現(xiàn)代漢語 緒論

現(xiàn)代漢語課程說明一、教材黃伯榮廖序東主編高等教育出版社出版“十二五”普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材二、內(nèi)容1、現(xiàn)代漢語2、語音（音）3、文字（音義結(jié)合）4、詞匯（義）5、語法（詞、短語、單句、復(fù)句）6、修辭三、考試要求基礎(chǔ)課考試課平時(shí)成績40%（作業(yè)、出勤、表現(xiàn)、口語）考試成績60%（閉卷）四、與課程相關(guān)的證書1、普通話水平測試等級(jí)證書2、教師資格證3、職業(yè)漢語證書（ZHC）4、對外漢語教師資格證書第一章緒論一、語言1、語言是人類最重要的交際工具《國家技能振興戰(zhàn)略》提出的8項(xiàng)核心技能

1、交流表達(dá)2、數(shù)字運(yùn)算3、革新創(chuàng)新4、自我提高5、與人合作6、問題解決7、信息處理

8、外語應(yīng)用“授人以魚，不如授人以漁?！濒~，就是知識(shí)；漁，就是能力，“知識(shí)”與“能力”之間是有區(qū)別的。知識(shí)與能力的區(qū)別現(xiàn)狀在實(shí)際工作和生活中，有思想的人未必善于流暢地表達(dá)，善于流暢表達(dá)的人未必有思想。到學(xué)校圖書館翻看碩士、博士們的論文，其中不乏真知灼見，不乏思想的閃光，但許多論文的文字表達(dá)卻不盡人意。思考一：天天說話就是會(huì)說話嗎？思考二：是否能把所思所想清晰、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)出來？思考三：在不熟悉的人面前，甚至是陌生人面前，能否自如的進(jìn)行語言交際？★言之有理，不是歪理邪說★言之有物，不是空洞無物★言之有序，有條有理，條清理晰★言之有文，生動(dòng)、形象、有趣★言之有情，感情充沛，真摯真誠態(tài)勢語言2、語言是思維工具所謂思維工具，是指人們能夠利用語言形成和表達(dá)思想，它是思想最完善、最有效的載體。神經(jīng)元：放射性思維的對應(yīng)結(jié)構(gòu)腦神經(jīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與思維導(dǎo)圖￥0.00思維導(dǎo)圖活動(dòng)：畫出“水果”的思維導(dǎo)圖水果案例：日本豐田汽車公司，對新近發(fā)生的每一件事，都采用追問到底的態(tài)度，以便找出最終的原因，一旦找到，那么對于一連串問題也有了深刻的認(rèn)識(shí)。比如，公司的某臺(tái)機(jī)器突然停了，那就沿著這條線索進(jìn)行一系列的追問：問：“機(jī)器為什么不轉(zhuǎn)了？”答：“因?yàn)楸ｋU(xiǎn)絲斷了?！眴枺骸盀槭裁幢ｋU(xiǎn)絲會(huì)斷？”答：“因?yàn)槌?fù)荷而造成電流太大?！眴枺骸盀槭裁磿?huì)超負(fù)荷？”答：“因?yàn)檩S承枯澀不夠潤滑。”問：“為什么軸承枯澀不夠潤滑？”答：“因?yàn)橛捅梦簧蟻頋櫥??！眴枺骸盀槭裁从捅梦簧蟻頋櫥?？”答：“因?yàn)槌橛捅卯a(chǎn)生了嚴(yán)重磨損。”問：“為什么抽油泵產(chǎn)生了嚴(yán)重磨損？”答：“因?yàn)橛捅梦囱b過濾器而使鐵屑混入?！?/p>

追問至此，最終的原因就算找到了。給油泵裝上過濾器，再換上保險(xiǎn)絲，機(jī)器就正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。如果不進(jìn)行這一番追問，只是簡單換上一根保險(xiǎn)絲，但用不了多久，機(jī)器又會(huì)停下來，因?yàn)樽罱K原因沒有找到。3、語言是符號(hào)系統(tǒng)

符號(hào)是用以指代某種事物的標(biāo)記，符號(hào)必須具備形式和意義（內(nèi)容）兩個(gè)方面。語言是由音、義結(jié)合構(gòu)成的交際符號(hào)系統(tǒng)?！耙簟笔钦Z言符號(hào)的物質(zhì)表現(xiàn)形式，“義”是語言符號(hào)的內(nèi)容，只有音和義相結(jié)合才能指稱現(xiàn)實(shí)現(xiàn)象，構(gòu)成語言的符號(hào)。趙元任《語言問題》

有個(gè)老太太,初次跟外國話有點(diǎn)接觸,就希奇得了不得:“他們說話真怪,明明是五個(gè),法國人偏偏要叫‘三個(gè)’[cing];明明腳上穿的鞋,日本人偏偏叫‘褲子’[クッ];這兒明明是水,英國人偏偏叫‘窩頭’[water];法國人偏偏叫‘滴漏’[’del’eau];只有咱中國人好好兒把它叫水,咱們不但管它叫水,這明明兒是水?！?、語言（三要素）語言是以語音為物質(zhì)外殼（形式），以詞匯為建筑材料，以語法為結(jié)構(gòu)規(guī)律而構(gòu)成的一種音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)。①任意性：如“ba”吧、八、巴、扒、芭

如“書”[?u](中)、[buk]（英）、[hen]（日）②強(qiáng)制性：二、現(xiàn)代漢民族共同語1、概念是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話。

北方方言：分布區(qū)域廣，使用人口占73%1、現(xiàn)代漢語有書面語、口語兩種形式。（文言——白話）2、北京，政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。（北京話——官話）3、五四新文化運(yùn)動(dòng)：白話文運(yùn)動(dòng)（書面）——國語運(yùn)動(dòng)（口語）案例：

英倫雖只是一個(gè)小島國，卻有無數(shù)方言?，F(xiàn)在通行全世界的「英文」，在五百年前還只是倫敦附近一帶的方言，叫做「中部土語」。當(dāng)十四世紀(jì)時(shí)，各處的方言都有些人用來做書。后來到了十四世紀(jì)的末年，出了兩位大文學(xué)家，一個(gè)是趙叟（Chaucer,1340--1400）一個(gè)是威克列夫（Wycliff,1320--1384）。趙叟做了許多詩歌，散文都用這「中部土語」。威克列夫把耶教的《舊約》、《新約》也都譯成「中部土語」。有了這兩個(gè)人的文學(xué)，使把這「中部土語」變成英國的標(biāo)準(zhǔn)國語。后來到了十五世紀(jì)，印刷術(shù)輸進(jìn)英國，所印的書多用這「中部土語」，國語的標(biāo)準(zhǔn)更確定了。到十六、十七世紀(jì)，蕭士比亞和「伊里沙白時(shí)代」的無數(shù)文學(xué)大家，都用國語創(chuàng)造文學(xué)。從此以后，這一部分的「中部土語」，不但成了英國的標(biāo)準(zhǔn)國語，幾乎竟成了全地球的世界語了！

——胡適《建設(shè)的文學(xué)革命論》2、現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)（1）在語音方面①元音占優(yōu)勢可以沒有輔音，但不能沒有元音。e鵝uo我iao藥②聲調(diào)很重要māmámǎmàma（媽麻馬罵嗎）Woaima.（我挨罵。我愛媽。）mother['m?e?(r)英]flax[fl?ks英]horse[h?:s英]abuse[?'bju:s英]③沒有復(fù)輔音（音節(jié)內(nèi)輔音不連用）英語strict

and漢語ng、zh、ch、sh是兩個(gè)字母表示一個(gè)音素④音節(jié)整齊簡潔漢語zhuang（4個(gè)音素）英語Supercalifragilisticexpialidocious奇妙的；難以置信的（通用34個(gè)單詞）

色氨酸合成酶A蛋白質(zhì)（1913個(gè)單詞）

2、現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)（2）在詞匯方面①雙音節(jié)詞占優(yōu)勢古漢語：地方/江河/妻子日——太陽目——眼睛彩色電視機(jī)——彩電外交部長——外長②構(gòu)詞法靈活美好骨肉國家好歹（并列式）哥哥姐姐緊緊剛剛（重疊式）老虎小王第五阿姨（前加式）刀子木頭鳥兒綠化（后加式）紅彤彤干巴巴喜洋洋（詞根+疊音）③同音語素多Yī一伊咿洢衣銥依醫(yī)祎漪猗揖椅壹噫——《新華字典》Yì232個(gè)古今語素和字2、現(xiàn)代漢語的特點(diǎn)（3）在語法方面①表示語法意義的手段不大用形態(tài)，主要用語序和虛詞。語序：中國人民——人民中國走不出去——不走出去——走出去不——出去走不你在看什么？——Whatareyoureading？虛詞：教學(xué)——教和學(xué)教與學(xué)買雜志——買的雜志買雜志的形態(tài)：我愛他。——Ilovehe.他愛我?！狧elovesme.eateatseatingateeaten②詞、短語、句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致如主謂關(guān)系：詞：地震短語：地面震動(dòng)句子：地面震動(dòng)了。如聯(lián)合關(guān)系：語素+語素——復(fù)合詞如：城市道路土地詞+詞——短語如：工人農(nóng)民勤勞勇敢單句+單句——復(fù)句如：風(fēng)停了、雨住了、太陽出來了。

③詞類和句法成分關(guān)系復(fù)雜如動(dòng)詞“游泳”：A他在游泳。（謂語）B游泳對身體有好處。（主語）C他喜歡游泳。（賓語）D我國游泳健兒正在奮力拼搏。（定語）英語：real（adj.）真的、現(xiàn)實(shí)的

reality（n.）現(xiàn)實(shí)、實(shí)際

realize（v.）實(shí)