初中道德與法治人教九年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新） 富強(qiáng)與創(chuàng)新《堅(jiān)持改革開放》教學(xué)設(shè)計(jì)

堅(jiān)持改革開放

教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)數(shù)

1

課題

堅(jiān)持改革開放

課型

新課

教學(xué)媒體

多媒體

教

學(xué)

目

標(biāo)

1．知道我國從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史進(jìn)程；理解改革開放解放和發(fā)展了社會(huì)生產(chǎn)力，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展；理解人民是歷史的創(chuàng)造者，是財(cái)富創(chuàng)造的主體。

2．了解中國改革開放以來取得的輝煌成就，理解改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

3、能夠從生產(chǎn)和生活兩個(gè)角度，舉例說明中國改革開放以來取得的輝煌成就，并在此基礎(chǔ)上評(píng)價(jià)改革開放的正確性。

4．了解中國改革開放的歷程，知道中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，堅(jiān)定走中國特色社會(huì)主義道路的信念。

5．認(rèn)同改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

教學(xué)重點(diǎn)

改革開放的意義。

教學(xué)難點(diǎn)

改革開放的發(fā)展及其必要性。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)學(xué)程序及教學(xué)內(nèi)容

師生活動(dòng)行為及

注意事項(xiàng)

【導(dǎo)入新課】

情境導(dǎo)入：新學(xué)期開始，學(xué)校組織同學(xué)們參觀了本市的市博物館，同學(xué)們從博物館中了解到本市的發(fā)展歷程，也發(fā)現(xiàn)了人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。

回答：人們的生活發(fā)生了怎樣的變化？

學(xué)生暢所欲言。

教師：人們的生活會(huì)發(fā)生如此大的變化得益于改革開放。這一節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)改革開放的相關(guān)內(nèi)容。

【講授新課】

一、改革開放促發(fā)展

1．活動(dòng)一：閱讀材料(展示下列材料)，回答：

1978年末的安徽省鳳陽縣，面對(duì)連年饑荒，為了尋求出路，鳳陽縣小崗村的18位農(nóng)民，冒著坐牢殺頭的風(fēng)險(xiǎn)，秘密簽訂了分田到戶的協(xié)議，立下了保證完成每戶的全年上交的公糧，以及將坐牢殺頭者的小孩養(yǎng)到18歲的承諾，并在協(xié)議書上鄭重地按下了一個(gè)個(gè)紅手印。這在“三級(jí)所有、隊(duì)為基礎(chǔ)”的人民公社體制下，無疑是觸犯“天條”、石破天驚的事。然而后來的事實(shí)證明，正是他們不畏生死、沖破禁錮的這一壯舉，開創(chuàng)了中國農(nóng)村改革的先河，也讓億萬農(nóng)民看到了希望，小崗村因此被稱為“中國農(nóng)村改革第一村”。不久后，黨的十一屆三中全會(huì)在北京隆重召開，以鄧小平為代表的中國最高層政治家與最底層的農(nóng)民們共同翻開了中國歷史新的一頁，小崗村成為中國改革的發(fā)源地。

黨的十一屆三中全會(huì)作出了怎樣的歷史抉擇？

答案提示：黨的十一屆三中全會(huì)開啟了改革開放的歷史征程，從農(nóng)村到城市，從試點(diǎn)到推廣，從經(jīng)濟(jì)體制改革到全面深化改革，中國人民堅(jiān)持聚精會(huì)神搞建設(shè)，堅(jiān)持改革開放不動(dòng)搖，推動(dòng)中國發(fā)生了翻天覆地的變化。

2．教師：1978年，黨的十一屆三中全會(huì)作出改革開放的歷史抉擇，由此開始的偉大變革沖破了束縛經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)和體制障礙，中國進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩。中國的這些發(fā)展，離不開一個(gè)人，那么這個(gè)人是誰呢？讓我們一起來欣賞一首歌曲。

3．活動(dòng)二：播放歌曲《春天的故事》，學(xué)生認(rèn)真聆聽，回答：

(1)歌詞中的這位老人是誰？“畫了一個(gè)圈”是指哪個(gè)地方？

(2)如今這個(gè)地方發(fā)展如何？發(fā)生這一切變化的原因是什么？

(3)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，說說改革開放給中國的發(fā)展帶來了哪些深遠(yuǎn)影響。

答案提示：

(1)歌詞中的這位老人指的是中國改革開放的總設(shè)計(jì)師——鄧小平；畫的那個(gè)“圈”就是今天的深圳。

(2)深圳發(fā)生了巨大的變化：高樓林立，車水馬龍，人們生活富?！@一切，都是改革開放政策帶來的。

(3)①改革開放極大激發(fā)廣大人民群眾的創(chuàng)造性，極大解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，極大增強(qiáng)社會(huì)發(fā)展活力，人民生活顯著改善，綜合國力顯著增強(qiáng)，國際地位顯著提高，迎來了中華民族從站起來到富起來、強(qiáng)起來的偉大飛躍；②隨著改革開放的不斷推進(jìn)，我國逐步建立、完善了社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，更好發(fā)揮政府作用，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展；③改革開放使廣大人民群眾參與社會(huì)勞動(dòng)、創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的積極性和主動(dòng)性空前高漲。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造已成為社會(huì)共識(shí)。

二、中國騰飛譜新篇

1．教師：改革開放的春風(fēng)不僅給我國經(jīng)濟(jì)帶了巨大的變化，人民的生活、社會(huì)的發(fā)展等方面也乘著這股春風(fēng)迎來了迅速的發(fā)展。

2．活動(dòng)三：學(xué)生分組展示改革開放對(duì)國內(nèi)(城市和農(nóng)村)、世界所帶來的變化。

過程：略

3．教師小結(jié)：中國騰飛的表現(xiàn)：①綜合國力：中國已經(jīng)成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體、第一大工業(yè)國、第一大貨物貿(mào)易國、第一大外匯儲(chǔ)備國，科技、教育、文化等各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展，綜合國力顯著提高。②民生：改革開放以來，我國城鄉(xiāng)就業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，人民收入較快增長，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)步增加，城鄉(xiāng)社會(huì)保障制度逐步建立和完善，扶貧工作取得舉世矚目的成就。中國人民通過改革開放過上了幸福生活。③國際影響力：從“引進(jìn)來”到“走出去”，從加入世界貿(mào)易組織到共建“一帶一路”，從應(yīng)對(duì)亞洲金融危機(jī)和國際金融危機(jī)到成為世界經(jīng)濟(jì)增長的主要穩(wěn)定器和動(dòng)力源，中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量。

4．閱讀教材P6－P8的內(nèi)容，回答：中國的騰飛讓你明白了什么道理？

答案提示：①中國人民堅(jiān)持改革開放，找到了一條使國家富強(qiáng)人民富裕的正確道路，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民創(chuàng)造了人類發(fā)展史上的偉大奇跡；②中國人民通過改革開放過上了幸福生活；③中國已經(jīng)成為影響世界的重要力量；④改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇。

5．教師：堅(jiān)持改革開放，中國共產(chǎn)黨不忘初心，牢記使命，為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興，帶領(lǐng)中國人民走上了建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國之路。

【課堂小結(jié)】

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們感受到了改革開放帶來的巨大變化，了解到了改革開放促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因