大班科學飛天暢想教案

第頁大班科學飛天暢想教案大班科學飛天暢想教案1

設計意圖：

10月12日神舟六號放射勝利，祖國上下一片歡騰。孩子們經常在日常生活中與同伴交通談論自己了解的神舟六號，言語中時常露出對宇航員的艷羨，及對太空的憧憬。《綱要》指出：老師要敏感地察覺幼兒的須要，敏捷機動地設計活動。因此結合“神舟六號放射勝利”設計體育活動將能更好地培育幼兒對體育活動的愛好，提高幼兒的運動技能。

活動目標：

1、能利用桌子進行翻越障礙物爬的技能練習，發(fā)展幼兒的平衡實力。

2、能主動探究各種體育器材的擺放方式及玩法，增進創(chuàng)建性運動思維。

3、培育幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和實力

4、培育競爭意識，體驗嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

5、激勵幼兒主動參加嬉戲，體驗嬉戲帶來的歡樂。

活動打算：

1、大海綿墊子若干

2、《藍貓》音樂一段

3、輪胎、梅花樁、桌子、拱形洞、常見農作物、小背包

活動過程：

一、起先部分

幼兒做飛行員開飛機入場，做打算活動。

二、基本部分

1、探究桌子的玩法

(1)探究在桌子上的各種爬的方法

(2)幼兒溝通玩法

(3)幼兒探討協(xié)商后進行動作練習

2、玩輪胎

幼兒探究各種玩法并溝通、練習

3、玩梅花樁

幼兒探究并溝通

4、幼兒探討并自己設置去太空的障礙物。

5、嬉戲：到太空去

嬉戲方法：第一次幼兒分成三組去太空試驗室種莊稼，其次次幼兒去太空試驗室給植物施肥

三、結束部分

師生聽《藍貓》音樂放松。

活動反思：

本課的生字教學設計兩個板塊，在隨機識字時完成“乘、餐”兩個生字的識記，其余生字采納課前預習自學的形式。進入二年級，拼音鞏固依舊不能放松，所以正音環(huán)節(jié)是相當重要的。對于字形的記憶，不僅從形態(tài)入手，更要加強詞、句的遷移、運用訓練。

深化學習這一環(huán)節(jié)以“太空中有哪些好玩的生活?”一問引出，只有找到答案，才能有感同身受的體會。為了體現(xiàn)學習主動性，給學生以選擇權，把自己認為能讀好的句子多讀讀。同時也是自信念培育的好時機——自己認為能讀好可以是讀一句，也可以是讀好多句。在溝通的同時，通過重點詞句的理解、朗讀，感受太空中好玩的生活。

大班科學飛天暢想教案2

活動目標：

1.運用借形想象的方法，嘗試在桔皮上創(chuàng)建性地進行添畫。

2.通過借形想象，能大膽想象添畫出動物的詳細特征。

3.體驗創(chuàng)意美術中特別材料創(chuàng)作的樂趣及合作的樂趣。

4.體驗想象創(chuàng)建各種圖像的歡樂。

5.喜愛參與藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動重難點：

活動重點：運用借形想象的方法，嘗試在桔皮上創(chuàng)建性地進行添畫。

活動難點：能夠嘗試合作的方式，大膽表現(xiàn)動物的詳細特征。

活動打算：

1.幼兒已有剝桔子的閱歷。

2.彩紙、記號筆、油畫棒、膠。

活動過程：

一、起先部分：

(一)謎語故事導入，激發(fā)幼兒愛好。

1.出示桔子，導入主題。

師：脫下紅黃衣，七八個兄弟。緊緊抱一起，酸甜各有味。(打一個水果)你們來猜猜是什么呢?對啦!就是桔子。

2.播放課件講故事，激發(fā)幼兒愛好。

師：幼兒園里的小摯友前幾天也吃桔子，我們把桔子皮剝掉扔進了垃圾桶里。夜晚，教室里靜靜靜的小摯友們都回家了。突然，垃圾桶里跳出了一個桔子皮，它打了個滾，“吧嗒吧嗒”眼睛睜開了，變變變，桔子皮變成了一只老虎，這時，其次個桔子皮也跳了出來，它睜開眼睛，變變變，桔子皮變成了一只...第三只...，它們打算開音樂派對，可是現(xiàn)在動物摯友們太少了，你們能幫它們再邀請一些好摯友嗎?

(二)講解剝桔子，并示范邀請動物摯友。

師：接下來在我們邀請動物摯友之前有一位神奇的人物要來給我們講一講要如何邀請動物摯友。

二、基本部分：

(一)出示桔子皮，引導幼兒從不同的角度視察桔子皮的形態(tài)像什么?

師：剛才我和XXX老師也一起貼出了一組桔子皮，也邀請了一些摯友，你們猜猜它用可能是誰呢?還能把它轉一轉，換一個方向想一想，看一看?

(二)依據幼兒回答老師示范進行添畫，變成動物。

師：大家在添畫的時候要先添畫出眼睛，再添畫出動物的特征和身上的花紋，最終還可以添畫上背景。

(三)觀賞范畫。

師：看，我這里還變出了許多小動物呢?(有的可以在桔皮上干脆添畫;有的可以延長到紙上，把它添畫完整;有的還可以變成兩個)

(四)幼兒作畫，老師巡回指導。

師：那你們把桔皮變一變，看看哪一組邀請的動物摯友最多，記住了，每組都可以圍著桌子轉，從不同的角度來邀請動物摯友。

三、結束部分：

1.集體觀賞作品，總結評價。

師：看看我們都邀請了哪些動物摯友?

2.師：今日我們用桔皮變出了這么多動物!我們去把這么好玩的事將給你們的小伙伴聽。

活動反思：

幼兒通過大腦的思索、推斷、篩選把自己的想象借協(xié)助材料變成了一幅幅精致的圖畫，好玩的故事，可愛的玩具，一幅幅作品使幼兒的特性得以發(fā)展和張揚。這一過程使孩子們充分獲得了創(chuàng)建的成果，體驗了創(chuàng)建的樂趣，孩子的創(chuàng)建力得到了升華。同時，在解決問題的過程中進一步發(fā)展創(chuàng)建性，這也是發(fā)散思維到聚合思維的發(fā)展過程。

大班科學飛天暢想教案3

設計意圖

2022年對每一位中國人都有著特別的意義。年初的雪災、汶川的大地震、中國的奧運會……在每一位幼兒腦海里都留下了深刻的印象。本次活動就是在引導幼兒收集相關的資料的基礎上，通過大家講一講，議一議，豐富彼此的閱歷，旨在讓幼兒了解更多關于中國的杰出人和事，激發(fā)幼兒為自己是個中國人感到傲慢。

活動目標

1、嘗試學習看日歷，情愿在集風光 前大膽溝通表現(xiàn)。

2、通過對過去一年好事情的回憶，感受中國人了不得。

3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

4、在學習歌表演的基礎上，結合嬉戲情節(jié)，留意隨著音樂的改變而變換動作。

活動打算

日歷、已發(fā)生過的大事

活動過程

一、學看日歷

(★價值取向：通過視察、溝通知道日歷的作用，日歷上數(shù)字的意義，學會看日歷，并能在日歷上找到自己的生日)

1、師：這是什么?(出示日歷)你們家有么?它有什么用?

——引導幼兒用完整的語句回答

2、師小結：日歷上有很多數(shù)字，這1-31表示一天一天的日子，就是幾號幾號;這個大的數(shù)字表示幾月份;這2022幾個數(shù)字表示哪一年。還有初二初三，是農歷，是我們中國特有的。

3、師：找一找，你的生日在哪里?

——幼兒操作

二、回憶去年的好事情

(★價值取向：回憶2022年里發(fā)生的事情，引發(fā)幼兒思索怎樣能把發(fā)生的事情登記來)

1、師：一年里有我們的生日、各種各樣的節(jié)日。一年從1月到12月，日子很快就過去了，新的一年來到了。在2022年里，我們中國、上海發(fā)生了哪些好事情?

——引導幼兒回憶，并用完整的語句來回答

2、師：在2022年里，我們小摯友有什么好事情呢?

3、師：2022年里的好事情太多了，可是日子久了，我們可能會遺忘，怎么辦?

——引導幼兒想方法

三、設想2022年的好事情

(★價值取向：引導幼兒大膽想象，設想2022年的好事情)

1、師：2022年來了，你們想，2022年會有什么好事情呢?你希望發(fā)生什么好事情呢?

——引導幼兒想象，并大膽說出心里的想法

2、師：你們希望的`好事情，只要我們努力做，也許都會發(fā)生的。但是，我們有可能遺忘。請小摯友把它們都登記來。

四、做“好事情”記事本

(★價值取向：激勵幼兒用自己的方式把“好事情”記錄下來)

幼兒用自己的方式把好事情記錄下來

活動反思：

本次活動是從幼兒愛好的話題中延長而來，老師剛好捕獲幼兒的關注點，并與幼兒一起收集各種資料料綻開一次談話活動?；顒有问綄捤勺杂?。老師始終處于視察、引導的角色，激勵幼兒大膽、主動去探究他們想知道的問題，在必要時賜予幼兒肯定學問閱歷的支持?；顒舆^程中，幼兒之間的互動特別主動，由于材料豐富、好玩，幼兒自始至終處于主動、主動的狀態(tài)。整個活動氛圍寬松、自由。

大班科學飛天暢想教案4

活動理念

大班幼兒對四周世界充溢著新奇，不僅喜愛視察、觸摸、擺布操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望相識四周世界和探究發(fā)覺的主動愿望。對獨創(chuàng)家、科學家的故事，小試驗有著極大的愛好?！毒V要》中明確指出：從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。神舟六號的勝利放射在一段時間內成為全國上下乃至幼兒關注的熱點。基于此，才生成了此次活動，旨在激發(fā)幼兒對科學的相識愛好和探究欲望。

活動目標

1、激發(fā)幼兒做為一個中國人的驕傲感，培育酷愛科學、探究科學的愛好和對科學家的崇敬。

2、簡潔了解飛船的特征及功能，會運用較豐富貼切的語言表達出自己對“神舟六號”勝利放射的一些感想。

3、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4、能主動地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物改變的愿望。

5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好。

活動打算

1、幼兒已看過關于“神六”的直播報道;

2、活動室內布置關于“神六”的大量圖片，

2、利用投影，引導幼兒觀看關于神六的一些圖片。

3、飛船有什么用?為什么要放射載人飛船去太空?是誰造了這么棒的火箭和飛船?

小結：“神舟六號”是我們國家放射勝利的第六艘飛船，神舟一號至四號是無人飛船，神舟五號是第一艘載人飛船，神舟六號是其次艘載人飛船并首次進行多人多天飛行試驗，是我們中國的很多航天專家、科學家共同努力工作才制造出來的。中國制造放射飛船是為了進行載人航天飛行試驗、和平探究外層空間、為人類造福，這是我中華民族為全人類所做的貢獻。(自放射神舟一號至五號，我國先后將甜瓜、番茄、西瓜、向日葵、蝴蝶蘭、煙草等農作物的種子送入太空，進行太空育種，而且經航天育種所生產的蔬菜比一般蔬菜養(yǎng)分素含量大幅度提高)。

三、學問閱歷擴展

1、請把你知道的關于“神六”或太空等方面的學問講給大家聽。

2、除了這些，你還想知道哪些關于火箭、飛船、航天員或者其它方面的學問?

3、結合剪報講航天小學問和兩位航天員的故事(費俊龍背下40萬字的飛行手冊，聶海勝的“放牛娃太空圓夢”，以及他們一些艱苦訓練的花絮)以激勵幼兒。

4、你長大了想干什么?有什么志向?現(xiàn)在該怎樣做?

四大班科學飛天暢想教案反思是特別優(yōu)秀的內容，希望能讓找尋大班科學教案的您有所幫助。、請小摯友回家后把你看到的、聽到的、還有自己說的、心里想的組成一篇口述日記，請爸爸媽媽幫助整理記錄。結束。

延長活動

1、師生接著共同收集關于“神六”的圖文資料。

2、將幼兒的口述作文選取精彩、優(yōu)秀的讀給大家聽，相互觀賞、學習，并給幼兒講科學家的故事。

3、進行繪畫活動：“太空探險”或內容自定。

4、將運載火箭及飛船模型投放到活動區(qū)