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文檔簡介

第頁大班社會小小名片教案大班社會小小名片教案

作為一名老師，通常須要打算好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是我細(xì)心整理的大班社會小小名片教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

設(shè)計意圖：

名片在日常生活中應(yīng)用特別廣泛，但孩子們對它仍舊比較生疏。名片作為社會交往的一種必備的東西，有必要讓幼兒相識和了解。同時，名片對于促進(jìn)大班幼兒社會性的發(fā)展也有可挖掘的教化價值。為此我們設(shè)計了"小小名片"這二系列活動，以幫助大班幼兒了解名片的來源、名片的作用及名片給我們帶來的便利。

活動目標(biāo)：

1、相識名片，了解名片的用途。

2、嘗試設(shè)計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。

活動打算：故事《小老虎的名片》;將事先打算好的名片掛在一棵名片樹上。

活動過程：

一、講故事《小老虎的名片》

1、圍繞下列問題探討：小老虎來到森林以后，是什么幫助它相識了那么多的新?lián)从?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了河馬醫(yī)生?

2、老師小結(jié)：有了名片真好，既可以用它相識很多新?lián)从?，又可以依?jù)名片上的電話號碼、地址與摯友保持聯(lián)系。

二、觀賞名片

1、老師提問：小摯友平常見過名片嗎?見過誰的名片?

2、出示名片樹，幼兒視察名片的形、色等裝飾方法。

3、老師提問：名片樹上有各種各樣的名片，它們有什么相同和不同之處?引導(dǎo)幼兒綻開探討。

三、了解名片

1、老師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?

2、老師小結(jié)：名片有多種用處，相識新?lián)从?、與摯友保持聯(lián)系、介紹自己單位的產(chǎn)品等。名片為人們的工作和生活帶來了不少便利。

3、請幼兒當(dāng)設(shè)計師為自己設(shè)計名片，提示幼兒不志設(shè)計名字、電話等名片要素，建議幼兒寫上自己的班級。

四、幼兒設(shè)計名片

老師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清晰，并引導(dǎo)幼兒盡量設(shè)計得新奇和新穎。

活動延長：

請幼兒在生活中收集各種各樣的`名片。

活動反思：

通過活動讓幼兒進(jìn)一步了解名片。活動來自于孩子的生活，因此活動中幼兒表現(xiàn)出較強(qiáng)的主動性。自己設(shè)計名片的活動給了幼兒創(chuàng)建的機(jī)會和空間。除了我們平常見到的名片，生活中還有許多不同材料和樣式的名片;另外市面上還有許多裝名片的美麗盒子，這都將成為活

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