2021年中國(guó)少兒素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)模及提高少兒素質(zhì)教育的思考分析

2021年中國(guó)少兒素質(zhì)教育發(fā)展規(guī)模及提高少兒素質(zhì)教育的思考分析

一、基本概述

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育相對(duì)應(yīng)，但也并非絕對(duì)對(duì)立的概念，因?yàn)閮烧咴谠~義上本來(lái)就并非反義詞。

國(guó)家自改革開(kāi)放以來(lái)，黨和國(guó)家始終把提高全民族的素質(zhì)作為關(guān)系社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全局的一項(xiàng)根本任務(wù)。素質(zhì)教育的主要方面

按素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)范圍來(lái)分，中國(guó)素質(zhì)教育主要分為個(gè)人、社會(huì)、國(guó)家三個(gè)層面。

二、少兒素質(zhì)教育行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析

1、相關(guān)政策

素質(zhì)教育從本質(zhì)來(lái)說(shuō)，就是以提高國(guó)民素質(zhì)為目標(biāo)的教育。我國(guó)素質(zhì)教育的相關(guān)政策與舉措不斷被完善，監(jiān)管機(jī)制日趨成熟。2020年《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》的出臺(tái)使得政策端向體育及美育方向傾斜。素質(zhì)教育的相關(guān)政策

得益于二胎政策的放開(kāi)，雖然整體出生率逐年下降，但根據(jù)人口普查，近年來(lái)0-14歲人口數(shù)量整體上穩(wěn)中有升，2020年0-14歲少兒人口數(shù)量普查結(jié)果為25338萬(wàn)人(此處信源為國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，但由于2020年采取了和往年不同的計(jì)算技術(shù)，大幅降低了漏登率，故2020年的人口增幅較往年高)，較2019年增長(zhǎng)1847萬(wàn)人。2011-2020年中國(guó)0-14歲人口數(shù)量及增長(zhǎng)

《》顯示：改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)教育發(fā)展取得令人矚目的成就，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,國(guó)家教育水平的不斷提高,人們?cè)絹?lái)越關(guān)注下一代的素質(zhì)教育問(wèn)題。近年來(lái)，國(guó)內(nèi)少兒素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模以13.1%的年復(fù)合增長(zhǎng)率逐年增長(zhǎng)，2020年，國(guó)內(nèi)少兒素質(zhì)教育市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到4290.4億元，同比增長(zhǎng)12.5%，呈現(xiàn)出少兒素質(zhì)教育行業(yè)穩(wěn)步上升的態(tài)勢(shì)。2016-2020年中國(guó)少兒素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及增長(zhǎng)

新時(shí)代，經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展，青少年兒童的成長(zhǎng)成為了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，在素質(zhì)教育的導(dǎo)向下，通過(guò)興趣培訓(xùn)、技能學(xué)習(xí)等方式能夠有效的提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和核心素養(yǎng)。數(shù)據(jù)顯示，財(cái)政經(jīng)費(fèi)在少兒素質(zhì)教育扶持力度是比較大的，尤其是學(xué)前學(xué)段的投入及占比逐年上升。2019年中國(guó)學(xué)前素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)總投入為4099億元，較2018年增長(zhǎng)427億元；2019年中國(guó)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)占比8.17%，較2018年增加2.8個(gè)百分點(diǎn)。2015-2019年中國(guó)少兒素質(zhì)教育經(jīng)費(fèi)總投入及占比

從資本投資來(lái)看，2020年國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育市場(chǎng)投融資案例數(shù)量47例，較2019年有所下降；素質(zhì)教育市場(chǎng)投融資總規(guī)模40.8億元，較2019年僅增長(zhǎng)0.4億元，但年平均單筆融資額度為0.87億元，創(chuàng)2016年以來(lái)新高。2016-2020年中國(guó)素質(zhì)教育市場(chǎng)投融資規(guī)模及資案例數(shù)量

隨著線上教育的快速發(fā)展，少兒素質(zhì)教育線上化在2020年急劇催化，關(guān)注度提升引玩家爭(zhēng)相布局。騰訊、猿輔導(dǎo)、掌門教育等頭部互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)教育公司紛紛著手布局，熱度極為高漲。分頭部企業(yè)在素質(zhì)教育賽道的布局現(xiàn)狀

2016年以來(lái)，中國(guó)在線素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模、滲透率逐年增長(zhǎng)，截止2020年，中國(guó)在線素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模815.2億元，歐陸去2019年增長(zhǎng)548.20億元；素質(zhì)教育線上滲透率19%，較2019年增長(zhǎng)12個(gè)百分點(diǎn)。2016-2020年中國(guó)在線素質(zhì)教育行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模及線上滲透率

根據(jù)2021年素質(zhì)教育用戶關(guān)于線上授課形式接受度的調(diào)研結(jié)果來(lái)看，有47.5%的用戶表示過(guò)去一年線上學(xué)習(xí)行為有所增加；有9.6%的的用戶表示過(guò)去一年線上學(xué)習(xí)行為有所減少；有18.1%的用戶表示過(guò)去一年線上學(xué)習(xí)行為沒(méi)有什么變化，還有24.7%的用戶表示過(guò)去一年線上學(xué)習(xí)行為不接受。2021年中國(guó)素質(zhì)教育用戶對(duì)于線上授課開(kāi)工接受度調(diào)研

從素質(zhì)教育在抖音上的細(xì)分板塊來(lái)看,2021Q1視頻播放量TOP5的學(xué)習(xí)品類中,表現(xiàn)最為突出的品類是思維及舞蹈,遠(yuǎn)高于美術(shù)、編程、閱讀以及其它品類，可以看出家長(zhǎng)們對(duì)思維素質(zhì)教育的重視。抖音端2021年一季度少兒素質(zhì)教育分版塊視頻內(nèi)容播放量TOP5

從播放量增幅上來(lái)看,2021Q1素質(zhì)教育分版塊的TOP5中包含了圍棋、思維、詩(shī)詞、聲樂(lè)、象棋等偏小眾品類。其中圍棋增幅較其它品類更是遙遙領(lǐng)先。抖音端2021年一季度少兒素質(zhì)教育分版塊視頻內(nèi)容播放量增幅TOP5

從2021年年中國(guó)素質(zhì)教育家長(zhǎng)用戶年支出區(qū)間分布來(lái)看，3000-5000元（不含5000）占比達(dá)到26.5%；其次是3000元以下，占比達(dá)到23.3%；5000-8000元（不含8000）占了15.5%；8000元-1萬(wàn)（不含1萬(wàn)）占了11.20%；1萬(wàn)-2萬(wàn)（不含2萬(wàn)）占了11.70%；2萬(wàn)-5萬(wàn)（不含5萬(wàn)）占了8.60%；5萬(wàn)-10萬(wàn)（不含5萬(wàn)）占了1.60%；10萬(wàn)及以上占了1.70%?？梢阅甑鼐W(wǎng)中國(guó)素質(zhì)教育的家長(zhǎng)用戶在年支出上主要集中在5000元以內(nèi)，其中3000-5000元區(qū)間內(nèi)用戶占比最大。2021年中國(guó)素質(zhì)教育家長(zhǎng)用戶年支出區(qū)間分布

在每周學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)的分布上來(lái)看，3小時(shí)以內(nèi)的用戶占比高達(dá)54.9%，3小時(shí)-8小時(shí)（不含8小時(shí)）的用戶占比34.6%；8小時(shí)-15小時(shí)（不含15小時(shí)）的用戶占比7.0%；15小時(shí)及以上的用戶占比3.5%。2021年素質(zhì)教育用戶每周學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)分布

三、提高少兒素質(zhì)教育的思考

綜合教育是提升為民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。提高素質(zhì)教育是教育工作的發(fā)展總方向、總要求，對(duì)驗(yàn)收教育的性質(zhì)以及實(shí)現(xiàn)教育目的都能起到關(guān)鍵性作用。從長(zhǎng)期工作實(shí)踐中覺(jué)得：要大力培養(yǎng)、積極宣揚(yáng)、全面引導(dǎo)是素質(zhì)教育的重中之重。素質(zhì)教學(xué)模式重視的是思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康等全方位的教育，全面提升素質(zhì)教育是教育的重中之重。素質(zhì)教育是教育中的重中之重

習(xí)近平總書(shū)記指出：“教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。’’所以教育者最重要的是要有對(duì)教育的深刻理解。只有對(duì)教育有思考的教育者，才明白學(xué)校該如何辦，才明白應(yīng)辦什么樣的學(xué)校，培養(yǎng)什么樣的孩子。

科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，就應(yīng)是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，身體和心理的健康，良好的耐挫心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，以及擁有升人高一級(jí)校園所具備的基本知識(shí)和技能等，而不能一味地追求分?jǐn)?shù)，應(yīng)多方面培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)。通過(guò)賞識(shí)教