大班美術教案《我會變》

第頁大班美術教案《我會變》大班美術教案《我會變》1

活動目標

1．觀賞各種面具，初步感受面具的豐富多樣和裝飾特征。

2．嘗試運用繪畫、粘貼等方式制作屬于自己的面具。

3．體驗制作面具以及運用面具嬉戲的歡樂

活動打算

1．面具觀賞ppt，面具實物若干，背景音樂。

2．幼兒進行過裝飾畫學習，有運用水粉作畫以及運用粘貼材料進行制作活動的閱歷。

3．不同造型的面具底板，各種易粘貼協(xié)助材料及半成品材料(如紙環(huán)、紙卷等)，顏料、水粉筆、油畫棒、勾線筆等。

活動過程

一、談話導入：幼兒溝通對面具的了解。你們知道面具嗎?你還見過或玩過哪些面具?

二、視察觀賞面具范例，感受面具的多樣和特殊的裝飾。

1．觀賞面具視頻，引導幼兒感受面具的特殊之處。

2．進一步視察觀賞不同類型的面具圖片和實物面具，引導幼兒從面具的色調(diào)、裝飾特點進行視察。

3．幼兒戴上面具，體驗變臉后心里產(chǎn)生的改變。

三、共同探討面具的裝飾方法與制作步驟。

1．引導幼兒視察范例面具的裝飾方法，探討溝通自己的想法。

2．老師介紹供應的面具底板材料(平面、立體、半面、自制)和協(xié)助材料。

四、幼兒創(chuàng)作自己的面具，老師指導。

1．引導幼兒了解工具材料的操作要求，幼兒選擇自己喜愛的材料進行面具創(chuàng)作。

2．老師視察幼兒在創(chuàng)作中的表現(xiàn)，引導幼兒解決遇到的困難；關注幼兒良好操作習慣的養(yǎng)成。

五、幼兒跟隨音樂。體驗戴上自制面具變換角色進行嬉戲的歡樂。

大班美術教案《我會變》2

設計意圖：

幼兒視美術活動為嬉戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型、色調(diào)帶來新的改變，或因這個改變的過程和結(jié)果而感受到情感的滿意和心情的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和勝利的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術教學中追求的目標。

本次活動我依據(jù)大班孩子的年齡特點，通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會變"這一線索，通過視察、想象、講解并描述，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛視察、有思想、敢創(chuàng)建、會表現(xiàn)的實力，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

活動目標：

1．勾畫不同的身體姿態(tài)，運用線描的方式進行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度觀賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整講解并描述。

3．會用協(xié)商的方法解決問題，合作完成作品。

活動打算：

1、學問打算：已學習《行走和停止》的律動。

2、已有線描畫的基礎。

物質(zhì)打算：

1、音樂《行走和停止》；

2、1K白紙5張，勾線筆；

3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿態(tài)，感受動作的多樣。

小摯友，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的嬉戲吧！

老師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）

二、擺姿態(tài)、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)愛好小摯友用身體改變出了許多動作，今日黃老師給大家打算了大大的畫紙，請一個小摯友躺在紙上擺出各種姿態(tài)，其他小摯友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進行協(xié)商

（1）個別示范講解請一個小摯友來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿態(tài)像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿態(tài)后，不能移動，其他小摯友就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今日我們要進行分組合作，一共分成五組，四個小摯友一組，大家協(xié)商一下，一個小摯友在紙上擺姿態(tài)，其他三個小摯友把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商

3．擺出各種姿態(tài)，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

"小摯友，輪廓畫好了嗎？我們要進行裝飾了，一個小摯友先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小摯友把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價兩個方面：

（1）線條和花紋；

（2）人體的各種姿態(tài)改變。

小結(jié)："作為一幅完整的美術作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）

三、選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法

2．幼兒添畫背景

四、展作品，賞作品，評價本次活動。

"小摯友，我們的作品完成了。誰來說說，現(xiàn)在畫上的人又給你什么感覺呢？"

大班美術教案《我會變》3

活動目標：

1.觀賞各種會變的動作，初步感受身體動作的多樣改變和特征。

2.嘗試運用繪畫方式畫出屬于自己的不同動作造型。

活動打算：

1.人物動態(tài)賞析畫3幅、粉筆。

2.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒。

活動過程：

一、導入：相互溝通對身體的了解

1.你們的身體能做出哪些動作？

2.請幼兒說說自己的看法，大膽嘗試將身體改變出各種動作造型，也可以兩兩合作。

二、觀賞：我會變

1.老師聽取幼兒的看法，對幼兒做出的`動作賜予確定。

2.請一幼兒用自己的身體擺出這種姿態(tài)后，老師與幼兒共同以繪畫的方式在黑板上畫出該動作。

3.在幼兒想象的基礎上，老師結(jié)合賞析畫中的圖案加以引導（如我會變做操一樣、舉重一樣、跑步一樣、跳繩一樣的動作）。

4.激勵幼兒想象出更多不同的動作，以記錄的方式在黑板上做標記。

5.結(jié)合已了解的一些動作，進一步感知手腳的多變。

6.剛才我們想出了很多不同的動作，那現(xiàn)在就要請我們小摯友來將自己想出的動作畫下來，看看誰的動作“變”得最多，與別人的不一樣

三、繪畫：我會畫改變的人

1.老師說清晰繪畫要求：應運用圓形（表示頭）、長方形（表示手和腳）進行作畫。

2.幼兒繪畫，老師巡回指導。對個別想象思維有創(chuàng)新的幼兒給與表揚，對個別實力較弱的幼兒給與激勵和幫助。

四、評價：誰變得最可愛、好玩？

激勵幼兒大膽表述自己的畫面內(nèi)容，并將作品驕傲地張貼在“我會變”主題墻上。

活動反思：

我們班的孩子們特愛表現(xiàn)，一提到用身體表現(xiàn)各種動作，個個都千姿百態(tài)地擺起來了，從而也捕獲到了許多特殊精彩的身體動態(tài)，為他們繪畫“我會變”埋下了伏筆。在繪畫中，許多孩子一邊繪畫一邊念念有詞，有的還時常地擺一下要畫的造型，很是投入。由于畫技還不夠，畫面顯得簡潔，但都是孩子們大膽想象表現(xiàn)出來的，他們還喜愛評論畫面，樂得自我觀賞。

本次活動我運用的是幼兒自由想象畫畫法，老師幾乎不給任何范例，但有幾幅精彩的人物改變動態(tài)賞析畫我給孩子們做了具體的好玩的點評，由此打開了孩子們的想象力，激勵幼兒大膽地創(chuàng)作，幼兒的畫面很豐富，但是畫的效果從審美角度看不算志向，主要是畫人技法不夠，畫的人物形像較簡潔，雖然動態(tài)許多，但色調(diào)、圖案的裝飾等有些簡潔。作為大班幼兒了，我想畫技很重要，對孩子能否表現(xiàn)一幅好的畫有確定性的影響。因此，訓練幼兒的畫技應當是我近階段美術課的一個重點目標了。

大班美術教案《我會變》4

活動意圖：

學前期是兒童智力發(fā)展最快速的時期之一，是培育創(chuàng)建意識和創(chuàng)建實力的良好時機，老師必需抓住這一時機，遵循教學的四性原則，實行正確的教化手段，實施有效的策略，發(fā)展學前兒童的創(chuàng)建力。創(chuàng)建力發(fā)展的策略亦可概括為六個字：激發(fā)、創(chuàng)設、激勵。依據(jù)大班孩子的年齡特點，開展了此次活動。觀賞各種會變的動作，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整講解并描述。

活動目標：

1、感受身體動作的多樣改變和特征。

2、畫出屬于自己的不同姿態(tài)。

活動打算：

1、人形圖片若干，范畫一張。

2、活動手冊美術第一頁、勾線筆。

活動過程：

一、幼兒溝通對身體的了解

1、你們的雙手雙腳能怎樣?身體能做出那些動作呢?

2、說說看法，將動作用身體表現(xiàn)出來。

二、我會變

1、確定幼兒動作。

2、請一幼兒用身體擺出各種姿態(tài)，師幼共同在黑板上畫出該動作。

3、在幼兒想象的基礎上，老師結(jié)合范畫圖案加以引導。

4、激勵幼兒想出更多不同動作，以記錄的方式在黑板上做標記。

5、結(jié)合已知動作，感知手腳的多變。

6、將想出的動作畫下來，看看誰的動作“變”得最多，與別人的不一樣。

三、幼兒操作，老師指導

1、繪畫要求：應運用圓形(表示頭)、長方形(表示手和腳)進行作畫。

2、幼兒操作，老師巡回指導。

活動反思：

在整個活動過程中，動靜交替，層層遞進。從整個活動的效果來看，幼兒興致比較高，較好的實現(xiàn)了這次活動的教學目標。讓幼兒在玩中學，學中玩，激發(fā)了幼兒的聯(lián)想，幼兒雖然年齡小，但具有豐富的想象力。此活動引導幼兒聯(lián)系已有的閱歷探究求知，想象、表現(xiàn)各種好玩的身體動作，激勵幼兒將自己動作一繪畫形式表現(xiàn)出來。不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛視察、有思想、敢創(chuàng)建、會表現(xiàn)的實力。

大班美術教案《我會變》5

設計意圖：

幼兒視美術活動為嬉戲。畫筆、顏料和紙張就是他們的玩具，在"創(chuàng)作"的過程中，他們或因其造型、色調(diào)帶來新的改變，或因這個改變的過程和結(jié)果而感受到情感的滿意和心情的宣泄，由此也會給他們帶來身心的愉悅和勝利的自信。所以"睜大眼睛看世界、閉上眼睛想世界，拿起筆來畫出童心世界！"是我們在美術教學中追求的目標。

本次活動我依據(jù)大班孩子的年齡特點，通過小組合作進行身體輪廓的勾畫、內(nèi)部的裝飾、背景的印畫，完成美術作品的創(chuàng)作。在創(chuàng)作中，我圍繞"我會變"這一線索，通過視察、想象、講解并描述，不僅熬煉了幼兒的繪畫技能，更培育了幼兒愛視察、有思想、敢創(chuàng)建、會表現(xiàn)的實力，并通過分組操作給了他們協(xié)商、合作的機會。

活動目標：

1．勾畫不同的身體姿態(tài)，運用線描的方式進行裝飾，并用拓印的方法為作品創(chuàng)作背景。

2．嘗試多種角度觀賞作品，產(chǎn)生不同感受，并能用語言完整講解并描述。

3．會用協(xié)商的方法解決問題，合作完成作品。

4．感知故事中象聲詞運用的趣味性。

5．通過多媒體教學，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

活動打算：

學問打算：已學習《行走和停止》的律動。2、已有線描畫的基礎。

物質(zhì)打算：音樂《行走和停止》；2、1K白紙5張，勾線筆；3、彩色顏料及各種印畫材料。

活動過程：

一、和節(jié)奏、擺姿態(tài)，感受動作的多樣。

小摯友，我們一起來玩?zhèn)€《行走與停止》的嬉戲吧！

老師：你們的身體做出了哪些動作呢？（請幼兒將自己的動作用身體表現(xiàn)出來。）二、擺姿態(tài)、畫線描，表現(xiàn)身體的形態(tài)。

1．介紹不同畫法，激發(fā)愛好小摯友用身體改變出了許多動作，今日黃老師給大家打算了大大的畫紙，請一個小摯友躺在紙上擺出各種姿態(tài)，其他小摯友用筆沿著他的身體的輪廓勾畫，畫好輪廓后用線條裝飾輪廓的內(nèi)部。

2．交代繪畫要求，進行協(xié)商（1）個別示范講解請一個小摯友來試試看。（動作一）看一看，他現(xiàn)在的姿態(tài)像什么？（動作二）再看看又像什么了？講解要求：擺好姿態(tài)后，不能移動，其他小摯友就可以畫輪廓了。

（2）講解操作要求今日我們要進行分組合作，一共分成五組，四個小摯友一組，大家協(xié)商一下，一個小摯友在紙上擺姿態(tài)，其他三個小摯友把他的身體動作畫下來。

（3）自由結(jié)對協(xié)商3．擺出各種姿態(tài)，描畫輪廓。

4．分塊面畫線描，裝飾身體。

"小摯友，輪廓畫好了嗎？我們要進行裝飾了，一個小摯友先把頭部輪廓勾出來，畫上五官，其它小摯友把身體部分分成幾個大塊面，再用各種線條、花紋進行裝飾。"幼兒自由選擇進行裝飾。

5．小結(jié)初步作品，交代要求評價兩個方面：（1）線條和花紋；（2）人體的各種姿態(tài)改變。

小結(jié)："作為一幅完整的美術作品，我們看看還缺了些什么？"（背景）三、選材料，畫背景，完成作品裝飾。

1．交代背景畫法2．幼兒添畫背景四、展作品，賞作品，評價本次活動。

"小摯友，我