基于兒童友好城市背景下的地方實(shí)踐探索以為例

——以長(zhǎng)沙市為什么是“兒童友好城（Children兒童和人居署提出了“兒童友好城市方案”（ChildFriendlyCitiesInitiative友好城市的創(chuàng)建，包括巴西、、法國(guó)、荷蘭、西班牙等。2009年，在召開(kāi)了第身、信仰、收入、或殘疾與否，都能作為的城市公民享受各項(xiàng)社會(huì)服務(wù)。及很廣，與社會(huì)的方方面面相關(guān)，從根本上來(lái)說(shuō)，主要包括四個(gè)方面：給予兒童參與決策的權(quán)力、提供兒童完善的社會(huì)服務(wù)體系、保障兒童生活環(huán)境的安全、滿(mǎn)足兒童各類(lèi)行為活求其涵而相，導(dǎo)部作兒童友好城市方案CFCI提出國(guó)際兒童友好城市建設(shè)四大原則，即：兒童可以獨(dú)自在街道上安全行走、方 2“兒童友好城市”的長(zhǎng)沙規(guī)劃實(shí)踐長(zhǎng)沙市于2015年提出要建設(shè)“兒童友好城市”，并在2016年的長(zhǎng)沙市第十三次2050兒童參畫(huà)活動(dòng)，讓兒童充分表達(dá)對(duì)未來(lái)城市發(fā)展的想象與想法。二是編1長(zhǎng)沙兒童友好城市規(guī)劃框架設(shè)納入規(guī)劃傳遞價(jià)值導(dǎo)求與愿景，規(guī)劃部門(mén)以規(guī)劃展示館為陣地，組織開(kāi)展了“兒童參畫(huà)2050”活動(dòng)。該活動(dòng)主要目的：一是讓兒童發(fā)揮自己的想象力，暢想2050年的長(zhǎng)沙（圖2。二是通過(guò)認(rèn)知地圖等形式，了解兒童所生活的積極與消極空間（圖。三是面向家長(zhǎng)調(diào)研城市兒童友好度的感知情況（。在長(zhǎng)沙重大規(guī)劃編制過(guò)程中，讓兒童參與其中，這是首次嘗試，是公眾圖3認(rèn)知地 圖4問(wèn)卷（節(jié)選6校區(qū)周邊優(yōu)化設(shè)計(jì)與實(shí)施工作機(jī)調(diào)研階段“扎針地圖”+“我是小小規(guī)劃師 繪畫(huà)+“愿望紙條 點(diǎn)。這些“”的點(diǎn)也就是規(guī)劃方案中需要重點(diǎn)考慮的。以岳麓區(qū)第一小學(xué)為例，圖7而到現(xiàn)場(chǎng)分析其的原因主要包括：缺少步行道、過(guò)街設(shè)施不完善、停車(chē)占用步行車(chē)站）以及存在安全隱患的場(chǎng)所（井蓋。圖8為一些兒童繪畫(huà)作品的展示。一些好的作品11。則重點(diǎn)是面向家長(zhǎng)，掌握學(xué)生的上下學(xué)出行路線(xiàn)、采取的方式、存在的圖7圖8“我是小小規(guī)劃師”繪畫(huà)活圖9兒童繪畫(huà)作品的應(yīng)用案 圖10愿望紙方案編制階段：意見(jiàn)征+規(guī)劃公開(kāi)課。規(guī)劃草案編制后，以學(xué)校為媒介，組織開(kāi)展11，11家長(zhǎng)代表對(duì)規(guī)劃措施的投票統(tǒng)計(jì)（節(jié)選模式提取——C 四大原則與規(guī)劃指引相結(jié)道路節(jié)點(diǎn)、交通組織、交通設(shè)施、公共活動(dòng)空間五個(gè)方面（1兒童友好城市方案（CFCI）四大原則與規(guī)劃指引的結(jié)公共活動(dòng)空面和玩耍；墩；井蓋的善治安設(shè)施全的人行過(guò)街設(shè)完善出行方家長(zhǎng)引導(dǎo)；學(xué)時(shí)段交通微器；上、下學(xué)宜滿(mǎn)足兒童過(guò)街求和步行速度要一是學(xué)校近期項(xiàng)目，由區(qū)牽頭街道及區(qū)相關(guān)部門(mén)組織實(shí)護(hù)欄在學(xué)校周邊出一條獨(dú)立的人行通道。一些在學(xué)校門(mén)口的違法建設(shè)予以拆除。在人行道上設(shè)立墩防止機(jī)動(dòng)車(chē)駛上人行道等等。這些措施都得到了很好的社會(huì)反響，進(jìn)行持續(xù)二是對(duì)于全市性的項(xiàng)