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10-大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告項(xiàng)目名稱(chēng):項(xiàng)目類(lèi)型:項(xiàng)目負(fù)責(zé)人:項(xiàng)目參與人:完成日期:通信地址:郵政:電話(huà):傳真:電子郵件:
目錄一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介……………………()二、目標(biāo)市場(chǎng)可行性分析………()三、競(jìng)爭(zhēng)情況可行性分析………()四、結(jié)論…………()附件………………()
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目——×××××市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介1.項(xiàng)目介紹:2.研究背景:3.目標(biāo)顧客:4.研究目的與意義5.獨(dú)特之處二、目標(biāo)市場(chǎng)可行性分析1.市場(chǎng)調(diào)研情況調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)論等本次市場(chǎng)調(diào)研開(kāi)展時(shí)間為2013年10月20日,地點(diǎn)為黑大校園及周邊地區(qū),調(diào)研對(duì)象廣泛且具有代表性,過(guò)程合理,結(jié)論真實(shí)有效。數(shù)據(jù)經(jīng)分析整理后得出結(jié)論,目標(biāo)市場(chǎng)廣闊,具有相當(dāng)高的可行性。2.數(shù)據(jù)分析整理1,學(xué)生傾向于二手書(shū)教材,且購(gòu)買(mǎi)意愿強(qiáng)烈。其他人群對(duì)于書(shū)籍興趣較低,且偏向于非教材類(lèi)。3.項(xiàng)目評(píng)估評(píng)估項(xiàng)目低潛力(-1)中等潛力(0)高潛力(+1)目標(biāo)市場(chǎng)的識(shí)別難以識(shí)別能夠識(shí)別清楚消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)力很低一般很高消費(fèi)者認(rèn)識(shí)新產(chǎn)品的難易程度困難一般容易目標(biāo)市場(chǎng)增長(zhǎng)能力很低一般很高目標(biāo)市場(chǎng)空間程度很小一般很大4.項(xiàng)目預(yù)測(cè)校園及周邊區(qū)域主要購(gòu)買(mǎi)力為學(xué)生,對(duì)應(yīng)書(shū)籍為教材。目前黑大共有4萬(wàn)多學(xué)生,根據(jù)每人每學(xué)期的購(gòu)買(mǎi)教材和其他書(shū)籍的一般情況,將人均購(gòu)買(mǎi)力定為50元/(人·學(xué)期),估計(jì)得出目標(biāo)市場(chǎng)為400萬(wàn)元/年。三、競(jìng)爭(zhēng)情況可行性分析1.市場(chǎng)調(diào)研情況調(diào)研時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)論等2.數(shù)據(jù)分析整理3.項(xiàng)目評(píng)估評(píng)估項(xiàng)目低潛力(-1)中等潛力(0)高潛力(+1)構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)者“進(jìn)入壁壘”的能力無(wú)法構(gòu)建一般可以構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量很多一般很少或無(wú)消費(fèi)者對(duì)競(jìng)爭(zhēng)者產(chǎn)品或服務(wù)的滿(mǎn)意程度非常滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)能力很強(qiáng)一般很弱潛在的競(jìng)爭(zhēng)者有不確定無(wú)4.項(xiàng)目預(yù)測(cè)四、結(jié)論1.優(yōu)勢(shì)分析2.劣勢(shì)分析3.機(jī)會(huì)分析4.威脅分析5.具體建議6.項(xiàng)目預(yù)測(cè)附件合理的調(diào)研問(wèn)卷有利于準(zhǔn)確的收集信息。我們通過(guò)設(shè)計(jì)、發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷,獲得了大量調(diào)研數(shù)據(jù),為完成×××××市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告提供了數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。附件1:×××××消費(fèi)者調(diào)查問(wèn)卷附件2:×××××——競(jìng)爭(zhēng)情況調(diào)研問(wèn)題匯總附件3:×××××——調(diào)研過(guò)程記錄照片粘貼處照
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