第11課《古代日本》30張PPT課件 部編版九年級歷史上冊第四單元

和服今天的日本日本位于亞洲大陸東方，由北海道、本州、四國、九州四島及附近數(shù)千小島組成。國旗：日出之國國歌：《君之代》國花：櫻花第11課古代日本學習目標1.識記大和興起的時間，大和統(tǒng)治日本時的社會狀況，大化改新的時間、人物、內容，武士的概念等基本史實。2.能夠歸納大化改新原因；列舉大化改新的內容，理解大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志；3.能夠簡述武士和武士集團的形成，認識武士集團控制中央政權是幕府統(tǒng)治時期的政治特征。6世紀前的日本一大和興起的地方01日本的興起1—2世紀日本各地形成100多個小國5世紀大和統(tǒng)一日本,它的最高統(tǒng)治者稱為“大王”02部與部民部王室和貴族各有自己的私有領地。領地上的居民以“部”的形式組織生產(chǎn)。部民部民是貴族的私有民，地位近似奴隸。繪畫中的日本先民生產(chǎn)場景漢倭奴國王金印印面正方形，邊長2.3厘米，印臺高約0.9厘米，臺上附蛇形鈕，通體高約2.2厘米，上面刻有“漢委奴國王”字樣。東漢初年，日本國王遣使入漢都洛陽進貢，愿為漢臣藩。求漢皇賜名，漢以其人矮，遂賜“倭國”。其王又求漢皇賜封，光武帝又賜其為“倭奴王”。三國曹魏時期，古倭國曾在九年時間內五次向洛陽的中原王朝進貢，并首次掀開了中日兩國互派使者的新篇章。刺殺貴族權臣蘇我入鹿改革派代表—中臣鐮足大化改新二01時間、人物時間646年人物孝德天皇，年號大化孝德天皇（596-654）日本第36代天皇為什么要進行改革？02背景6、7世紀時，日本國內社會矛盾十分尖銳，下層民眾反抗隋唐時期，政治清明，經(jīng)濟發(fā)展，文化昌盛，國力逐步強盛，呈現(xiàn)盛世局面02背景歸國途中的“遣唐使”（1）國內：（2）國際：社會矛盾尖銳（根本因素）中國隋唐的制度文化先進（催化因素）03改革內容政治中央地方建立以天皇為中心的中央集權制度設國、郡、里三級，由中央派官治理中央地方唐朝三省六部制唐朝地方行政制度“道—府—州—縣”中央地方03改革內容經(jīng)濟（1）廢除一切私地、私民，將土地、部民收歸國有，成為公地、公民。（2）國家將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣。（3）統(tǒng)一賦稅。日本文化中的中國元素日本文化中的中國元素唐長安城平面圖平安京平面圖04影響大化改新使日本發(fā)展成為一個中央集權制的封建國家。奴隸社會封建社會大化改新給我們帶來了哪些啟示？1.告訴我們改革是促進社會發(fā)展的動力之一；2.告訴我們杰出人物對社會發(fā)展有一定的推動作用；3.要善于學習國外的先進經(jīng)驗，使國家得到發(fā)展和進步。幕府統(tǒng)治三武士和武士團是在怎樣的背景下產(chǎn)生的？01背景（1）土地私有和土地兼并盛行①貴族、豪門、寺院大量購買、兼并土地，組成莊園。②大莊園享有“不輸不入”的特權。（2）中央逐步喪失對地方的控制權，社會動蕩。莊園既不向國家交稅，也不許地方官吏進入莊園，干涉莊園事務。02武士和武士團的產(chǎn)生地方豪強為了保護自己的莊園，組成一種血緣關系和主從制相結合的軍事集團，成員稱為“武士”。武士團武士團追隨我效忠我的主公武士道武士道，或者武士道精神，是日本封建社會中武士階層的道德規(guī)范。只有通過履行這些規(guī)范，一個武士才能夠保持其榮譽，喪失了榮譽的武士不得不進行切腹自殺。武士道的實質就是以最大的勇敢和犧牲精神做主人的忠實奴仆。03鐮倉幕府武士力量發(fā)展，11世紀形成兩個最強大的武士集團，即桓武天皇的后裔平式（桓武平式）和清和天皇的后裔源氏（清和源氏）?；肝淦绞角搴驮词?3鐮倉幕府天皇所在地03鐮倉幕府12世紀晚期，源氏首領源賴朝獲得“征夷大將軍”稱號，設幕府于鐮倉。清和源氏鐮倉幕府擁有獨立于朝廷的政治、軍事權力，日本由此進入幕府統(tǒng)治時期。以天皇為中心的律令制國家以將軍為首的武家政權轉變天皇與幕府之間關系怎樣？幕府與天皇朝廷并存任命“征夷大將軍”掌握實權象征作用古代日本公元1—2世紀，日本各地形成100多個小國。公元5世紀，大和統(tǒng)一日本。公元646年，大化改新開始，中央集權制的封建國家。公元12世紀，鐮倉幕府建立，日本開始幕府統(tǒng)治時期。課堂小結課