四年級語文下冊第七單元習(xí)作

執(zhí)著追求真理、勇于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略

全神貫注的羅丹

勤奮專注、畫技高超的聾啞青年

執(zhí)著、勤勞的父親

交際要求表達要清楚完整，有條理，用語要生動形象，簡潔明了。傾聽的人要專心，可以提出合理的問題和建議。交流要有次序，文明禮貌，做一次真誠的交流。評出最棒的發(fā)言人。交際內(nèi)容⑴身邊有很多值得敬佩的人，說一說，你最敬佩的人是誰？⑵值得你敬佩的是什么？（好的品質(zhì)）⑶舉具體事例表現(xiàn)出值得你所敬佩的品質(zhì)。（事例要簡潔完整，語言生動準(zhǔn)確）⑷如果你敬佩的人在你面前，你會如何表達你對他的敬佩之情。第七單元習(xí)作我敬佩的一個人我敬佩的一個人在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業(yè)余時間刻苦學(xué)習(xí)外語的媽媽，也可能是苦練書法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通過具體事例，夸夸他們執(zhí)著追求的精神。如果你覺得他的其他品質(zhì)令你敬佩，也可以說一說。要把事情說清楚，表達出自己的敬佩之情。伽利略羅丹聾啞青年父親敬佩審題：一個人，敬佩

熟悉：爸爸，媽媽，叔叔，阿姨，老師，同學(xué)陌生：清潔工阿姨，交警叔叔，醫(yī)生……可以是古代的，也可以是現(xiàn)代的可以是書本中的，也可以是現(xiàn)實中的……習(xí)作目標(biāo)1、學(xué)習(xí)留心觀察生活中的人和事，抓住人物的特點，選取典型事例進行描寫的方法。2、通過對人物的動作、神態(tài)、語言等描寫把事情寫具體，突出人物的品質(zhì)，表達出自己的敬佩之情，寫完后認真修改。習(xí)作要求

①要通過人物的形象和具體事例表現(xiàn)人物的品質(zhì)與特點，表達自己的敬佩之情；②內(nèi)容要具體，語句要通順；③寫完后要認真修改。羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭。說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等?！彼⒖棠闷鹉ǖ?，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

《全神貫注》羅丹自己端詳一陣，卻皺起眉頭，說：“??！不，還有毛病……左肩偏了一點兒，臉上……對不起，請等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起來。只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰哩咕嚕的，好像跟誰在說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……

《全神貫注》神態(tài)語言動作就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一路小跑，心里不住地埋怨自己：前幾天爸爸剛剛說過，放學(xué)要直接回家，不要到別處去玩?？墒俏覄倛猿秩欤陀纸o忘了。這回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢！

外貌描寫心理描寫人物外在內(nèi)在外貌神態(tài)動作語言心理品質(zhì)氣質(zhì)修養(yǎng)方法外貌描寫動作描寫語言描寫心理描寫全面觀察看聽想感外貌神態(tài)動作語言聯(lián)想心理感受人物兢兢業(yè)業(yè)拾金不昧和藹可親德高望重平易近人知錯就改

寬宏大度勤儉持家省吃儉用救死扶傷為國捐軀見義勇為胸懷大志自強不息勤勤懇懇無私奉獻手不釋卷廢寢忘食堅持不懈勤學(xué)好問不驕不躁全神貫注聚精會神專心致志力爭上游不甘示弱樂于助人奮不顧身舍己為人鐵面無私大公無私一視同仁鍥而不舍持之以恒堅強不屈視死如歸、、、、、自強不息執(zhí)法如山嚴于律己童叟無欺勤儉節(jié)約專心致志奮不顧身舍己為人堅強不屈盡職盡責(zé)愛惜糧食勤勤懇懇熱愛學(xué)習(xí)寬宏大量光明磊落持之以恒樂于助人拾金不昧意志頑強積極進取勤奮好學(xué)團結(jié)友愛無私奉獻樂觀向上聽聽我說了些什么你敬佩誰？你打算把上面的哪一個四字詞語送他（她）呢？為什么？我敬佩的人是

，因為他（她）是個

的人。記得有一

次，————————————————————————————。軍人叔叔殘疾人

身殘志堅、頑強生活清潔工阿姨

一天，我在家開著空調(diào)，悶熱的天氣能感受著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)，實在是愜意極了，正享受著呢，只聽“吱”的一聲，空調(diào)停了?！翱照{(diào)怎么啦？”姐姐也從書中抬起了頭，“估計是停電了，真是掃興！”我有些懊惱。

這時，我們竟然看到樓上別人家的空調(diào)窗機還在轉(zhuǎn)！人家的空調(diào)怎么會安然無恙，我們的就不轉(zhuǎn)了，不行，我們看看去。

到了樓道里，我們看見王爺爺打開了一個木頭的盒子，里面有幾根電線，王爺爺拿著工具把一根根電線弄直。天氣熱的可怕，王爺爺臉上、脖子上都是汗，一件白色短褂上全濕了，但他還是繼續(xù)幫我們修電，沒有停下來擦把汗水。終于，聽見姐姐從窗戶里說：“好了，空調(diào)好了！”王爺爺才擦了一把汗，臉上流露出快慰的笑容。動作描寫外貌描寫神態(tài)描寫我們正要跑下去問個究竟，門一開，看到了滿頭白發(fā)的王爺爺正上樓呢！王爺爺問我們：”這么熱的天，不在家里貓著，出來干什么？”我們姐弟兩個搶著說空調(diào)停了，可能是停電了。王爺爺決定去看一看。語言描寫

王爺爺對人從來都是很溫和，他一笑眼角兩旁就有著幾條魚尾紋，一頭白發(fā)如同閃亮的銀絲，一看就是好脾氣的人。（人物描寫對后面王爺爺表現(xiàn)的平易近人，助人為樂做好鋪墊）在我的生活中遇到過許許多多的人，比如說吃苦耐勞的媽媽，認真學(xué)習(xí)的小伙伴，不怕困難的姐姐……而我最敬佩的人就是我們樓下傳達室的王爺爺。（開篇扣題）

看著王爺爺滿頭的白發(fā)，我的眼淚順著眼角流了下來。王爺爺流著汗為我們修理電的鏡頭總是在我腦海中不斷閃現(xiàn)，助人為樂的精神也成了最值得我學(xué)習(xí)的榜樣了。每當(dāng)別人問我最敬佩的人是誰，我會不假思索地說：“是傳達室的王爺爺！”（結(jié)尾寫出了所感，表明了觀點照應(yīng)開頭的“敬佩”）人優(yōu)秀品質(zhì)典型事例（外貌、動作、語言、神態(tài)、心理活動）板書描寫人物神態(tài)的詞語將信將疑含情脈脈坐臥不安沒精打采遲疑不決局促不安啞然失笑幸災(zāi)樂禍若無其事若有所失若有所思和顏悅色和藹可親垂頭喪氣眉開眼笑怒氣沖天怒火中燒破涕為笑熱淚盈眶唉聲嘆氣哭笑不得笑逐顏開談笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋驚恐萬狀驚慌失措喜上眉梢慌手慌腳聚精會神愁眉不展愁眉苦臉精神恍惚精神煥發(fā)嫣然一笑描寫人物動作外貌的詞語身手敏捷風(fēng)馳電掣，動如脫兔，舉目眺望大步流星昂首挺胸，手舞足蹈張牙舞健步如飛大步流星七手八腳躡手躡腳手舞足蹈一表人才風(fēng)度翩翩，大腹便便，膀大腰園披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂

噢，原來是一個小伙子在街頭賣藝。我定睛看著，小伙子雙腿殘疾，下肢幾乎全部沒有了,站立全靠兩腿跟的末端，衣著樸實，身邊陳列著簡單的音箱等設(shè)備?？吹贸?，他的生活無比艱辛，不是我們常人所想像到的。但他面帶笑容，動情地唱著，絲毫看不出憂傷，反而還流露出一種堅毅的神情。他那種身殘志堅、頑強生活的精神給我留下了深深的印象，并時時鼓勵我。他是我敬佩的一個人。我敬佩的一個人

我和媽媽去逛街。在路上，一位年齡和我相仿的女孩攔住了媽媽，怯怯地說：“擦鞋嗎？”我不由地打量起來：她瘦得皮包骨頭，一雙布鞋已有五六個小洞，衣服雖然破破爛爛的，但是挺干凈的。媽媽見她這般可憐，便坐下來，讓小女孩擦鞋。她擦鞋還挺熟練。她飛快地從鞋箱里拿出鞋油，麻利地擠出一些鞋油涂在媽媽鞋上，然后用海綿輕輕擦拭。每一個動作都是那么仔細、專注，看來，她干這一行已經(jīng)有一段時間了。我問她：“你難道不上學(xué)嗎？”她聽了，眼睛頓時閃動著淚花，低下頭，用一塊干布，用勁打磨媽媽的皮鞋，發(fā)出“噼啪”的響聲。半晌，她才告訴我：“爸爸去世了，媽媽又病倒了，我只能退學(xué)，靠擦皮鞋掙點錢。等媽媽好了。我還想上學(xué)！”我轉(zhuǎn)過身不忍心看她那枯枝般的小手……

擦完皮鞋，我同情她，小聲跟媽媽說