大班語(yǔ)言公開(kāi)課小狗抬花轎教案

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作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常會(huì)須要打算好教案，通過(guò)教案打算可以更好地依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家收集的大班語(yǔ)言公開(kāi)課小狗抬花轎教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

2、知道遇到困難要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：抬、拋、搖、踢、摔。

教學(xué)打算：

1、事先請(qǐng)一些幼兒排練兒歌的情境表演。

2、兒歌課件一份。

3、小狗、老虎服飾及頭飾若干。

4、用繩子做成的轎子若干個(gè)，扇子若干把。

教學(xué)過(guò)程

一、情境引入，激起幼兒學(xué)兒歌的愛(ài)好。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞情境表演“小狗抬花轎”。

2、提問(wèn)：表演中有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?老虎做了什么事?小狗想了什么方法教訓(xùn)了老虎。

二、利用課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《小狗抬花轎》。

1、師操作課件，共同觀賞兒歌《小狗抬花轎》。

2、引導(dǎo)幼兒跟隨課件逐句理解兒歌、學(xué)習(xí)兒歌。

3、視察課件中的畫(huà)面，讓幼兒說(shuō)說(shuō)小狗、老虎的表情改變，并引導(dǎo)幼兒用夸張的動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)詞：抬、搖、踢、拋、摔等。

4、引導(dǎo)幼兒隨課件錄音一起有表情地朗誦兒歌。

三、幼兒自由探討，通過(guò)提問(wèn)教化幼兒同伴間要友好互助，遇到困難時(shí)要多動(dòng)腦，明白團(tuán)結(jié)起來(lái)力氣大的道理。

問(wèn)題：

1、這首兒歌里，誰(shuí)做的不對(duì)?

2、一只小狗和一只老虎比，誰(shuí)的.力氣大?

3、為什么小狗們卻能教訓(xùn)了比它們大的老虎?

四、幼兒邊念兒歌邊再次觀賞情境表演，以鞏固兒歌。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

幼兒分組跟隨小演員們進(jìn)行兒歌表演，自然結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中，把孩子喜愛(ài)的兒歌與旋律結(jié)合起來(lái)，讓孩子真正學(xué)習(xí)自己喜愛(ài)的、感愛(ài)好的學(xué)問(wèn)，信任這樣的學(xué)習(xí)會(huì)更加有效，更有利于孩子們的發(fā)展。

不足之處：

活動(dòng)過(guò)程組織少緊湊，時(shí)間沒(méi)有把握好。