紅外發(fā)射機裝置的設計與實現(xiàn)課件

紅外發(fā)射機裝置的設計與實現(xiàn)紅外通訊的研究背景隨著電子技術的發(fā)展，無線通信得到了越來越廣泛的應用，市場上許多無線通信產(chǎn)品都是基于無線電技術的。然而，無線電信號的頻率范圍已經(jīng)非常擁擠，并且各個國家對無線電頻譜范圍管理都比較嚴格，可提供的頻率范圍已經(jīng)非常短缺。因此，希望找到有一種能夠適合各個國家規(guī)范要求的無線通信手段。另一方面，電磁波譜的光學范圍在全球市場上沒有嚴格管制，并且不需要認證。而紅外無線數(shù)據(jù)通信能夠滿足正對放置設備的高位速率數(shù)據(jù)通信要求，并且具有巨大的、不受限制的帶寬潛力。同時，紅外通訊裝置具有體積小、功耗低、功能強、準確度高、速度快的優(yōu)點。一、二、紅外無線通訊的特點紅外無線通信采用紅外線作為通信載體，一般采用0.9μm波長左右的紅外線。是電波法適用法規(guī)以外的方式，在通信速率和調(diào)制方式方面享有充分的自由。紅外線在短距離、室內(nèi)應用中有較大的優(yōu)勢。紅外通信成本低、速度快，而且?guī)拵缀醪皇芟拗?。因為載波的波長短，而且探測器面積相對較大，就能有效地避免多徑衰減，所以紅外鏈路組網(wǎng)簡單。紅外線波長與可見光接近，它不能穿透不透明的障礙物，所以紅外傳輸范圍被限制在同一個房間內(nèi)，但這種局限性卻使通信的安全性得到了提高，也避免了不同房間的交叉干擾。紅外發(fā)射機的設計方案一、基于東芝系列的TC9012芯片設計的紅外發(fā)射機方案二、基于PT2262芯片設計的紅外發(fā)射機方案三、基于HT6621遙控芯片設計的紅外發(fā)射機方案一TC9012芯片它可外接32個按鍵，提供8種用戶編碼，另外還具有3種雙重按鍵功能，一幀數(shù)據(jù)中含有32位碼，包含兩次8位用戶碼，8位數(shù)據(jù)碼和8位數(shù)據(jù)碼的反碼及最后位的同步位。利用該芯片按右邊的原理圖能夠構成32位紅外發(fā)射機。這是我們開始選擇的方案，但是后來芯片沒買到，所以這個方案最后沒被采用。Back方案二Back基于PT2262芯片設計的16通道紅外發(fā)射機電路原理圖如下，所需元器件在市面上很容易找到?；谥谱鞒杀尽⒅谱鲿r限、元器件、功能實現(xiàn)等方面我們最終選擇了這個方案。PT2262芯片引腳說明名稱管腳說明A0-A111-8、10-13地址管腳,用于進行地址編碼,可置為“0”,“1”,“f”(懸空),必須與2262一致,否則不解碼D0-D57-8、10-13地址或數(shù)據(jù)管腳,當做為數(shù)據(jù)管腳時,只有在地址碼與2262一致,數(shù)據(jù)管腳才能輸出與2262數(shù)據(jù)端對應的高電平,否則輸出為低電平,鎖存型只有在接收到下一數(shù)據(jù)才能轉(zhuǎn)換Vcc18電源正端（＋）Vss9電源負端（－）DIN14數(shù)據(jù)信號輸入端，來自接收模塊輸出端OSC116振蕩電阻輸入端，與OSC2所接電阻決定振蕩頻率；OSC215振蕩電阻振蕩器輸出端；VT17解碼有效確認輸出端（常低）解碼有效變成高電平（瞬態(tài)）PT2262芯片介紹PT2262/PT2272是臺灣普城公司生產(chǎn)的一種CMOS工藝制造的低功耗低價位通用編解碼電路，PT2262/PT2272最多可有12位(A0-A11)三態(tài)地址端管腳(懸空,接高電平,接低電平),任意組合可提供531441地址碼,PT2262最多可有6位(D0-D5)數(shù)據(jù)端管腳,設定的地址碼和數(shù)據(jù)碼從17腳串行輸出，可用于無線遙控發(fā)射電路。編碼芯片PT2262發(fā)出的編碼信號由：地址碼、數(shù)據(jù)碼、同步碼組成一個完整的碼字，解碼芯片PT2272接收到信號后，其地址碼經(jīng)過兩次比較核對后，VT腳才輸出高電平，與此同時相應的數(shù)據(jù)腳也輸出高電平，如果發(fā)送端一直按住按鍵，編碼芯片也會連續(xù)發(fā)射。當發(fā)射機沒有按鍵按下時，PT2262不接通電源，其17腳為低電平，所以315MHz的高頻發(fā)射電路不工作，當有按鍵按下時，PT2262得電工作，其第17腳輸出經(jīng)調(diào)制的串行數(shù)據(jù)信號，當17腳為高電平期間315MHz的高頻發(fā)射電路起振并發(fā)射等幅高頻信號，當17腳為低平期間315MHz的高頻發(fā)射電路停止振蕩，所以高頻發(fā)射電路完全收控于PT2262的17腳輸出的數(shù)字信號，從而對高頻電路完成幅度鍵控（ASK調(diào)制）相當于調(diào)制度為100％的調(diào)幅。致謝本次課程設計是在我