大班美術教案匯總5篇

第頁大班美術教案匯總5篇大班美術教案篇1

繪畫活動：

我看我家

目標：

1.看看畫畫“我的家”，表達自己的視察以及愛自己的家，愛父母的情感。

2.運用色調(diào)的線條表現(xiàn)自己的情感。

3.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4.感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

打算：

1.事先對自己的家進行有目的的視察。

2.收集有關自己家庭的資料照片。

3.繪畫用品。

活動過程：

1.看看我得家

――展示溝通家的照片。

――介紹家的一個地方和物品。

2.制作“我的家”畫冊

――在第一頁畫上自己家的布置圖。

――其次頁粘貼自己收集的有關照片。

――再畫一張最能體現(xiàn)自己家的別出心裁的圖畫。

――美扮裝飾自己的畫冊。

――幼兒自由結伴，相互觀賞同伴的畫冊。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

大班美術教案篇2

活動目標：

1、通過觀賞各類魚的圖片，了解各種各樣的熱帶魚。

2、能選擇寵愛的魚或把以前看到過的魚大膽表現(xiàn)出來，并會用線條和大色塊裝飾性地表現(xiàn)魚的主要特征。

活動打算：

1、實物立體熱帶魚一條。

2、成品范畫一份，各種形態(tài)的熱帶魚示意圖若干份。

3、四川生宣、油畫棒、墨汁、小排筆若干。

4、大泡沫板一塊，布置成以“多彩的魚”為主題的畫展。

活動過程：

一、魔術導入引起愛好。變變變!哇!變出了這么美麗的一條熱帶魚。

二、引導幼兒觀賞魚類圖片。

師：小熱帶魚給我們帶來了一份好禮物，瞧!是一個美麗的金盒子，想知道里面是什么嗎?好，我們一起來看一看。原來是它的摯友們的照片!

(看圖片，師適時提示幼兒細致視察魚的顏色，形態(tài)。)提問：

1、你看到的熱帶魚是什么樣子的?它們長得一樣嗎?

2、除了這些美麗的魚，你還見過其它的熱帶魚嗎?它們是怎么樣的?

小結：熱帶魚的種類可真多，每一種魚都跟別的魚長得不一樣，有大，有小;有的扁圓，有的瘦長;有的背上有刺，有的身上有漂亮的花紋，還有的魚會變色，會發(fā)光，甚至連游泳的方式也不一樣，真是好玩極了!

三、老師示范作畫：

師：這么漂亮的小魚不把它畫下來真是太惋惜了，我們來出一個小魚畫展好嗎?老師先來畫一副，我喜愛這條像公主一樣的熱帶魚。

示范作畫步驟：

1、先在紙上畫一個大大的橢圓形，然后畫一個小三角形跟大橢圓形靠在一起，再給小魚畫上美麗的花紋、魚鰭、眼睛等。小魚最喜愛吹泡泡了，我就在小魚的嘴邊畫上一個小泡泡，它們還喜愛躲在水草、珊瑚叢里捉迷藏呢!水草和珊瑚也是各種各樣的過會兒，要請小摯友動腦筋，看看誰的畫法多。

2、選擇美麗的油畫棒涂上顏色，涂的時候要按依次，涂的勻稱。(出示涂色后的范畫)

3、現(xiàn)在老師又要來變個小魔術，變魔術前我先請一個小摯友上來摸摸這張紙和我們以前畫的紙有什么不同?(特殊軟，有一點毛毛的)對了，所以小摯友在畫的時候肯定要當心，不行以畫得很重，這樣簡單把紙弄破。這種紙還有一個好聽的名字，叫“生宣”。好，現(xiàn)在我要變了，先把畫翻過來，在背面涂上一層黑黑的濃墨，可不能來回來回在同一個地方涂，要按一個方向一筆一筆地涂，把整張紙都涂黑。呀!怎么了?(美麗的畫不見了)。別焦急，黃老師可以把它變回來，我輕輕地對著紙吹幾口氣，小摯友幫我數(shù)1、2、3(在數(shù)的時候，快速把畫翻回來)。瞧!這幅畫變得怎樣了?被黑黑的濃墨一襯，原來的油畫棒的顏色更加艷麗了。這么好玩的畫法，小摯友們抓緊來試一試。

四、幼兒作畫。

1、激勵幼兒大膽選擇自己喜愛的魚進行作畫，也可以把以前看到過的魚畫出來。

2、師巡回指導，適時地提示幼兒創(chuàng)建性地畫出不同的魚、水草、珊瑚、貝殼等，提示幼兒畫的技能、畫面的布局等。

五、講評。

1、請畫好的幼兒，將畫貼到畫展上。

2、幼兒相互評價作品。

活動反思：

1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也增加了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的形態(tài)及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、賜予更多的時間讓孩子去探討，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

大班美術教案篇3

教學理論依據(jù)：

本活動選取了青島市教材大班《藝術表現(xiàn)》一書第128頁中的"借形想象畫"。大班幼兒新奇好問，思維主動活躍，經(jīng)常會產(chǎn)生各種奇思妙想。愛護和引導幼兒的這種開放性的思維，能促進幼兒創(chuàng)新實力與想象力的充分發(fā)展。本次活動正是遵循幼兒的這一發(fā)展規(guī)律，引導幼兒在好玩的美術活動中不受自然規(guī)律、傳統(tǒng)思維的約束，大膽想象并畫出自己的所思、所想，表現(xiàn)自己獨特的特性，在視察、留意、記憶和思維想象過程中讓幼兒體驗自主創(chuàng)建的歡樂。

結合大班幼兒即將畢業(yè)，都會有自己的方式去慶祝，因此我們用畢業(yè)舞會--鞋印舞會的情境貫穿整個活動，調(diào)動幼兒主動性，讓幼兒在感受歡樂、放松的同時，起到發(fā)散性思維的作用，激發(fā)幼兒的想象。

實施策略：

1、情景貫穿，歡樂印畫。

在美術教學中，創(chuàng)設具有啟發(fā)發(fā)散性思維的活動情境能夠激發(fā)幼兒想象，使他們善想多畫，盡情地讓他們的想象和感情得到美的激發(fā)，引起共鳴，從而產(chǎn)生形象思維的愛好，產(chǎn)生劇烈的創(chuàng)作欲望。

2、感觀調(diào)動，大膽創(chuàng)作。

在幼兒創(chuàng)作中，老師要以線作為創(chuàng)作訓練的重點，一個事物不要賜予框死，應以夸張、改變、添加、裝飾等方法來處理，讓幼兒創(chuàng)作出一個個新奇的形象。提倡幼兒隨意畫出線條，依據(jù)不同形態(tài)，大膽進行添畫。

3、借形發(fā)揮，拓展思維。

活動目標：

1．主動嘗試鞋底印畫，并大膽進行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)建力。

2.．感受在音樂舞會情境中進行美術活動的樂趣。

活動重點：

在畫紙上隨意用各種線條進行交叉，用分割出來的不規(guī)則的圖像進行想象繪畫。

活動難點：

大膽借助圖形的特征，從不同角度進行組合、添畫成好玩的造型，感受想象畫的好玩。

活動打算：

1.場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

2.物質(zhì)打算：音樂、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、油畫棒。

活動過程：

一、鞋印舞會，結合畢業(yè)舞會，帶領幼兒跟隨音樂邊跳舞邊印畫。

1.談話導入，引出舞會。

小摯友們立刻就要畢業(yè)了，你們都要怎樣慶祝?。浚ó厴I(yè)典禮、唱歌、跳舞、旅游……）今日我們舉辦一個舞會，來提前慶祝一下吧！但是我給每位小摯友都請了舞伴，可是你們的舞伴須要好看的舞蹈才能出來，你們想不想請它出來？

2.老師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

在特定的音樂下，做出相應的動作，你的舞伴就會出來了，看看我是怎么把它請出來的'?。ɡ蠋熓痉队。┪覀兊奈璋槭钦l啊？（鞋?。?/p>

小結：圍圓站好，音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一聲鼓聲--踩，聽到其次個鼓聲--印，聽到第三個鼓聲--回到圓圈上。

二、鞋印想象，依據(jù)自己引出的不同形態(tài)和鞋底的花紋，大膽地進行想象。

1.幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊歡樂印畫。

下面你們也來請出舞伴吧！第一遍音樂結束后，幼兒觀賞自己的鞋印形態(tài)和花紋，在不同角度進行視察，看它想什么。

2.幼兒一同視察老師的鞋印形態(tài)。

你覺得像什么？怎么變？(如：給它加上輪子變成小汽車)小結：我們可以把鞋印裝扮成各種各樣的動物、植物、交通工具以及生活與自然中的任何一樣東西。

3.讓我們和鞋印舞伴接著跳舞吧，說一說它又可以變成什么……（重復兩遍）

三、鞋印創(chuàng)作，依據(jù)自己的想象，自由添畫，并裝飾背景。

1.幼兒依據(jù)鞋印的不同形態(tài)，自由添畫，老師巡回指導。

2.并完成背景裝飾四、鞋印展示，借助舞會，展示作品。

1.激勵幼兒大膽介紹自己的作品。

2.小結：今日我們把鞋印變成了各種各樣的東西，真好玩！讓我們和變了裝的鞋印舞伴接著參與我們的畢業(yè)舞會吧！

3.參與舞會：播放音樂，幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂自由跳舞。幼兒在音樂聲中跟隨老師推出活動室，活動結束。

大班美術教案篇4

活動目標

1、激勵幼兒進行大膽想象和創(chuàng)作，運用廢舊材料進行裝飾制作服裝。

2、增進幼兒對裝飾美和色調(diào)美的感受，提高幼兒的審美實力。

3、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、培育幼兒動手操作的實力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

活動打算

1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報紙、邊角料等。

2、雙面膠、透亮膠、剪刀、即時貼等多種材料。

3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。

4、適合時裝表演的明快音樂、課件。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒愛好。

通過明快、富有激情的時裝表演引起幼兒愛好。

師：小摯友，今日幼兒園里要實行時裝表演大賽，我們一起去看看！（聽音樂進活動室）競賽已經(jīng)起先了，小摯友快過來看呀！看一看他們穿的衣服美麗嗎？（觀看課件）

二、基本部分。

1、引導幼兒視察，探討制作方法。

師：競賽結束了，小選手表演得怎么樣？你們細致視察過他們穿的衣服嗎？有什么特點？（幼兒自由發(fā)言）

2、視察范例，激發(fā)制作愛好。（把制作好的服裝掛起來，推動來）

師：看，他們已經(jīng)把演出服換下來了，咱們一起看一看吧？（幼兒親身體驗摸一摸、看一看）小演員們的這些演出服是不是很特殊呀！（是）今日這些小演員們也邀請我們?nèi)⑴c演出！但要穿上自己設計的服裝去，小摯友們情愿接受小演員的邀請嗎？情愿的話就要設計出美麗的服裝去參與演出。

3、幼兒設計創(chuàng)作各種各樣的服裝，老師巡回指導。

師：好了，下面的桌子上有很多費舊的材料：報紙、掛歷紙、等等別看是一些費舊的材料，我信任經(jīng)過小摯友靈活的小手的創(chuàng)作，就會變成一身身美麗的服裝，小摯友抓緊找個地方設計吧！（發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，在做服裝的時候提示幼兒要留意平安，留意把不用的費舊材料仍紙簍子里，培育幼兒良好的環(huán)保意識）

組織幼兒穿上自己設計的服裝，體驗設計的勝利喜悅。

師：制作好服裝的小摯友可以穿上試一試，相互幫助穿上服裝整理一下。培育合作意識。

三、作品展評，留意環(huán)保。

師：小摯友設計的服裝真美麗，我們來穿上自己設計的服裝表演一下好嗎？讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進行時裝表演。

讓孩子們介紹一下自己印的動物。

大班美術教案篇5

【活動目標】

1、通過觀賞和表演影子造型，感知影子造型改變的美、趣。

2、能大膽運用顏料創(chuàng)建性地表現(xiàn)各種影子的造型。

3、充分體驗活動的樂趣，享受勝利的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

5、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

【活動打算】

1、布置場景：在活動室里懸掛一塊大白布，將液晶投影燈打在白色大布上。

2、黑色顏料，排筆若干，長條繪畫紙兩大張。

3、音樂《梁?！?。

【活動過程】

一、賞析影子造型舞。

1、激趣導入：

師：小摯友！今日老師帶來了一段特別精彩的表演，你們想看嗎？

幼：想。

師：讓我們一起來觀賞吧！

2、觀看影子造型舞。（一老師在白布后隨音樂翩翩起舞，并展示著各種漂亮的造型，白布上婀娜多姿的身影不斷呈現(xiàn)在孩子的眼前。）

3、組織幼兒溝通。（此時，白布上的影子造型定格不動。）

師：你剛才看到的表演和平常看到的表演有什么不一樣？

幼：今日看到的表演，我們看不到人的鼻子、眼睛……

今日看到的表演是人的影子在跳舞……

師：今日我們觀賞的是影子造型表演?？矗⊙輪T做了不同的動作，就有了不同的影子造型。（此時，老師一邊說一邊手指白布上的影子，表演者在布后隨著老師的話語擺出幾個不同的造型，讓幼兒感受影子的改變）

（點評：老師運用激趣性的語言引出了獨特、漂亮的影子舞，伴隨著美麗的音樂，將幼兒帶入到了一個美的世界。使幼兒在觀賞中，不僅感知到了影子造型的美，還燃起了參加學習的熱忱和愛好。）

二、表演影子造型舞

師：小摯友！你們想表演嗎？

幼：想。

師：那我們分成兩組，一組小摯友做小演員，一組小摯友做小觀眾。小演員可要隨著音樂的節(jié)奏擺出各種美麗的造型，小觀眾要細致地觀賞，看一看哪些造型美麗！你最喜愛什么影子造型？第一排的小摯友先上臺，好嗎？

1、第一排幼兒表演，其次排幼兒觀看。（音樂結束，孩子們將自己的造型擺好）

2、組織溝通。

師：你最喜愛哪個造型，為什么？

幼：我喜愛這個造型，因為我覺得這個造型很漂亮。

我喜愛這個像奧特曼的造型，因為我喜愛奧特曼。

我喜愛這個像蝴蝶一樣的造型，因為我覺得蝴蝶很美麗，這個造型也很美麗……

3、請觀看的幼兒學一學自己喜愛的造型。

4、其次排幼兒表演，第一排幼兒觀看。

5、組織幼兒溝通。

師：你們喜愛什么造型？

6、請觀看的幼兒學一學自己喜愛的造型。

（點評：幼兒間的分組表演，滿意了幼兒想表現(xiàn)的欲望。由于相互熟識，所以在相互觀看中，孩子們揣測的主動性很高。幼兒在演演和看看中，充分感受到影子造型改變的趣、美。為下面的創(chuàng)作作了鋪墊。）

三、創(chuàng)作影子造型畫。

1、師：小摯友表演得真好！你們有自己喜愛的影子造型，老師也有自己喜愛的影子造型呢！我現(xiàn)在就想把它畫下來給你們看。

老師在大白紙上快速地畫，一邊畫一邊說：先畫出影子的輪廓，然后將輪廓里用顏料刷滿，畫的時候，可要留意不要讓顏料流淌下來，保持畫面的干凈。

（點評：老師的快速作畫不僅激發(fā)了幼兒劇烈的作畫愿望，引發(fā)了幼兒對老師的欽佩，還給了幼兒恰當?shù)淖鳟嫹椒ㄊ痉丁＃?/p>

2、幼兒作畫。

師