現(xiàn)代漢語第四章 基本語法

第四章基本語法

第一節(jié)語法概說第二節(jié)詞的構(gòu)造第三節(jié)詞類第四節(jié)詞組第五節(jié)單句第六節(jié)復(fù)句 第七節(jié)標(biāo)點符號語法概述一、語法有兩個含義：一個指語法規(guī)律，是客觀存在的，即詞、詞組、句子等語言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律；另一個指語法學(xué)，即研究、描寫語法規(guī)律的科學(xué)。

第一節(jié)語法概說

歧義句：

他要炒雞蛋。開刀的是他父親。兩個朋友送的花瓶。咬死獵人的狗?？h里通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。

略舉與語法有關(guān)的幾例現(xiàn)象：了——的：*（1）我7月15號來了天津。*（2）—你怎么回了國？—我坐飛機(jī)回了國。漢語中的“們”：*小猴子們、*樹們、*房子們*幾個朋友們今天來我家做客了。*三位老師們分別教我口語、漢字和語法。*除了王偉以外，別的同學(xué)們都去旅行了。

叔叔來了——叔叔的叔叔來了我們說出來的話都有規(guī)律，語法作為一種語言的規(guī)律是客觀存在的。語法學(xué)分為詞法和句法兩個部分。詞法主要研究詞的內(nèi)部單位和結(jié)構(gòu)，以及詞的變化等。句法的研究范圍包括詞組、句子的結(jié)構(gòu)規(guī)律和類型。語法學(xué)簡稱語法。

為了研究語法方便而需要劃分出來的不同級別的單位，語法單位是語法研究中所使用的單位。一般把語法單位分為四級：語素、詞、詞組、句子二.語法單位*語素*

語素是語言中最小的音義結(jié)合體，是最小的語法單位。單音節(jié)：天、地、雨、樹、花、草雙音節(jié)或多音節(jié)：彷徨、芙蓉、巧克力語素的功能：構(gòu)詞成詞語素：天、地、開、關(guān)、高、低、吧、的不成詞語素：誠、促、偉、旁、珍、碩不定位語素：天空、空白、白菜、菜心定位語素：桌子、鐲子、襪子、鞋子阿姨、阿奶、阿華、阿偉詞*

詞由語素構(gòu)成，是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語言單位。1.獨(dú)立運(yùn)用：在某個位置上可自由替換例：擦桌子修桌子擦黑板倒水喝水喝牛奶

2.最小的即不可再分（1）拆開后不能自由運(yùn)用例：葡萄徘徊、菡萏（2）拆開后失去原來特定意義例：特殊自由樸素浩瀚高興詞+句調(diào)=句子：誰？——我！詞組*

詞組也叫短語，是詞和詞按照一定的句法規(guī)則組成的能獨(dú)立運(yùn)用的的語言單位。陽光明媚明媚的陽光玩游戲聽我說上街買東西練習(xí)：美麗

句子*

句子是前后都有停頓、帶有一定句調(diào)、能夠表達(dá)一個相對完整意思的語言單位。例如：他今天來上課了。殘破的廢墟正是完整的歷史的映照。來客人了。謝謝！無論在什么情況下，我們都要堅持到底。你去，我才去。

句子根據(jù)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度，分為：單句和復(fù)句。

單句是由帶上一個句調(diào)的詞組或詞構(gòu)成。主謂句：主謂詞組構(gòu)成。例：魯迅回到了闊別多年的故鄉(xiāng)。非主謂句：主謂詞組以外的結(jié)構(gòu)或單個詞構(gòu)成的句子。例：絕對不行！看！來人了！復(fù)句由至少兩個分句組成，分句類似單句，但沒有完整的句調(diào)。例：多少人愛著卻好似分離，多少人笑著卻滿含淚滴。

我要贏得這場勝利，即使一切都不存在。

句類根據(jù)語氣，句子可分為四種：陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句

金色的斜陽，已落下西山。你們今晚上住在哪里？趕快動手吧！真是豈有此理！句法成分是詞組和句子的組成成分。漢語中有八種基本的句法成分。主語——謂語動語——賓語定語——中心語狀語——中心語中心語——補(bǔ)語三、句法成分

在一個句子或一個詞組中，主語在前，是陳述的對象，表示“誰”或“什么”。謂語在后，是對主語的陳述，說明“是什么”或“怎么樣”。他是一個優(yōu)秀的學(xué)生。中華人民共和國成立于1949年。說真話不應(yīng)該是很艱難的事情。你不知道嗎？船底的水聲蓋過了一切聲音。主語謂語

它們構(gòu)成動賓詞組。動語一般由動詞充當(dāng)，位于賓語之前。動語表示動作，賓語表示動作支配的對象。想辦法露出笑臉表示感謝總結(jié)經(jīng)驗問你一個問題動語賓語

定語是名詞性詞組里起修飾或限制作用的成分，它位于被修飾或限制的成分前。溫暖的陽光長途旅行一只畫眉鳥親朋的呼喚定語

狀語是動詞、形容詞性詞組里起修飾或限制作用的成分，它也位于被修飾或限制的成分前。傷心地哭很不安輕輕搖動日夜不停地走狀語

補(bǔ)語是動詞、形容詞性詞組里其補(bǔ)充說明作用的成分，它位于被補(bǔ)充說明的成分后面。舒服極了講得好看得出了神解釋明白補(bǔ)語受定語、狀語修飾、限制，或受補(bǔ)語補(bǔ)充的成分叫做中心語。中心語

詞都是由一個或幾個語素構(gòu)成的。根據(jù)語素的不同表現(xiàn)特征，我們把語素分為兩種：詞根詞綴

詞根*：意義實在、一個詞內(nèi)位置不固定的成詞語素

和不成詞語素。人民打開紅色

詞綴*：意義比較虛、構(gòu)詞時位置固定的不成詞語素。

阿姨桌子第二節(jié)詞的構(gòu)造（一）單純詞*

由一個語素構(gòu)成的詞，叫做單純詞。例如：人天看好沙發(fā)咖啡拷貝哈爾濱仿佛彷徨蝴蝶蟑螂姥姥猩猩單純詞和合成詞1.連綿詞連綿詞指兩個不同的音節(jié)連綴表示一個意義而不能拆開成兩個語素的詞。（1）雙聲連綿詞參差仿佛忐忑伶俐崎嶇玲瓏蜘蛛枇杷吩咐尷尬（2）疊韻連綿詞薜荔窈窕爛漫從容逍遙蟑螂哆嗦蹁躚（xian）叮嚀（3）其他蝴蝶芙蓉蝙蝠鴛鴦蛤（ge）蚧2.疊音詞由不成詞語素的音節(jié)重疊構(gòu)成，它只是一個語素構(gòu)成的詞。猩猩姥姥餑餑潺潺皚皚瑟瑟3.音譯外來詞

4.擬聲詞乒乓嘩啦滴滴答答合成詞是由兩個或兩個以上的語素構(gòu)成的詞。

途徑國家冰箱提高車輛地震姐姐哥哥爸爸媽媽剛剛僅僅老虎刀子原則性自動化根據(jù)合成詞的語素的特點及它們之間的關(guān)系，可以將合成詞分為三類：復(fù)合式附加式重疊式(二)合成詞1.復(fù)合式至少有兩個不相同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成。從詞根和詞根之間的關(guān)系看，又包括五種類型：（1）聯(lián)合/并列型：途徑戰(zhàn)斗骨肉歲月反正國家忘記（2）主謂型：地震日食霜降海嘯氣喘月亮民主年輕心酸耳鳴蠶食自學(xué)（3）動賓型：司機(jī)管家司令站崗美容投資注意掛鉤達(dá)標(biāo)有限失業(yè)動員（4）偏正型：A小說冰箱高徒白菜B游擊篩選雪亮熱心（5）補(bǔ)充型：提高推翻指正推廣縮小改進(jìn)車輛書本馬匹船只花朵房間上面所舉的各種合成詞，都是由兩個語素構(gòu)成的。有些合成詞是由三個或三個以上語素構(gòu)成的，這樣的合成詞中的語素之間除了結(jié)構(gòu)關(guān)系之外，還有結(jié)構(gòu)層次。山水畫閃光燈碰碰船冷言冷語

2.重疊式指由同一個詞根語素重疊構(gòu)詞。姐姐哥哥爹爹僅僅剛剛3.附加式由詞根和詞綴構(gòu)成。詞綴在詞根前的叫前綴，在詞根后的叫詞綴。（1）前附加式老-：老虎老婆老鄉(xiāng)可-：可憐可愛小-：小王小李小張阿-：阿姨阿毛第-：第五第十（2）后附加式：-子：刀子瓶子；-頭：石頭木頭-性：原則性創(chuàng)造性-者：作者讀者；-化：綠化現(xiàn)代化-于：勇于在于善于敢于

后附加式是包括由生動后綴構(gòu)成的形容詞。如：紅通通笑嘻嘻喜洋洋干巴巴33第三節(jié)詞類

詞類是指詞的語法分類，具體地說就是按照詞的語法功能所劃分出來的類別。劃分詞類是語法分析的需要。由于語法具有概括性和抽象性，要說明語法結(jié)構(gòu)的抽象模式，就需要把結(jié)構(gòu)成分按照語法特點進(jìn)行歸類，語法組合必須按類來說明。一、為什么要劃分詞類：1.詞的形態(tài)特征：

詞的形態(tài)包括詞的形態(tài)標(biāo)記和形態(tài)變化。英語、法語和俄語等語言的詞本身有形態(tài)標(biāo)記，進(jìn)入句子后有形態(tài)變化，不少詞類可以根據(jù)詞尾變化來確定。

-er-lyun-im-Imissyou.ImissedyouwhenIlivedthere.

二、劃分詞類的各種依據(jù)：而漢語詞本身沒有形態(tài)標(biāo)志，進(jìn)入句子后也沒有形態(tài)變化，因此不能根據(jù)形態(tài)進(jìn)行分類。如“研究”：他研究（作謂語）、研究語法（帶賓述語）研究清楚（帶補(bǔ)語）、打算研究（作賓語）研究課題（作定語）、研究計劃（動賓/偏正）語法研究（作中心語）2.詞的語法意義：

詞的語法意義指詞進(jìn)入句子后由語法結(jié)構(gòu)賦予的意義，不同于詞匯意義。如：大眼睛眼睛大客人來了來客人了

詞匯意義或語法意義相同，語法功能不一定相同。如：突然/忽然1.___________停電了。2.他覺得這事有點________。3.情況發(fā)生了______的變化。3.詞的語法功能*：

詞的語法功能包括詞充當(dāng)句法成分的能力以及詞與詞之間組合的能力。（1）詞充當(dāng)句法成分的功能。作主語、謂語、賓語、定語和狀語等等。例如只能作狀語的是副詞（如“大力”），只能作定語的是區(qū)別詞（如“大型”）等。（2）詞與詞組合的功能。如名詞前加“數(shù)詞＋量詞”，動詞前加“不”、后帶“了、著、過”，形容詞前加“很”等。

漢語是一種沒有形態(tài)變化的語言，所以不能用形態(tài)變化給詞分類。漢語中，給詞分類的依據(jù)或標(biāo)準(zhǔn)只能是詞的語法功能。根據(jù)語法功能，首先可以分為實詞和虛詞兩大類。

實詞*能夠充當(dāng)句法成分，詞匯意義實在。虛詞*不能充當(dāng)句法成分，只能起語法作用，沒有實在的詞匯意義。三、漢語詞類實詞：

（1）名詞；（2）動詞；（3）形容詞；（4）數(shù)詞；（5）量詞；（6）副詞；（7）代詞；（8）擬聲詞;（9）嘆詞虛詞：

（1）介詞；（2）連詞；（3）助詞；（4）語氣詞（一）名詞名詞在意義上主要表示人或事物的名稱。例如：普通名詞：汽車鄉(xiāng)村陽光房屋抽象名詞：速度幸福風(fēng)俗優(yōu)點專有名詞：北京黃河巴金《詩經(jīng)》四、實詞名詞的語法特點：1.經(jīng)常作主語、賓語、定語及其中心語。天氣寒冷道路暢通乘公交車下雪木頭桌子美麗的風(fēng)光2.大部分名詞能受數(shù)量詞組修飾。3.名詞一般不受副詞修飾:很天氣不天氣4.名詞一般不能重疊：*房子房子、*學(xué)生學(xué)生、*馬馬（只有表示單位時可以：人人、天天、年年）。名詞中專門有一類表示方位的詞，稱作“方位詞”。分為單純方位詞和合成方位詞兩類。

“的”字短語助詞“的”放在別的詞或短語后面，構(gòu)成一個新的短語“的”字短語，可以用來指稱人或事物，它的作用相當(dāng)于一個名詞。表示一個類。名詞+“的”：人的朋友的大米的雞肉的代詞+“的”：我的大家的你們的自己的動詞+“的”：吃的用的看的買的不喜歡的形容詞+“的”：紅的真的便宜的干凈的（2）名詞詞綴前綴：老~：老師老婆老板老虎老鼠后綴：~子：鼻子、筷子、剪子、梳子、傻子、胖子~者：讀者、弱者、老者~頭：木頭、石頭、想頭、苦頭、甜頭~家：作家、專家、科學(xué)家~兒：花兒、鳥兒、畫兒、蓋兒、空兒、亮兒~員：職員、學(xué)員、服務(wù)員還有~士、~師、~度、~學(xué)、~性、~主義

名詞詞綴的作用：

（1）有些能改變詞性：老者、甜頭兒（2）有些能改變意義：頭兒、腿兒（3）有些能增加感情色彩：棍兒—棍子、老頭兒—老頭子（二）動詞

動詞在意義上表示動作、行為、心理活動、存在、變化等。動作動詞：吃、看、散步；表心理活動動詞：愛、想、喜歡、討厭、羨慕、感動、希望表存現(xiàn)消失的動詞：在、有、存在、發(fā)展、變化、減少、消失、死

判斷動詞：是能愿動詞：能、會、可以、應(yīng)該、愿意、要、肯趨向動詞：來、去、上、進(jìn)、過、開、回去、起來動詞的語法功能*：

1.主要充當(dāng)謂語（謂語中心）和動語。還能作狀語和補(bǔ)語的中心語。如：仔細(xì)想怕得要命2.一般能受否定副詞的修飾。如：

不說話沒看見一般動詞不能受程度副詞修飾。例如：

*很休息、*格外唱歌。但是，表示心理活動的動詞能受程度副詞修飾。如：

很喜歡、非常想、害怕極了

動詞的兩個小類①及物動詞和不及物動詞：

看讀挖打討論看望vs散步回家睡覺著想見面

明確一點：及物動詞的賓語不一定永遠(yuǎn)都出現(xiàn)。

特殊動詞1.判斷動詞：是用法：第一，表示判斷。例：他是一個學(xué)生。第二，表示存在。例：城外是護(hù)城河。2.能愿動詞，也叫助動詞，表示可能、必要或意愿。能能夠會可以可能要應(yīng)該應(yīng)該應(yīng)當(dāng)肯愿意情愿樂意想要別功能：既有一般動詞的語法功能，也可用在動詞和形容詞前做狀語。3.趨向動詞：表示動作的趨向。來上來下來進(jìn)來出來回來過來起來去上去下去進(jìn)去出去回去過去功能：第一，可單獨(dú)做謂語，例：太陽出來了。第二，用在其他動詞或形容詞后邊做趨向補(bǔ)語。如：站起來倒下去紅起來朗潤起來第三，表示抽象的意義。如，留下來說下去活下去（三）形容詞在意義上，形容詞一般表示性質(zhì)、狀態(tài)。例如：表示性質(zhì)：大小紅甜慢早結(jié)實自由普通簡單表示狀態(tài)：冰冷通紅雪白油亮滾燙靜悄悄糊里糊涂形容詞的語法功能*：

1.經(jīng)常充當(dāng)定語、狀語和謂語。例如：

真實的感受嚴(yán)厲地批評覺悟很高環(huán)境優(yōu)美2.表性質(zhì)的形容詞經(jīng)常做狀語和補(bǔ)語的中心語，能受程度副詞和“不”修飾。非常寬高興極了不透徹3.表狀態(tài)的形容詞，如“雪白、油亮”等本身就帶有程度高的意義，所以不能再受程度副詞修飾。非謂形容詞

主要作用是用來區(qū)別事物的屬性，具有給事物進(jìn)行分類的作用。男女正副中西葷素單雙主要高檔西式冒牌個別國營共同正式野生袖珍大型長期軍用立體良性業(yè)余專業(yè)優(yōu)質(zhì)大號慢性彩色人造彩色私立機(jī)密特點：不能單獨(dú)作謂語、主語或賓語。非謂形容詞只能修飾名詞作定語，和名詞之間通常不需要加“的”。例如：男演員次要矛盾不能受“不”修飾，可以受“非”修飾。

（四）數(shù)詞表示數(shù)目和次序。分基數(shù)詞和序數(shù)詞。1.基數(shù)詞表示數(shù)目多少。又可分為：（1）系數(shù)詞：一二三四五…（2）位數(shù)詞：十百千萬億系數(shù)詞可以和位數(shù)詞組合成復(fù)合數(shù)詞，例如“三百”“九百五十六”2.序數(shù)詞表示次序前后。序數(shù)詞的表示方法通常是在正整數(shù)前加“第、老”，如“第一，第二…”，有一些名詞前可以直接加上正整數(shù)，表示次序。“二姐”“三班”。數(shù)詞的語法功能*：1.一般要和量詞結(jié)合起來構(gòu)成數(shù)量詞組才能做句法成分。2.在成語中和沿用文言文的說法時，基數(shù)詞可以直接和名詞組合。例如：一字千金一草一木三言兩語3.在特定情況下，序數(shù)詞可以直接修飾名詞，多數(shù)是組成專有名詞。如：第二采油廠第四指揮部（五）量詞是表示人、事物或動作數(shù)量以及時間等單位的詞。量詞的產(chǎn)生和人的認(rèn)知能力有很大關(guān)系。1.物量詞（名量詞）2.動量詞量詞的語法功能：1.物量詞常和數(shù)詞組成數(shù)量詞組作定語。一杯牛奶二尺布2.動量詞常和數(shù)詞組成數(shù)量詞組作補(bǔ)語。去一趟看一眼也可以作狀語：一把拉住一拳打過去（六）副詞副詞是在動詞、形容詞性的詞組里起修飾、限制作用的詞語，常表示程度、范圍、時間等意義。表示時間：剛剛剛已已經(jīng)曾經(jīng)才就正在正在將將要起初原先立刻馬上頓時一時隨時不時一直向來一向從來始終老（是）總是表示范圍：都全一共總共統(tǒng)統(tǒng)一起一塊兒一概凈只就光僅僅表示程度：很極挺太好最非常十分格外極其相當(dāng)比較有點兒稍微不太更更加越發(fā)多么表示重復(fù)、頻率：又再也還再三偶爾常常經(jīng)常時常通常往往不斷反復(fù)表示肯定、確定、否定：一定必定必然準(zhǔn)的確確實不沒別不用不必未必表示語氣：可卻簡直也許大約難道果然偏偏幸虧好在差點兒竟然終于表示情狀：故意特地順便單獨(dú)互相共同親自全力忽然仍然逐漸連忙悄悄副詞的語法功能主要是充當(dāng)狀語，一般不充當(dāng)其他句法成分。例如：很簡單已經(jīng)走了不妨說出來“很”和“極”還能充當(dāng)補(bǔ)語，一般是在形容詞后面加“得很”或“極了”。（七）代詞代詞是具有代替和指示作用的詞。按意義和功能，代詞可以分為三類：①人稱代詞；②指示代詞；③疑問代詞人稱代詞：我、我們、你、您、你們、他、他們、她、她們、它、它們咱們、自己、人家、大家、別人指示代詞：這、那、各、某、其他、這會兒疑問代詞：誰、什么、哪、幾、怎樣、怎么、多少代詞的語法功能1.代詞的語法功能與它所代替的詞語是基本一致的。例：她的網(wǎng)名是“憂郁的大頭蒜”。各人自掃門前雪。你們怎么來的？那事怎么樣了？2.一般不受其他詞的修飾。特例：起初不經(jīng)意的你，和少年不更事的我代詞除了具體的代替、指示作用外，還有虛指的作用。（1）人稱代詞你一言，他一語，說個沒完。你望著我，我望著他，都不說話。（2）指示代詞四處望去都是荒山，他一會兒看這兒，一會兒看那兒，感到無聊得很。她一進(jìn)商場就興奮起來，一會兒要試這個，一會兒試那個，把服務(wù)員忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。（3）疑問代詞突然，他有種被誰欺騙了的感覺。她多想抓住什么人問一問，可是她不能開口。疑問代詞還有任指的用法。我索性放下筆，什么也不寫了。誰也不知道有多少人在為他們的婚禮忙碌。（八）擬聲詞又叫“象聲詞”，是模擬聲音的詞。

啪嗖哐咣當(dāng)轟隆隆擬聲詞主要做狀語，還可以做定語、謂語、補(bǔ)語、獨(dú)立語等，也可以單獨(dú)成句。風(fēng)嗚嗚地打著轉(zhuǎn)。他發(fā)出稀里呼嚕的聲音。鑼聲鏘鏘。鍋里的水開得嘩嘩的。咚，不知什么東西掉了下來。（九）嘆詞嘆詞是表示感嘆、呼喚、應(yīng)答的詞。例如：啊哎喲哎呀哎喲嗯哬嘿嘆詞獨(dú)立性最強(qiáng)，一般和它前后的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，多用來單獨(dú)成句。

哈哈！我考過了！嗬！不簡單啊你!嘆詞有時也做其他句法成分。例如：

他呀了一聲。電話里傳來“喂、喂”的聲音。人們哈哈大笑起來。他疼得直哎喲。（一）介詞介詞是用在名詞、代詞或名詞性詞組前，組成介詞詞組，表示時間、處所、目的、方式等的詞。表時間、處所、方向：從、自、在、于、打、由、自從、隨著、臨、趁、到、往、向、朝、順著、沿著表方式、方法、依據(jù)：拿、用、以、靠、經(jīng)過、通過、據(jù)、根據(jù)、按、照、按照、依、依照、本著、憑表對象、范圍、方面：對、對于、和、跟、替、向、把、被、讓、關(guān)于、至于、連、比、就、論、除了表原因、目的：因、因為、由于、為、為了五、虛詞介詞的語法功能：1.介詞詞組經(jīng)常充當(dāng)狀語和補(bǔ)語。自從來到這里，他就再沒回去過。他把希望寄托在孩子身上。2.由“關(guān)于”、“對”、“對于”等介詞構(gòu)成的介詞詞組也可以做定語。關(guān)于他的事，誰都不想說。她對孩子的態(tài)度，怎么都硬不起來。對于這件事的理解沒有太大分歧。介詞與動詞的區(qū)分*

現(xiàn)代漢語中絕大多數(shù)介詞是由古代漢語動詞虛化而來的，不少介詞處于過渡狀態(tài)，兼有介詞和動詞的用法。介詞短語不能做謂語，句中如果沒有其他謂詞，它就是動詞；句中如果有其它謂詞，它是介詞，構(gòu)成介詞短語，作狀語。例如：他在教室——他在教室學(xué)習(xí)窗戶向東——窗戶向東開給他一本書——給他買一本書跟著他——跟他走

咱們比比看——他比我高（二）連詞連詞是起連接作用的詞，可以連接詞、詞組、分句和句子，表示并列、選擇、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、條件、因果等關(guān)系。經(jīng)常連接詞和詞組的有：和、跟、同、與、及、以及、或、或者經(jīng)常連接分句和句子的有：還是與其寧可并且而且因為由于所以因此但是可是然而而72“和、跟、同、與”既可以作介詞，也可以做連詞。它們的區(qū)別在于*：1.看它們連接組合的前后兩項是否能對調(diào)位置。老師和班長都講話了。老師和班長談話。2.看它們前面能否添上修飾語。能添加修飾語的是介詞，不能添加修飾語的是連詞。（三）助詞助詞是附著在詞、詞組或句子上表示結(jié)構(gòu)關(guān)系或動態(tài)等語法意義的詞。分為三種：結(jié)構(gòu)助詞：的地得動態(tài)助詞：著了過比況助詞：似的、一樣、一般、般助詞的用法：1.結(jié)構(gòu)助詞用在修飾語和中心與之間，表示兩者之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系。鄉(xiāng)間的薄暮漠然地看著嚇得渾身發(fā)抖2.動態(tài)助詞*用在動詞、形容詞后面，作用在于表明動作或狀態(tài)在變化過程中的情況，是處在哪一點或哪一段上。

“著”表示動作正在進(jìn)行或狀態(tài)正在持續(xù)。到處懸掛著亮晶晶的雨絲。椅子上坐著一位看報的老人。

“了”表示動作或狀態(tài)的實現(xiàn)。老大夫仔細(xì)地給我做了全面的檢查。把要說的話說了出來，心里覺得舒服多了。

“過”表示曾經(jīng)發(fā)生某種動作或曾經(jīng)具有某種狀態(tài)。昨天我找過你兩次。我沒說過這種話。3.比況助詞附著在名詞、動詞、形容詞性詞語后面，表示比喻或猜測。

仿佛生了一場大病似的如冷水澆頭一般你問的這么細(xì)，好像你要去秘魯旅行似的。（四）語氣詞

語氣詞是附著在句末或句中停頓處，表示種種語氣的詞。最基本的語氣詞有六個：的、了、呢、吧、嗎、啊“的”主要用于表達(dá)陳述語氣。例如：我們要去的鄉(xiāng)下挺遠(yuǎn)的。束手等待是盼不到美好的明天的。

“了”可以用于陳述語氣，表示新情況的出現(xiàn)。她來/走了。年長日久，新的洞窟也一一挖出來了。還可以用在祈使句中，如：

別說了。站好了！“呢”可以用于陳述語氣，指明事實不容置疑、加強(qiáng)語氣。如：

妹妹的生日還早著呢！還可以用在疑問句中表示疑問語氣。

你在哪兒呢？

“吧”可以用于疑問語氣，表示比較確定的猜測。如：

聽見了吧？你父親是知識分子吧？還可以用在祈使語氣中，表示一種建議或要求。如：行啦，你回去吧！咱們看電影去吧！“嗎”只用于疑問語氣中，表示疑問。如：你明天去超市嗎？有他在，你還不放心嗎？“啊”可以用于感嘆、疑問、祈使和陳述語氣中，增加感情色彩，或使語氣舒緩。如：剛回來？怎么樣啊？等我想一想啊。1.的：的1&的2這本書是圖書館的。我是不會忘記的。區(qū)分方法：

（1）看“的”后能否加上相應(yīng)的名詞。能加的則是結(jié)構(gòu)助詞，不能加的是語氣詞。（2）看刪去“的”后句子的基本意思是否改變。如果改變，“的”是結(jié)構(gòu)助詞；如果不變，“的”是語氣詞。語氣詞和助詞的區(qū)別*：（3）如果一個句子含有“是”，還可以通過其否定詞的位置來判斷。能加在“是”前，“的”是結(jié)構(gòu)助詞；加在“是”后，“的”是語氣詞。有時，句尾的“的”兼有結(jié)構(gòu)助詞和語氣詞兩種用法。如：生活是幸福的。過去的年代，打人的事是經(jīng)常發(fā)生的。2.了：了1&了2從功能方面觀察，語氣詞“了”表示陳述語氣，動態(tài)助詞“了”表示動作或狀態(tài)的實現(xiàn)。從位置上看，語氣詞“了”一般出現(xiàn)在句尾，動態(tài)助詞“了”既可以出現(xiàn)在句尾，也可以出現(xiàn)在句中，但都是在動詞或形容詞后面。這本書我看了三天了。我已經(jīng)寫了回信了。句尾的“了”前如果是動詞或形容詞，這個“了”往往兼有動態(tài)助詞和語氣詞兩種作用。

天越來越冷了（1+2）。

一般情況下，漢語中的每一個詞都屬于固定的類，但是，有些詞可以同時劃歸為兩種詞類中，我們把這類詞稱為兼類詞。1.動名兼類：領(lǐng)導(dǎo)代表報告通知決定2.動形兼類：豐富端正明白清楚忙3.名形兼類：科學(xué)精神困難矛盾標(biāo)準(zhǔn)六、兼類詞關(guān)于兼類詞，要注意以下幾點：1.兼類詞是同一個詞兼有兩種詞性和用法，意義有密切的聯(lián)系。它和同形的同音詞不同，后者只是書寫形式和讀音相同，意義上毫無聯(lián)系。如：制服花別光

2.詞的兼類與詞的活用不同。兼類詞的用法是固定的，詞類活用是臨時改變詞性。我今天也主席一把！3.兼類的詞進(jìn)入具體的句子，它的詞性能夠被語境具體確定。他不明白這是怎么回事。聽明白了沒有？五、詞語的運(yùn)用第四節(jié)詞組

詞組*：

詞組是語法上和意義上能搭配而沒有句調(diào)的一組詞。對于詞組，可以觀察其內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，也可以觀察它作為一個整體在句子中的功能。前者指詞組的結(jié)構(gòu)類型，后者指詞組的功能類型。例如：表達(dá)思想珍貴的禮物公開反對頭腦清醒講得清楚（一）基本詞組漢語中，詞的結(jié)構(gòu)、詞組的結(jié)構(gòu)、句子的結(jié)構(gòu)大致相同。詞組的基本結(jié)構(gòu)有以下五種：1.主謂詞組由主語和謂語兩個部分組成。主語在前，謂語在后。謂語是對主語的陳述或說明。如：

覺悟高決心大態(tài)度好頭腦清醒戰(zhàn)爭爆發(fā)心情舒暢頭發(fā)黃黃的一、詞組的結(jié)構(gòu)類型*2.動賓詞組由動語和賓語兩部分組成。動語在前，賓語在后。動語和賓語之間有支配、關(guān)涉關(guān)系。如：

覺得孤單掀開門簾保持清潔正視現(xiàn)實描寫人物感到遺憾

3.偏正詞組由修飾語和中心語兩部分組成。修飾語在前，中心語在后。修飾語對中心語進(jìn)行描寫或限制。

定中型：定語+中心語例如：

憨厚的笑容精神世界戰(zhàn)爭的殘酷人民喜愛的優(yōu)秀藝術(shù)家正在舉行大選的日本

狀中型：狀語+中心語例如：

明確地表示日夜不停地走充分肯定很不安十分滿意4.中補(bǔ)詞組由中心語和補(bǔ)語兩部分組成。中心語在前，補(bǔ)語在后，補(bǔ)語對中心語進(jìn)行補(bǔ)充和說明。例如：

打敗了出生在湖北忘得干干凈凈睡得晚搬出去走一趟好極了5.聯(lián)合詞組由語法地位平等的兩個或幾個部分組成。例如：

崇高偉大真誠與人情幸福而又憂傷又贊許又羨慕又依戀1.連謂（連動）詞組由兩個或兩個以上的動詞性/形容詞性成分連用，表示同一個主語發(fā)出或具有前后相連的動作或狀態(tài)。

買票看電影開車離開走過去打開陽臺的門跳了出去走路走累了有毅力做好這件事（二）特殊結(jié)構(gòu)的詞組2.兼語詞組由一個動賓詞組和一個主謂詞組套疊而成，動賓詞組的賓語兼做主謂詞組的主語。例如：

鄒忌諷齊王納諫派他去火車站接人有人不高興請醫(yī)生看病3.同位詞組多由兩部分組成，前后各部分的詞語不同但所指相同，在使用時一起做一個成分。例如：我們年輕人老王他們祖孫三代天府之國四川貪污腐化這種現(xiàn)象1.方位詞組由方位詞直接附著在名詞性或動詞性詞語后面組成，主要表示處所、范圍或時間。例如：

大廳里飛機(jī)場上三千元左右二十歲以上開學(xué)以來天亮之前（三）有特定標(biāo)記的詞組2.量詞詞組數(shù)詞+量詞：一次一對一堆一隊四家五十毫升二十小時指示代詞+量詞：這件這條這份這輛那次那批那雙指示代詞+數(shù)詞+量詞：這一次那一群這兩個那兩本這一桌這十來天

3.介詞詞組由介詞附著在名詞等詞語前面組成。例如：

通過跑步在國內(nèi)關(guān)于他的事情（出生）于19804.助詞詞組由助詞附著在其他詞語上組成。包括：（1）“的”字詞組指稱人或事物朋友的塑料的我們的吃的開車的紅的新的光著頭的他帶來的看熱鬧的最優(yōu)秀的（2）“所”字詞組由“所”字加在及物動詞前面組成，指稱動作所支配或關(guān)涉的對象。所見所想所得所聞還可以與“的”組成詞組。

所接觸的（人）所不懂的事3.比況詞組由比況助詞“似的、一樣、（一）般”附著在名詞等詞語后面組成，一般表示比喻或猜測。如：

像個木頭人似的跟貧民窟一樣錐刺一般的

在造句這個功能上，詞組和詞一樣，都是造句的材料。我們可以根據(jù)不同詞組在造句時的作用給詞組分類，這個類就是詞組的功能類。根據(jù)詞組的語法功能，可以將詞組分為名詞性的和謂詞性的兩類。二、詞組的功能類型指造句功能相當(dāng)于名詞的詞組，包括名詞性的聯(lián)合詞組、定中詞組、方位詞組、量詞詞組、“的”字詞組和“所”字詞組。1.名詞性聯(lián)合詞組：冰激凌和咖啡玉石欄桿和華表2.定中詞組：淚汪汪的眼睛深刻的印象思想工作生活狀態(tài)3.同位詞組：唐代詩人李白國慶節(jié)那天《雷雨》的作者曹禺（一）名詞性詞組*方位詞組：地攤上逸夫樓東邊端午節(jié)前元旦左右量詞詞組：二斤五十公斤兩三件那本這兩場那一回“的”字詞組：新的淺黃的大型的從德國進(jìn)口的“所”字詞組：所答所問所想所需所擁有所信仰所依靠造句功能相當(dāng)于謂詞（動/形）的詞組，包括謂詞性聯(lián)合詞組、狀中詞組、中補(bǔ)詞組、主謂詞組、連謂詞組、兼語詞組。謂詞性聯(lián)合詞組：睜一只眼閉一只眼勤勞樸實狀中詞組：坦率地承認(rèn)一本一本地抄下去徹底改變親自出馬（二）謂詞性詞組*動賓詞組：修車蓋房想心事接電話總結(jié)經(jīng)驗解決問題中補(bǔ)詞組：曬得滾燙嚇得光知道哭跳出來感嘆良久主謂詞組：心地善良思想僵化節(jié)奏明快出身清寒連謂詞組：去廠里找人騎自行車去出了門走入電梯兼語詞組：嫌他反應(yīng)慢命令部隊撤退選他當(dāng)代表1.為什么要分析詞組的層次如果一個詞組由兩個詞組成，那只有一個層次，內(nèi)部關(guān)系比較簡單。如果一個詞組由三個或以上的詞組成，就存在關(guān)系的先后問題，劃分層次就是為了講清楚一個詞組內(nèi)部的各個詞之間的關(guān)系。

年輕的紡織姑娘三、詞組的層次分析（略）

劃分層次時，每次都找直接相關(guān)的兩個成分，一層一層分析。同時，要在每層旁邊寫清它們的關(guān)系。很清楚地寫著一行字這個方法除了使用在詞組上，還使用在句子的層次劃分上。

天津是一座海濱城市。小麗用棍子把蟲子撥到水里。這個問題大家有不同的意見。絢麗的朝霞燒紅了天際。2.如何劃分層次？3.層次分析有什么作用？①可以認(rèn)識清楚詞組和句子中的各個成分之間的關(guān)系。②可以分化有歧義的句子。有著坦蕩襟懷的戰(zhàn)士的母親。咬死獵人的狗。句子包括單句和復(fù)句兩種，一般情況下我們所說的句子指單句。所謂單句就是表達(dá)一個完整意義、只包括一個完整結(jié)構(gòu)的句子。復(fù)句就是由兩個或幾個意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互相不做對方句子成分的的分句組成的句子。李明是一個大學(xué)生。我們的船在安安穩(wěn)穩(wěn)地行駛。這是一座橋，橋上有一個茅草亭。張思遠(yuǎn)有點兒激動，冬冬卻很平靜。第五節(jié)單句單句可以由幾個詞組或詞構(gòu)成，多為主謂結(jié)構(gòu)。如：

她買了一架鋼琴。

也可以沒有主語：下雨了。多么可怕的罪名！甚至由一個名詞、一個動詞、一個形容詞構(gòu)成。如：熊貓！快！看！

一、單句及其分類*

單句跟詞、詞組一樣，可以從兩個角度考察，一個角度是從整體來看，一個角度是從句子內(nèi)部的各成分之間的關(guān)系來看。

從句子的整體功能來看，可以考慮它在表達(dá)中的作用和特點，可以分為陳述句、祈使句、疑問句、感嘆句。句類，即根據(jù)句子語氣分出來的類。

單句的分類：

根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點劃分出的句子類型叫做句型。主要分為主謂句和非主謂句。前者包括主語和謂語兩個部分，后者只有一個部分。他們走了。上課了！下雨了。

句類是根據(jù)句子語氣分出來的類。現(xiàn)代漢語中有四種句類：陳述句祈使句疑問句感嘆句（一）陳述句陳述句是陳述或說明事實的句子，具有陳述句調(diào)，書面上用句號表示。例如：蘭州牛肉面取料十分講究。昨天晚上下了一夜大雪。《茶館》的作者是老舍。祥子不得不佩服老程。二、句類（二）疑問句疑問句是用來提問的句子，具有疑問句調(diào)，書面上用問號表示。疑問句分為兩大類：詢問句：有疑而問，想要別人作出回答。反問句：無疑而問，用疑問的形式增強(qiáng)肯定的語氣。

這是你帶來的嗎？（詢問）剛才說話的是誰？（詢問）人怎么能忘記自己的過去呢？（反問）（三）祈使句祈使句是要求對方做某事或禁止做某事的句子。例如：出去！請給我一瓶白藥片。別這么說。您可千萬別泄露出去。（四）感嘆句感嘆句是用來表達(dá)某種強(qiáng)烈的感情、帶有感嘆語氣的句子。例如：多么好的人?。√柿?！根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)特點分出的句子類型叫句型。根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系，首先可以把句子分為主謂句和非主謂句。1.主謂句*主謂句由主謂兩個部分構(gòu)成，根據(jù)它的謂語的性質(zhì)，可以將其分為：名詞謂語句、動詞謂語句、形容詞謂語句和主謂謂語句。2.非主謂句*是由主謂詞組以外的其他詞組或單個詞構(gòu)成的句子。三、句型（1）名詞謂語句名詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫做名詞謂語句，一般用來說明時間、天氣、數(shù)量、籍貫等。后天端午節(jié)。今天晴天。十塊錢三斤。小王黃頭發(fā)。祖籍江西。1.主謂句（2）動詞謂語句動詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫做動詞謂語句。你來！車隊出發(fā)了。他深深地皺起了眉頭。我在浙東山區(qū)長大。我們的船在安安穩(wěn)穩(wěn)地行駛。（3）形容詞謂語句形容詞性詞語充當(dāng)謂語的句子叫形容詞謂語句。你好！麥子熟了。兩岸的屋舍越來越密。登天一閣樓梯時我的腳步非常緩慢。這里的船民爽快極了。笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。（4）主謂謂語句主謂詞組作謂語的句子叫做主謂謂語句。先看例子：這種文章我看得太多了！他什么都知道。我們將整個句子的主語叫做大主語，把作謂語的主謂詞組中的主語叫做小主語。

根據(jù)大主語和小主語的語義關(guān)系，主謂謂語句可以分為四種：①大主語是受事，小主語是施事。這樣的提問我遇到過多次了。這種文章我看得太多了。②大主語是施事，小主語是受事。他們什么花草都愛。我誰也沒有通知。③大主語和小主語有領(lǐng)屬關(guān)系。你車丟了？那個男的手插在褲子口袋里。④大主語和小主語沒有語義上的關(guān)系。這個問題大家有不同的意見。電腦編程我是外行。（1）名詞性非主謂句由名詞性詞組或名詞、代詞構(gòu)成的句子。多么可怕的罪名！誰？（2）動詞性非主謂句由動詞性詞組或動詞構(gòu)成的句子。下雨了。開始出現(xiàn)了對他不那么友好的議論。走！2.非主謂句（3）形容詞性非主謂句由形容詞性詞組或形容詞構(gòu)成的句子。太可怕了！好?。?）嘆詞句由嘆詞構(gòu)成的句子。哎呀！?。。?）擬聲詞句由擬聲詞構(gòu)成的句子。轟隆！嘩啦啦！（一）“把”字句*“把”字句是指謂語中心動詞前有介詞“把”引導(dǎo)名詞作狀語的句子。例如：小王把水倒了。他們把那些消息當(dāng)作了謠言。他總是把腰挺得筆直。

四、幾種主要句式1.主語一般是動作的施事，“把”字后的名詞一般是動作的受事。他把我訓(xùn)了一頓。有時候，“把”字后的名詞不是動作的受事，但也要受到動作的影響。例如：他的話把她的心說動了。“把”字句的特點*

2.動詞應(yīng)當(dāng)是具有動作性的及物動詞。能愿動詞、心理動詞、判斷動詞和“有”“沒有”等動詞沒有動作性，一般不能用來作“把”字句的謂語動詞。3.謂語動詞一般不能是一個單個動詞，尤其不能是一個單音節(jié)動詞。一般前面或后面都要有其他成分，如狀語、賓語、補(bǔ)語、動態(tài)助詞或使用動詞的重疊形式。不要把東西亂放。他把房子賣了。瑞宣把眉毛皺得很緊。你把這事兒和他說說。我把借他的東西又都還給他了。4.如果句中有否定副詞或能愿動詞，要放在“把”字前面。如：他們沒把敵人的炮火炸彈放在眼里。文人的魔力，竟能把偌大一個世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)。（二）“被”字句

“被”字句是指主語是受事，而用介詞“被”引出施事或助詞“被”直接附著在動詞前表示被動關(guān)系的句子。這時，門被一只有力的手推開了。我被留了下來。

除了“被”之外，在口語中，經(jīng)常用“給、叫、讓”。衣服給（雨）淋濕了。他讓人利用了?！氨弧弊志涞奶攸c：

1.主語一般是動詞的受事。

一切都被陽光照得有了力量。他們?nèi)羯趪猓苍S被尊稱為藝術(shù)家。小姑娘的傘被風(fēng)吹歪了。2.動詞必須具備動作性，在語義上能夠支配受事主語。3.動詞的后面一般要帶上補(bǔ)語或其他連帶成分。墻被炸彈震歪了。街上的電燈被風(fēng)吹的忽明忽暗。4.表示時間以及否定的副詞、能愿動詞要放在“被”字前面。例如：屋里已被小福子給收拾好了。棚口扎著未被炮火摧毀而才叫春雨洗凈的碧綠的松枝。甚至于鋪戶門前的銅牌也好像要被曬化。（三）連謂句連謂句是連謂詞組作謂語或獨(dú)立成句的句子。

他站下來點了一支煙吸了起來。吃完飯給他打個電話。你去看看雨停了沒有。他搬來了一條板凳坐在院子中央。（四）兼語句兼語句是由兼語詞組作謂語或獨(dú)立成句的句子。這令他格外吃驚。這句話使我想了好久。小劉請求梁院長幫忙。人人夸獎他是個有用之才。他埋怨自己勇氣不足。輪到咱們上場了。（一）搭配不當(dāng)1.主語和謂語搭配不當(dāng)①*飛機(jī)并不是一個你走過來他走過去、你看望我我看望你的地方。②*取暖費(fèi)上漲的幅度有些高。句①中，“飛機(jī)”是一種飛行的工具，謂語把他判斷成一個“地方”，可以把“飛機(jī)”改成“飛機(jī)上”。句②中，“幅度”一般用“大”修飾，可以把謂語中的“高”改為“大”。五、常見句法失誤2.動語和賓語搭配不當(dāng)①*到航模館工作后，吳節(jié)棋對發(fā)動機(jī)發(fā)生了興趣。②*或許我們能從中體味到大學(xué)課堂的樂趣和人生應(yīng)有的目標(biāo)。

句①中，和“興趣”搭配的動詞不能是“發(fā)生”，可以改為“產(chǎn)生”。句②中，動詞“體味”可以和“樂趣”搭配，但是不能和“目標(biāo)”搭配，可以改成“或許我們能從中體味到大學(xué)課堂的樂趣并確立人生應(yīng)有的目標(biāo)”。3.定語、狀語、補(bǔ)語和中心語搭配不當(dāng)

①*墨西哥總統(tǒng)卡爾德龍在講話中三次向中國政府表示深情的感謝。

②*由此不能不由衷地佩服起孔老夫子和其他先秦哲學(xué)家來了，他們那么早就濃濃地劃出了“君子”和“小人”的界限。

③*我雖然比您年輕得很，卻明白感情用事的危害性。

句①中，“深情”不能修飾“感謝”，可以把“深情”改為“深深”。句②中，“濃濃地”不能修飾“劃出…界限”，可以把“濃濃地”改為“清晰地”。句③中“比您年輕”與“很”不能搭配，可以改為“我雖然比您年輕得多……”。（二）殘缺或多余1.殘缺

①*由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非。

②*語文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，不學(xué)好語文，就不可能有條有理的思維能力和準(zhǔn)確清楚的表達(dá)能力。

③*他們胸懷祖國，放眼世界，大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。

④*調(diào)查發(fā)現(xiàn)：學(xué)生總是“睡不醒”與教室的空氣質(zhì)量有關(guān)。二氧化碳濃度過高，氧氣供應(yīng)不足是孩子們的主要原因。

句①中，濫用介詞，造成主語殘缺，可以刪去“由于”。句②中，“不可能”后面應(yīng)該是個謂詞性詞組，原句缺少動詞，可以在“不可能”和“有條有理”之間加上“具有”。句③中“發(fā)揚(yáng)”應(yīng)帶名詞性賓語，一般不帶謂詞性賓語，可以再“敢拼敢搏”后加上“的精神”。句④中，“主要原因”之前定語不完整，造成表意不明，可以在“孩子們”后面加上“睡不醒”。2.多余

①*我們的革命先輩，為了人民的利益，為了將革命進(jìn)行到底，這些革命戰(zhàn)士拋頭顱灑熱血，獻(xiàn)出了寶貴的生命。②*這本詞典的使用對象，主要是面向中等文化程度的讀者。

③*日本宣布戰(zhàn)敗以后，眾多的日本戰(zhàn)犯和中國漢奸得到了應(yīng)有的懲罰。句①中，已有主語“我們的革命先輩”，“這些革命戰(zhàn)士”是多余的主語，應(yīng)去掉。句②的謂語中多出了“面向”一詞。句③中，“漢奸”本來就是指中華民族的敗類，其定語“中國”多余。第六章復(fù)句（略）第七節(jié)標(biāo)點符號標(biāo)點符號是用來表示停頓、語氣以及詞語性質(zhì)和作用的書寫符號，包括：句號（。）、問號（？）、感嘆號（?。⒍禾枺?，）、頓號（、）、分號（；）、冒號（：）、引號（“”、‘’）、括號（（））、破折號（——）、省略號（……）、著重號、連接號（—或～）、間隔號（·）、書名號（《》）、專名號（___）。表示陳述句末尾的停頓。例如：原野里開著紅色的野花。沙漠的月亮，也特別清冷。一、句號表示疑問句、反問句末尾的停頓。你去嗎？你去哪兒？你怎么去？誰說我沒排隊？注意：1.有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個句子的一個部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。哪一個是他真正的朋友很難說。在閃閃淚光中，我們懂得了什么是漢奸，什么是賣國賊，什么是民族大義，什么是氣節(jié)。二、問號2.選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。你是喝咖啡呢，還是來點兒紅茶？3.如果連續(xù)幾個問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個問號。你這是怎么啦？怎么會出現(xiàn)在這兒？4.倒裝句中，問號放在句末。你到底怎么啦，珍珍？

表示感嘆句末尾的停頓，語氣強(qiáng)烈的祈使句、反問句末尾也要用感嘆號。你是多么聰明而又多么善良啊！你回去吧！事情哪兒有這么簡單！

主語、狀語等成分倒置的感嘆句，以及呼語在感嘆句末，感嘆號要用在句末。你放著吧，祥林嫂！三、感嘆號

表示句子內(nèi)部的一般性停頓。例如：莫高窟大門外，有一條河，過河有一溜空地，高高低低建著幾座僧人圓寂塔。四、逗號表示語句內(nèi)部較短的并列詞語之間的停頓