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文檔簡介

21.我最好的老師利辛縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)張守敏、1、把課文讀正確，讀通順；

2、思考：課文主要講了一件什么事？

3、“我”最好的老師是一位怎樣的老師？自讀要求

編造破綻強(qiáng)調(diào)教訓(xùn)駁倒論證權(quán)威糊弄出人意料目瞪口呆饒有趣味侃侃而談詞語小盤點(diǎn)

課文主要講了一件什么事？

課文講述了“我”

時(shí)

老師

的故事。他是一個(gè)

的人，

獨(dú)特，他常用

的方法讓我還有我的同學(xué)明白了一個(gè)重要的道理：

六年級科學(xué)課懷特森先生很有個(gè)性教學(xué)方法出乎意料不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。懷特森老師是怎樣的老師？

（1）一次測驗(yàn)，我們按課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分；（2）老師講課的信息都是錯(cuò)誤的，我們做的課堂筆記也是錯(cuò)誤的信息；（3）課堂上傳看的貓猥獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨；（4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來；（5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。“他是一個(gè)很有個(gè)性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)?！?/p>

如果你是懷特森老師的學(xué)生，面對這種種出人意料的舉動(dòng)，你會(huì)怎么想？討論邊默讀課文邊想：

特森老師有個(gè)性，教學(xué)方法獨(dú)特，常常有出人意料的舉動(dòng)，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學(xué)生會(huì)有什么好處呢？懷特森老師的課堂讓我們明白了：不要__________,也不要__________。要——————，要—————。

科學(xué)需要懷疑，需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會(huì)擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。課堂小結(jié)再見!

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