第5講　析含意賞特色-小說語言

第5講CONTENTS題型一理解重要語句的含意題型二品味語言藝術(shù)素養(yǎng)提升訓(xùn)練題型一理解重要語句的含意這句話在文章第六段最后，需要結(jié)合前面的文段，了解父親的近況，才能全面理解句意。“下棋是下棋”是父親針對(duì)眼鏡輸了棋，拿出一支鋼筆送給“我”的行為所說的話；從文章整體來看，父親下棋從來不“掛”任何東西，“下棋是下棋”，就是指不能讓下棋變成賭博、利益之爭(zhēng)，而僅僅只是切磋棋藝，體現(xiàn)出父親恪守棋道的君子之風(fēng)；同時(shí)，父親此時(shí)的生活是相當(dāng)落魄的，他下崗后“每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽”“終日在棋攤泡著”，在經(jīng)濟(jì)上十分貧困，但父親卻從不因此貪圖利益，不肯拿棋藝換取生活物資，體現(xiàn)出他的個(gè)人尊嚴(yán)，令人尊重；“鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋”，眼鏡的鋼筆是送給“我”的，父親代“我”做了決定，因此這番話也不只是對(duì)眼鏡說，也是對(duì)“我”的提醒，“他有筆”提示“我”不要貪圖利益，“下棋是下棋”提示“我”也要恪守棋道，不可讓純粹的棋藝追求沾染了世俗的污濁。抓語句關(guān)鍵內(nèi)容“我們”指父親，同時(shí)包含“我”，父親這句話既是說給“眼鏡”聽的，也是說給“我”聽的；“下棋是下棋”，指純粹的下棋，不掛任何東西，不包含任何物質(zhì)利益。抓句中關(guān)鍵詞有些句子的含意與上下文有著密切的關(guān)系，只有顧及全篇，才能理解句子的含意。錯(cuò)誤答案：父親說給來下棋的人聽的，下棋就是單純的下棋，不涉及錢財(cái)，體現(xiàn)了父親不慕金錢、高風(fēng)亮節(jié)的君子之風(fēng)。錯(cuò)答剖析：只是注意到了局部語境，忽略了全篇父親對(duì)“我”的言傳身教，“我們”既是父子也是師徒，父親是在提示“我”也要恪守棋道。糾誤措施錯(cuò)例分析題型二品味語言藝術(shù)不同的作者，會(huì)有不同的語言特點(diǎn)。這里的特點(diǎn)有時(shí)是指作者的語言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華麗，等等；有時(shí)是指在特定的作品中表現(xiàn)出來的遣詞造句等修飾方面的特點(diǎn)，如煉字、長短句、整散句，等等。另外，也包括作者語言的地域色彩、語體色彩。不同作者，不同語言風(fēng)格不同性格的人，在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的對(duì)象，說話的語言風(fēng)格不一樣：或幽默，或莊重；或委婉含蓄，或直來直去；或簡(jiǎn)潔，或啰唆；或羞羞答答，或大大方方；或粗野，或文雅。不同人物，不同語言特點(diǎn)依據(jù)[規(guī)范解答]所提供的角度，多方面思考，找出典型的語言特點(diǎn)。先概括特點(diǎn)，再分析闡釋，分要點(diǎn)作答。錯(cuò)誤答案：使用疊詞、擬聲詞。如用“簌簌”“沙沙”等摹寫環(huán)境，襯托人物心理。錯(cuò)答剖析：上述答案要點(diǎn)不全。主要是考生思考角度不全，遺漏了修辭方面(暗示性)和語言風(fēng)格(詩性)方面的答案要點(diǎn)。糾誤措施錯(cuò)例分析落實(shí)題干中的“賞析”要求，既要闡釋語言特點(diǎn)的體現(xiàn)，也要結(jié)合主題分析語言特點(diǎn)要表達(dá)的效果。錯(cuò)誤答案：①使用疊詞、擬聲詞；②語言含蓄；③語言充滿詩意。錯(cuò)答剖析：考生僅僅概括了語言特點(diǎn)，沒有分