大班美術(shù)畫(huà)地球教案

第頁(yè)大班美術(shù)畫(huà)地球教案大班美術(shù)畫(huà)地球教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

許多關(guān)于畫(huà)車的教案，都是停留在畫(huà)常見(jiàn)的車的外形這一層面上，如何把司空見(jiàn)慣的題材上出新意，就要?jiǎng)?chuàng)新了，而自己的這個(gè)創(chuàng)新又必需能啟發(fā)孩子們?nèi)?chuàng)新。瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“愛(ài)好是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好才會(huì)留意力集中，參加主動(dòng)，投入主動(dòng)，從而獲得學(xué)問(wèn)閱歷，依據(jù)這一教學(xué)理論我設(shè)計(jì)這一活動(dòng)，讓幼兒初步相識(shí)了不同汽車，了解其車輛的不同功能，并借著幼兒的愛(ài)好，我讓幼兒綻開(kāi)想象的翅膀，自由發(fā)揮，激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的功能獨(dú)特汽車來(lái)便利我們的生活。幼兒通過(guò)嬉戲、探討、想象、創(chuàng)作出新型汽車，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒視察生活的習(xí)慣，以及記憶形象的實(shí)力。

2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造。

3、培育幼兒的想象力、創(chuàng)建力，激勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、培育幼兒的視察力和想象力。

2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

活動(dòng)打算

音樂(lè)、課件

活動(dòng)過(guò)程

1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

老師與幼兒一起玩車：開(kāi)車玩嬉戲，(配音樂(lè))嬉戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思，就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

(1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

(2)你還見(jiàn)過(guò)大公路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小摯友相互講講，老師逐一出示相應(yīng)的圖片)

2、看課件，拓展孩子的思維。

(1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平常的汽車有什么不一樣?

(2)它們有些什么功用呢?

3、談話活動(dòng)——想象中的汽車

(1)小羊遇到難題了，你們情愿幫助它嗎?小羊種了一片桃園，秋天到了，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉，可是自己又不會(huì)爬樹(shù)，桃子沒(méi)法摘下來(lái)，怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它，但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互探討后回答)

(2)在我們生活中，還有哪些不便利呢?我們須要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來(lái)便利。

4、幼兒作畫(huà)：

(1)你打算設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

(2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特殊，還要給人們帶來(lái)便利。(老師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

(3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(老師引導(dǎo)幼兒畫(huà)出造型新奇，功能獨(dú)特的汽車)

5、作品評(píng)析：

(1)請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì)，幼兒做講解員，講解自己的作品。

(2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小摯友拿著自己的汽車相互介紹一下，也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

6、放音樂(lè)《開(kāi)車歌》，幼兒作開(kāi)車動(dòng)作出活動(dòng)室，結(jié)束本次教學(xué)。

教學(xué)反思

這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢，目標(biāo)設(shè)立精確，活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，重點(diǎn)突破，難點(diǎn)解決。老師心情飽滿，教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切、，師幼互動(dòng)效果好，在活動(dòng)中，我留意到了利用眼神、心情、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的留意力，幼兒主動(dòng)開(kāi)心的參加美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué)，有以下思索：

1、美術(shù)課前的打算除了有形的課堂資源的打算之外，更要打算的是老師多方面的學(xué)問(wèn)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

2、要注意美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

新的基礎(chǔ)教化理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力,如何使孩子在每一堂課中愛(ài)好盎然,通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美實(shí)力，達(dá)到相識(shí)、操作、情感、創(chuàng)建的整合的道路中，我還有許多的不足，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)不斷提高美術(shù)素養(yǎng)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。

大班美術(shù)畫(huà)地球教案2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫(huà)基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫(huà)畫(huà)德育唱歌相結(jié)合的方式來(lái)綻開(kāi)活動(dòng)呢?因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫(huà)地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)畫(huà)唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)地球的相識(shí)，增加酷愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.按自己的意愿自由合作繪畫(huà)，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。

2.能把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

3.酷愛(ài)地球，酷愛(ài)可愛(ài)家園，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫(huà)。2.把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

活動(dòng)打算

1.話有地球形態(tài)的畫(huà)紙每組一張，黑色記號(hào)筆若干。

2.歌碟、影碟機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)

出示地球畫(huà)紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫(huà)畫(huà)

師：那么想不想請(qǐng)小畫(huà)筆幫忙來(lái)裝扮裝扮大地球呢?

1.交代要求：每組合作完成一幅畫(huà)，盡量和別人畫(huà)得不一樣。

2.2.幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

三、說(shuō)說(shuō)唱唱

展示幼兒的作品

1.說(shuō)一說(shuō)

師：那么在地球上話了些什么呢?

割據(jù)幼兒的回答在畫(huà)上貼上標(biāo)記，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2.唱一唱：

師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢?

跟著伴奏音樂(lè)看畫(huà)面集體練唱歌曲。

3.變一變：

依據(jù)幼兒的意愿變換依次再練唱。

4.分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫(huà)練唱。

四、環(huán)保教化

師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好愛(ài)護(hù)它，從小愛(ài)惜環(huán)境，不讓它受到損害。

教學(xué)反思

這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫(huà)的內(nèi)容全部唱出來(lái)，而是讓孩子自由選擇畫(huà)面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的主子。

大班美術(shù)畫(huà)地球教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

最近，我班的孩子熱衷于哼唱《西游記》中的結(jié)尾曲《猴哥》，全班孩子幾乎都回唱，只是記不全那有點(diǎn)拗口的歌詞，而我班的孩子繪畫(huà)基礎(chǔ)很好，那何不讓他們以畫(huà)畫(huà)德育唱歌相結(jié)合的方式來(lái)綻開(kāi)活動(dòng)呢?因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)“畫(huà)地球唱地球”的藝術(shù)綜合活動(dòng)，讓幼兒在畫(huà)畫(huà)唱唱中體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的歡樂(lè)，同時(shí)更進(jìn)一步增進(jìn)幼兒對(duì)地球的相識(shí)，增加酷愛(ài)地球、愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.按自己的意愿自由合作繪畫(huà)，表現(xiàn)出地球的山川、河流、房屋、動(dòng)植物等特征。

2.能把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

3.酷愛(ài)地球，酷愛(ài)可愛(ài)家園，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.小組合作具有創(chuàng)新的繪畫(huà)。2.把畫(huà)面內(nèi)容填入熟識(shí)的曲調(diào)中并演唱出來(lái)。

活動(dòng)打算

1.話有地球形態(tài)的畫(huà)紙每組一張，黑色記號(hào)筆若干。

2.歌碟、影碟機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程

一、看看說(shuō)說(shuō)

出示地球畫(huà)紙，讓幼兒說(shuō)說(shuō)地球上有些什么。引導(dǎo)幼兒用“有……有……還有……”句式回答。

二、想想畫(huà)畫(huà)

師：那么想不想請(qǐng)小畫(huà)筆幫忙來(lái)裝扮裝扮大地球呢?

1.交代要求：每組合作完成一幅畫(huà)，盡量和別人畫(huà)得不一樣。

2.2.幼兒合作繪畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)

三、說(shuō)說(shuō)唱唱

展示幼兒的作品

1.說(shuō)一說(shuō)

師：那么在地球上話了些什么呢?

割據(jù)幼兒的回答在畫(huà)上貼上標(biāo)記，并整理成兒歌和幼兒一起念。

2.唱一唱：

師：這么美的地球故事想不想把它變成歌曲唱出來(lái)呢?

跟著伴奏音樂(lè)看畫(huà)面集體練唱歌曲。

3.變一變：

依據(jù)幼兒的意愿變換依次再練唱。

4.分組練唱：每組幼兒在自己的作品前看圖畫(huà)練唱。

四、環(huán)保教化

師：我們生活在漂亮的地球上，可是地球媽媽遭到了環(huán)境污染等破壞，我們可要好好愛(ài)護(hù)它，從小愛(ài)惜環(huán)境，不讓它受到損害。

教學(xué)反思

這接活動(dòng)課難就難在如何把地球故事編成歌曲唱，在唱的過(guò)程中我沒(méi)有讓孩子把畫(huà)的內(nèi)容全部唱出來(lái)，而是讓孩子自由選擇畫(huà)面內(nèi)容，并貼上標(biāo)記卡片再唱唱，充分敬重孩子，真正讓孩子成為活動(dòng)的主子。

大班美術(shù)畫(huà)地球教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙。

2、能把熟知的大自然某些事物，大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)美術(shù)方式表現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)一步提高繪畫(huà)愛(ài)好和審美意識(shí)。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、培育幼兒的觀賞實(shí)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

1、感受、梳理大自然的漂亮和奇妙，酷愛(ài)大自然。

2、能夠大膽的運(yùn)用水粉畫(huà)方式表現(xiàn)大自然的美。

活動(dòng)難點(diǎn)：

運(yùn)用水粉方式表現(xiàn)大自然美的同時(shí)，能從他人的作品中學(xué)習(xí)對(duì)自己有用的閱歷并學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)自己及他人的作品。

活動(dòng)打算：

材料：事先對(duì)大自然有大體的了解，部分動(dòng)植物的圖片、棉棒若干、水粉紙、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料、小抹布等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶答自然的漂亮和奇妙，引發(fā)作畫(huà)愛(ài)好。

我首先提出問(wèn)題：“孩子們，你們了解的大自然是什么樣子的?”孩子們的回答是：“有很多的植物和動(dòng)物……”我提議：我們一起把看到的、喜愛(ài)的大自然的事物用多彩的水粉畫(huà)出來(lái)，好不好?”我的提議得到了孩子們的認(rèn)可，繪畫(huà)的欲望立即被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

二、發(fā)放材料激勵(lì)幼兒大膽用水粉進(jìn)行繪畫(huà)，提高想象力和創(chuàng)建力。

1、出示老師作品，引導(dǎo)幼兒視察水粉畫(huà)簡(jiǎn)潔的繪畫(huà)方法。

2、講解并描述繪畫(huà)的詳細(xì)要求：姿態(tài)及衛(wèi)生等等。

3、激勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)

在整個(gè)繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，我充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參加者、引導(dǎo)者、支持者的多重角色。幼兒依據(jù)自己的已有閱歷來(lái)選擇繪畫(huà)內(nèi)容，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)讓幼兒通過(guò)對(duì)事物的視察大膽表現(xiàn)，從而幼兒想象力、視察力都有很大提高。幼兒親身在感受和體驗(yàn)水粉繪畫(huà)的過(guò)程中，水粉繪畫(huà)的技巧同樣有所提高。

三、溝通觀賞作品

這個(gè)環(huán)節(jié)中，首先通過(guò)幼兒展示自己的'畫(huà)，自我講解并描述所畫(huà)的內(nèi)容，讓幼兒彼此之間進(jìn)行溝通、共享體驗(yàn)勝利感。在幼兒溝通過(guò)程中，老師有針對(duì)性的選材、構(gòu)圖、線條、情感幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，豐富幼兒的相識(shí)，提升閱歷。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

將孩子們的繪畫(huà)作品擺放在走廊里，供家長(zhǎng)及幼兒參觀觀賞，促進(jìn)家園合作。

活動(dòng)反思：

在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分敬重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟識(shí)的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延長(zhǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、主動(dòng)的參加活動(dòng)，為每一名幼兒都供應(yīng)了參加的機(jī)會(huì)。活動(dòng)中，幼兒帶著開(kāi)心的情感體驗(yàn)參加創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注意兼顧群體須要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒剛好賜予激勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得勝利體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展?；顒?dòng)整體效果很好。

大班美術(shù)畫(huà)地球教案5

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

熬煉幼兒的視察實(shí)力和幼兒的動(dòng)手實(shí)力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，在學(xué)習(xí)中得到歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.會(huì)照著鏡子，大膽地畫(huà)出自己臉上微小的部分。

2.相識(shí)自己，知道自己和別人有不同之出。

3.大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1，如何激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

2，激發(fā)幼兒的動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)打算

1畫(huà)板，16K紙，水彩筆，每人一份。

2在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行。

活動(dòng)過(guò)程

⑴照鏡子，比較自己與別人在外形上的不同。

A我們的名字一樣嗎?我們相互之間長(zhǎng)得一樣嗎?

B請(qǐng)你找個(gè)摯友，看看你們倆什么地方不一樣?(啟發(fā)自由結(jié)伴，相互比較)

⑵我們除了長(zhǎng)得不一樣，還有什么不一樣?(啟發(fā)幼兒從愛(ài)好、愛(ài)好等方面談)

(3)、小結(jié)：我們每人除了長(zhǎng)相不同，喜愛(ài)的事情也個(gè)不相同。

(4)、請(qǐng)幼兒拿畫(huà)板，在鏡子面前畫(huà)自己，能畫(huà)出臉上微小部分。

(5)、幼兒作品展覽，相互猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?

教學(xué)反思

這堂課我覺(jué)得幼兒做得很不錯(cuò),關(guān)鍵勝利的地方在于兩點(diǎn):起先部分以小摯友們自己將接觸的事物引入,幼兒對(duì)此愛(ài)好很高;對(duì)于細(xì)微環(huán)節(jié)處我作了很好的打算:首先是孩子活動(dòng)的組織,合作的要求等等,同時(shí)打算工作也比較充分,為了激發(fā)孩子愛(ài)好和讓幼兒英勇的面對(duì)自己，事先我自己給幼兒面前做了示范,孩子有了愛(ài)好才能仔細(xì)去東西學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一堂課下來(lái)大部分的小摯友完成得不錯(cuò),但還是有小部分的小摯友沒(méi)有投入到課堂當(dāng)中來(lái)，可能是在引導(dǎo)過(guò)程中做的不足。以后的教學(xué)中應(yīng)多留意加強(qiáng)這些弊端的改進(jìn)。為成為一名合格的幼兒老師而努力。

大班美術(shù)畫(huà)地球教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用漿糊、小棒等材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，感受漿糊刻印畫(huà)的特別藝術(shù)效果。

2、能依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象，創(chuàng)建性地表現(xiàn)“彩色的地球”這一主題。

3、養(yǎng)成良好的作畫(huà)習(xí)慣，能與同伴合作運(yùn)用材料。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算

1、教具：實(shí)物投影儀、小鳥(niǎo)頭飾。

2、材料：人手一張扇形紙、粗細(xì)不同的小棒、抹布、彩色漿糊(漿糊加顏料調(diào)配而成)。

活動(dòng)過(guò)程

一、起先部分

觀賞故事《彩色的地球》，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛(ài)好。

1、老師講解并描述故事《彩色的地球》。

故事《彩色的地球》

一天.小烏問(wèn)烏媽媽“地球是什么顏色的?”烏媽媽說(shuō)“只要你圍著地球飛一圈，就知道了?！甭?tīng)了媽媽的話小鳥(niǎo)動(dòng)身了。

它飛呀飛呀.前面出現(xiàn)了一片藍(lán)藍(lán)的大海。小鳥(niǎo)興奮地喊起來(lái)“啊.我找到了.地球是藍(lán)色的?！闭f(shuō)著，它拿出扇形小紙片做了個(gè)標(biāo)記(老師示范)。

就這樣.小鳥(niǎo)每到一個(gè)地方.就做一個(gè)標(biāo)記、有綠色，紅色、棕色、黑色等。一圈飛完了、小鳥(niǎo)一看，咦’地球是什么顏色的呢?

2、結(jié)合故事其次段，老師示范：取一張扇形小紙，先用扁筆蘸滿藍(lán)色的漿糊，然后順著一個(gè)方向，從扇形紙的一頭涂到另一頭。要求涂得勻稱，直到把扇形紙涂滿為止。涂好底色后，再用小棒刻畫(huà)上大海中的景物。

3、結(jié)合故事第三段，老師啟發(fā)幼兒想象：小鳥(niǎo)在綠色、紅色、黃色、棕色、黑色等地方看到了什么?

(幼綠色一一草原.紅色一花園，黃色一沙漠.棕色――村林，黑色一夜晚的城市)

二、基本部分

1、師：假如你是一只小鳥(niǎo)，你會(huì)看到些什么?(幼兒發(fā)揮想象.自由講解并描述。)