第三單元 勇?lián)鐣?huì)責(zé)任 測(cè)試題- 部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)

第=page77頁(yè)，共=sectionpages77頁(yè)第=page88頁(yè)，共=sectionpages11頁(yè)部編版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第三單元勇?lián)鐣?huì)責(zé)任同步練習(xí)一、單項(xiàng)選擇題“陽(yáng)光女孩頑強(qiáng)抵抗白血病,希望社會(huì)愛心助力”“天降橫禍,萬(wàn)般無(wú)奈,懇請(qǐng)您施以援手”打開微信朋友圈,不時(shí)會(huì)有各類言辭懇切的求助信息映入眼簾。近年來(lái),隨著網(wǎng)絡(luò)公益眾籌平臺(tái)的持續(xù)火熱,個(gè)人求助性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)募捐信息不時(shí)在微信朋友圈刷屏。在網(wǎng)友踴躍獻(xiàn)愛心的同時(shí),“斂財(cái)”“騙捐”等質(zhì)疑聲也從未間斷。這說(shuō)明關(guān)愛他人需要我們（

）A.心懷善意 B.盡自己最大的努力

C.共同行動(dòng) D.作出明智的判斷2020年的全國(guó)兩會(huì)，有一項(xiàng)重要議程備受關(guān)注，那就是審議民法典草案。這部與你我生活息息相關(guān)的法律草案，共7編，依次為總則編、物權(quán)編、合同編、人格權(quán)編、婚姻家庭編、繼承編、侵權(quán)責(zé)任編及附則，共1260條，從搖籃到墳?zāi)梗采w一個(gè)公民生老病死的全部生活。我們了解了這部法律的相關(guān)內(nèi)容后，下列做法正確的是（）①增強(qiáng)民事責(zé)任意識(shí)，依法進(jìn)行民事活動(dòng)②尊重他人的民事權(quán)益③學(xué)會(huì)保護(hù)自己的民事權(quán)益④積極主動(dòng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④志愿者積極參加“做好垃圾分類投放”的公益活動(dòng)。他們不辭辛勞,到社區(qū)宣傳垃圾分類的意義,幫助居民掌握垃圾分類的方法,增強(qiáng)了居民的環(huán)保意識(shí),也提高了自己與居民溝通的能力。這說(shuō)明（

）A.參加公益活動(dòng)只能走進(jìn)社區(qū)

B.志愿者承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,沒有任何回報(bào)

C.參加志愿活動(dòng)就是為了獲得他人贊許

D.志愿者奉獻(xiàn)社會(huì),自身能力得到提升八年級(jí)學(xué)生周某幫助同學(xué)做值日在關(guān)窗戶時(shí),不小心打碎了教室的玻璃。事后,他主動(dòng)用自己積攢的零花錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對(duì)這種做法評(píng)價(jià)正確的是（

）自己行為有過失后,承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)做事不能失信于人是幫別人值日時(shí)打碎的,不必承擔(dān)責(zé)任承擔(dān)自己過失所致的后果更考驗(yàn)人的勇氣A. B. C. D.下圖漫畫說(shuō)明,關(guān)愛他人要（

）

???????A.盡己所能 B.關(guān)注回報(bào) C.講究策略 D.不計(jì)前嫌振奮民族精神的“年度精神史詩(shī)”《感動(dòng)中國(guó)》欄目中涌現(xiàn)的人物已成為人們廣泛學(xué)習(xí)的楷模,為了更好傳遞這些人物身上的正能量,我們必須（

）從身邊小事做起,只對(duì)自己負(fù)責(zé)積極承擔(dān)責(zé)任,不言代價(jià)與回報(bào)積極參加公益活動(dòng)服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)A. B. C. D.杭州一名協(xié)警在值勤中發(fā)現(xiàn)路面裂痕,預(yù)見到可能會(huì)發(fā)生塌陷,便與同事一起提前疏散車輛和行人,避免了人員傷亡。該協(xié)警的行為傳遞的正能量是（

）愛崗敬業(yè),服務(wù)社會(huì)學(xué)會(huì)平等待人積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任提升生命價(jià)值A(chǔ). B. C. D.杭州市第十三屆人大常委會(huì)表決通過了新修訂的《杭州市公共場(chǎng)所控制吸煙條例》規(guī)定,國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員不能在公務(wù)活動(dòng)中吸煙,教師不能在學(xué)生面前吸煙,醫(yī)務(wù)人員不能在病人面前吸煙。這表明（

）責(zé)任表現(xiàn)在社會(huì)的方方面面

中學(xué)生沒有控?zé)煹呢?zé)任

社會(huì)身份不同不可能有相同的責(zé)任

???????只有人人盡責(zé),才能共建和諧美好的社會(huì)A. B. C. D.杜勇是滴滴出行武漢社區(qū)保障車隊(duì)的一名志愿司機(jī)。離開部隊(duì)后,39歲的杜勇又一次上了“前線”。這一次,在家鄉(xiāng)武漢,他沖在了疫情一線。送醫(yī)、送餐、送菜、送藥,以洪山區(qū)和平街徐東社區(qū)居委會(huì)為中心,整個(gè)武漢都是杜勇的“戰(zhàn)場(chǎng)”。杜勇的行為體現(xiàn)了（

）關(guān)心社會(huì),關(guān)注國(guó)家大事

在社會(huì)這個(gè)大課堂里親身實(shí)踐,鍛煉自己

親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)

???????積極參與社會(huì)活動(dòng),為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量A. B. C. D.隨著“人人公益”理念的深入人心,公益活動(dòng)中涌現(xiàn)出越來(lái)越多的“95后”“00后”。他們或在學(xué)校和家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,或獨(dú)立自主,積極思索并參與社會(huì)問題的解決,嘗試通過參與公益項(xiàng)目或公益活動(dòng)來(lái)反哺、認(rèn)識(shí)社會(huì)。關(guān)于做公益,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A.可以開闊眼界,拓寬自己的知識(shí)面

B.有利于養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,塑造健康的人格

C.有利于獲得他人和社會(huì)的接納與認(rèn)可,更好地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

D.可以吸引眾多關(guān)注的目光,獲得一時(shí)的滿足感“在人生前進(jìn)的道路上,扶起前方跌倒的人,不僅會(huì)讓你的經(jīng)驗(yàn)更豐富,還能使你多一位同行的伙伴?！边@說(shuō)明（

）A.關(guān)愛他人應(yīng)該講究一定的策略 B.關(guān)愛他人的目的是獲得回報(bào)

C.關(guān)愛他人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) D.關(guān)愛他人也是關(guān)愛和善待自己下面漫畫《路不拾遺》中的人物（

）沒有責(zé)任感

其行為不值得提倡

道德修養(yǎng)有待提高

???????心理不健康A(chǔ). B. C. D.學(xué)校舉辦體育節(jié),同學(xué)們一致推選體育成績(jī)不錯(cuò)的小輝代表班級(jí)參加比賽。后因小輝怕影響學(xué)習(xí)成績(jī),不想?yún)⒓?。我們?yīng)該告訴小輝（

）A.有些應(yīng)該做的事情雖然不是我們自愿選擇的,但仍然應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任

B.做好做不好都無(wú)所謂

C.要根據(jù)回報(bào)的大小確定自己應(yīng)采取的態(tài)度

D.小輝的責(zé)任主要來(lái)自法律的規(guī)定地鐵成環(huán)、通達(dá)三鎮(zhèn),武漢要打造具有世界先進(jìn)水平的“地鐵城市”,需要廣大市民增強(qiáng)尊重社會(huì)的意識(shí)。這就要求市民（

）A.認(rèn)識(shí)到尊重社會(huì)的核心是遵守交通規(guī)則

B.提升自身素質(zhì),自覺承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任

C.通過他人了解自己,通過集體認(rèn)識(shí)自我

D.在實(shí)踐中激發(fā)自己的潛能杰弗遜說(shuō):“點(diǎn)燃蠟燭照亮他人者,也不會(huì)給自己帶來(lái)黑暗?！边@句話的寓意是（

）A.幫助他人一定能獲得物質(zhì)回報(bào)

B.幫助他人是為了自己

C.關(guān)愛他人不僅是付出,也會(huì)有收獲

D.我們付出越多,得到的利益也會(huì)越多二、分析說(shuō)明題勇?lián)鐣?huì)責(zé)任材料一

作為子女，孝敬父母是應(yīng)負(fù)的責(zé)任；作為國(guó)家干部，忠誠(chéng)國(guó)家、為民服務(wù)是應(yīng)負(fù)的責(zé)任；作為警察，維護(hù)社會(huì)治安是應(yīng)負(fù)的責(zé)任……（1）上述材料體現(xiàn)了責(zé)任的來(lái)源都有哪些？材料二

在重組班委會(huì)時(shí)，小明被同學(xué)們推選為勞動(dòng)委員，但他認(rèn)為擔(dān)任勞動(dòng)委員會(huì)浪費(fèi)他大量的學(xué)習(xí)與休息時(shí)間，而且容易得罪人。于是他找到班主任老師，極力推辭。（2）小明的做法正確嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。材料三

為響應(yīng)學(xué)校學(xué)習(xí)雷鋒的號(hào)召，某班組織了幫扶活動(dòng)。小李當(dāng)著全班的面把錢丟在貧困生小劉面前說(shuō)：“小劉，這是我剛才從我爸那里拿來(lái)的20元，你拿去買吃的吧?！毙⒌哪橆D時(shí)紅了起來(lái)，生氣地說(shuō)：“你這是不尊重我，我不需要你的幫助，快點(diǎn)拿走?！保?）請(qǐng)談?wù)勆鲜霾牧蠈?duì)你的啟示。

勇?lián)鐣?huì)責(zé)任材料一：有這樣一群人，辛勤工作在城市的每一個(gè)角落?？此破椒财胀ǎ瑓s讓我們生活的城市變得更加潔凈。他們就是城市的美容師——最美“環(huán)衛(wèi)工人”，他們盡職盡責(zé)，是城市文明中一道靚麗的風(fēng)景線?。?）最美“環(huán)衛(wèi)工人”承擔(dān)了什么責(zé)任？其責(zé)任主要來(lái)源于哪里？材料二：2020年3月30日，四川西昌瀘山發(fā)生森林火災(zāi)。18名撲火隊(duì)員和1名向?qū)г趽浠鹦袆?dòng)中不幸犧牲，他們勇闖火海，是災(zāi)難面前的“最美逆行者”。（2）從“最美逆行者”身上我們能體會(huì)出哪些“美”？材料三：某中學(xué)生小宇，家庭條件困難，開銷全部靠母親打零工。小宇家庭情況被班級(jí)同學(xué)知道后，班里的同學(xué)大張旗鼓的為她捐了款，并請(qǐng)媒體來(lái)報(bào)道。從此，小宇不愛上學(xué)，越來(lái)越自卑。（3）上述材料對(duì)我們有什么啟示？材料四：2020年10月27日，江西省井岡山中學(xué)學(xué)生余梓洋獲江西省“新時(shí)代好少年”稱號(hào)。她從四歲開始，便常常身著紅軍服在各景點(diǎn)義務(wù)講解紅色故事，宣講井岡山精神。7年來(lái)，累計(jì)義務(wù)講解服務(wù)游客10多萬(wàn)人次，被游客親切的稱為“井岡山上的小紅軍”“井岡山上的小百靈”。（4）向余梓洋學(xué)習(xí)，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪雄`行服務(wù)社會(huì)的原則？

胸懷祖國(guó)忘我奉獻(xiàn)

六十多年前，作家魏巍筆下的《誰(shuí)是最可愛的人》，熱情謳歌了中國(guó)人民志愿軍舍生忘死，浴血奮戰(zhàn)，是那個(gè)時(shí)代最可愛的人!

“時(shí)代楷?！倍鸥粐?guó)在執(zhí)