好。（1）9.崔詩從“今日此門中”憶“去年”情事，劉詩則由清江碧柳憶“二十年前”之事，這樣開篇就能引人入勝。（2）崔詩安排“昔——今”兩個場面，好比兩幕劇。（2）而劉詩首尾寫今，中二句寫昔，章法為“今——昔——今”，婉曲回環(huán)。（2）8.許渾的《塞下曲》前兩句僅用十個字描寫了發(fā)生在桑乾河北的夜戰(zhàn)。后兩句詩人選擇了一個戰(zhàn)士的典型性的情節(jié)，即“朝來有鄉(xiāng)信，猶自寄寒衣”來突出犧牲戰(zhàn)士的悲劇，表達對犧牲者和家屬寄予深刻的同情，以及對制造這場戰(zhàn)爭的統(tǒng)治者的無聲譴責(zé)。（2分）詩歌用白描手法，四句詩只敘事，無議論，卻在典型事件中自然流露情感。平淡并不淺露，思想深刻，很耐人尋味。（2分）戰(zhàn)士已喋血沙場，家人卻捎來書信，寄出寒衣。人已死，衣何用？人已死，家人猶自深深惦記。這樣的悲劇、這樣的悲情令人心酸，令人同情.（大意對即可）（1分）9.王詩雖然也寫戰(zhàn)爭的殘酷，但仍充滿著樂觀與豪邁，充盈著一股英雄氣，而且這種豪邁氣、曠達氣及視死如歸的英雄氣，還是借戰(zhàn)士的詼謔口吻表達出來的，這與盛唐強大的國勢是分不開的?！稕鲋菰~》正是“盛唐之音”的代表。（3分）許渾身處晚唐，回紇、吐蕃經(jīng)常侵擾邊塞，唐朝征戰(zhàn)頻頻，且經(jīng)常戰(zhàn)敗，將士百姓都有濃重的厭戰(zhàn)情緒。這種情緒反映在詩歌中，其悲情往往給人以一種異常酸楚與沉重的感覺，詩風(fēng)因而也顯得更加深沉悲涼。許渾的《塞下曲》之所以令人黯然銷魂，正因為它表達了晚唐時代人們厭戰(zhàn)的心