2021年湖北十堰中考語(yǔ)文試卷真題及答案詳解（精校版）

試卷第=page88頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)試卷第=page77頁(yè)，共=sectionpages88頁(yè)湖北省十堰市2021年中考語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（26分，1-7題每小題3分，第8題5分）1．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．敦實(shí)（dūn）

契約（qiè）

嗔怪（chēn）

重巒疊嶂（lán）B．緋紅（fēi）

孕育（yùn）

篤志（dǔ）

惟妙惟肖（xiào）C．睥睨（bì）

靦腆（tiǎn）

告罄（qìn）

躡手躡腳（niè）D．襤褸（lǚ）

狹隘（yì）

瑟縮（sè）

咄咄逼人（duó）2．下列選項(xiàng)中，詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．星辰

煉達(dá)

分崩離析

以身作責(zé) B．高邈

薔微

形銷骨力

如雷貫耳C．確鑿

山顛

不屑置辨

暴風(fēng)驟雨 D．溫馴

硬朗

春寒料峭

振聾發(fā)聵3．依次填入下面一段話中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）款煌所在的古絲綢之路，________是一條通商易貨之道，________是一條知識(shí)交流之路。作為古絲綢之路上多元文明交融互鑒的結(jié)晶，________屬于中國(guó)，但________是屬于世界的。A．與其

不如

敦煌學(xué)

敦煌 B．只有

才

敦煌學(xué)

敦煌C．不僅

而且

敦煌

敦煌學(xué) D．或者

或者

敦煌

敦煌學(xué)4．下列語(yǔ)句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，大家眾說(shuō)紛紜，斤斤計(jì)較，一番爭(zhēng)論后仍未得出一致的結(jié)論。B．經(jīng)過(guò)八年持續(xù)奮斗，農(nóng)村貧困人口全部脫貧，這是中國(guó)歷史上亙古未有的偉大成就。C．工藝師在植木上雕梁畫(huà)棟，小半天功夫，一個(gè)小巧而精致的根雕作品就完成了。D．坐在考場(chǎng)上的莘莘學(xué)子，正處于風(fēng)口浪尖，相信你們認(rèn)真答題，一定能交出滿意的答卷。5．下列語(yǔ)句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．5月的十堰，鮮花盛開(kāi)，綠樹(shù)成蔭，充滿了生機(jī)，是適合游玩的好季節(jié)。B．袁隆平一生致力于雜交水稻技術(shù)的應(yīng)用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻(xiàn)。C．這些文章無(wú)一不體現(xiàn)出淳樸的社會(huì)風(fēng)氣，字里行間自有一番震撼人心的力量。D．我市開(kāi)展的“光耀百年·書(shū)香傳承”答題活動(dòng)，累計(jì)吸引約2萬(wàn)余人參與答題。6．將下面句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①它是人們生活的必需品，給人們帶來(lái)無(wú)窮的滋味、獨(dú)特的享受。②“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽”，寫(xiě)出了若耶溪的幽深，產(chǎn)生了動(dòng)中見(jiàn)靜的美學(xué)效果。③對(duì)于寧?kù)o，古人就有一份追尋。④在古詩(shī)詞和其他文學(xué)作品中，類似的例子俯拾即是。⑤寧?kù)o，似乎從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們的生活。⑥“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”，描摹出天地間萬(wàn)籟俱寂的純凈景象，折射著“漁翁”一塵不染的心境。A．③②⑥④⑤① B．③④②⑥①⑤ C．⑤⑥②①④③ D．⑤①②⑥④③7．下列關(guān)于名著閱讀、文學(xué)及文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《左傳》又稱《左氏春秋》，儒家經(jīng)典之一，是我國(guó)古代史學(xué)和文學(xué)名著。B．“簫鼓追隨春社近”中的“社”指土地神。古人在春社日這天祭土地神，析求豐收。C．美國(guó)記者斯諾的《紅星照耀中國(guó)》，向全世界報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況。D．歐陽(yáng)修字永叔，號(hào)醉翁，又號(hào)香山居士，吉州永豐人，北宋文學(xué)家、史學(xué)家。8．古詩(shī)詞默寫(xiě)填空。（1）________________，路遠(yuǎn)莫致之。（《庭中有奇樹(shù)》）（2）俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？________________。（秋瑾《滿江紅》）（3）________________，________________；列士暮年，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）（4）文天祥《過(guò)零丁洋》中，表現(xiàn)作者舍生取義、寧死不屈的堅(jiān)定信念和昂揚(yáng)斗志的詩(shī)句是：________________？________________。（5）中國(guó)古代詩(shī)歌蘊(yùn)涵豐富的智慧?；虬锖颥F(xiàn)象，如蘇軾《惠崇<春江晚景>》中“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；或給人以哲理性的啟迪，如晏殊《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”；或一針見(jiàn)血地指出封建王朝興亡背后的歷史真諦，如張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》里“________，________；________，________”的議論，發(fā)人深省。二、現(xiàn)代文閱讀（28分）（一）（16分，9、10題各2分，其余每小題3分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。陽(yáng)臺(tái)上的花黃詠梅①意識(shí)到母親喜歡花，已是她退休的時(shí)候了。記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來(lái)了，母親會(huì)命我到陽(yáng)臺(tái)摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個(gè)字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺(jué)得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒(méi)有多余的時(shí)間來(lái)養(yǎng)花。種下的花如果不開(kāi)花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時(shí)候我們家住在一個(gè)半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，總是長(zhǎng)勢(shì)喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實(shí)。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來(lái)，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書(shū)桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會(huì)凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到。我們住在一個(gè)簡(jiǎn)陋的小旅館，旅館對(duì)面有一個(gè)花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說(shuō)像。我點(diǎn)著那些“小臉”數(shù)過(guò)去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來(lái)。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來(lái)，在一些地方，我多次看到過(guò)這種“人臉花”，每次都會(huì)想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開(kāi)始種起了花，陽(yáng)臺(tái)上的盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹(shù)不高，卻很結(jié)實(shí)，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個(gè)共同的約定——每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑。陽(yáng)光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠(chéng)地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。（5）近些年，家鄉(xiāng)過(guò)年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實(shí)，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會(huì)去花市挑一枝果實(shí)多的買回家，養(yǎng)在陽(yáng)臺(tái)上，有一次，我用濕布給這些果實(shí)“洗澡”時(shí)，指著最大的那兩只說(shuō)，這是爸，這是媽，然后又分別按個(gè)頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽(tīng)，笑了，看看那兩只最大的果實(shí)，說(shuō)，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會(huì)兒，夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開(kāi)滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識(shí)別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語(yǔ)是——請(qǐng)思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說(shuō)，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒(méi)有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無(wú)暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無(wú)師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語(yǔ)——請(qǐng)思念我。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）9．本文（2）-（5）段敘述了四個(gè)與植物有關(guān)的故事，其中有兩個(gè)故事不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上，請(qǐng)找出來(lái)并簡(jiǎn)要概括。10．第（4）段加點(diǎn)短語(yǔ)“共同的約定”具體指什么？請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容作答。11．下列選項(xiàng)中，對(duì)本文內(nèi)容與寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是（

）A．第（1）段使用說(shuō)明的表達(dá)方式，列舉母親在陽(yáng)臺(tái)上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點(diǎn)。B．第（2）段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C．第（3）段寫(xiě)“我每次都會(huì)想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。D．第（4）段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。12．分析第（5）段劃線句子的表達(dá)效果。13．談?wù)勀銓?duì)本文標(biāo)題“陽(yáng)臺(tái)上的花”的理解。14．本文第（3）段寫(xiě)母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，這是什么寫(xiě)法，有什么作用？（二）（12分，每小題3分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。保護(hù)用戶隱私需要“規(guī)則之鎖”彭飛（1）隨著信息時(shí)代、智能社會(huì)的到來(lái)，如何有效保障用戶的知情權(quán)、隱私權(quán)，成為一道緊迫的現(xiàn)實(shí)課題。（2）不久前，國(guó)外某汽車品牌車內(nèi)攝像頭拍攝的一組高清畫(huà)面引發(fā)熱議。網(wǎng)友表示，私家車內(nèi)部屬于私密空間，如果在毫不知情的情況下，在車內(nèi)的一舉一動(dòng)都被攝像頭記錄下來(lái)，甚至上傳云端，會(huì)讓人沒(méi)有安全感。盡管相關(guān)品牌已經(jīng)作出回應(yīng)，但尚不足以完全消除人們的疑慮。（3）實(shí)際上，不少以“智能網(wǎng)聯(lián)”為賣點(diǎn)的汽車產(chǎn)品都有類似配置，而且還可能配備麥克風(fēng)、溫度檢測(cè)等一系列傳感器。這些傳感器是智能汽車實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別、疲勞駕駛監(jiān)測(cè)、語(yǔ)音交互等功能的基礎(chǔ)，也是產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力所在。然而，無(wú)論功能如何豐富，都不能以犧牲個(gè)人隱私為代價(jià)。智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展前景令人期待，如何兼顧舒適性、便利性、安全性與用戶隱私保護(hù)，是每一個(gè)汽車品牌的必答題。（4）智能汽車行業(yè)所面臨的問(wèn)題，僅僅是移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代隱私保護(hù)的一個(gè)切面，今年央視“3·15”晚會(huì)曝光的案例中，就有一些商家未經(jīng)用戶同意，通過(guò)人臉識(shí)別收集用戶個(gè)人詳細(xì)信息，導(dǎo)致大量隱私泄露。手機(jī)APP過(guò)度索取權(quán)限、智能家居存在安全漏洞等現(xiàn)象，更是屢見(jiàn)不鮮。這充分說(shuō)明，隱私保護(hù)已成為關(guān)乎智能化、信息化進(jìn)一步發(fā)展的重要因素。（5）保護(hù)個(gè)人信息，需要給用戶隱私加一把更精巧、更嚴(yán)密的“規(guī)則之鎖”。這其中，不僅包括具體法律條文的增設(shè)、修改，也包括一套針對(duì)個(gè)人信息收集和處理的法治原則。比如，過(guò)去面對(duì)企業(yè)收集用戶信息時(shí)，我們基本奉行“法無(wú)禁止即可為”的原則，但在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“合法、正當(dāng)、必要”“最小夠用”等原則，應(yīng)當(dāng)成為收集和處理用戶信息的準(zhǔn)則。不久前，有關(guān)部門(mén)出臺(tái)規(guī)定，明確了39類APP的必要個(gè)人信息范圍，建立信息收集的“正面清單”；今年1月，北京、上海等城市大幅精簡(jiǎn)與新冠肺炎疫情相關(guān)的調(diào)查報(bào)告，隱去不必要的病例個(gè)人信息，只公布必要內(nèi)容，類似的制度設(shè)計(jì)與治理實(shí)踐受到好評(píng)，正是由于遵循了與網(wǎng)絡(luò)時(shí)代隱私保護(hù)相適應(yīng)的法治原則。（6）他律至關(guān)重要，自律也不容忽視。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的隱私便權(quán)，與過(guò)去相比有很大不同。許多情況下，產(chǎn)品服務(wù)與隱私保護(hù)之間并非完全對(duì)立，以智能汽車企業(yè)為例，如果能夠在收集和使用數(shù)據(jù)的過(guò)程中完善程序、升級(jí)技術(shù)、細(xì)化管理，就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)商業(yè)利益與用戶隱私保護(hù)的雙贏。特別是一些平臺(tái)企業(yè)，掌握并管理著海量用戶數(shù)據(jù)，能不能在數(shù)據(jù)的收集和使用中加強(qiáng)自律，關(guān)乎用戶個(gè)人隱私保護(hù)，也關(guān)涉全社會(huì)信息安全，未來(lái)，在為用戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也守護(hù)其隱私，將成為一條重要的商業(yè)倫理；能否把隱私保護(hù)體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，將越來(lái)越成為衡量一家企業(yè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。順應(yīng)這種趨勢(shì)，自覺(jué)將隱私保護(hù)的關(guān)口前移到自身的日常經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。（7）智能化、信息化背景下的便利與個(gè)人隱私保護(hù)，并非無(wú)法兼得。完善制度、堵塞漏洞，確立更加明確的規(guī)則，不斷升級(jí)技術(shù)、強(qiáng)化監(jiān)管，就能興利除弊，充分發(fā)揮新一代信息技術(shù)的巨大優(yōu)勢(shì)，更好增進(jìn)民生福祉。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改）15．下列選項(xiàng)中，最適合做本文中心論點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．他律至關(guān)重要，自律也不容忽視。B．保護(hù)個(gè)人信息既要法律條文和法治原則的約束，也要企業(yè)自律。C．智能化、信息化背景下的便利與個(gè)人隱私保護(hù)，并非無(wú)法兼得。D．完善制度、堵塞漏洞，確立更加明確的規(guī)則，不斷升級(jí)技術(shù)、強(qiáng)化監(jiān)管。16．結(jié)合上文內(nèi)容，分析第（6）段“順應(yīng)這種趨勢(shì)”中“這種趨勢(shì)”具體指代什么。17．第（4）段主要運(yùn)用了哪種論證方法，有什么作用？18．（5）（6）兩段能否調(diào)換順序，為什么？三、古詩(shī)文閱讀（16分）（一）（12分，每小題3分）閱讀文言文選段，根據(jù)要求回答問(wèn)題。送東陽(yáng)馬生序宋濂當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供，父母歲有裘葛之遺，無(wú)凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩(shī)書(shū)，無(wú)奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問(wèn)而不告，求而不得者也；凡所宜有之書(shū)，皆集于此，不必若余之手錄，假諸人而后見(jiàn)也。其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉！19．下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A．右備容臭

臭：香氣B．綴公卿之后

綴：跟隨C．父母歲有裘葛之遺

遺：遺留D．同舍生皆被綺繡

被：同“披”，穿著20．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。21．下列選項(xiàng)中，對(duì)選文內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文通過(guò)作者與“同舍生”“太學(xué)生”學(xué)習(xí)條件的對(duì)比，闡述了“困境出人才”的道理。B．選文寫(xiě)自然環(huán)境的嚴(yán)酷和物質(zhì)條件的匱乏，表現(xiàn)了作者求學(xué)的“勤且艱”。C．選文連用“被”“戴”“腰”“佩”“備”數(shù)個(gè)動(dòng)詞，寫(xiě)出了富家子弟金玉其外的形象。D．作者功成名就卻說(shuō)“未有所成”，表現(xiàn)出一代文宗大儒謙虛抑己、低調(diào)做人的品格。22．針對(duì)部分同學(xué)在物質(zhì)生活上攀比這種現(xiàn)象，請(qǐng)你結(jié)合文中觀點(diǎn)加以勸說(shuō)。（二）（4分，每小題2分）閱讀古代詩(shī)歌，根據(jù)要求回答問(wèn)題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。23．下列選項(xiàng)中，對(duì)本詩(shī)內(nèi)容和寫(xiě)法的理解分析正確的一項(xiàng)是（

）A．首聯(lián)詩(shī)人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景，回到現(xiàn)實(shí)卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B．頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C．尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人清晨憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見(jiàn)而生無(wú)限愁思。D．本詩(shī)是題詠黃鶴樓的名作，描寫(xiě)詩(shī)人登樓時(shí)的所見(jiàn)所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。24．請(qǐng)自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”。四、作文（50分）請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。25．最________的時(shí)刻（橫線處可填：溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……）要求：①正確補(bǔ)題后作文，選擇題目（2）的不能改變題目。②寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫(xiě)議論文，做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。26．按要求作文很多時(shí)候，我們踮一踮腳就能夠到自己想要的，如掛在枝頭的蘋(píng)果，眼前那似乎遙不可及的終點(diǎn)線，定下的一個(gè)小目標(biāo)……請(qǐng)以“踮一踮腳就夠到”為題目，寫(xiě)一篇作文。要求：①不能改變題目。②寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體，情感真摯，積極向上；寫(xiě)議論文，做到論點(diǎn)正確鮮明，論據(jù)恰當(dāng)合理，論證思路清晰。③除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。④不少于600字。⑤文章中若出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名，請(qǐng)用“××”代替。答案第=page1010頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)答案第=page1111頁(yè)，共=sectionpages1111頁(yè)1．B【詳解】A.契約（qiè）——（qì）、重巒疊嶂（lán）——（luán）；C.睥睨（bì）——（pì）、告罄（qìn）——（qìng）；D.狹隘（yì）——（ài）、咄咄逼人（duó）——（duō）；故選B。2．D【詳解】A.煉達(dá)——練達(dá)，以身作責(zé)——以身作則；B.薔微——薔薇，形銷骨力——形銷骨立；C.山顛——山巔，不屑置辨——不屑置辯；故選D。3．C【詳解】“是一條通商易貨之道”與“是一條知識(shí)交流之路”之間由具體到抽象，是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)選“不僅……而且”；此段介紹的是“敦煌”以及“絲綢之路”，后兩空需要填寫(xiě)句子主語(yǔ)，由前文對(duì)敦煌“絲綢之路”的表述，“是一條通商易貨之道”，可知“敦煌”屬于中國(guó)；由“是一條知識(shí)交流之路”可知“敦煌學(xué)”屬于世界。故選C。4．B【詳解】A.斤斤計(jì)較：形容一點(diǎn)一滴、一絲一毫也要計(jì)較（含貶義）。用來(lái)形容討論問(wèn)題，用錯(cuò)對(duì)象，且褒貶不當(dāng)，錯(cuò)誤；B.亙古未有：從古到今都不曾有過(guò)。用來(lái)形容農(nóng)村脫貧取得的成就過(guò)去不曾有過(guò)，正確；C.雕梁畫(huà)棟：原意指在棟梁等木結(jié)構(gòu)上雕刻花紋并加上雕刻，是中國(guó)古代的一種建筑藝術(shù)。后來(lái)也指房屋華麗的彩繪裝飾。用來(lái)形容在根雕植木雕刻，用錯(cuò)對(duì)象，錯(cuò)誤；D.風(fēng)口浪尖：比喻激烈尖銳的社會(huì)斗爭(zhēng)前哨。用來(lái)形容考場(chǎng)答題，用錯(cuò)對(duì)象，錯(cuò)誤；故選B。5．C【詳解】A.搭配不當(dāng)，可將“5月的十堰”改為“十堰的5月”；B.語(yǔ)序不當(dāng)，將“應(yīng)用、推廣與研究”改為“研究、應(yīng)用與推廣”；D.重復(fù)累贅，可去掉“約”；故選C。6．A【詳解】③句，由“古人”追尋寧?kù)o引出闡述；②⑥引用具體詩(shī)句，從“若耶溪”到“天地間”，說(shuō)明“古人是如何追尋‘寧?kù)o’的”；④由“類似的例子”知，內(nèi)容上，這是緊承②⑥兩句；⑤①總結(jié)句段，由古到今，聯(lián)系到現(xiàn)在“我們的生活”。故選A。7．D【詳解】“香山居士”是白居易，應(yīng)該改為“六一居士”。故選D。8．

馨香盈懷袖

英雄末路當(dāng)磨折

老驥伏櫪

志在千里

人生自古誰(shuí)無(wú)死

留取丹心照汗青

興

百姓苦

亡

百姓苦【詳解】默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“馨、磨折、驥、櫪、汗青”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。9．①小時(shí)候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。②送我上大學(xué)時(shí)，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。10．（每年）過(guò)年我回家時(shí)，?？倳?huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)花②（每年）過(guò)年時(shí)我會(huì)在盛開(kāi)的海棠花下，為父母染發(fā)。11．B12．參考答案一：語(yǔ)言描寫(xiě)或神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)“我”當(dāng)時(shí)心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對(duì)父母的理解（或：心疼、理解、感激）。參考答案二：語(yǔ)言描寫(xiě)或神態(tài)描寫(xiě)，用“我”的表現(xiàn)，凸顯對(duì)父母的理解與感激（或：心疼、關(guān)愛(ài)）參考答案三：語(yǔ)言描寫(xiě)或神態(tài)描寫(xiě)，側(cè)面襯托了父母對(duì)家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對(duì)父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛(ài)）。13．①既指母親在陽(yáng)臺(tái)上種花，又暗示和樂(lè)融融的家庭氛圍；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽(yáng)臺(tái)上種花這一事件；③表現(xiàn)母親熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)子女的特點(diǎn)（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；④表達(dá)作者對(duì)母親及家人的思念及祝福；⑤作為本文的線索。14．寫(xiě)法：設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）作用：①母親無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，更突出了母愛(ài)；②突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰明慈愛(ài)；③突出主旨，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家庭幸福的祝愿；④前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密圓合；⑤行文增加曲折性，使故事敘述有波瀾，增強(qiáng)吸引力；⑥推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；⑦引發(fā)疑問(wèn)，增強(qiáng)吸引力?！窘馕觥?．考查對(duì)文故事情節(jié)的梳理概括。題干限定了段落和地點(diǎn)“不是發(fā)生在陽(yáng)臺(tái)上”，據(jù)此來(lái)尋找相關(guān)的語(yǔ)句提煉作答。第一個(gè)故事，從第②段“印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實(shí)藏在葉子下。我們?nèi)齻€(gè)小孩子會(huì)挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫(xiě)下自己的名字，然后比賽哪一只長(zhǎng)得又快又大，就像比賽自己的身高一樣”，可概括出：小時(shí)候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個(gè)長(zhǎng)得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實(shí)。第二個(gè)故事，從第③段“十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報(bào)到”“母親對(duì)花的知識(shí)匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說(shuō)，這五朵，像不像我們一家”，可概括出：送“我”上大學(xué)時(shí)，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。10．本題考查的是代詞的指代對(duì)象?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。感激這個(gè)詞語(yǔ)的前一句“每年過(guò)年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時(shí)開(kāi)起了紅艷艷的花朵”，可得出：（每年）過(guò)年我回家時(shí)，海棠花總會(huì)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)花；“共同的約定”后邊的破折號(hào)，是對(duì)這個(gè)詞語(yǔ)的具體解釋，根據(jù)“每年過(guò)年回家后，我會(huì)挑一個(gè)陽(yáng)光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點(diǎn)一點(diǎn)將他們花白的頭發(fā)染黑”，可得出：（每年）過(guò)年時(shí)我會(huì)在盛開(kāi)的海棠花下，為父母染發(fā)。11．A.錯(cuò)誤，第（1）段使用記敘的表達(dá)方式，不是說(shuō)明；C.錯(cuò)誤，第（3）段寫(xiě)“我每次都會(huì)想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是聽(tīng)到母親說(shuō)五朵花就好比我們一家人，而自己那之后的許多年離家在外，睹花思念親人；D.錯(cuò)誤，第（4）段“從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H熱愛(ài)生活，富有情趣；故選B。12．本題考查句子的賞析。解答此類題目，首先要選好賞析的角度，一般從修辭手法、描寫(xiě)方法及描寫(xiě)角度、表現(xiàn)手法、煉字、感官等角度入手。然后結(jié)合題干具體分析其表達(dá)效果即可。本題中主要是從描寫(xiě)的角度去賞析。句中的“愣”是神態(tài)描寫(xiě)，“夸張地提高嗓門(mén)說(shuō)……”是對(duì)“我”的語(yǔ)言描寫(xiě)，“楞”是因?yàn)槁?tīng)到母親說(shuō)“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”，我們?nèi)齻€(gè)孩子長(zhǎng)大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，他們的生命能量都給了我們，這個(gè)“楞”字，寫(xiě)出了“我”當(dāng)時(shí)的傷感；“再瘦也是最大的”表達(dá)對(duì)父母之愛(ài)的理解、感激，對(duì)父母的心疼和感恩。13．本題考查學(xué)生分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。文章題目為“陽(yáng)臺(tái)上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽(yáng)臺(tái)上種的植物和花。如文中寫(xiě)道“記憶中，我們家陽(yáng)臺(tái)上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等”“母親退休之后，陽(yáng)臺(tái)慢慢開(kāi)始種起了花，盆栽從實(shí)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈钡取纳顚雍x看，“陽(yáng)臺(tái)上的花”茁壯成長(zhǎng)，暗示了孩子們的成長(zhǎng)。從象征意義上看，母親呵護(hù)著“陽(yáng)臺(tái)上的花”，也疼愛(ài)著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽(yáng)臺(tái)上的花”象征著幸?？鞓?lè)的生活五母親退休后又積極擁抱生活，改生活態(tài)度；“陽(yáng)臺(tái)上的花”也象征精神深處的一種審美情趣。母親特別照顧刻有幾個(gè)孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康?！拔摇痹谕獾匾渤３６没ㄋ既?，因此“陽(yáng)臺(tái)上的花”寄予對(duì)親人的思念之情。寄予了作者對(duì)和睦家庭的熱愛(ài)和想念，對(duì)母親的感恩和思念。文章以“花”為線索，敘寫(xiě)了母親的生活。14．考查對(duì)文章寫(xiě)作手法及作用的理解。寫(xiě)作方法，也叫表現(xiàn)手法，是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象、反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。包括：托物言志(托物喻人)、欲揚(yáng)先抑、襯托(烘托)、夸張諷刺、借景抒情、前后照應(yīng)、對(duì)比等。本文第（3）段寫(xiě)母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點(diǎn)明花名及花語(yǔ)，這是運(yùn)用了設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）的寫(xiě)法，先寫(xiě)花名“人臉花”，最后才揭示花語(yǔ)的內(nèi)涵，制造懸念，吊足讀者的胃口，營(yíng)造急于閱讀的心理；同時(shí)，母親愛(ài)花，能無(wú)師自通地讀出花語(yǔ)，讀懂花的內(nèi)涵，表現(xiàn)母親的聰明；由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康。“花”是母親對(duì)“我”的思念，突出了母愛(ài)；也突出主旨，表達(dá)對(duì)親人的思念和對(duì)家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；“人臉花”，在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)曲折生動(dòng)，結(jié)尾才揭示花語(yǔ)內(nèi)涵，達(dá)到震撼人心的效果。15．B16．①把保護(hù)用戶隱私，作為商業(yè)倫理；②把隱私保護(hù)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，作為衡量企業(yè)的重要指標(biāo)。（或：在為用戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也守護(hù)其隱私，將成為一條重要的商業(yè)倫理；能否把隱私保護(hù)體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，將越來(lái)越成為衡量一家企業(yè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)。）17．主要運(yùn)用了舉例論證的方法，（列舉了一些商家泄露用戶個(gè)人隱私等事例），論述了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代存在諸多隱私泄露問(wèn)題，使論述更具體，更有說(shuō)服力。18．不能。理由：①?gòu)牡冢?）段首句過(guò)渡句可見(jiàn)，第（5）段是講“他律至關(guān)重要”，第（6）段議論“自律也不容忽視”；②“規(guī)則之鎖”主要講法律條文和法治原則的約束，這點(diǎn)更重要：（5）（6）兩段按由主到次的順序，闡述如何保護(hù)個(gè)人隱私?！痉治觥?5．本題考查對(duì)論點(diǎn)的概括能力。選文（1）到（4）段主要是提出“隱私權(quán)”的問(wèn)題，擺出各種侵犯隱私的現(xiàn)象；（5）（6）段是給出解決問(wèn)題的辦法，關(guān)鍵句有“不僅包括具體法律條文的增設(shè)、修改，也包括一套針對(duì)個(gè)人信息收集和處理的法治原則”“順應(yīng)這種趨勢(shì)，自覺(jué)將隱私保護(hù)的關(guān)口前移到自身的日常經(jīng)營(yíng)中，企業(yè)才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)”，由此得出選文論點(diǎn)是“保護(hù)個(gè)人信息既要法律條文和法治原則的約束，也要企業(yè)自律”。故選B。16．本題考查理解重要詞語(yǔ)含義的能力。理解詞語(yǔ)含義離不開(kāi)上下文語(yǔ)境，由“這種”一詞可知，與之相關(guān)的句子在前文。結(jié)合“未來(lái)，在為用戶創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)，也守護(hù)其隱私，將成為一條重要的商業(yè)倫理；能否把隱私保護(hù)體現(xiàn)在產(chǎn)品和服務(wù)的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，將越來(lái)越成為衡量一家企業(yè)優(yōu)劣的重要指標(biāo)”可知，“這種趨勢(shì)”指的是“把保護(hù)用戶隱私，作為商業(yè)倫理”“把隱私保護(hù)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)中，作為衡量企業(yè)的重要指標(biāo)”。17．本題考查判斷論證方法及作用的能力。主要論證方法有舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證、引證等。第（4）段中“今年央視“3·15”晚會(huì)曝光的案例中，就有一些商家未經(jīng)用戶同意，通過(guò)人臉識(shí)別收集用戶個(gè)人詳細(xì)信息，導(dǎo)致大量隱私泄露。手機(jī)APP過(guò)度索取權(quán)限、智能家居存在安全漏洞等現(xiàn)象，更是屢見(jiàn)不鮮”主要是舉例論證，論證了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代存在諸多隱私泄露問(wèn)題；舉例論證的作用是使論述更具體，更有說(shuō)服力。18．本題考查材料順序的分析能力。先看第（5）段和第（6）段的內(nèi)容。第（5）段是講“保護(hù)個(gè)人信息，需要給用戶隱私加一把更精巧、更嚴(yán)密的‘規(guī)則之鎖’”，這把“規(guī)則之鎖”是指“具體法律條文的增設(shè)、修改”“一套針對(duì)個(gè)人信息收集和處理的法治原則”，主要是從法律法規(guī)方面講如何應(yīng)對(duì)隱私保護(hù)問(wèn)題；第（6）段是講“他律至關(guān)重要，自律也不容忽視”，其中“他律”就是指第（5）段的要指定相應(yīng)的法律條文，而“自律”是指企業(yè)也要有自己的防范措施。可見(jiàn)這是一個(gè)過(guò)渡句，提示我們必須按照先（5）后（6）的順序。且（5）段的制定法律條文是最主要的方法，（6）段的企業(yè)自律是次要方法，（5）（6）兩段按由主到次的順序，闡述如何保護(hù)個(gè)人隱私。因此不能調(diào)換順序。19．C20．因?yàn)閮?nèi)心有值得快樂(lè)的事，不覺(jué)得吃的穿的不如人。21．A22．勸說(shuō)理由圍繞“不要羨慕物質(zhì)享受”“學(xué)習(xí)自有樂(lè)趣”“專注于學(xué)習(xí)（或：勤奮學(xué)習(xí)）自然沒(méi)有心思關(guān)注其他”等要點(diǎn)作答即可?！痉治觥?9．本題考查文言實(shí)詞的理解。C.句意：，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣。遺：給予、贈(zèng)送。故選C。20．本題考查文言語(yǔ)境的翻譯。注意：以：因?yàn)?。中：?nèi)心?？隗w之奉：吃的穿的。若：比得上。21．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解。A.“闡述了‘困境出人才’的道理”錯(cuò)。闡述了“學(xué)習(xí)需要專心和勤奮”的道理。故選A。22．本題考查個(gè)性化解讀的拓展能力。針對(duì)現(xiàn)象是部分同學(xué)在物質(zhì)生活上攀比，可以從選文中找到作者對(duì)待物質(zhì)享受的態(tài)度，作為勸說(shuō)的理由。比如由“主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，煜然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意”得出“不要羨慕物質(zhì)享受”；由“以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也”得出“學(xué)習(xí)自有樂(lè)趣”；由“其業(yè)有不精，德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉”得出“專注于學(xué)習(xí)”或“勤奮學(xué)習(xí)”等?！军c(diǎn)睛】參考譯文：當(dāng)我尋師時(shí)，背著書(shū)箱，拖著鞋子，行走在深山大谷之中，嚴(yán)冬寒風(fēng)凜冽，大雪深達(dá)幾尺，腳和皮膚受凍裂開(kāi)都不知道。到學(xué)舍后，四肢凍僵了不能動(dòng)彈，仆人給我灌下熱水，用被子圍蓋身上，過(guò)了很久才暖和過(guò)來(lái)。住旅館主人處，每天吃兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥嫩的美味享受。同學(xué)舍的求學(xué)者都穿著錦繡衣服，戴著穿有珠穗、飾有珍寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩戴著刀，右邊備有香囊，光彩鮮明，如同神人；我則穿著破舊的衣袍處于他們之間，毫無(wú)羨慕的念頭。因?yàn)樾闹杏凶阋允棺约焊吲d的事，并不覺(jué)得吃穿的享受不如人家。我的勤勞和艱辛就是這樣?，F(xiàn)在我雖已年老，沒(méi)有什么成就，但所幸還得以置身于君子的行列中，承受著天子的恩寵榮耀，追隨在公卿之后，每天陪侍著皇上，聽(tīng)候詢問(wèn)，天底下也不適當(dāng)?shù)胤Q頌自己的姓名，更何況才能超過(guò)我的人呢？現(xiàn)在學(xué)生們?cè)谔珜W(xué)中學(xué)習(xí)，朝廷每天供給膳食，父母每年都贈(zèng)給冬天的皮衣和夏天的葛衣，沒(méi)有凍餓的憂慮了；坐在大廈之下誦讀經(jīng)書(shū)，沒(méi)有奔走的勞苦了；有司業(yè)和博士當(dāng)他們的老師，沒(méi)有詢問(wèn)而不告訴，求教而無(wú)所收獲的了；凡是所應(yīng)該具備的書(shū)籍，都集中在這里，不必再像我這樣用手抄錄，從別人處借來(lái)然后才能看到了。他們中如果學(xué)業(yè)有所不精通，品德有所未養(yǎng)成的，如果不是天賦、資質(zhì)低下，就是用心不如我這樣專一，難道可以說(shuō)是別人的過(guò)錯(cuò)嗎！23．D24．示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂(lè)美），寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)。示例二：修辭角度：運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法。寫(xiě)出了樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點(diǎn)（或：登高所見(jiàn)明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。示例三：內(nèi)容角度：此聯(lián)為登高所見(jiàn)明麗之景，境界闊大，色彩鮮明?！痉治觥?3．A.詩(shī)人先懸想“昔日”仙人費(fèi)祎乘黃鶴經(jīng)過(guò)這里的情景。故“懸想自己乘黃鶴”表述不正確；B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫(xiě)出白云飄飄蕩蕩的樣子。表現(xiàn)的是作者對(duì)歲月不再、世事茫茫的感慨；C.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人傍晚憑欄遠(yuǎn)望。不是“清晨”。故選D。24．本題考查句子賞析?？蓮男揶o、描寫(xiě)、關(guān)鍵字等方面，從本義、內(nèi)含、主題和情感三方面進(jìn)行賞析。如“修辭”角度?！扒绱v歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭，描繪的是登上黃鶴樓后看到的景象，這是一幅草木茂盛、明光明媚，視線極佳的所見(jiàn)之景。在和煦的陽(yáng)光照耀下，長(zhǎng)江對(duì)岸的漢陽(yáng)平野中那一棵棵蔥翠樹(shù)木，清晰可辨：江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長(zhǎng)得非常茂盛，此聯(lián)所寫(xiě)為登高所見(jiàn)，境界圓大，色彩解明，兩句對(duì)仗工整，各用一個(gè)疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂(lè)美。從關(guān)鍵字上。像“歷歷”“萋萋”疊字成詞，既描繪詩(shī)人所見(jiàn)“白云飄蕩、樹(shù)木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛”之景，作者從對(duì)世事茫茫的感慨自然轉(zhuǎn)到登樓眺望眼前美景，為最后“思念家鄉(xiāng)”的情感作鋪墊。從內(nèi)容角度。晴空里，隔水相望的漢陽(yáng)城清晰可見(jiàn)的樹(shù)木，鸚鵡洲上長(zhǎng)勢(shì)茂盛的芳草，描繪了一個(gè)空明、悠遠(yuǎn)的畫(huà)面，景境界闊大，色彩明麗，為引發(fā)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁設(shè)置了鋪墊。綜上分析，選擇其中一點(diǎn)作答即可。25．例文：最幸福的時(shí)刻那是一個(gè)寒冷的冬天，天氣是那么寒冷，人們躲在屋子里不出門(mén)。一片雪花落在玻璃上，又落下一片，第三片……像一封封信被送達(dá)到了各家各戶，讓人們得到了冬的消息?！拔?，卷子寫(xiě)完了嗎？”一整天里我聽(tīng)的最多的就是這句，耳朵都快聽(tīng)出老繭了。而就在今天，我向媽媽做出了挑戰(zhàn)。從那天開(kāi)始說(shuō)起吧。臨近考試時(shí)，媽媽給我買了一大堆卷子。“叮鈴鈴……”開(kāi)考了，哦，上面的題我都做過(guò)，心里有點(diǎn)小竊喜。教室里十分安靜，只能聽(tīng)到沙沙的聲音，同學(xué)們都在奮筆疾書(shū)。時(shí)間飛快，不一會(huì)兒就考完了。我懷著興奮的心情暗想：“今天考的題我都做過(guò)，保證滿分?！被氐郊?，我就放松地回到房間玩了起來(lái)。成績(jī)今天就要公布了。我心里既忐忑又期待。老師拿著一沓卷子走進(jìn)班級(jí)。開(kāi)始宣布分?jǐn)?shù)了?！?00分的有……，90分的有……，80分的有……”怎么還沒(méi)有我？我頭上開(kāi)始冒汗，手和腿不受控制地開(kāi)始發(fā)抖。當(dāng)聽(tīng)到我分?jǐn)?shù)的那一剎那，我的臉紅了，因?yàn)樵谀翘炜荚囘^(guò)后我向同學(xué)們炫耀，自己一定會(huì)取得好成績(jī)，可現(xiàn)在看來(lái)……回到家，我把卷子拿到媽媽面前，只見(jiàn)媽媽眉頭緊鎖，一邊檢查，一邊像審犯人似的審問(wèn)我。突然媽媽生氣了：“你怎么考的，不是都做過(guò)嗎？”我被媽媽的話問(wèn)住了，從小到大，媽媽從沒(méi)有打罵過(guò)我，甚至連嚴(yán)厲批評(píng)都沒(méi)有。我的淚水從臉頰劃過(guò)。沖出家門(mén)，我一邊擦眼淚一邊奔跑，想讓所有煩惱都被這狂風(fēng)吹走，臉被風(fēng)吹得生疼，試過(guò)了，但沒(méi)有用。我從兜掏出5元錢(qián)，想要買點(diǎn)吃的，可突然發(fā)現(xiàn)四周沒(méi)有地方賣。這時(shí)的我真想回家嘗嘗媽媽做的飯菜，真希望此時(shí)可以聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字?？蛇@一切都是假象。正當(dāng)我又冷又餓，痛苦萬(wàn)分時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音。我回過(guò)頭，只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁地站在不遠(yuǎn)處，頭發(fā)被風(fēng)吹得不斷飛揚(yáng)，臉上的汗卻不斷往下淌。她的眼里充滿焦急、緊張。我又高興又恐懼。媽媽跑到我身邊，生氣地看著我，但終于沒(méi)有說(shuō)什么，只是叫我快點(diǎn)回家。進(jìn)了家，飯桌上扣著媽媽做好的飯菜，能聞見(jiàn)熟悉的香味。吃過(guò)飯，媽媽見(jiàn)我在讀書(shū)，輕手輕腳地給我端來(lái)一杯熱牛奶。這一刻，我的心被暖化了，感到無(wú)比幸福。我想，我應(yīng)當(dāng)以優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)媽媽給予我的這幸福。今晚的夜，充滿了愛(ài)意，雪依然下著，落在地上，被這溫暖和幸福融化了?！驹斀狻勘绢}考查半命題作文的寫(xiě)作能力。先審題。這是一道半命題作文，要求寫(xiě)一個(gè)“時(shí)刻”，也就是要寫(xiě)一瞬間的心理感受。題目提示語(yǔ)中有“溫暖、快樂(lè)、激動(dòng)、難忘、遺憾、傷心……”，可以選用其中的詞語(yǔ)，也可以自己另外寫(xiě)其他的詞語(yǔ)。寫(xiě)作中首先要詳寫(xiě)這一瞬間的感受，要有細(xì)致的心理描寫(xiě)。不過(guò)，考生不可能僅僅通過(guò)這一個(gè)瞬間來(lái)表現(xiàn)主題，還應(yīng)該有這一“時(shí)刻”出現(xiàn)的鋪墊，也就是為什么這一“時(shí)刻”會(huì)有這樣的感受，把前因后果交代清楚。另外還要注意“最”字，這個(gè)字表明，考生要寫(xiě)的是能夠觸動(dòng)心靈的內(nèi)容，感受要強(qiáng)烈、震撼。再看立意。本次作文可以寫(xiě)來(lái)自父母、朋友的關(guān)懷，表達(dá)