明星對女研究生的著裝心理

組長：高英培小組成員：張嫣、王姵文、王一嵐、孫艷南、楊珂……知名度：人氣旺，說明知名度高，才能吸引觀眾眼球，甚至能引發(fā)大眾的討論，因為人都喜歡新鮮、時尚的事物。公眾形象：既包括外在的容貌、身材、氣質(zhì)要好，還包括明星的公信度（如精神面貌、思想品德、為人處事等）要好。因此，要充分考慮明星的公信度。會產(chǎn)生愛屋及烏的移情效果。個性融合度：一個真正成功的代言，光看明星的人氣是不夠的，還要看明星與品牌的匹配程度，這里的匹配度是指明星的形象、個性要與品牌的形象、個性匹配。匹配度好，則能讓無形的品牌個性迅速搶占消費者的心智資源。社會認同度：雖然不是當前最紅的明星，但他有一定的群眾群，在特定的人群中有一定的影響力，那這樣的明星同樣有價值。研究生是指?？坪捅究浦蟮纳钤煺n程，以研究生為最高學歷，研究生畢業(yè)后，可稱研究生，含義為研究生學歷的人。女研究生具有高等學歷，經(jīng)過多年的學習和深造以及成長過程中的豐富的生活和情感經(jīng)歷，價值觀、世界觀、人生觀已經(jīng)形成，對于社會、社會現(xiàn)象、人生已經(jīng)有自己的看法和想法。原則性比較強，善于分析、總結(jié)，可以從事物的表象進一步深入看到事物的本質(zhì)，看待事物的目光較遠、前瞻性強，審美普遍偏高。對于社會熱點有明確的見解，對于社會時尚文化的流行接受程度也不過度追捧，在著裝方面基本上形成了自己的風格。但是，大部分女研究生年齡在22-30歲之間（當然也有在職研究生年齡比較偏大），處于人生的青年階段，女研究生基本上都已經(jīng)到了擇偶和適婚年齡階段，她們會更加注重自己的形象和穿著打扮，對時尚仍處于敏感期，關(guān)注自己喜歡的影視歌明星，在關(guān)注的同時會有借鑒、模仿的心理產(chǎn)生，在服裝方面表現(xiàn)的較為明顯。比如某明星的類型、年齡、氣質(zhì)、穿衣、配飾較符合自己風格，這時女研究生會采取相應的行動，購買服裝或借鑒明星的搭配。服裝的象征性，研究生的自我概念，追求修養(yǎng)與氣質(zhì)穿著打扮的符合，服飾象征性，經(jīng)濟能力社會教養(yǎng)制約，身體狀況，如何受影響，（曝光效應，首應效應），自我認知，自我概念，社會認知，印象形成，群體行為，群體價值觀，參照群體，社會角色分類等等。知名度：23屆東京國際電影節(jié)最佳女主角獎后、2010年“戛納電影節(jié)”最佳著裝女星。社會公眾印象形成：與章子怡、張梓琳、楊麗萍、周迅拍完國家形象宣傳片的范冰冰知名度享譽國際的同時，在戛納紅毯上的中國刺繡龍袍、仙鶴裝更是讓世人知曉了她的魅力，高挑的身材、精致的眉形、櫻桃紅唇，這張典型中國古典美的臉為我們留下深刻的印象。個人風格：范冰冰本人的超高審美和藝術(shù)鑒賞力，但這種明星曝光效應無疑影響到對時尚關(guān)注的每一個年輕人。就在2012年年末國際著名權(quán)威時尚網(wǎng)站Redcarpet年度總結(jié)中，中國女星范冰冰再次折取“最佳著裝國際明星”的桂冠，成為2012年時尚界的大贏家。認同度：知名度：只要她們買過的東西，很快就會被人跟風買斷貨；她們每發(fā)一個帖，都會吸引上百萬人點擊跟帖；她們隨手拈來的網(wǎng)絡(luò)日志成了無數(shù)白領(lǐng)麗人的穿衣寶典，她們以漂亮時尚紅透網(wǎng)絡(luò)。社會公眾印象形成：每天掛出服裝真人秀、引領(lǐng)著不會穿衣的白領(lǐng)，讓她們可以依樣畫葫蘆，通過跟穿獲取自信，同時減少盲目血拼的費用。個人風格：土產(chǎn)平民“模特”則更容易引起網(wǎng)友共鳴。認同度：對于喜愛嗆口小辣椒這類網(wǎng)絡(luò)紅人的女研究生來說，她們屬于甜美、聰慧、天生靈巧性。在自我認知方面比較自信、隨和，對于美好的事物充滿向往，田園氣象濃厚，在家庭中屬于嬌柔類型，善于接受別人的意見。幾乎不盲目消費，而是選擇性價比比較高、流行度高的服裝。雖然對于服裝比較熱衷和熟悉，但絕不是以服裝為炫耀工具，而是表達自己的個性和穿衣風格，從而更好地認可自己。CHANEL中國區(qū)形象大使知名度：明星符號方面影響。時尚雜志封面、衣著品味、時尚品牌代言。社會公眾印象形成：曝光效應影響。音樂、專輯、上海世博綠色出行大使、地球衛(wèi)士。個人風格：靈秀、沉靜、女人的優(yōu)雅、男孩的堅強、高貴帥氣的氣場。認同度：周迅在時尚事業(yè)影視事業(yè)的成功表現(xiàn)以及她所倡導的生活態(tài)度在形成了體現(xiàn)了一種身材玲瓏嬌小的女生，氣質(zhì)優(yōu)雅性格率真的著裝形象。研究生作為有知識分子的社會角色，她們雖然自己本身并不會注重高價位購買有明顯logo標識的明星同款服裝但是會選擇類似的款式。周迅的標志性著裝：高腰線，簡潔小禮服，香奈兒系列。知名度：全球超高知名度歐美樂壇天后。社會公眾印象形成：行為藝術(shù)、著裝出位個人風格：熱衷于奇裝異服，追求大膽驚人。從剛剛出道時她的造型被很多人稱為“天雷滾滾”，到后來人們開始欣賞她創(chuàng)造力十足的怪異造型，她的許多Look也成為了他人難以效仿的“經(jīng)典”。認同度：（自我個性與從眾的矛盾心理原理）她打破常規(guī)的夸張造型反映人們在從眾心理下渴望自我表現(xiàn)，追求個性的心愿。這種自我個性與從眾的矛盾心理在大眾群體中普遍存在，研究生群體也不例外。但是由于她們的社會角色，以及生活環(huán)境影響，她們大多會在某個單品上魔仿gaga。例如蝴蝶結(jié)發(fā)型，粉色口紅，墨鏡。Q1：你喜歡的女明星有哪些？Q2：你最喜歡哪位的女明星的著裝風格？Q3：你是否會模仿你喜歡的女明星的著裝風格？Q4：當模仿女明星的服裝款式在市場上有銷售時，你會購買嗎？——————選擇“經(jīng)常會模仿女明星著裝風格”的女研究生中，100%選擇“會購買在市場銷售的同款服裝”，追逐流行的心理現(xiàn)象明顯。61.2%的女研究生一般不會模仿自己喜歡的女明星的著裝風格，個性自我認知心理占主導。女研究生的個性自我認知心理較強，她們的自我尊重感較強，對自身的喜歡程度較高，所以不會過多去模仿自己喜歡的女明星的著裝風格。

49%的女研究生選擇“一般不會”購買女明星的服裝款式在市場上銷售的同款服裝。顯示了充分的個性自我認知心理。女研究生的個性自我認知心理較強，她們的自我尊重感較強，對自身的喜歡程度較高，所以不會過多去模仿自己喜歡的女明星的著裝風格。

當周圍有同學和你穿著同一款明星服裝時，44%的女研究生選擇“會盡量選擇一些特定場合穿著，避免和別人一樣”，6.8%的選擇“不會再穿”，充分顯示出求異心理、顯示個性的服裝心理。結(jié)合Q7分析在Q6中，如果看到身邊朋友穿明星款服裝很好看，37.7%的調(diào)查者選擇“要看情況，可能會購買，而這其中又有70.6%的人選擇“如果某一明星的穿著成了流行款式，要看情況”購買，此題的著重調(diào)查點得出：從眾心理、平行傳播、壓力順從的心理。只有1.1%的調(diào)查者“會注重高價位購買有明顯LOGO標識的明星同款服裝”，從此調(diào)查點得出現(xiàn)今女研究生對于女明星的著裝并不存在的炫耀心理，可以聯(lián)系到女研究生的準確自我認知的心理。41.1%的調(diào)查者選擇“可以模仿她們的著裝，但要適合自己”，顯示出超群意識、自我認知對于女研究生群體的行為。自我認知也叫自我意識，或叫自我，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)和認知。以貌取人是社會普遍存在的問題，但是女研究生普遍具有了自己的人生觀價值觀，在自我概念認知方面為了增強自我的心理承受力，女研究生會用符號化的打扮強化自己的優(yōu)勢，追求修養(yǎng)氣質(zhì)與穿著打扮的符合。北服藝術(shù)系女研究生一般對時尚比較關(guān)注，她們會被自己所喜愛明星的打扮所影響。攀比在心理學上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發(fā)現(xiàn)自身與參照個體發(fā)生偏差時產(chǎn)生負面情緒的心理過程。炫耀心理：炫耀就是我或我們的事物比別人好的滿足感通過張揚的，甚至是挑釁的方式向外宣示的行為。由于女研究生的高度決定自我認知能力較高，因此從調(diào)查報告分析中發(fā)現(xiàn)，攀比心理和壓力從眾、群體壓力在研究生階段影響較小，求異、個性、炫耀心理也較少。上傳下傳播：通常認為流行的群體傳播有三種基本模式，即上傳下模式、下傳上模式和水平傳播模式。上傳下模式也稱滴下過程，是指某種新的樣式或穿著方式首先產(chǎn)生于社會上層，社會下層的人通過模仿社會上層人的行為舉止、衣著服飾而形成流行。在淘寶網(wǎng)上，服范冰冰同款羽絨服20686個寶貝，范冰冰同款類似鏤空連衣裙15341個寶貝，范冰冰同款帽子2384個寶貝，明星的廣告效應不可小覷。這種流行服飾的傳播受到了女研究生的關(guān)注，競相在淘寶進行購買。曝光效應：是指的是我們會偏好自己熟悉的事物，社會心理學又把這種效應叫做熟悉定律，我們把這種只要經(jīng)常出現(xiàn)就能增加喜歡程度的現(xiàn)象叫做曝光效應。比如今年大火的范冰冰的形象頻頻出現(xiàn)在電視網(wǎng)絡(luò)，她的著裝方式對女研究生的心理暗示不斷加強。首應效應:人與人之間第一次交往時給人留下的印象，在對方的腦海中形成并占據(jù)著主導地位，這種效應就是人們常說的第一印象效應，也就是心理學上的“首應效應”。如嗆口小辣椒等甜美的首應效應。從眾心理：從眾是指在實際存在或假想存在的群體壓力下，個體改變自己的態(tài)度，放棄自己原先的意見，而產(chǎn)生和大多數(shù)人一致的行為。在流行的高潮階段，越來越多的人開始接受新的樣式時，流行的社會機能--——趨同從眾心理開始起主導作用。雖然哈倫褲盛極一時，許多新新人類對嘗試購買，但在我們的調(diào)查中女研究生不會盲目跟風購買，一般會考慮自己的自身條件和社會角色，理性購買比較多。在調(diào)查問卷中，如果看到身邊朋友穿明星款服裝很好看，37.7%的調(diào)查者選擇“要看情況，可能會購買，而這其中又有70.6%的人選擇“如果某一明星的穿著成了流行款式，要看情況”購買。模仿心理：模仿從本質(zhì)上說，是復雜理性在認知外界的同時，遵循理性典范的要求所采取的一種以沿襲他人或群體的行為樣式為途徑，以有意識地與他人或群體采取一致行為為特征的解決焦慮的有意行為。范冰冰在戛納紅毯上親自設(shè)計的龍袍中國刺繡龍袍還是仙鶴裝這些都體現(xiàn)出了她本人的超高審美和藝術(shù)鑒賞力，但這種明星曝光效應無疑影響到對時尚關(guān)注的每一個年輕人。藝術(shù)類女研究生在服裝設(shè)計理念和穿著打扮方面模仿范爺?shù)闹b，偏向“中國風”服裝風格，從而表達自己在藝術(shù)造詣上的獨特鑒賞力。照群體類型分類，明星屬于象征性向往群體，即那些個體雖然羨慕卻不太可能加入其中的群體，但個體可能選擇與此類群體相聯(lián)系的服飾或外觀，以建立與這些群體的替代性關(guān)系。雖然女研究生不會像青少年一年渴望成為明星人物，但明星成功的形象、受社會重視的程度卻是高學歷的女研生極力想達到的，通過服裝來表達自己的社會認可度，強調(diào)自我認知。與此同時，服裝的流行與傳播通常是社會上層階級提及，社會下層隨從的社會現(xiàn)象。女研究生在看到自己喜歡的明星著裝后，產(chǎn)生模仿心理和借鑒心理，進行購買或參考性購買，這也構(gòu)成了服裝的上傳下傳播方式。女研究生對于明星的著裝主要采取交流、模仿和評價的方式。并且從參照群體中獲得有益的知識、回報（如他人的認可、贊賞、羨慕）、避免懲罰（他人的懷疑、非議）、構(gòu)建調(diào)整和維持自我認同。另外，我們的調(diào)查問卷總共100份，有效問卷93份，抽樣問卷90份。問卷100