高中語文粵教版第二單元詩歌 第2單元9議論散文兩篇

9議論散文兩篇本課話題——心窗朗讀——課文中的名段開門是一個神秘的動作：它包容著某種未知的情趣，某種進(jìn)入新的時刻的感知和人類煩瑣儀式的一種新的形式。它包含著人間至樂的最高閃現(xiàn)：重聚，和解，久別的戀人們的極大喜悅。即使在悲傷之際，一扇門的開啟也許會帶來安慰：它改變并重新分配人類的力量。一門一窗一人生。人生正如“開門”、“關(guān)門”一樣，意味著一個個重要階段的開始和結(jié)束，它不是人的意愿所能左右的，沒有哪一種人生是倒著走的，人生應(yīng)該只有一個目標(biāo)，一種宗旨：向前進(jìn)。在前進(jìn)中追尋，追尋又失去。鏈接——生活中的素材莫利在《門》一文中說“各種各樣的門……”是呀，我們這一生要面對許多門，要經(jīng)歷無數(shù)次的開門、關(guān)門。雖然只是一扇簡單的門，卻能隔絕兩個不同的空間。僅僅隔著一扇門，門里和門外的風(fēng)景卻大不相同。有時，我們勇敢地推開某一扇門，看到了精彩的、未知的世界；有時，要想推開某一扇門，可能要費(fèi)盡千辛萬苦。門，就是這樣多種多樣，既令人神往，又令人費(fèi)解；既充滿神秘，又布滿陷阱。背誦——相關(guān)名言警句跺一腳，四城門亂顫?！u書表演藝術(shù)大師單田芳敲吧，門終究會開的。——《圣經(jīng)》關(guān)于門的名言祿無常家，福無定門?！鲿x文學(xué)家摯虞龍?zhí)扉T，虎臥鳳閣?！铣夯实凼捬躘知識·梳理]第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音一、單音字寒暄()奢侈()眸子()嘈雜()攪動()鑲嵌()()颯至()希冀()鳥窠()馴服()揪心()靜謐()接踵而來()【答案】xuānchǐmóucáojiǎoxiānɡqiànsàjìkēxùnjiūmìzhǒnɡ二、多音字1．組詞辨析法給eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(給予,交給))脈eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(脈絡(luò),含情脈脈))【答案】jǐɡěimàimò2．語境辨析法當(dāng)太陽籠()罩樹林的時候，掛在樹上的籠()子里的鳥兒與那些自由的鳥兒們唱和起來?！敬鸢浮縧ǒnglóng第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(suǒ碎,suǒ鏈,suǒ吶)) eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(zhēn酌,kān誤,zhàn藍(lán)))eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(嚴(yán)jùn,jùn工,疏jùn))【答案】瑣鎖嗩斟勘湛峻竣浚第3步用詞語——送你一雙慧眼1．隔膜·隔閡兩者都是動詞。兩者都能作名詞，都有“彼此心意不通、形成障礙”的意思?！案裟ぁ敝鸽p方互不了解的狀態(tài)，多用于人與人之間，適用范圍比較窄?！案糸u”指雙方思想上的距離，可用于人與人之間，也可用于國家之間、民族之間、地方之間、語言之間，適用范圍比較廣。請將正確的詞語填在橫線上。①多年不見，他們彼此間變得________(隔膜/隔閡)起來。②十二三歲的孩子正處于青春叛逆期，父母應(yīng)當(dāng)多與孩子溝通，以消除思想、情感上的________(隔膜/隔閡)。【答案】①隔膜②隔閡2．休戚相關(guān)·息息相關(guān)二者都形容彼此的關(guān)系非常密切。“息息相關(guān)”，中性詞，適用的對象比較廣泛，可以指人，也可以指物?！靶萜菹嚓P(guān)”，多用褒義，適用面比較窄，一般只能指有禍福可言的人、集團(tuán)、國家等相互間的關(guān)系?！靶萜菹嚓P(guān)”雙方必須有利害關(guān)系。請將正確的詞語填在橫線上。①你望著那機(jī)要速記員輕快地走出走進(jìn)，漠然地轉(zhuǎn)動著那與你的命運(yùn)________(休戚相關(guān)/息息相關(guān))的門。②水是生命的源泉，水與生命的起源________(休戚相關(guān)/息息相關(guān))?！敬鸢浮竣傩萜菹嚓P(guān)②息息相關(guān)第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌請判斷下列加點的成語使用是否正確。1．剛走下舷梯，載著榮譽(yù)歸來的國手們就被記者們圍得嚴(yán)嚴(yán)實實，被相機(jī)的閃光燈晃得眼花繚亂。()請說明理由：________________________________________________________________________________________________________________【答案】ד眼花繚亂”意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。這里理解成照相機(jī)的閃光燈刺得睜不開眼睛，用在此處不符合語境。2．周總理雖然逝世多年，但他音容宛在，永遠(yuǎn)活在人民心中。()請說明理由：________________________________________________________________________________________________________________【答案】√“音容宛在”意思是仿佛還能聽到他的聲音，還能看到他的容貌神情，形容對死者的想念。用在此處合乎語境。[常識·速覽]eq\a\vs4\al([識作者])錢鍾書(1910—1998)，字默存，號槐聚。江蘇無錫人。1933年于清華大學(xué)外文系畢業(yè)后，在上海光華大學(xué)任教。1935年與楊絳結(jié)婚，同赴英國留學(xué)。1937年畢業(yè)于英國牛津大學(xué)，又赴法國巴黎大學(xué)進(jìn)修法國文學(xué)。1938年秋歸國，先后任昆明西南聯(lián)大外文系教授、湖南藍(lán)田國立師范學(xué)院英文系主任。1941年回家探親時，因淪陷而羈居上海，寫了長篇小說《圍城》、短篇小說集《人·獸·鬼》、散文集《寫在人生邊上》。1953年后，在北京大學(xué)文學(xué)研究所任研究員。著有《管錐編》(曾獲第一屆國家圖書獎)，對中國著名的經(jīng)史子古籍進(jìn)行考釋，并從中西文化和文學(xué)的比較上闡發(fā)、辨析。錢鍾書在文學(xué)、國故、比較文學(xué)、文學(xué)批評等領(lǐng)域的成就，推崇者甚至冠以“錢學(xué)”。莫利(1890—1957)，美國作家。生于賓夕法尼亞州哈佛福市，曾留學(xué)英國，回國后從事出版編輯和記者工作。他具有多方面的寫作才能，文風(fēng)輕靈機(jī)智而又剛健雅正。其散文的特點是以文學(xué)性語言抒發(fā)比較含蓄的哲理，一般不使用比較嚴(yán)密的邏輯。有小品文集《桑迪加夫酒》，小說《特洛伊木馬》、《基蒂·福伊爾》等。eq\a\vs4\al([探背景])(1)《窗》選自錢鐘書散文集《寫在人生邊上》。有人說錢先生作品總的特點是：玉想瓊思，宏觀博識，妙語連珠，警句泉涌，諧謔天生，涉筆成趣。讀了他的散文集《寫在人生邊上》，覺得此說法極為貼切，這本子集收入《魔鬼夜訪錢鐘書先生》等十篇散文，錢先生帶著“一種業(yè)余消遣者的隨便和從容”，以旁觀者的姿態(tài)對世道人心發(fā)表看法，真可謂是“博聞善說，睿智幽默”，在中國現(xiàn)代散文史上算得上是一本獨特的作品。(2)門是人們生活當(dāng)中最常見的事物之一，開門和關(guān)門是人們幾乎每天都會做的最平常的動作之一，從這些司空見慣的事物動作之中，作者卻挖掘出了深刻的人生意義，寫下了這篇哲理散文《門》。eq\a\vs4\al([巧識文])議論性散文議論性散文就是用“散文”的筆法發(fā)“議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個論點；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它注重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。議論性散文具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者賦予了一種理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊(yùn)涵深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。[整體·感知]1．錢鍾書的《窗》以自我的情感體驗、觀察理解為基礎(chǔ)來抒寫個性化見解，表達(dá)含蓄、風(fēng)趣，啟示我們應(yīng)以審美的眼光享受生活，注重個人主體性的存在，重視精神層面的追求。2．莫利的《門》從人們司空見慣的事物和動作之中挖掘出深刻的人生意義。作者從開門和關(guān)門兩個日常動作中體察社會、感悟人生，揭示出門所具有的深層的象征和隱喻意義?！伴_門”和“關(guān)門”濃縮了人生，一篇《門》告訴我們?nèi)松窃鯓右粋€狀態(tài)。[文脈·梳理]1．《窗》【答案】①奢侈②意義不同2．《門》【答案】①隱秘回避②無可挽回[文本·層析]一、閱讀《窗》1～2段，回答問題。1．作者為什么說“屋子外的春天太賤了”？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】視野狹小，看見的東西就越發(fā)覺得珍貴。相反，視野開闊，看見的東西就不覺稀奇了?！拔镆韵橘F”，作者從側(cè)面說明了任何事物只有加以襯托和限制，才會顯得珍貴。2．如何理解“所以，門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受”這句話？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】我們進(jìn)門，表示有所追求和詢問，體現(xiàn)的是人的一種欲望；入窗是一種“不禮貌的追求”，是一種帶有強(qiáng)制性的占領(lǐng)，是一種享受心理的體現(xiàn)。3．“有了門，我們可以出去……無須再到外面去找”這一句話運(yùn)用了什么手法？點明了什么內(nèi)容？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①這句話運(yùn)用了對比的手法。②點明了窗子和門的本質(zhì)區(qū)別，不在于這兩個器物的實用性上，即讓人進(jìn)出，而是“打通了大自然和人的隔膜”、“讓我們安坐了享受”大自然的美。二、閱讀《窗》3～4段，回答問題。4．“我常想，窗可以算房屋的眼睛”這句話在文中具有什么作用？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①由“眼睛是心靈的窗戶”引發(fā)出“窗是房屋的眼睛”的說法。②用這一形象的比喻道出了窗對于屋內(nèi)與屋外的人的意義。5．“窗可以算房屋的眼睛”道出了窗對于屋內(nèi)、屋外人的意義：“窗子許里面人看出去，同時也許外面人看進(jìn)來?！闭驗槿绱?，作者認(rèn)為凱羅《晚歌》所謂“雙瞳如小窗，佳景收歷歷”，同樣也只說一半。請問“一半”具體指什么？另“一半”又指什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“一半”具體指窗和眼睛一樣，都可以看到外面；②另“一半”指的是窗和眼睛一樣，從外面可以看到里面的東西。三、閱讀《門》1～4段，回答問題。6．作者開頭說：“開門和關(guān)門是人生中含意最深的動作?！薄伴_門”和“關(guān)門”的含義分別是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】①“開門”的含義是：預(yù)示著一個新的開始，一個新的發(fā)現(xiàn)。②“關(guān)門”的含義是：意味著一個結(jié)束。四、閱讀《門》5～9段，回答問題。7．第5段為什么要交代開門的各種方式？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】不同職業(yè)的人的開門方式不同，并不僅僅因為人的個性不同，而是有著不同的內(nèi)涵，開門只是一個動作，卻有著復(fù)雜而神秘的意義。本段具有承上啟下的作用。8．怎樣理解“人不是在一起牧放的馬群”這個句子的含意？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“牧放的馬群”表面是說受人管束，沒有自由，只有群體，沒有隱私的馬群。實際上是說人和動物不同，有著自己的思想感情和隱秘需求，需要有自己獨立的天地。[寫法·借鑒]1．寫作特色以小見大本課成功地運(yùn)用了以小見大的藝術(shù)手法，從司空見慣的日常生活中發(fā)現(xiàn)不一般的生活感悟?！伴T”和“窗”是我們?nèi)粘Ｉ钪性倨匠２贿^的事物，但由于作者深刻的觀察能力和思考能力，從中挖掘出了深刻的道理。2．寫法指導(dǎo)定義：以小見大，是一種常見的寫作手法，它往往借助想象，以小與大之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)來體現(xiàn)寫作的中心，起到以小寓大、以小顯大，甚至以小勝大的作用。作用：(1)將抽象的事物具體化，給人以更生動可感的形象。(2)有助于我們從凡人小事中發(fā)現(xiàn)人物的“亮點”，突出人物性格，揭示并深化主題。運(yùn)用以小見大手法應(yīng)注意：(1)所選擇的小的材料和你的大的觀點要有相似點，能統(tǒng)一起來。(2)運(yùn)用材料要具有典型性。(3)運(yùn)用小的材料的過程中注意不要處處發(fā)議論。3．遷移應(yīng)用請運(yùn)用“以小見大”的寫法，從現(xiàn)實生活中選取一個你最熟悉而又含有一定哲理的事物，仿照《門》和《窗》的寫法，寫一段文字，闡釋其中蘊(yùn)涵的哲理或你的獨特思考。(150字左右)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】(1)我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長，昂然挺立。它僅僅活了幾天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬！(2)看著蝸牛在陽臺上緩緩爬過，我的視線就被它吸引住了。不是因為討厭它，而是對它身后一條長長的“線”產(chǎn)生了興趣，我不清楚小小的蝸牛要到哪里去，但它分泌的黏液卻告訴我它曾經(jīng)到過這里，這里有它留下的痕跡。我在學(xué)習(xí)的道路上緩緩地前進(jìn)著，我知道前方的困難會隨處可見，我知道討厭的絆腳石會越來越多，但是我擁有一分堅定的信念：沖破困難的牢籠，不到終點絕不停止！我要將我的腳印留在探究的路上。[素材·應(yīng)用]1．課內(nèi)素材打開心窗，迎接陽光漫漫人生路，不會只有陽光和鮮花，我們難免會遭遇挫折和不幸，但如果我們從容淡定地去看待這一切，為自己打開一扇心窗，那么，我們就會擁有陽光，心的荒原上將不再是一片沙漠，將會有小草生長，將會有花兒迎著陽光開放……相反，當(dāng)一扇幸福之門或成功之門關(guān)閉時，如果我們只會將自己深藏在門后，默默地哭泣，那我們也只能在一味地咀嚼痛苦，失去前進(jìn)的方向?！緫?yīng)用角度】“開一扇心窗”、“享受生活”、“苦難與追求”等。2．精彩應(yīng)用在偶然的一天，拉開厚重的藍(lán)色窗簾，陽光歡樂地跳了進(jìn)來，光明瞬時充溢了房間的角角落落。睜開蒙眬的雙眼，皺著眉頭朝陽光瞅了半天，竟然發(fā)現(xiàn)陽光滿是歡顏，它還長驅(qū)直入進(jìn)入了心間，于是打開窗兒，迎陽光進(jìn)來，陽光和自己撞了個滿懷！擁陽光入懷，它照遍了心的角落，——陰云散盡，心雨無影！仔細(xì)想來，好多時候不是我們的生活中沒有陽光，而是我們在拒絕陽光，我們總是在失意的時候把心扉緊掩，讓心中陰云漫漫，醞釀雨滴，嚙噬痛苦，直到大雨滂沱，將心浸泡。這時候，我們只需打開窗兒，迎陽光進(jìn)來，我們還可以走出門去，在藍(lán)天下感受陽光的美好，我們讓陽光在心中駐足，我們迎接每一個微笑，我們用親情、友情裝點我們的生活！朋友，你的心中正在醞釀雨滴嗎？那么，請你打開窗兒，迎陽光進(jìn)來！(節(jié)選自《打開心窗》)[佳作·領(lǐng)悟](教師用書獨具)人生之窗劉志堅打開窗子說亮話，因為窗是采光的。人居斗室，總是要打開窗戶，用來接納光線，接納世界。人們坐船或坐車，也喜歡臨窗而坐，因為窗外是繽紛世界。但人在不同的年齡，對窗外世界的解讀，內(nèi)涵和取向是不一樣的。青少年的窗外是一片天。他們不喜歡久困牢籠，喜歡趴在窗口，看天看云，看五彩霓虹，看墻外行人，看嫦娥奔月，看窗外的海闊天空、放飛想象的翅膀，想象外面世界的精彩。于是便有了一種海闊天空、魚躍鳥飛的情懷，在觀看之中，胡思亂想，便有了想破窗而出的沖動。想去遠(yuǎn)方謀發(fā)展，想去尋找契機(jī)，干一番事業(yè)。雖然有“兩耳不聞窗外事”的古訓(xùn)，那是為了修身勵志，身居斗室之內(nèi)，卻又豪氣干云。為了振翮高飛，或螢窗映雪，勤學(xué)不??；或寒窗苦讀，目不窺園。有的終于如愿，贏得玉汝于成，修煉到家，一舉成名。中年的窗外是一條河。繽紛的生活之河，日夜奔騰不息。透過窗欞，讓你感到它在你眼前旋轉(zhuǎn)，在你耳邊回蕩。世事洶涌，驚濤裂空，激起思緒萬千。于是你憑窗遠(yuǎn)眺，目游萬仞，心騖八荒。借一頁之窗，洞達(dá)世情，策略天下。于是許多驚天之舉，在窗前做出；許多傳世之作，在窗下成篇；許多傳世玄機(jī)，在窗下悟透。一旦破窗而出，行走于天地之間，驚天掠地，立身做事，行端影正。如能為國為民，成一番事業(yè)，那都是得益于窗前的啟迪和修煉。老年的窗外是一幅畫。人老了，感情歸于平和，生活趨于淡定。在從容與寂靜的日子里，也許很少出門，但喜歡倚窗，揣測物候：“來日倚窗前，寒梅著花未？”或憑窗舒目，把窗外大山長河，當(dāng)成一幅很大氣的畫來觀賞：“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！被蛞源巴庵L(fēng)物，寄托詩情：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊?！被蜚紤凶赃m，淡定從容：“草堂春睡足，窗外日遲遲?！边€我樸素，寄達(dá)情懷。他們懂得一窗之外，就是大千世界，深諳浩然之氣，化外之境。他們臨窗寄語，往往是一份睿智而高蹈的人生。人們對于居室之窗，在于守望。但面對無處不在的生活之窗，就在于如何閱讀，如何感悟了。因為生活之窗，可以是一本書，一句話，一張名片甚至一座城市，關(guān)鍵在于各人的悟性。讀透一本好書，助你開啟心智；領(lǐng)悟一句智慧的哲語，讓你受益終身；一個開放的城市，讓你看到另一方天地，拓展視野；一張名片，讓你感受到全新的觀念。我們正是憑借這些窗口，把握生活繁弦急管般的變化，從而認(rèn)知世界，緊跟時代，創(chuàng)造我們豐富多彩的日子和幸福的生活。1．悟如何開頭文章開篇點題，指出了窗戶的作用——打開窗戶，用來接納光線，接納世界。2．悟如何過渡第二段是一個過渡段，指出了人在不同的年齡，對窗外世界的解讀，內(nèi)涵和取向是不一樣的。為下文三個年齡分段的人使用窗戶的作用做了總結(jié)，引導(dǎo)下文。為下面三段文字作了鋪墊。3．悟如何結(jié)尾文章結(jié)尾，濃墨重彩。運(yùn)用比喻的手法，說出了看窗戶就是讀一本好書，需要人去領(lǐng)悟。讀透一本好書，把握生活繁弦急管般的變化，從而認(rèn)知世界。1．改正下列加點字中的錯誤注音。寒暄(xuān)鳥窠(cáo)櫛風(fēng)沐雨(zhì)靜謐(mì)病癥(zhēnɡ)切中肯綮(qìnɡ)瑣碎(suǒ)湛藍(lán)(zhēn)摩肩接踵(zhǒnɡ)____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“窠”讀kē，“癥”讀zhèng，“湛”讀zhàn。2．改正下列詞語中的錯別字?！緦?dǎo)學(xué)號：73020232】鑲嵌彌謗眼花繚亂返璞歸真憑眺煩瑣潦草塞責(zé)羲黃上人壁壘攏絡(luò)腹背受敵休戚相關(guān)____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】彌—弭，黃—皇，攏—籠。3．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①民國時期，聲名顯赫的銀行家群體一度是國家和社會的中堅力量，然而這個曾經(jīng)創(chuàng)造過輝煌的銀行家群體不知何故很快便__________了。②豐收的秋天遠(yuǎn)去，蕭瑟的冬日降臨了，曾經(jīng)活躍在田野里的各種動物都已__________，雪花滿天飛舞著，為大地披上了一身銀白色的服裝。③正如偉人所說，一切穩(wěn)固的東西都會________，一切神圣都將會遭到褻瀆。很多企業(yè)家早已明白，在這個時代不可能有一勞永逸的生意。A．煙消云散銷聲匿跡風(fēng)流云散B．風(fēng)流云散煙消云散銷聲匿跡C．風(fēng)流云散銷聲匿跡煙消云散D．煙消云散風(fēng)流云散銷聲匿跡【解析】銷聲匿跡：不再公開講話，不再出頭露面。形容隱藏起來或不公開出現(xiàn)。煙消云散：形容事物消失凈盡。風(fēng)流云散：形容四散消失?！盁熛粕ⅰ焙汀帮L(fēng)流云散”都含有分散的意思。“煙消云散”側(cè)重于消失，多用于物；“風(fēng)流云散”側(cè)重于離散，多用于人。①句指銀行家群體的離散，故選“風(fēng)流云散”；②句指隱藏起來，故選“銷聲匿跡”；③句指物的消失或散失，故選“煙消云散”?！敬鸢浮緾4．下列各句中，沒有語病的一句是()A．把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為一切工作的出發(fā)點，想方設(shè)法借助名校的優(yōu)質(zhì)教育資源，是時下薄弱學(xué)校著力改變自身困境、一步步地打造自己的品牌。B．正在熱播的電視劇《羋月傳》中，所有的人物關(guān)系都建立在特殊的政治背景上，如秦王去楚國的主要目的就是為了迎娶楚國嫡公主，完成秦楚聯(lián)盟。C．無論生活在省內(nèi)或省外，中原作家都會把腳下這片熟悉的土地上人民的生活當(dāng)作創(chuàng)作源泉，從中汲取寫作靈感，再現(xiàn)中原人的生存狀態(tài)和精神世界。D．隨著“互聯(lián)網(wǎng)＋”的興起和普及，移動化開始加速向傳統(tǒng)行業(yè)滲入，各行業(yè)及社會生活的方方面面對信息化建設(shè)和接軌互聯(lián)網(wǎng)的需求顯得異常迫切?！窘馕觥緼項，成分殘缺，句末應(yīng)加“……的重要途徑”；B項，句式雜糅，不能說“目的是為了……”；D項，成分贅余，“各行業(yè)及社會生活的方方面面”重復(fù)?！敬鸢浮緾5．依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()【導(dǎo)學(xué)號：73020233】窗臨湖開著，滿眼波光，______________，______________，______________，______________，______________，_______________。這一切構(gòu)成了一幀夏晚的佳作，充滿了幽閑與靜穆的味兒。①近處水淺的地方長著濃密的蘆葦②這時常有三兩只歸巢的水鳥展著烏黑的翅膀從水面剪過③遠(yuǎn)處可以望見瓊島上的白塔和湖里的倒影④村隔岸的晚云分外緋紅⑤蘆葦深處時有青蛙出沒，在水面打著一個個水圈兒⑥近黃昏，四周的暮色深了A．⑥②④①⑤③ B．⑥④②③①⑤C．③⑤①②⑥④ D．③①⑤⑥④②【解析】根據(jù)空間和時間順序排序。③①⑤句是寫窗外由遠(yuǎn)及近的景色，其中①⑤兩句的銜接點是“蘆葦”。⑥④②句寫臨近黃昏時的景象，其中⑥句“暮色深了”與④句“晚云顯得分外緋紅”緊密銜接?！敬鸢浮緿閱讀課文《窗》開頭一、二段，完成6～8題。(教師用書獨具)6．作者為什么說“春天是該鑲嵌在窗子里看的”呢？為什么又用“畫配了框子”來比喻呢？____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】由前面的“我們因此明白”可知原因應(yīng)在前文?！敬鸢浮?1)因為作者認(rèn)為屋外的春天太賤了，如果在屋子里透過窗子看春天，由于屋里的陰深、沉悶、寂靜，反而會覺得春天更明亮、有生氣和喧鬧。(2)因為春光是美麗如畫的，作者欣賞時又是在屋子里透過窗子看春天的，窗子就像畫框一樣，所以用“畫配了框子”來比喻。7．“門許我們追求，表示欲望，窗子許我們占領(lǐng)，表示享受?！闭f說句子中“追求”和“占領(lǐng)”有什么不同的意義。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】這兩個詞形象地概括了“門”和“窗”的不同意義?！敬鸢浮俊白非蟆北硎尽伴T”是可以出去的，人們可以根據(jù)自己的欲望，主動地去追尋春光、領(lǐng)略春光；“占領(lǐng)”表示“窗”可以引誘一角天進(jìn)來，讓風(fēng)和日光進(jìn)來占領(lǐng)，人們從而可以馴服它，利用它，享受它。8．請簡要說明選文第二段的論證方法。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】結(jié)合“門和窗有不同的意義”和所舉的例子來作答?！敬鸢浮肯绕坪罅?，橫向鋪陳。先駁斥了把“有沒有人進(jìn)來出去”作為門和窗的根本區(qū)別；再舉“賞春”一事說明窗有“賞春”功能而門沒有；繼而又引用陶淵明的詩句證明，從容主宰自己生活的“羲皇上人”，確定可以通過窗戶來獲取享受。在這里，作者旁征博引，鋪陳設(shè)譬，信手拈來，直指心靈。學(xué)業(yè)分層測評(九)議論散文兩篇eq\a\vs4\al([語言運(yùn)用層])1．下列各句中加點的成語使用不正確的一項是()【導(dǎo)學(xué)號：73020234】A．歌德恨一切戴眼鏡的人，說他們看得清楚他臉上的皺紋，但是他被他們的玻璃片耀得眼花繚亂，看不出他們的心境。B．《窗》這篇散文，作者以獨特的生活體驗，借助于可見的窗子，鋪陳自如，直指心靈，讀后讓人如醍醐灌頂。C．春天來了，他帶領(lǐng)學(xué)生在光天化日之下到郊外踏青。D．《窗》的語言正經(jīng)話作荒唐語，充滿理趣，諸如“小偷或小說里私約的情人就喜歡爬窗子”之類的話，讀后讓人忍俊不禁?！窘馕觥俊肮馓旎铡北扔鞔蠹铱吹煤芮宄牡胤?。使用的語境不對，只適用于公然做不好的事?！敬鸢浮緾2．下列各句中，沒有語病的一句是()A．大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該只關(guān)注一己之屈伸，一家之溫飽，真正需要關(guān)注的是作為接受過高等教育的個體對于群體、社會、他人的責(zé)任和義務(wù)。B．看完《悲慘世界》，忽然覺得只有它才能釋放自己何以數(shù)度淚流滿面的原因，那些眼淚是心底暖意和熱情的源源涌出。C．藍(lán)印花布是我國民間傳統(tǒng)工藝品之一，它格調(diào)樸素、高雅，蘊(yùn)涵著我國人民獨特的生活情調(diào)和審美趣味，散發(fā)著迷人的魅力。D．與千萬考生所命運(yùn)攸關(guān)的高考作文不再有意回避社會熱點，引導(dǎo)考生關(guān)注他人、關(guān)注社會、關(guān)注自我與外部世界之間的聯(lián)系。【解析】A項，并列不當(dāng)，“群體、社會、他人”有交叉，不能并列。B項，句式雜糅，“何以”與“的原因”雜糅。D項，語義重復(fù)，“所”與“攸”重復(fù)；表意不明，“不再”限制的范圍不明確?！敬鸢浮緾3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()肺上有蛋白沉積可以洗，塵肺、矽肺也可以洗，那么，吸煙熏黑的肺能不能洗干凈呢？我們在戒煙宣傳冊中常常看到黑黑的肺，________________。煤焦油的特點是微溶于水，溶于苯、乙醇、乙醚、氯仿、丙酮等有機(jī)溶劑，但臨床上不可能用有機(jī)溶劑來灌洗肺。所以，從目前來看，被煙熏黑的肺無法灌洗干凈。A．這種黑黑的物質(zhì)大都是蓄積在肺內(nèi)小氣道中的煤焦油B．正常人紅色的肺上有黑斑點點，而吸煙者的肺100%是黑色的C．肺部變黑，意味著毛細(xì)血管被堵塞，肺功能受到影響D．長期抽煙的人肺部會因為煤焦油等物質(zhì)的積聚而變黑【解析】橫線前的句子是“我們在戒煙宣傳冊中常?？吹胶诤诘姆巍保瑱M線后的句子講“煤焦油”溶于多種有機(jī)物等，可知橫線處所填的句子應(yīng)具有承上啟下的作用，不僅要提及“煤焦油”，還要表達(dá)“肺上那黑黑的東西是煤焦油”這一意思，據(jù)此不難得出答案。【答案】A4．在下面的橫線處各補(bǔ)上一句話，要求語意連貫，句式一致，形成完整的排比句。假如窗邊太樸素了，你可以在窗外種上一行疏竹。有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿；________________，______________；______________，______________；______________，______________。即使無風(fēng)無月，無雨無雪，它掩映于你書桌上的清暉，也泛出一片青翠，生動而空靈?！窘馕觥繌乃o的橫線處的標(biāo)點符號來看，所寫的語句應(yīng)該與“有風(fēng)，你可以欣賞它婆娑的舞姿”一致?！敬鸢浮?示例)有月你可以欣賞它迷離的倩影有雨你可以欣賞它蕭蕭的歌吟有雪你可以欣賞它清雅的素妝(符合要求即可)5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字?！緦?dǎo)學(xué)號：73020235】禮是對人的社會行為的規(guī)范，是文明社會的重要標(biāo)志。①________________：一種是自然屬性，一種是社會屬性。作為自然屬性的人，屬于動物，只不過是高級動物而已；作為社會屬性的人，②________________。一個人的行為，如果脫離了禮儀的規(guī)范，那么剩下的只是自然屬性，③________________。這個道理，早在兩千多年前，我們的先哲就已經(jīng)說得清清楚楚了?！窘馕觥坑散俸蟮拿疤柡蛢?nèi)容可知，①處應(yīng)說明人所具有兩種屬性。由②后的句子可知，②處應(yīng)填“禮儀的規(guī)范”等內(nèi)容。③句應(yīng)承接上文來說，如果只剩下自然屬性，就會怎么樣?！敬鸢浮竣偃司哂袃芍貙傩寓诒仨毥邮芏Y儀的規(guī)范③這就與禽獸無異了6．“快遞實名制”于2015年11月1日起正式實施。閱讀下面的漫畫，按要求完成下面的題目?！緦?dǎo)學(xué)號：73020236】(1)這幅漫畫反映了什么問題？請用簡要的語言表述。(不超過40字)____________________________________________________________________________________________________________________________(2)請針對反映出的問題，提兩條合理化的建議。(每條不超過30字)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】(1)答題時要結(jié)合題干內(nèi)容，仔細(xì)觀察畫面，理解漫畫反映的問題。(2)提建議時，要結(jié)合生活實際，要切實可行?！敬鸢浮?1)國家有關(guān)部門要求實行“快遞實名制”，但公眾擔(dān)心實行實名制后自己的信息安全難以保障。(2)①建議國家有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)厲打擊泄露客戶個人信息的行為。②建議快遞公司加強(qiáng)行業(yè)自律，讓客戶多一點信任感。eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文字，完成7～10題。午門外祝勇①在中國的古跡中，沒有一處像故宮這樣擁有顯赫的位置，如同一條無用的舊聞，卻仍占據(jù)著頭版頭條。②對于許多從沒進(jìn)去過的人來說，故宮是他們想象中的天堂。在很長的時間中，只有極少數(shù)身份高貴的人才能走進(jìn)它，才能目睹它的華麗與神圣。絕大多數(shù)普通人，只有蹲在故宮外的筒子河邊，通過高于樹梢的城堞，揣測它的細(xì)節(jié)。宮墻保守著宮廷的秘密。即使站在合適的角度上，他們也只能看到故宮上面的白云。③我看見一片白云停在午門的正上方。紅色城墻以藍(lán)天為背景，顯得格外奪目。手里攥著一張門票，我遲遲不往里走。我望著午門發(fā)呆，想象著很多年前一介平民對于故宮的想象。④高大的午門為這種想象確定了最初的比例尺。我們僅僅根據(jù)巨人的腳印就能推知巨人的高度。由午門，我們大抵可以知道，這里的度量單位遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的日常經(jīng)驗。午門已經(jīng)不是普通意義上的院門，它的意義不僅僅是供人出入，它代表著一種權(quán)威、一種信仰，甚至，一種宗教。⑤人們?yōu)槭裁匆ㄔ炀薮蟮膶m殿？是與廣闊的疆域形成幾何上的比例關(guān)系，還是與豐富的世界構(gòu)成視覺上的平衡？無疑，宮殿改變了人與自然的比例尺。即使從遠(yuǎn)處觀看，宮殿依然顯得威武和高大，因為與宮殿相比，那些參照物顯得那么弱小。帝王站在宮墻上，會看到什么？他是否會通過空間來索取時間，觀察到未來的秘密？時間的謎底是死亡。死不是瞬間的事，它永遠(yuǎn)是正在進(jìn)行時。從出生那一天起，死亡的進(jìn)程就開始了，每一天都在靠近那個黑色的終點。死亡以后，死還會繼續(xù)進(jìn)行。但是絕大多數(shù)帝王看不到這些。從宮殿中他們看到了基業(yè)的永恒。那是他們的錯覺。場面宏大的宮殿迷惑了他們，他們往往迷失在自己建造的迷宮里。沒有人會在幾案上巴掌大的玩具迷宮里迷失。迷宮的規(guī)模越大，丟失自己的可能性越大。從這個意義上說，宮殿像是一個欺騙性極強(qiáng)的巨大的謊言。⑥貝爾托盧奇的《末代皇帝》中，有宣統(tǒng)站在午門城樓上的鏡頭。那時的他，正沉浸在君臨天下的神圣感中。顯然，巨大的宮殿改變了皇帝注視世界的視角。他試圖在二維的世界上獲得第三維，他甚至企圖獲得像上帝那樣的全知視角，而這一切，必須借助于巨大的建筑。是宮殿，使得君主不再像俗眾那樣，只是匍伏在萬物腳下的一只生靈。然而，令我懷疑的卻是，那歡騰的萬眾，是否能看清他們領(lǐng)袖的身影？宮殿將他托舉到最高點的同時，也將他的身影弱化為最小，這并非僅僅取決于物理的法則，更合乎哲學(xué)的辯證法。也許，這就是城樓的意義，它將一個具體的肉軀抽象為一個符號式的圖騰。他是否站立在宮城之上已顯得并不那么重要，即使上面站立的是一具木乃伊，萬眾一樣會頂禮膜拜。午門的三面城墻形成一個“凹”字，剛好適合聚攏廣場上的歡呼，并把它加工到悅耳的強(qiáng)度。⑦注視著午門的時候，我胡思亂想。如果我有選擇顏色的自由，我會給午門漆上什么顏色？是土地似的棕黃，還是天空似的瓦藍(lán)？那樣的童話色彩無疑會消解帝王的尊嚴(yán)。只有血的顏色，是對權(quán)力最恰當(dāng)?shù)淖⒔?。它既詮釋了?quán)力的來路，又標(biāo)明了權(quán)力的價值。如果有人對宮墻所庇護(hù)的權(quán)威感到質(zhì)疑。那么，請你用等量的血來交換。宮墻簡單明了地注明了權(quán)力的暴力內(nèi)涵。如果你不進(jìn)入權(quán)力系統(tǒng)，宮墻只是你視線中的風(fēng)景，那大跨度的直線與大弧度的曲線展現(xiàn)著世界上最大膽的設(shè)計；如果你對皇權(quán)發(fā)出挑戰(zhàn)，那被殘陽照亮的城墻便時刻提醒著你，你所準(zhǔn)備的