實用的活動計劃模板合集八篇

第頁實用的活動計劃模板合集八篇活動安排篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試用兩種材料串聯(lián)組合的方法制作風(fēng)鈴。

2、傾聽不同物體相互碰撞的聲音。

活動打算：

（1）制作風(fēng)鈴的材料：吸管段、小鈴鐺、瓶蓋、木珠、廢舊光盤、紐扣、鑰匙等。

（2）粗細不等的繩子，繩子的一端系兩面畫有風(fēng)鈴材料的各種形態(tài)的卡紙。

（3）制作一串風(fēng)鈴（兩種材料制成）。

（4）幼兒常常玩穿珠子的嬉戲，熬煉手眼協(xié)調(diào)實力。

活動過程：

1、聽一聽，猜一猜：

（1）小摯友，今日老師給你們帶來了一個禮物，聽，它還能發(fā)出好聽的聲音呢（老師把自制的風(fēng)鈴藏在身后搖一搖），請小摯友猜一猜，是什么禮物呀？

（2）把風(fēng)鈴變出來，這串風(fēng)鈴是用什么材料做的呢？（幼兒回答），咦，底下還有一個小牌子呢，（讓幼兒說出兩面畫的材料，并讓幼兒明白風(fēng)鈴材料與牌子上畫的材料一樣，提示幼兒做時應(yīng)看好牌子的風(fēng)鈴材料。）

（3）小摯友看老師打算了好多材料，讓我們一起來制作風(fēng)鈴，好嗎？（分發(fā)材料和繩子。）

2、制作風(fēng)鈴

（1）幼兒自己制作風(fēng)鈴。

（2）老師個別指導(dǎo)。

3、觀賞風(fēng)鈴

老師提示：小摯友自己穿了這么多美麗的風(fēng)鈴，那你們能不能給其他小摯友說一說，你的風(fēng)鈴是用什么做的嗎？（幼兒相互觀賞，相互說一說。）

老師提示：那你們再搖一搖，聽一聽聲音有什么不同？（幼兒相互搖一搖，相互說一說。）

老師總結(jié)：兩種不同物體相互碰撞發(fā)出的聲音是不同的。

活動結(jié)束

小摯友自己制作了這么多美麗的風(fēng)鈴，我們一起把它們掛到外面的窗戶上吧，那樣我們每天走到那里就能聽到好聽的風(fēng)鈴聲音了。（老師和幼兒一起把風(fēng)鈴掛到窗子上。）

活動安排篇2

為了仔細實行中共中央[xx]1號文件精神和省農(nóng)業(yè)廳《關(guān)于在全省開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動的通知》要求，為我縣xx年爭創(chuàng)“全國糧食生產(chǎn)標(biāo)兵縣”奠定基礎(chǔ)。依據(jù)省、市委支配部署和我縣農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際狀況，經(jīng)縣政府探討確定，x年在全縣開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、目標(biāo)和任務(wù)

總體目標(biāo)是穩(wěn)定糧食面積，擴大雙季稻生產(chǎn)，優(yōu)化糧食結(jié)構(gòu)，提高糧食單產(chǎn)，提高種糧效益，進一步促進糧食生產(chǎn)的發(fā)展。

詳細目標(biāo)是糧食播種面積突破140萬畝，比上年擴大1萬畝以上，糧食總產(chǎn)62萬噸，比上年增加0.8萬噸，糧食單產(chǎn)比上年提高約1.2個百分點，優(yōu)質(zhì)稻面積95萬畝，比上年增加10萬畝，提高11.8個百分點，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻面積20萬畝以上，比上年增加8萬畝；玉米面積14.5萬畝,比上年增加0.5萬畝。

主要任務(wù)是緊緊圍繞增加糧食綜合生產(chǎn)實力，落實最嚴(yán)格耕地愛護制度，確?；巨r(nóng)田的穩(wěn)定；落實最低價收購價格制度、糧食直補、良種補貼、農(nóng)資綜合補貼、購機補貼等惠農(nóng)政策，進一步調(diào)動農(nóng)夫種糧主動性。

二、重點工作

（一）推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要在縣農(nóng)業(yè)行政主管部門確定的主導(dǎo)品種的基礎(chǔ)上，大力推廣優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種，把糧食作物優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種推廣行動落到實處，確保優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)良種覆蓋率在85以上。

（二）推廣重大適用技術(shù)。農(nóng)業(yè)部門要依據(jù)我縣自然條件和生產(chǎn)實際，總結(jié)閱歷，主攻薄弱環(huán)節(jié)，突出成熟技術(shù)的組裝配套，促進良種、良法、良田、良制相結(jié)合；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要因地制宜，做好新技術(shù)推廣應(yīng)用工作。水稻重點推廣盤育拋秧、測土配方施肥、病蟲綜合防治、機械收獲等高產(chǎn)高效節(jié)本的適用栽培技術(shù)，推廣稻鴨共育、頻振式誘蛾燈殺蟲、沼渣肥田等生態(tài)種植技術(shù)，推廣雜交早稻配高檔優(yōu)質(zhì)晚稻種植模式。

（三）創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)示范樣板。縣農(nóng)業(yè)部門要重點在xx、xx兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)各創(chuàng)辦一個一萬畝高檔優(yōu)質(zhì)稻生產(chǎn)示范區(qū)，在xx、xx各創(chuàng)辦一個水稻新品種示范基地，在xx創(chuàng)辦玉米和馬鈴薯新品種示范基地。所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)要主動協(xié)作，做好宣揚發(fā)動和協(xié)調(diào)工作，確保基地建設(shè)真正起到示范帶動作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要建立相應(yīng)的示范基地，其中高檔優(yōu)質(zhì)稻基地連片面積不少于xxx畝。屆時，縣政府將組織縣直部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)人員到重點示范區(qū)現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。

三、申報條件、方法和時間

以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，開展糧食優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動。依據(jù)“創(chuàng)建活動”績效，評定全縣糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。依據(jù)縣政府確定，全縣共評定x個糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)嘉獎x萬元，并支配專項工作經(jīng)費xx元。糧食生產(chǎn)先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)由縣農(nóng)業(yè)局按條件組織評比。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要依據(jù)創(chuàng)建活動的目標(biāo)，完成了各項工作任務(wù)，才能進入申報范圍，并在20xx年11月中旬將申報材料報縣農(nóng)業(yè)局。詳細條件如下：

1、仔細實行發(fā)展糧食生產(chǎn)各項政策，出臺了有力配套措施。

2、有效組織開展優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)創(chuàng)建活動，做到領(lǐng)導(dǎo)重視，思路創(chuàng)新，目標(biāo)明確，工作有力。

3、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系健全，支持保障有力，重大技術(shù)推廣和重大疫病防治行動快、效果好。

4、糧食面積、總產(chǎn)連續(xù)三年穩(wěn)定增加，區(qū)域和品種品質(zhì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，糧食單產(chǎn)水平處于全縣領(lǐng)先地位。

5、糧食人均占有量多，商品率高。

在創(chuàng)建活動的實施過程中，要突出工作重點，抓好糧食生產(chǎn)面積、單產(chǎn)水平、生產(chǎn)總量、品質(zhì)結(jié)構(gòu)和國家發(fā)展糧食生產(chǎn)政策的落實，抓好糧食生產(chǎn)技術(shù)推廣，抓好耕地愛護和地力提升。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（經(jīng)開區(qū)）、縣直有關(guān)單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮農(nóng)技隊伍的作用，仔細總結(jié)和閱歷，剛好反映“創(chuàng)建活動”的狀況。

活動安排篇3

一、來園接待：7:35—7:45

活動內(nèi)容：迎接幼兒，值日生照看視察自然角。

活動打算：前一天支配值日生并安排工作。

活動目標(biāo)：關(guān)注幼兒入園狀況，與幼兒主動溝通，指導(dǎo)個別幼兒有序擺放物品。

二、晨間活動：7:45—8:20

活動內(nèi)容：挑竹扁擔(dān)、樂樂瓶

活動打算：自制器械：竹扁擔(dān)、樂樂瓶

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)挑的動作，并能在挑物后保持身體平衡。

2、探究運用多種方法來玩樂樂瓶，體驗探究中的樂趣。

三、早操：8:20—8:40

活動內(nèi)容：阿童木、維納斯、搏擊操

活動打算：平衡木10條

活動目標(biāo)：

1、動作有力、精神飽滿地跟著音樂，和老師一起做早操。

2、變換隊列，寧靜整齊，與同伴協(xié)作默契。

四、生活活動和晨談：8:45—9:00

活動內(nèi)容：

1、點名

2、小結(jié)晨間活動狀況

3、我們吃的糧食

活動打算：各種糧食圖片

活動目標(biāo)：

1、知道農(nóng)夫伯伯種糧辛苦，懂得珍惜糧食。

2、共同評價晨間活動中出現(xiàn)的表現(xiàn)，并提出活動時的留意事項

五、教學(xué)活動:9:00—9:30

活動內(nèi)容：《熊和兔子的故事》

（一）活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)完整、連貫地講解并描述故事。

2、學(xué)習(xí)有表情地朗讀對話部分。

（二）活動打算：

1、小摯友的書秋天多美妙；小摯友的書美工

2、大熊和兔子頭部家筆畫；剪成白云朵的白紙若干：統(tǒng)計表；筆

（三）活動過程：

1、干脆引題

老師：今日老師帶來了一個關(guān)于熊和兔子的故事，讓我們一起來聽聽它們之間的故事。

（1）播放故事《熊和兔子的故事》，了解故事也許內(nèi)容

幼兒完整聽故事一遍

（2）老師提問：這個故事是講誰的故事？熊是一只怎么樣的熊？兔子呢？他們之間發(fā)生了一些事？

2、分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容

（1）結(jié)合《小摯友的書》第1~3頁“熊和兔子的故事”，老師分段講解并描述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

（2）理解兔子一家向大熊借地更重的緣由及大熊的第一次選擇。老師教書故事第一部分至“大熊，就這樣，說定了?！?/p>

（3）老師提問：問什么小兔一家要向大熊借地耕種（學(xué)習(xí)“貧困”）

大熊是個怎樣的人？（學(xué)習(xí)懶散）

可以用什么詞來形容大熊的生活狀態(tài)和兔子這個呢？（學(xué)詞“富有”知道“富有”（4）兔子想到什么方法度過貧困的生活？

3、結(jié)合圖片內(nèi)容，理解故事進展

大熊第一次選擇農(nóng)作物那個部位？

幼兒看《小摯友的書》第1頁老師提問：

大熊怎么了？為什么？（幫助幼兒理解上面收獲了什么，下面收獲了什么，哪部分更有食用價值）

其次次大熊選擇要農(nóng)作物的哪個部位？你覺得他會得到什么呢？

幼兒看《小摯友的書》第2頁，老師提問：

發(fā)生了什么事情？這次兔子種植了什么？（幫助幼兒理解這里的農(nóng)作物哪部分更有食用價值）

你猜第三次大熊會選什么呢？這次會得償所愿嗎？為什么？

幼兒看《小摯友的書》第3頁，老師提問：

你看懂畫面了嗎？結(jié)果怎樣？

理解自己勞動收獲華蜜的道理。老師講解并描述故事最終部分，提問：

大熊變得怎樣了？

它和兔子一家的生活最終使怎樣的？（學(xué)詞：華蜜）

師幼探討，進一步理解故事內(nèi)容。

大熊一共選擇了三次，第一次選擇了什么？其次次選擇了什么？第三次選擇了什么？

第一次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面下的？

其次次選擇大熊拿到收成了嗎？為什么？你還知道哪些植物的果實是長在地面上的？

第三次選擇大熊又怎么樣？為什么？

完整觀賞故事

提問：你喜愛熊還是兔子，為什么？聽了故事，你還有什么想法？

六、區(qū)域活動：10:15—10:50

快樂劇場—表演區(qū)

時尚發(fā)屋——理發(fā)店

建筑工地——建筑角

童話屋——語言區(qū)

閱讀吧——圖書區(qū)

創(chuàng)意空間——美工區(qū)

愛心醫(yī)院——社會區(qū)

智多星——益智區(qū)

才智樹——數(shù)學(xué)區(qū)

試驗室——科學(xué)區(qū)

重點指導(dǎo)：時尚發(fā)屋

活動打算：各種材料的美發(fā)工具

活動目標(biāo)：

1、有序進入?yún)^(qū)域活動，學(xué)習(xí)相互商議解決問題

2、重點視察時尚發(fā)屋幼兒的活動操作狀況，激勵幼兒運用各種材料大膽為同伴設(shè)計發(fā)型。

七、生活活動：10:00—10:10

活動內(nèi)容：吃水果

活動打算：人手橘子個

活動目標(biāo)：喜愛吃水果，了解該水果含有的養(yǎng)分成分，了解橘子的多種好用方法。

八、戶外活動：9:35—9:55

活動內(nèi)容：淘氣的小袋鼠

活動打算：吸汗巾若干、圈若干、椅子兩把。

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過嬉戲中不同障礙物的設(shè)置，嘗試多種跳的方法。

九、餐前活動：10:50—11:00

活動內(nèi)容：區(qū)域講評

活動打算：幼兒參與區(qū)域活動的現(xiàn)場照片

活動目標(biāo)：

1、遵守嬉戲規(guī)則，能夠根據(jù)自己的需求取放材料，能與同伴進行合作操作。

2、大膽自主創(chuàng)建，學(xué)習(xí)用較完整地語言評價同伴的作品。

十、午餐：11:00—11:30

活動內(nèi)容：午餐

活動打算：人手一份午餐

活動目標(biāo)：

1、正確運用筷子，不挑食，不奢侈糧食。

2、飯后主動整理桌面、漱口、洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動安排篇4

近年來，衢州創(chuàng)新模式，統(tǒng)籌推動，通過“一聯(lián)三走”模式，在區(qū)域聯(lián)動中整體推動中職課改，全市中職課程改革學(xué)校參加面和整體推動率均達101%。

一是學(xué)校聯(lián)動。全市10所學(xué)校通過市職教教研平臺，定期開展溝通觀摩等，通過典型示范學(xué)校的培育和引領(lǐng)，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)和區(qū)域之間各類學(xué)校之間的協(xié)作互動，校際間差異逐步縮小,“短板”現(xiàn)象逐步消退，優(yōu)質(zhì)的本土教化資源得以共享。20xx年，該市共實行中職學(xué)校校際觀摩溝通活動10余次，涵蓋10余個專業(yè)(學(xué)科)的120多名老師。建設(shè)“衢州市職教聯(lián)盟?課程云平臺”，引入互聯(lián)網(wǎng)思維，重構(gòu)課程生態(tài)，融合O2O優(yōu)勢，建設(shè)立體化課程，便利老師人人時時到處溝通學(xué)習(xí)，協(xié)同網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，推動職業(yè)教化信息化的創(chuàng)新應(yīng)用。

二是老師走校。組織市內(nèi)中職名師、學(xué)科帶頭人到各校巡回上課，扶持和帶動薄弱學(xué)校加快課改進程。至今，已有15名老師走出自己的校門，傳授課改閱歷，9所學(xué)校得益。

三是學(xué)生走班。主動探究教化教學(xué)組織形式，實行“走班制”、“學(xué)分制”、“彈性學(xué)制”等現(xiàn)代教化教學(xué)組織形式，逐步從選修課走班向必修課走班拓展。開發(fā)校本課程、網(wǎng)絡(luò)化課程，為學(xué)生打造豐富多樣的選修課程體系,全市共開發(fā)選修課程784門，其中省級立項、示范課程29門，校本教材開發(fā)397本。初步建成“衢州中職課程云平臺”，大力推動“互聯(lián)網(wǎng)+”課程。

四是設(shè)備走動。開展“讓教化裝備走出來、用起來”活動，在走廊門廳設(shè)立開放式書吧，做到了圖書真正“觸手可及”，計算機“走出”機房，進入教室、走廊、門廳、學(xué)生宿舍樓等公共區(qū)域，并與互聯(lián)網(wǎng)連接，便利學(xué)生進行自主敏捷的特性化學(xué)習(xí)，在專業(yè)教室或公共區(qū)域開放各類教具模型、健身器材、鋼琴等相關(guān)設(shè)施，便利學(xué)生視察學(xué)習(xí)、實踐探討。

活動安排篇5

一、指導(dǎo)思想

親密學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系，推動學(xué)生對英語綜合實踐的相識和體驗，發(fā)展學(xué)生在生活中運用英語思維實力和聯(lián)系英語和生活進行創(chuàng)新的實力和實踐實力。

二、實施內(nèi)容于方法

依據(jù)王集地區(qū)英語——起步晚，底子薄，各小學(xué)英語發(fā)展不均衡，期中龐居小學(xué)英語實力略強，其他小學(xué)英語實力明顯不足——的實際狀況，我制定了以下條方案

(一)確定英語愛好小組。

作為實踐活動的第一部分，英語小組的確定非常重要，英語小組的確定要遵循以下幾個方面：

①小組人數(shù)不行太多，也不行太少，一般為6、7人為宜。我們班是6人一組，一共11組。

②小組成員要留意男生女生混合搭配，這樣的搭配能極大的調(diào)動學(xué)生參與活動的主動性與主動性。

③小組成員的英語實力也要合理搭配，分組前對學(xué)生各項基本實力的精確測定也非常重要。比如，口語交際實力，寫作實力等。分組時要留意多維度的平衡搭配，這一要求看起來簡單，實施起來還是有難度的，我一般要花兩個星期的時間來最終確定小組成員。

④小組成員的性格也要相互補償，開朗與內(nèi)向的要適當(dāng)搭配。

以上是關(guān)鍵的一步，不行馬虎。

(二)角色扮演

為熬煉實踐實力，體驗奉獻歡樂，豐富班級文化生活，讓學(xué)生在活動中得到豐富的角色體驗培育合作團隊精神，借十一、元旦等活動的契機，與英語學(xué)科學(xué)問相連，形成人人學(xué)英語的良好氛圍，在活動中是學(xué)生和老師學(xué)會利用一些英語購物或問路等日常用語，增加溝通機會，熬煉學(xué)生實際運用英語學(xué)問的實力，創(chuàng)新實力。在假設(shè)英語街內(nèi)買賣雙方或問路盡可能用英語溝通，英語老師提前做好購物常用語的運用指導(dǎo)，各小組培訓(xùn)英語翻譯者，為在英語街購物的不會說英語的顧客當(dāng)中翻譯，及英語問路者，回答者，導(dǎo)購員，促銷員，收銀員，市場管理員，活動取得了學(xué)生們的特殊寵愛，也取得了讓我這個設(shè)計者及組織者都意想不到的效果。

這一部分老師肯定要做好資料的審核和對基礎(chǔ)差學(xué)生的補習(xí)工作否則角色扮演將會很死板和斷斷續(xù)續(xù)。

(三)、開展競賽

小學(xué)生思維活躍，有劇烈的好勝心和表現(xiàn)欲望，我們便利用這一特點將競爭機制引入活動，組織不同層次學(xué)生參與各類競賽活動，激勵學(xué)生主動參加，讓每個學(xué)生都有表現(xiàn)個個聰慧才智，顯露身手，檢查自己學(xué)習(xí)成果的機會，從而使學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣橫生，變化無窮，競爭活動系列可以以個人或組為單位開展，競賽內(nèi)容從現(xiàn)有學(xué)生水平動身，可略有提高，競賽的主持，評制及整個競賽過程的組織全由學(xué)生在老師指導(dǎo)下自主完成，英語課成了學(xué)習(xí)樂園,沒有了以往的古板生硬死記,有了簇新敏捷的歡樂場所,學(xué)生們愛好盎然,學(xué)英語蔚然成風(fēng),其主要形式有：

(1)制作英語手抄報競賽

(2)英語朗讀演講競賽

(3)英語小品表演競賽

通過競賽，獲勝者受到了鼓舞，心中充溢了勝利的喜悅，未獲勝的學(xué)生也受到了鞭策和激勵，暗下決心，要超過競爭對手，這種主動的競爭氛圍轉(zhuǎn)化了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，提高了學(xué)習(xí)愛好，從而使他們保持對語言學(xué)習(xí)的極大熱忱，在英語競賽活動中，我們要敬重差異性、多樣性、創(chuàng)建性，要面對全體學(xué)習(xí)，以正面評價為主，堅信每個學(xué)生都有學(xué)習(xí)英語的潛力，我們還要特殊關(guān)注性格內(nèi)向或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，盡可能多地為他們創(chuàng)建語言實踐的機會，使每個學(xué)生充分參加、不斷進步。

三、活動的反饋及評價

這部分被是許多綜合實踐探究者所忽視的，許多人錯誤的認(rèn)為學(xué)生的競賽或者表演的完成就是整個活動的結(jié)束，其實反饋和評價的作用不亞于前面兩個部分。無論是在角色扮演還是競賽的過程中對學(xué)生英語水平剛好精確的駕馭是最終目的，并且要對新出現(xiàn)的問題剛好的予以重視和解決。在活動和競賽中可以設(shè)立一等獎二等獎優(yōu)秀獎等獎項來刺激學(xué)生的主動性。對成功組的嘉獎與表楊，對失敗組的激勵與引導(dǎo)，這些都是與實踐活動勝利與否休戚相關(guān)的。

四、循環(huán)、可持續(xù)活動的建立

在上一次實踐活動結(jié)束后，要剛好的獎學(xué)生凸顯出來的問題予以解決，并對學(xué)生各方面的實力提出新的目標(biāo)，在新目標(biāo)的指導(dǎo)下再設(shè)計下一次實踐活動的內(nèi)容和方法。這樣實踐活動和學(xué)生的實力水平結(jié)構(gòu)便能夠可持續(xù)的發(fā)展。

活動安排篇6

小班幼兒在一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡潔的線條，還能進行較勻稱的.涂色，對繪畫有了較高的愛好，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀，接著加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí)，只有畫好基本形態(tài)，才能改變出各種事物，

一、本學(xué)期目標(biāo)及教學(xué)進度：

三月：春天的隱私

發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學(xué)習(xí)用顏料和彈珠滾印線條。學(xué)習(xí)簡潔折紙如飛機、鯨、風(fēng)車。依據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。

四月：快樂手牽手

嘗試用手的不同改變進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結(jié)合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。接著進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手

嘗試在固定的形態(tài)上進行想象添畫。發(fā)揮想象，大膽、獨立進行車輪作畫。駕馭粘貼的技巧，并嘗試將剪好的紙片整齊地排列、粘貼。利用生活中常見的物品進行印花嬉戲。收集各種瓶子進行裝飾創(chuàng)作。

六月：水水過夏天

“小班手工特色活動安排”

細致視察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設(shè)計、創(chuàng)作自己喜愛的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

二、美術(shù)教學(xué)材料的打算

白紙、水彩筆、蠟筆、水粉、刮刮卡、彈珠、手工紙、裝飾品等

活動安排篇7

名稱：種植葵花籽、黃豆的活動記錄

時間：20xx年4月15日

地點：大三班教室

過程：

一、視察相識葵花籽、黃豆

1、說說葵花籽、黃豆的外形、用途。

2、選擇顆粒大且飽滿的種子發(fā)芽。

二、種子發(fā)芽

1、每位幼兒打算一個便利面桶，貼上自己的姓名，里面裝上土。

2、根據(jù)孩子的學(xué)號，前十九位小摯友種植葵花，后一半小摯友種植黃豆，將自己選擇的種子埋入土里。

3、每天澆水，并仔細做好視察記錄。

三、將發(fā)芽的葵花芽、黃豆芽移植到幼兒園的種植園地

1.每人選一塊土地，用鏟子挖個坑，將便利面剪開，將發(fā)芽的黃豆放入坑里，再蓋上土，將土壓平。

2.利用每天漫步的時間，給它澆水，視察植物的生長狀況，并請園丁師傅幫我們施肥。

3.接著仔細做好視察記錄。

效檢：小摯友可喜愛自己的種植天地，要有空就去看，盆子大的，里面的種子長勢要旺盛些，小點的盆子長得要差點。

活動安排篇8

一、主題：親近自然、擁抱春天、感恩父母！

二、活動目標(biāo)

1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發(fā)覺春天的美景，感受人與自然的和諧。

2、在幼兒、家長、老師的互動嬉戲活動中，讓大家體驗歡樂，讓師生情、親子情聯(lián)系更緊密，也增加孩子們的團隊意識。

3、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往實力的發(fā)展。

三、前期打算

1、發(fā)布活動方案給全部家長知曉活動內(nèi)容；

2、接受報名，盡量全部小摯友都能參與；

3、由家委會成員負責(zé)組織活動籌劃及后勤打算工作；

4、選擇場地，打算共用的午餐、車輛。

四、活動支配

1、活動時間：20xx年X月X-X日

2、活動地點：XXXX

3、