《圓柱體表面積》教學設計_第1頁
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2023年整理——小學備考資料2023年整理——小學備考資料4/42023年整理——小學備考資料《圓柱體表面積》教學設計學科數(shù)學年級六課題圓柱體表面積課型新授教學目標理解和掌握圓柱體側面積和表面積的計算方法并能運用其解決實際問題。2、通過想象、操作等活動，知道圓柱側面展開后可以是一個長方形，加深對圓柱特征的認識，發(fā)展空間觀念。3、滲透事物之間是互相聯(lián)系和轉化的唯物主義觀點，培養(yǎng)學生認真審題、仔細計算的良好習慣。教學重點掌握圓柱側面積、表面積的計算公式。教學難點學生能夠將展開圖與圓柱體的各部分建立聯(lián)系，理解圓柱側面積、表面積計算公式的推導過程。教學方法教學用具教學程序教師活動學生活動設計意圖一、復習舊知，做好鋪墊二、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣三、自主探究，得出結論四、應用知識，解決問題五、鞏固練習，加深印象六、全科總結，形成系統(tǒng)出示練習：半徑是5厘米，求面積，周長。長方形的長為5厘米，寬為3厘米，求面積出示練習：出示茶葉盒，說一說圓柱體有什么特征。你認為它的表面積包括哪些？讓學生用手摸圓柱的表面積。給各組發(fā)圓柱形紙筒和小刀，讓學生自己研究側面積公式。出示例4.多媒體出示填空題和只列示不計算讓學生自己總結。學生列式計算學生思考并回答小組合作，得出結論自己列式計算學生回答為計算圓柱表面積打下良好基礎。。讓學生通過觀察自己得出圓柱表面積包括哪些部分。讓學生親自操作便于學生理解加深對公式的練習加深對新知識的理解和內(nèi)化，并培養(yǎng)學生的整理知識的能力。

板書設計板書設計圓柱的表面積圓柱的側面積=底面周長×高s側=ch 長方形面積=長×寬圓柱表面積=圓柱側面積+底面積×2教后反思反思：本節(jié)課學生整體掌握效果還不錯，大部分學生理解了圓柱體表面積公式的由來，并且能夠利用公式求圓柱的表面積，解決生活中的實際問題。課堂結構緊湊，容量大。但課堂生成問

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