2022年學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題語文與標(biāo)準(zhǔn)答案

2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料2023年最新整理——考試真題資料江蘇省中檔職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語語文試卷考Th在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)及各題答題規(guī)定81—202021—28810090回。答題前,請(qǐng)務(wù)必將自己姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在試卷及答題卡規(guī)定位置。作答選取題(第1—20題),必要用2B0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上指定位置作答,在其她位置作答一律無效。第Ⅰ卷 選取題(50分)6212出一種對(duì)的答案,將答題卡上相應(yīng)選項(xiàng)方框涂滿、涂黑)下列詞語中,加點(diǎn)字注音有錯(cuò)誤一組是( )造(chì) 寄生(hú) 而不舍(qiè) 長歌哭(dàng)熱(zhì) 汗涔層疊嶂(luán) 百爭流(kě)頭(càn) 潭寺(zhè) 赫一時(shí)(xuǎn) 花一現(xiàn)(tán)D．煙(míng)文縐銖必較(zī) 下列句子中,書寫有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．商人可以拿著它走遍天涯,到任何地方兌現(xiàn)和流通B．它沐浴在溫暖陽光下,陶醉在這個(gè)世界歡愉之中。C．但楊柳豐姿,便在煙霧里也辯得出。D．那烏鴉也在筆直樹枝間,縮著頭,鐵鑄普通站著。下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤一項(xiàng)是( )A．《詩經(jīng)》里說:“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之?！盉．但北大匿名《壁報(bào)文學(xué)》從此減少,幾至絕了跡C．放是她自己糊蜈蚣(我們那里叫“百腳”),是用染了色絹糊。D．也許有人會(huì)問:我們?nèi)祟愒趺礃幽?與否也要遵循伯格曼法則呢?下列句子中,沒有語病一項(xiàng)是( A．爸爸是一種絕頂聰穎智者。B．在哲學(xué)領(lǐng)域里,沒有一條真理是可以不引起爭論和懷疑。C．許多港督都曾對(duì)港督府進(jìn)行過大規(guī)模裝修、擴(kuò)建和改建。D．由于眾人慢慢勸解,使得黛玉止住了哭,拜見了外祖母。下列各句使用修辭手法,判斷錯(cuò)誤一項(xiàng)是( A．那河畔金柳,是夕陽中新娘。(擬人)B．可她們?yōu)槭裁床话演喿幼鳛榻煌üぞ吣?只有一種解釋,那就是馱獸比輪子更優(yōu)越。(設(shè)問)C．慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。(對(duì)偶)D．下列作品、作家、國別、文體,相應(yīng)有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．《小樹林中泉水》 康·帕烏斯托夫斯基 俄國 散文B．《如果給我三天光明》 海倫·凱勒 美國 散C．《茶館》 老舍 中華人民共和故事D．《在馬克思墓前發(fā)言》 恩格斯 德國 悼詞(一)①在藝術(shù)創(chuàng)作中,往往有一種重復(fù)和變化問題。只有重復(fù)而無變化,作品就必然單調(diào)枯燥;只有變化而無重復(fù),就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”作品中,這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”,有些是時(shí)間持續(xù);有些是空間轉(zhuǎn)移持續(xù),由于作品或者觀賞者由一種空間逐漸轉(zhuǎn)入另一空間,同步也具備時(shí)間持續(xù)性,因此又有時(shí)間、空間綜合持續(xù)。②音樂就是一種時(shí)間持續(xù)藝術(shù)創(chuàng)作。我們往往可以聽到在一首歌曲或樂曲從頭到3,10330(一)①在藝術(shù)創(chuàng)作中,往往有一種重復(fù)和變化問題。只有重復(fù)而無變化,作品就必然單調(diào)枯燥;只有變化而無重復(fù),就容易陷于散漫零亂。在有“持續(xù)性”作品中,這一問題特別重要。我所謂“持續(xù)性”,有些是時(shí)間持續(xù);有些是空間轉(zhuǎn)移持續(xù),由于作品或者觀賞者由一種空間逐漸轉(zhuǎn)入另一空間,同步也具備時(shí)間持續(xù)性,因此又有時(shí)間、空間綜合持續(xù)。②音樂就是一種時(shí)間持續(xù)藝術(shù)創(chuàng)作。我們往往可以聽到在一首歌曲或樂曲從頭到尾持續(xù)過程中,總有某些重復(fù)樂句、樂段——或者完全相似,或者略有變化。作者通過這些重復(fù)而獲得整首樂曲統(tǒng)一性。(選自梁思成《千篇一律與千變?nèi)f化》7．選文第①段中,對(duì)“持續(xù)性”理解,錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．時(shí)間上持續(xù)。B．空間轉(zhuǎn)移上持續(xù)。C．作品或觀賞者持續(xù)。D．選文第①段是全文“綱”,重要包括三個(gè)意思,其中不對(duì)的一項(xiàng)是( A．藝術(shù)創(chuàng)作既要有重復(fù),又要有變化。B．作品“持續(xù)性”包括三種類型。C．在有“持續(xù)性”作品中,重復(fù)和變化特別重要。D．關(guān)于選文第①②段之間寫作思路,下面說法對(duì)的一項(xiàng)是( A．由總到分 B．由分到總C．由此及彼 D．逐級(jí)進(jìn)一步10．綜合全文來看,下面關(guān)于作者觀點(diǎn)說法對(duì)的一項(xiàng)是( A．否定“重復(fù)”,由于它會(huì)導(dǎo)致作品單調(diào)枯燥。B．否定“變化”,由于它會(huì)使作品陷于散漫凌亂。C．既必定重復(fù),又注重變化,在藝術(shù)創(chuàng)作中可以隨心所欲,任意使用。D．藝術(shù)創(chuàng)作應(yīng)以重復(fù)與變化統(tǒng)一而取勝。(二)我來到這個(gè)世界為是看太陽,和蔚藍(lán)色原野。我來到這個(gè)世界為是看太陽,和連綿群山。我來到這個(gè)世界為是看大海,和百花盛開峽谷。我與世界面對(duì)面訂立了和約。我是世界真主。我戰(zhàn)勝了冷漠無言忘川,我創(chuàng)造了自己抱負(fù)。我每時(shí)每刻都布滿了啟示,我時(shí)時(shí)刻刻都在歌唱。我抱負(fù)來自苦難,但我因而而受人愛慕。無人、無人媲美。而一旦天光熄滅,我也仍將歌唱……我要歌頌太陽直到人生最后時(shí)光!(巴爾蒙特《我來到這個(gè)世界為是看太陽》)11．下面各項(xiàng)中,屬于本詩使用藝術(shù)手法一項(xiàng)是( )A．雙關(guān) 排比 B．象征 復(fù)C．夸張 對(duì)比 D．抒情 渲染12．下列對(duì)“太陽”這一意象理解,不對(duì)的一項(xiàng)是( A．“太陽”是詩人重復(fù)歌頌對(duì)象,承載著詩人滿滿熱愛。B是太陽。C．看“太陽”是作者為生命尋找一種理由,表達(dá)詩人對(duì)“太陽”一片深情。D．“太陽”意味著一種嶄新富有生機(jī)世界,代表著光明、但愿、愛等生命中一切崇高美好事物。切崇高美好事物。13．詩人宣稱“我是世界真主”,對(duì)其因素分析不對(duì)的一項(xiàng)是()由于“我戰(zhàn)勝了冷漠無言忘川”。由于“我創(chuàng)造了自己抱負(fù)”。C．由于“我每時(shí)每刻都布滿了啟示”。(三)周樸園不覺地望望柜上相片,又望侍萍。半晌。周樸園(突然嚴(yán)肅地)①你來干什么?魯侍萍 不是我要來。周樸園 ②誰指使你來魯侍萍(悲憤)命,不公平命指使我來!周樸園(冷冷地)③三十年工夫你還是找到這兒來了。魯侍萍(怨憤)我沒有找你,我沒有找你,我覺得你早死了。我今天沒想到到這兒來,這是天要我在這兒又碰見你。(選自曹禺《雷雨》)周樸園 你可以冷靜點(diǎn)。當(dāng)前你我都是有子女人。如果你覺得心里有委屈,④么大年齡,我們先可以不必哭哭啼啼。(選自曹禺《雷雨》)關(guān)于《雷雨》,下面說法有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．重要環(huán)繞周、魯兩家由于血緣糾葛和命運(yùn)巧合而導(dǎo)致矛盾沖突展開情節(jié)B．反映了正在醞釀著一場(chǎng)大變動(dòng)20世紀(jì)代中華人民共和國社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C．周萍、魯大海、魯四鳳都為梅侍萍所生。D．主人公周樸園與年輕時(shí)戀人重逢,家人團(tuán)聚,這是一部喜劇。文中畫線句子潛臺(tái)詞分析不對(duì)的是( )A．①你來干什么?(是來敲詐嗎?)B．②誰指使你來?(是不是有人在背后給你出主意C．③三十年工夫你還是找到這兒來了。(你可真能耐啊!還是忘不了“討債”!)D．④這樣大年齡,我們先可以不必哭哭啼啼。(別哭!當(dāng)心哭壞了身子!一家人聚在一起多不容易啊!)16．下面對(duì)魯侍萍性格分析,不對(duì)的一項(xiàng)是( A．“悲憤”表白她性格不只是軟弱,更有對(duì)周樸園不滿。B．“我覺得你早死了”,闡明她已看透偽君子真面目,恨之入骨。CD．是一種受侮辱、被損害舊中華人民共和國勞動(dòng)?jì)D女形象。428個(gè)對(duì)的答案,將答題卡上相應(yīng)選項(xiàng)方框涂滿、涂黑)17．下列句子中沒有通假字一項(xiàng)是( )A．相逢何必曾相識(shí) B.生非異C．愛而不見 D.浩浩乎如馮虛御18．下列各句中,翻譯有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．君子博學(xué)而日參省乎己。翻譯:君子廣泛地學(xué)習(xí),并且每天對(duì)自己檢查、省察。B．縱一葦之所如。譯文:任憑一片葦葉隨風(fēng)漂去。C．赤也為之小,孰能為之大?譯文:如果公西華(赤)只能做一種諸侯小相,那么誰能做大事呢?譯文:教師,是靠她來傳授道理、專家學(xué)業(yè)、解釋疑難問題19．下列表述中,有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．《師說》作者是唐代韓愈。B．《琵琶行》中“行”是古代詩歌一種體裁。C．辛棄疾是北宋豪放派詞最具代表性人物之一。D下列關(guān)于課文表述,有錯(cuò)誤一項(xiàng)是( )A．《念奴嬌·赤壁懷古》上片詠赤壁,寫壯景;下片懷周瑜,抒感觸。B．《靜女》刻畫了聰穎、活潑、可愛男青年和憨厚、癡情女青年形象C．《旅夜書懷》抒寫了杜甫暮年漂泊凄苦情懷,體現(xiàn)了杜詩沉郁悲壯風(fēng)格。D．《青玉案·元夕》描寫了一種自甘寂寞、獨(dú)立不移、性格孤介女性形象。5210置,在其她位置作答一律無效)5210置,在其她位置作答一律無效)空山新雨后,天氣晚來秋。 , 。(王維《山居秋暝》)人生得意須盡歡,莫使金樽空對(duì)月。 , 。(李白《將進(jìn)酒》)騏驥一躍,不能十步; , 。(荀子《勸學(xué)》)不忍登高臨遠(yuǎn), , 。(柳永《八聲甘州》)李煜《虞美人》中以江水喻愁緒句子是: ? 五、綜合實(shí)踐與應(yīng)用(本大題共2小題,10分。請(qǐng)寫在答題卡上指定位置,在其她位置作答一律無效)班級(jí)舉辦“走進(jìn)故鄉(xiāng)”語文綜合實(shí)踐活動(dòng),王明和她同窗將參加活動(dòng)并完畢下列任務(wù)。記錄關(guān)于信息,王明到學(xué)校信息中心借一支“美”牌錄音筆。請(qǐng)你替王明同窗向信息中心張教師寫一張借條。規(guī)定:格式規(guī)范,內(nèi)容完整。(6分)館長決定帶王明和她同窗到博物館參觀,先從各種展品中理解故鄉(xiāng)過去與當(dāng)前。請(qǐng)你寫下王明同窗和張館長對(duì)話。兩個(gè)回合即可。(4六、寫作(30分。請(qǐng)寫在答題卡上指定位置,在其她位置作答一律無效)閱讀下面材料,按規(guī)定寫作。告別時(shí)揮手流淚,重逢時(shí)擁抱落淚;失敗時(shí)傷感流淚,成功時(shí)興奮落淚;被誤解時(shí)委屈流淚,受必定鼓舞時(shí)感動(dòng)落淚。誰沒有流過淚?風(fēng)雨波折是成長,擦干眼淚,我們依然堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)你以“那一次,我流淚了”為題,寫一段論述文字,250字左右。江蘇省中檔職業(yè)學(xué)校學(xué)業(yè)水平考試語 文 參照答案一、基本知識(shí)及語言運(yùn)用(本大題共6小題,每小題2分,共12分1.B 2.C 3.B 4.B 5.A 6.C二、閱讀理解(本大題共3題,10小題,每小題3分,共30分)7.C 8.D 9.A 10.D 11.B 12.B 13.D 14.D 15.D 16.C三、古代詩文閱讀(本題共4小題,每小題2分,共8分17.A 18.B19.C 20.B四、古代詩文默寫(本題共5小題,每小題2分,共10分21.明月松間照 清泉石上流天生我材必有用 千金散盡還復(fù)來駑馬十駕 功在不舍望故鄉(xiāng)渺邈 歸思難收問君能有幾多愁 恰似一江春水向東流10.52210示例借 條410421分。正文寫明所借何物、數(shù)量(數(shù)字大寫)、歸還時(shí)間三個(gè)要素,31,21示例王 明:張館長,您好!今天我和同窗們想向您理解一下我們故鄉(xiāng)歷史和現(xiàn)狀張館長:同窗們,人們好!非常歡迎你們來到博物館參觀,我也樂意協(xié)助人們。王 明:謝謝張館長。我和同窗們想先到博物館參觀,人們好從感性上對(duì)故鄉(xiāng)有結(jié)識(shí)。張館長:好。我當(dāng)前和同窗們到博物館里展廳去參觀。1234六、寫作(30分)閱讀下面材料,按規(guī)定寫作?！緦懽魈崾尽亢啒阏撌觥傲鳒I”通過,表達(dá)對(duì)人生些許感悟。有敘有議,還要有情感抒發(fā)?！驹u(píng)分原則】按四類原則評(píng)分。一類卷:立意較新穎,層次較清晰,語言較流暢。(24-3