一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文部編版課件8 雨點(diǎn)兒

8雨點(diǎn)兒部編·一年級(jí)上千條線，萬(wàn)條線，落到水里看不見(jiàn)。

——打一自然現(xiàn)象（）趣味導(dǎo)入1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁。讀準(zhǔn)多音字“數(shù)、長(zhǎng)”的字音。2.正確、流利地朗讀課文。3.理解課文內(nèi)容，懂得雨水與植物生長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。4.激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，感悟大自然的美妙。整體感知shǔcǎibànkōngwèndàofāngméigènglǜchūzhǎng數(shù)彩半空問(wèn)到

方?jīng)]更綠出

長(zhǎng)讀準(zhǔn)字音多音字，還讀：shù多音字，還讀：chángwènyǒu問(wèn)號(hào)問(wèn)好問(wèn)題寫準(zhǔn)字形yǒu沒(méi)有有的有時(shí)寫準(zhǔn)字形bàn半邊半天半點(diǎn)寫準(zhǔn)字形cóng從來(lái)從前聽(tīng)從寫準(zhǔn)字形nǐ你們你好迷你寫準(zhǔn)字形組詞說(shuō)句例：?jiǎn)枴釂?wèn)——課上提問(wèn)要舉手。有——______——__________________。半——______——__________________

。從——______——__________________。你——______——__________________。寫準(zhǔn)字形

數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)。半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說(shuō)：“我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。”課文感知雨點(diǎn)兒

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。課文感知

從云彩里飄落下來(lái)。shǔ

qīng數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，課文感知看，雨又急又密，數(shù)不清。有花有草的地方課文感知沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。課文感知

不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。課文感知

沒(méi)有花沒(méi)有草的地方，長(zhǎng)出了紅的花，綠的草。課文感知圖片欣賞花更紅了草更綠了下雨了課文感知假如你是雨點(diǎn)兒，你想做大雨點(diǎn)，還是做小雨點(diǎn)呢？為什么？假果你是小花小草你會(huì)對(duì)雨點(diǎn)兒說(shuō)什么？課文感知

雨點(diǎn)兒

小雨點(diǎn)兒

大雨點(diǎn)兒

有花有草

無(wú)花無(wú)草

花更紅草更綠

長(zhǎng)出紅花綠草課文結(jié)構(gòu)

本文是一篇科學(xué)童話。課文用擬人化的手法，通過(guò)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對(duì)話，告訴學(xué)生雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來(lái)的，有了雨水的滋潤(rùn)，花更紅了，草更綠了；有了雨點(diǎn)兒的滋潤(rùn)，才有草長(zhǎng)花開(kāi)的美麗景象。

概括主題

本課語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容淺顯生動(dòng)，情節(jié)