英語下冊教學工作計劃1500字匯總

Word-27-英語下冊教學工作計劃1500字匯總

英語下冊教學工作方案(篇1)

一、學情分析

八班級大部分同學基礎比較差，學習欠主動，對英語的愛好不濃，而且這兩個班基礎薄弱，尖子生少，差生面廣，需要付出很大的努力。

二、教材分析

這套教材采納任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。同學用書是教材的核心，它是按單元編排的，每個單元六、七頁。每個單元圍繞一個話題開展聽、說、讀、寫活動。本教材共12單元，包括兩個復習單元。

三、教學目標

在本學期的教學中，要求培育同學對英語學習的樂觀性和自信念;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展現(xiàn)環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動。通過訓練同學的聽、說、讀、寫，使同學把握最基本的語言學問和語言技能，從而培育同學初步運用英語進行交際的力量;寓教于樂，使同學培育良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。

四、教學措施

1.老師組織同學分組爭論問題或自編對話表演藝術。

2.仔細鉆研教材，備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。

3.課堂上盡量使用英語以及直觀教具，給同學制造良好的教學環(huán)境。

4.每單元測試一次，試卷全收全改，做好講評工作.

5.要求同學堅持每天背誦幾句經(jīng)典句子，每單元背誦一兩課經(jīng)典文章，堅持大聲朗讀課文，改善語音語調，增加四會技能技巧。

6.提高同學的學習愛好，發(fā)揮同學的主觀能動性。

7.樂觀進行教學改革，提高教學質量。

8.實施“任務型”的教學途徑，培育同學綜合運用語言運用力量。

9.在教學中依據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加，同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

10.加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

英語下冊教學工作方案(篇2)

一、同學狀況分析

同學已學過兩年多的英語，已有肯定的基礎，并且教材難度偏大，教學內容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉化后進生，因材施教，基礎教學，分層教學，保持同學的學習愛好。

二、教學目的與要求：

1、激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們初步建立學習英語的自信念。

2、培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣。

3、使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。

4、培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。

5、適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

三、教學內容與目標：

1、能聽、說、讀、寫81個短語和單詞以及16組句子和11個單句。

2、能聽、說、認讀21個單詞。

3、能聽懂、會唱8首歌曲。

4、能完成6個自我評價活動。

5、能理解6個幽默小故事。

6、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

四、教學措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。

2、運用各種不同的肢體語言來幫助教學。

3、在課堂上多開展一些好玩的活動、嬉戲讓同學在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4、多為同學營造一引起學習氛圍，如：創(chuàng)設英語角等等。

5、要求同學在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。

6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。

7、多與同學溝通，進行口語交際訓練。

五、學困生教學措施

1、了解學困生心理，建立師生感情。

2、敬重、理解、寬容、善待學困生。

3、借助集體力氣感染學困生。

4、給學困生制定適合他們進展的學習目標，充分確定他們完成教學目標的力量，以達到培育其自信念。

5、家庭的協(xié)作是學困生轉化的外部條件，通過家長會議、家訪等多種形式準時與家長相互溝通，溝通信息。

六、學優(yōu)生教學措施

英語是一門交際工具，是一門實踐性很強的課程，大量反復地訓練對學優(yōu)生來說會很快產生學習上的疲乏，不利于他們的學習激情。所以我制定了相應的措施。

1、活躍課堂氣氛，為學優(yōu)生量身定制難度稍大的符合課文內容的材料。

2、課后為學優(yōu)生增加相應的訓練，從詞—句—篇。并在適當?shù)臅r候讓他們呈現(xiàn)自己。達到逐步培育自學的力量。

英語下冊教學工作方案(篇3)

一、教材分析：

本套教材體現(xiàn)了交際教學思想，注意同學語言應用力量的培育;在內容支配、活動設計和學習評價上都貫穿“學會學習”的主題，同學用書的設計非常留意培育同學自主學習和獨力運用所學語言去做事情的力量;在內容、形式、方法、插圖及裝禎設計等方面都以激發(fā)同學的學習動機和愛好為宗旨;強調學科之間的整合，同學學習英語不僅是為了滿意人際交往的需要，也是為了用英語獵取各方面的信息，學習其他學科的學問;重視敏捷擴展，在肯定程度上，本套教材試圖轉變以往教材在教學內容上“一刀切”的狀況，留出肯定的彈性內容，使老師能夠充分發(fā)揮特長，使同學能夠各得其所，以滿意同學共性進展的需求;實現(xiàn)整體設計，運用整體、系統(tǒng)的合理編排力求達到各階段的教學內容與目標自然連接，以確保各學段的順當過渡;重視雙向溝通和中西方文化的介紹。依據(jù)同學的年齡特點和認知力量，教材選編了一些與同學日常生活親密相關，與教學內容和教學進度同步的中西方文化學問。會話部分設計了各種真實自然的情景，并以連環(huán)畫的形式消失，其目的在于分散教學難點，循序漸進，便于表演。四班級兒童的特征就是喜愛競賽、好表現(xiàn)自己，因此，用嬉戲的形式來進行溝通，學習語言，運用語言是最恰當?shù)?。本冊重點學習學校課室及功能室的名稱、分布和不同的功能;學習時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?學習服裝名稱及其單、復數(shù)的使用習慣;學習表示天氣狀況的形容詞;學習有關衣服和鞋子的大小、評價價格、顏色和款式;學習農場上常見的牲畜和蔬菜名稱以及包含名詞復數(shù)形式的一般疑問句。

二、同學狀況：

同學經(jīng)過了一年年半的學習，大部分同學對于英語這門學科還是比較感愛好的，學習樂觀性比較高。但也有少數(shù)同學由于遇到困難，學習愛好會隨之減弱，消失紀律松懈，作業(yè)拖拉的現(xiàn)象，學習效果差，又缺乏家長的樂觀協(xié)作，學習英語的力量已經(jīng)消失兩極分化現(xiàn)象。尤其從這學期開頭，對同學又提出了新的要求：培育聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，引導同學端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。

三、指導思想：

本學期我將連續(xù)全面貫徹黨的教育方針政策，仔細學習新課改的精神，以素養(yǎng)教育為根本宗旨，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，結合學校英語課程標準，采納符合同學年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學方法，培育同學學習英語的力量和自信念，打造高效英語課堂。

四、教學目標：

本教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀心態(tài)，使他們初步建立學習英語的自信念;培育同學具有肯定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣;使他們初步具備用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量，適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

五、教學重、難點：

1、能聽、說、認讀54個單詞和詞組并能聽、說、50個單詞和47個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡潔運用。

2、能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

3、能聽、做3個“TPR”活動。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

六、教學措施：

1、仔細備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂把握。

2、采納“先學后教，當堂訓練”的教學模式，提高教學效率。

3、融會話教學與情景表演之中，設計豐富多彩的教學活動，讓同學在樂中學、學中用，從而保證同學英語學習的可持續(xù)性進展。。

4、巧用實物、卡片、chant及肢體語言等來關心進行單詞教學。

5、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

6、利用讀寫課等時間對同學進行單詞書寫的指導。

7、連續(xù)加強基礎部分的教學，同時采納小老師帶徒弟的方法，關心學習相對滯后的同學。將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培育同學良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。

8、在課堂上盡力運用小組競賽法，調動同學學習英語的樂觀性。

9、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育同學良好的書寫習慣，做到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

七、教學內容：

1、能聽懂、會說12組會話，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

2、能聽、說、認讀54個單詞和詞組并能聽、說、50個單詞和47個句子(包括學校、時間、衣服、天氣、購物、農場動物、數(shù)字、顏色等幾個話題)，并能簡潔運用。

3、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的關心下，聽懂清楚的話語和錄音。

4、能聽、做3個“TPR”活動。

5、進一步培育良好的書寫習慣，要求采納手寫體，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調，以培育良好的英語語感。

7、能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，并且培育動手力量。

8、能唱6首歌曲，吟唱2首歌謠，聽懂6個幽默小故事。

英語下冊教學工作方案(篇4)

一、指導思想

以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面對全體同學，提高同學的人文素養(yǎng)，增加實踐力量和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，樂觀提倡合作探究的學習方式。培育同學樂觀地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高同學綜合素養(yǎng)為同學全面進展和終身進展奠定基礎。

二、教材分析

《新目標英語》八班級(下冊)，全書共有八個單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要把握的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是學問的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有SELFCHECK部分，同學可用來自我檢測本單元所學的語言學問。本教材各單元話題敏捷，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法學問點有：現(xiàn)在完成時、定語從句、一般現(xiàn)在是的被動語態(tài)、時間狀語從句等。同時每個單元后都供應了一篇閱讀文章，用以訓練同學的閱讀力量，擴高校生的閱讀量。

三、詳細目標

1、要使同學受到聽、說、讀、寫英語的訓練，把握最基礎的語言學問和語言技能以及培育初步援用英語交際的力量;養(yǎng)成良好的外語學習習慣，把握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打

下扎實的基礎。

2、使同學明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信念。

3、培育初步運用英語交際的力量和自學力量。

4、抓基礎教育，培育愛好，調動學習樂觀性，以提高整體成果。

四、所教班級同學基本狀況分析

通過學校兩年半的英語學習，少數(shù)同學已能聽懂有關熟識話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學就熟識的話題交換信息。但由于各種因素的影響，同學進展參差不齊。大多數(shù)同學由于基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的同學在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：許多同學不能明確學習英語的目的，沒有真正熟悉到學習英語的目的在于溝通;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習，學習沒有方案性和策略性，不留意學問的鞏固和積累。

五、詳細措施：

1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次同學的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。

3、在教學中依據(jù)目標并結合教學內容，制造性地設計貼近同學實際的教學活動，吸引和組織他們樂觀參加。同學通過思索、調查、爭論、溝通和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

4、關注同學的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與同學溝通，了解同學學習狀況和需求，使同學能夠歡樂的學習，不會產生不念的想法。

5、加強對同學學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

6、樂觀開展豐富多彩的英語活動，提高同學愛好。如英語單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報競賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。

7、依據(jù)教學內容不同對不同層次的同學進行分層教學。注意個別輔導，在面對全體同學的基礎上，培優(yōu)補差。對于成果稍差的同學多加鼓舞。

8、每天背誦課文中的對話，每天記當日學過的單詞或對話，每日進行檢查。

9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。

10、針對同學閱讀力量差的問題，本學期進行閱讀力量訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并預備特地的閱讀摘抄本，定期檢查。

11、提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和有用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等，肯定要提高家庭作業(yè)的質量。

英語下冊教學工作方案(篇5)

一.同學狀況分析：

通過一學期的教學，大多數(shù)同學英語學習有進步，英語字寫得美麗了，學習態(tài)度有所好轉，上學期通過采納邊學習新學問和復習舊學問相結合的方法，他們的學習有所進步。但是由于教材連接有問題，同學學習這套教材有肯定難度。

二，針對狀況實行的措施：

針對同學的詳細狀況，我將實行以下措施：

1，注意情景教學，創(chuàng)設英語環(huán)境，營造學習氣氛，使同學有更多的機會接觸英語，感受英語，應用英語。

2，結合同學的年齡特點，結合教學內容，設計適合六班級同學的課堂教學活動，調動同學的學習樂觀性。

3.針對同學記，背單詞難這一問題，向同學介紹優(yōu)秀同學的學習方法，大家相互溝通，共同進步。老師向同學介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學球記憶法，想象記憶法等。

4.對同學進行語音學問訓練，教授國際音標，讓同學從簡潔機械地仿照式學習，過渡到有正確的語音學問知指導英語學習的階段，也為自學鋪路。

5，加強閱讀訓練和語法學問的滲透學習。

6，滲透英語背景學問的學習，使同學擴大視野，了解國外的風土人情，異國文化，習俗等，進一步了解英語，運用英語。

英語下冊教學工作方案(篇6)

本學期我校從2月9號開學，20xx年1月10日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7A前4單元的內容還要進行多次月考和期中測試。

一、本學期教學時間支配：

本學期我校從2月9號開學，20xx年1月10日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7A前4單元的內容還要進行多次月考和期中測試。時間相對緊急。所以我對本學期所要進行的教育教學進行了如下的支配，盼望能夠根據(jù)這一時間能夠順當?shù)耐瓿杀緦W期的教育教學工作。

周次日期教學內容備課主講人

1周學習英語指導,預備教材Unit1繆雙林

2周Unit2孫福生

3周Unit3冷毓紅

4周Unit4唐慧萍冷毓紅

5周Units5-6毛艷冷毓紅

6周Units7-8趙琴吳智梅

7周Units9-10孫福生唐慧萍

8周Units11-12陳欣繆雙林

9周全面復習全組成員按專題備課

10周全面復習全組成員按專題備課

11周期中考試

12-13周AUnit1毛艷冷毓紅

14-15周AUnit2趙琴吳智梅

16-17周AUnit3孫福生唐慧萍

18-19周AUnit4陳欣繆雙林

20-21周期末復習全組成員按專題分工主講

由于本學期時間短,任務重,所以在平常的教育教學中就必需抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學,才能夠順當完成應當完成的教育教學任務。特殊是今年的測試次數(shù)增多,講解試卷所花費的時間必定會增加,而且七班級的同學剛進入學校英語的學習，所進行的教育教學必定會特別的緩慢，要順當?shù)耐瓿山逃虒W任務特別的困難，要考好期末考試就更加不簡單，所以必需抓好每一天,每一分每一秒的時間。

二、本學期教育教學重點：

我認為本學期的教學重點可以分為兩大塊來看：

(一)語法學問點.

1.一般疑問句及回答;

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞

本學期我校從2月9號開學，20xx年1月10日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7A前4單元的內容還要進行多次月考和期中測試。

3.名詞復數(shù)的變化;

4.方位介詞;

5.特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;

7.情態(tài)動詞的用法;

8.日期和月份;

9、名詞全部格;

10、一般現(xiàn)在時

11、時間表達法;

12、形容詞和副詞的三個級別;

(二)、交際用語.

1.Greetpeople2.Introduceyourself、Introducepeople

3.Talkaboutwherethingsare

4.Askforandgivetelephonenumber

5、identifyownership/people/things/colors。

6、Talkaboutownership;Makesuggestions

7、Talkaboutlikesanddislikes

8、Askaboutprices;Talkaboutclothing;Thanksomeone

9、Talkaboutdates

10、Talkaboutpreferences;Makeplans.

本學期我校從2月9號開學，20xx年1月10日進行期末測試，教育教學時間大約只有21周，在這期間我們要授完預備教材及7A前4單元的內容還要進行多次月考和期中測試。

11、Talkaboutabilities.

12、Talkaboutroutines;Askaboutandsaytimes

13、Talkaboutpreferences;Givereasons

三、本學期教育教學難點：

我認為本學期的教學難點也可以分為兩大塊來看：

(一)、語法學問點.

1.一般疑問句及回答;特別疑問句的構成、回答和對劃線部分提問

2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞;方位介詞

3.名詞復數(shù)的變化;名詞全部格;

4.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化;形容詞和副詞的三個級別;

英語下冊教學工作方案(篇7)

本學期我仍擔當三班級的英語教學工作。依據(jù)同學的實際狀況，為更好的完成教學任務，搞好教學工作，特擬定以下教學方案：

一、同學狀況分析

三班級的同學已經(jīng)接觸英語一學期了，對英語學習有著劇烈的奇怪???心和樂觀性，三班級上學期平均分52分，其中后進生較多，這些同學平常的表現(xiàn)也不是很好，上課不講話，不違反紀律，也有張開嘴巴跟讀，可是不大聲，可能讀出來的自己也聽不見，學習比較被動，學習的基礎較差。

二、教材的內容分析

學校英語同學用書是本套教材的核心，共6個單元和2個復習單元.每個單元分“ABC”三個部分，共10頁，復習單元為6頁。英語作業(yè)本緊密協(xié)作同學用書使用，每單元的設計以同學用書中的“AB”兩個部分的內容為主，共6頁。此外，還有老師用書、老師卡片、同學卡片、錄音磁帶、課堂作業(yè)本等與之相配套。

三、教學目標

本套教材的教學目的是激發(fā)同學學習英語的愛好，培育他們英語學習的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信念;培育同學肯定的語感和良好的語音、語調、基礎，以及良好的學習習慣;使他們形成用英語進行簡潔日常溝通的力量。同時，培育同學的觀看、記憶、思維、想象和制造力量。更重要是本學期同學更應把握運用英語的力量，“寫與演”準時跟上。適當介紹中西方文化，培育同學愛國主義精神，增加世界意識，為同學的進一步學習奠定良好的基礎。

四、教學重點

1、能聽懂、會說12組對話，并能進行簡潔的溝通。

2、能聽、說、認讀73個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、食品、數(shù)字等6個話題)，并能簡潔地運用。

3、能聽、做、演18個嬉戲。

4、能學唱14首歌曲。

5、能完成對自己的自我評價活動。

6、能了解6項簡潔的中西方文化學問。

五、教學措施

1、會話教學(Let’stalk/Let’splay)同學很愛玩，好表現(xiàn)自己。用表演和嬉戲的形式來進行溝通，學習、運用語言，是恰當?shù)?。在會話教學中，融會話教學與情景之中，與詳細的實際相聯(lián)系，讓同學在表演中練，再交際活動中用，這一點特殊重要。本班級段同學會話表演應抓扎實，為以后的學習奠定堅實的基礎。

2、詞匯教學(Let’slearn/Let’sdo)同學用書中的單詞都是圍繞話題集中歸類消失的。這樣有利于記憶和綻開課題的爭論。在詞匯教學中應留意：(1)、巧用實物、頭飾和卡片。(Let’slearn)(2)、融詞匯與會話教學中，讓同學感到真實性。(3)、充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢，(Let’sdo)并可以進行改編。(4)、留意單詞發(fā)音的示范性教學。

3、歌詞與歌謠教學本冊書中有許多的歌曲和歌謠。如在課堂教學時間內一句，一句地教唱或領唱將會影響

教學進度，而且效果也不肯定好。要使歌曲和歌謠真正起到活躍教學，并服務于語言學習的作用，應當留意：

1、在每節(jié)課中滲透。

2、敏捷運用在各個教學環(huán)節(jié)。

3、演唱結合，培育藝術素養(yǎng)。Let’schant部分可以運用教過的學問點去改編，發(fā)揮同學的制造性。

4、趣味故事教學本冊書。

每單元C部分中趣味故事的作用不僅僅是給同學帶來樂趣，更重要的是起到語言的擴展和對不同同學分層次教學的作用。

(1)對于理解好、記憶力強的同學，要求做到理解故事，會講故事，表演故事，并鼓舞會運用故事中新的語言。

(2)對于中等同學的要求是理解故事，會跟錄音指著圖，講故事。

(3)對于接受力量稍慢的同學，只要求理解故事，會跟錄音指圖即可。

5、后進生轉化措施：

在差生轉化方面，我要下工夫監(jiān)督同學去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導，盡量削減差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做溝通，大家齊心協(xié)力完成三班級剛開頭學習英語的教學任務并能保持同學學習英語的愛好。優(yōu)秀生提高措施：

在優(yōu)生提高方面，保持同學學習英語的愛好。在課堂上多讓同學參加表演，多練習對話，多用英語溝通。平常英語的作業(yè)檢或任務由他們參加檢查，準時熬煉他們的力量。

英語下冊教學工作方案(篇8)

班級基本狀況及現(xiàn)狀分析：

為更好地促進英語教學工作，現(xiàn)就同學英語學習狀況進行分析。

5班級同學已基本具有良好的語音語調和書寫基礎；養(yǎng)成良好的英語學習習慣；他們樂于接受英語新學問；喜愛參加各種各樣的教學嬉戲活動，英語學習已具有良好的氛圍。而且更可喜的是5班級同學思想日漸成熟，能夠熟悉到學習重要性，學習態(tài)度端正，而且能夠克服學習困難，這些好的現(xiàn)象是我們特別情愿觀察的。

同時我們也要看到同學學習存在的一些問題：同學閱讀力量、拼寫單詞的力量以及運用英語溝通的力量比較弱，學習英語的自覺性不是很高，部分同學對英語學習目的不明確，對英語學習的重要性熟悉不足，因此導致其學習樂觀性不高，畏難心情嚴峻，組織紀律渙散等。而且5班級英語教學存在一個比較嚴峻的問題，那就是兩極開頭分化，優(yōu)差距離拉大，班級與班級間的成果距離也開頭加大。針對以上現(xiàn)象，本期重點訓練同學的拼寫單詞的力量和閱讀力量，培育同學預習和準時復習的習慣。并且對同學進行良好的學習習慣教育，培育同學克服困難，仔細學習的態(tài)度，要多進行培優(yōu)補差的討論，落實于行動，切實關愛同學。抓好這少部分同學的思想工作，整改好班風、學風，調動這部分同學的樂觀性，仔細學好英語。讓全部同學在新的學期中在英語學習上都學有所獲。

本期教學目的及要求思想

努力激發(fā)學習英語的愛好，培育他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們堅決英語學習的信念；培育同學自主創(chuàng)新、合作學習的力量。在學習中，適當介紹中西方文化，培育同學的愛國主義精神，增加世界意識，為進一步學習奠定基礎。

學問與力量本期學習：人教版5班級上冊4-6單元5班級下冊1-3單元

學問：

要求把握的單詞和短語：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothe.air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.sky,cloud,mountain,river,flower,grass,lake,forest,path,park,picture,village,city,house,bridge,tree,road,building,clean.

domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,when,evening,getup,at,usually,noon,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking,weekend,often,sometimes,spring,summer,fall,winter,season,which,best,swim,flykites,skate,makeasnowman,planttrees,why,because,sleep,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December,birthday,uncle,first,second,third,fourth,fifth,eighth,ninth,twelfth,twentieth,her,date,etc.

力量：

1．熟知家務勞動、家居擺設、地理、日程支配、四季、月份、序數(shù)詞等詞匯的表達。

2．初步把握單詞拼讀規(guī)章，發(fā)準每一個音素，并且初步把握連讀，失去爆破，句子升降調等發(fā)音規(guī)律。

3．鞏固練習書寫，改正同學不規(guī)范書寫習慣。

實踐活動支配及主要措施

為了達到以上各項目標，將開展實踐活動如下：

1、每課學習一句英語格言或諺語。

2、拼讀挑戰(zhàn)賽

3、課前“五分鐘”開展各種小活動進行復習、鞏固。

4、“優(yōu)秀小組”評比。

5、英語作業(yè)展評。

6、組織同學參與好學校舉辦的英語童謠吟唱競賽。

教改專題討論及完成時間

1、20××年春期完成國家級課題試驗《學校英語網(wǎng)絡教學資源的開發(fā)和應用》的結題工作。

2、20××-20××年參加國家級課題試驗：學校生日常英語課題試驗的子課題“在任務中操練，在生活中運用”

單元教學方案

單元雙基要求重點與難點周次課時教具

Unit4

學問：

要求把握的單詞和短語：

emptythetrash,cookthemeals,sweepthefloor,cleanthebedroom,makethebed,setthetable,washtheclothes,dothedishes,putawaytheclothes.

力量：

1．熟知家務勞動等詞匯的表達。

2.練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

家務勞動等詞匯

難點：

sweepthefloor，putawaytheclothes能熟識并且能嫻熟應用對于同學來說比較困難。

磁帶、多媒體、卡片

Unit5

學問：

要求把握的單詞和短語：

air-conditioner,curtaintrashbin,closet,mirror,endtable,bedroom,kitchen,bathroom,livingroom,in.on,under,near,behind,clothes.

力量：

1.熟知家居擺設介詞等詞匯的表達。

2.練習本課英語書寫。

3．練習拼讀本課單詞。

重點：

家居擺設介詞等詞匯

難點：

能夠嫻熟的表達物品的位置air-conditioner。

磁帶、多媒體、卡片

Unit6

學問：

要求把握的`單詞和短語：

sky,cloud,mountain,river,flower,gras