幼兒園安全教案（優(yōu)秀6篇）

Word-20-幼兒園安全教案（優(yōu)秀6篇）活動目標：

1、知到乘坐交通工具的平安事項，把握一些必要的自我愛護的方法。

2、教育幼兒做個文明、平安的小乘客。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：

小伴侶，你們做過那些車？乘車時要留意哪些平安問題呢？”

2、老師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：

“大家看，圖片上的小伴侶做的對不對？為什么？有什么危急？”

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒爭論：“在乘車時怎樣做才是平安的呢？”

4、讓幼兒分組進行表演《我是平安文明的小乘客》。

幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機和乘客。

組織幼兒爭論：哪組小伴侶扮演得好？為什么？

5、請表演好的一組幼兒進行表演，老師和幼兒一起進行觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、平安的小乘客

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站”的嬉戲。

05.《平安上下樓梯》

活動目標：

1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。

2、初步樹立幼兒生活中的平安意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追趕打鬧，照看前后的良好平安習(xí)慣

活動預(yù)備：

一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件

活動過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的愛好。

老師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今日是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告知老師：我們平常是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)當留意什么？怎樣才是平安的呢？

二、觀看圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小伴侶，你們可要認真看哦，看看哪幅圖里的小伴侶行為是對的，哪幅圖里的小伴侶是不對的？：

1、播放第一組圖（擔心全上下樓梯的圖片）

（老師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小伴侶的行為平安嗎？為什么你認為他們的行為擔心全？

2、播放其次組圖片，（平安上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀看。讓幼兒觀看后說一說，這樣對不對？

3、老師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的平安。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯平安嗎？會消失什么危急狀況？當你們發(fā)覺身邊的小伴侶也和他們一樣時，你們應(yīng)當怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)當怎么說，他們才會聽我們的？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小伴侶，用“笑臉”來獎賞，表示鼓舞。

四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

1、小伴侶，你們知道假如我們不正確地上下樓梯是會發(fā)生危急的，所以我們要根據(jù)正確的方法上下樓梯哦。今日，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎

2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。

3、師幼一起讀兒歌若干次。

4、今日，小伴侶可真能干，這么快就學(xué)會了兒歌，那我們就根據(jù)兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。老師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提示、關(guān)心上下樓梯動作不協(xié)調(diào)或有擔心全行為的幼兒。

附兒歌：

上下樓梯不推擠，一個一個跟得齊。

手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去。

下來還是靠右邊，一個一個有挨次。

保證平安是第一，肯定肯定要牢記

幼兒園平安教育教案篇二

活動目標：

1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容。

2、知道當自己得到別人的關(guān)心時，要學(xué)會感謝別人。

活動預(yù)備：

故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖

活動過程：

一、師幼談話進入本次活動的主題。

——師：小伴侶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）

——師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（老師停下，讓幼兒自己猜想。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。

二、老師出示小貓圖片，敘述故事《小貓落水》。

老師敘述故事，引導(dǎo)幼兒認真傾聽故事。

——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）

老師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不留意，就跑到去河里抓魚了。

——師：小貓為什么會落水呢？（幼兒回答）

老師小結(jié)：它在抓魚的時候，腳一滑不當心掉了下去。

——師：小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）假如沒有人救它會怎么樣？（幼兒回答）

老師小結(jié)：是小鴨子救了它，假如沒有小鴨子小貓就淹死了。

——師：假如你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？

老師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當自己得到別人關(guān)心的時候，要學(xué)會感謝別人。

三、師幼共同爭論有關(guān)防溺水的平安學(xué)問。

師總結(jié)：當沒有大人在自己身邊的時候，小伴侶們不能獨自到有許多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。

請小伴侶說一說假如不當心掉到水里了，你會怎么做。

故事：《小貓落水》

夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不留意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有很多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正值他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里舍命掙扎，大喊救命，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，趕忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。

幼兒園平安教育教案中班2

【設(shè)計意圖】

在現(xiàn)實生活中，由于幼兒年齡小、平安意識薄弱、平安防護力量差，所以，平安問題是時時存在，危急到處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特殊是老師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計了平安教育活動《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我愛護的重要性，增加自護意識，把握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我愛護，讓每個幼兒都能平安、健康、歡樂的成長。

【活動目標】

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。

【活動預(yù)備】

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾。

3、關(guān)于火的教具，消防報警聲音樂。

【活動重難點】

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，知道幾種自救的逃命的方法，學(xué)會自我愛護。

【活動過程】

1、一名老師扮演火大王，引起幼兒參與活動的愛好。

（1）火大王：我是火大王，我的本事可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕！哈哈哈！

（2）引導(dǎo)幼兒爭論火災(zāi)引起的危害及著火的緣由。

緣由：玩火柴、玩打火機、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒爭論：消失了火情，我們應(yīng)當怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

老師小結(jié)：剛才小伴侶相處的方法都不錯，假如消失了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火……膽小伴侶要記住，假如消失大火的時候，我們肯定先撥打119報警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒觀賞。

前幾天有個地方著火了，我們來看看他們想出的方法和我們的一樣不一樣？

提問：他們想出了什么樣的方法？哪些方法是我們沒有想到的？（開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū)）。

老師小結(jié)：火情小的時候我們可以實行開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時候我們要準時撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會愛護自己。

4、怎樣避開火災(zāi)？

小結(jié)：小火簡單引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動。

重點練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從平安出口逃命，切記不能擁擠。

【活動延長】

請幼兒當平安小衛(wèi)士，向其他人宣揚自救滅火的方法。

幼兒平安教育教案篇三

活動目標

1、教育幼兒遇事不要緊急。

2、培育幼兒基本的防火意識與力量。

3、讓幼兒初步把握最基本的平安防火、滅火學(xué)問，學(xué)會簡潔的自我愛護方法。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、加強幼兒的平安意識。

活動預(yù)備

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、相關(guān)VCD一盤。

3、消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，相關(guān)字卡、電話機一部、濕毛巾若干。

活動過程

（一）組織幼兒觀看火災(zāi)錄像，使幼兒感受火災(zāi)的危急性。

（二）出示圖片，幼兒觀看。老師提問，啟發(fā)幼兒爭論。

1、你剛才看到了什么？

2、火災(zāi)會帶來什么后果？

3、消防員叔叔用什么來滅火？是怎樣滅高樓上的大火的？（云梯、高壓水龍頭、空氣呼吸器。）

（三）著火了，怎么辦？

1、火燒得很大，自己沒方法撲滅怎么辦？（打電話報火警）你知道火警電話號碼是多少嗎？（119）

2、假如小伴侶家里著火了，屋里許多煙怎樣逃出來呢？（觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰往樓下跑）

3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻？（大火燒著的很多物體冒出濃煙，人們呼吸困難，簡單窒息死亡）

4、什么要彎著腰往外跑呢？（煙火上升導(dǎo)致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體，呼吸近地面的氧氣）

（四）模擬打火警電話。

老師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清晰著火物、著火地點和自己的姓名及電話號碼。

引導(dǎo)幼兒模擬打火警電話。

（五）預(yù)防火災(zāi)。

出示消防標志“嚴禁煙火”、“平安出口”、“火警119”，講解其含義。

觀看錄像，教育幼兒不玩火、不燃放煙花爆竹。

活動反思

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟識的。但幼兒對“火”的熟悉只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是許多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深化地了解，教會幼兒遇到火災(zāi)時該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活，又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性，又豐富了幼兒的認知閱歷，激發(fā)了他們對四周事物樂觀探究的熱忱。

歡樂廚房

活動目標：

1、通過嬉戲活動，熟悉廚房中的各種器具及功能。

2、了解廚房中各種器具的危害性，培育初步自我愛護意識。

3、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的歡樂。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、PPT課件（廚房里的物品聲音及物品圖片）

2、錄像短片《歡樂廚房》

3、音樂《小廚師》，廚師帽，廚師圍兜。

4、制作水果沙拉用品：各種水果，水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子；濕紙巾等

活動過程：

一、聲音導(dǎo)入：

1、“老師今日帶你們?nèi)⒂^一個地方好嗎？”“這是哪里呀？”“老師請小伴侶聽一聽廚房里面奇異的聲音，小伴侶要認真的聽并告知老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音？”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

二、引導(dǎo)幼兒熟悉廚房中的各種器具及功能

1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小伴侶剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的？”

2、演示廚房里的物品圖片（菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐）”它們分別是做什么用的？”引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

3、完整圖片觀賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么？”

老師小結(jié)：廚房里有很多的東西，它們是廚房里不行缺少的物品，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有肯定的危急性哦。

三、了解各種器具的危害性，知道如何愛護自己。

1、觀看平安錄像短片課件，（分段觀看：切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐）

A“你看到了什么？猜一猜她們在做什么說什么？”

“廚房里有哪些東西有危急？為什么？”

2、“你知道怎樣正確使用這些物品，避開危急嗎？”引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法，初步培育自我愛護意識。

3、老師小結(jié)：“廚房里的物品雖然很危急，但同時我們也離不開它，只要把握正確的使用方法它可以給小伴侶們烹飪出可口養(yǎng)分豐富的餐點；讓大家健康歡樂的成長！”

四、幼兒操作自制水果沙拉，體驗廚師的歡樂！結(jié)束活動

1、“今日讓我們也來當回小廚師好嗎？”組織幼兒穿戴廚師衣服，播放音樂《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動。

2、老師介紹制作步驟，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到珍寶廚房去來做做養(yǎng)分豐富、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉，品嘗共享！

活動反思：

1、在介紹廚房危急物品時更多的強調(diào)了是不要碰、不要動的廚房物品，讓孩子認為廚房是個危急的地方，應(yīng)重點放在了解廚房及相關(guān)工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作。

2、在自制水果沙拉時，供應(yīng)的是塑料刀、盤，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺。

“著火了，怎么辦？”

活動目標：

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問和自救的力量。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地敘述自己的想法。

3、加強幼兒的平安意識。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動重點難點：

活動重點：避開火災(zāi)的發(fā)生

活動難點：在火災(zāi)發(fā)生時，愛護自己的方法

活動預(yù)備：

1、幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2、對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

活動過程：

（一）導(dǎo)入

1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2、夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3、我們小伴侶講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒爭論）

（二）避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1、假如我們小伴侶遇到火災(zāi)了，那時候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走平安出口等）

2、現(xiàn)在請我們小伴侶把你們的方法根據(jù)次序都畫下來。（小組合作，有一個幼兒畫）

3、請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4、剛才我們每組小伴侶第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應(yīng)當怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

老師小結(jié)：我們應(yīng)當記住撥打火警電話時肯定要講清晰你家的正確地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

幼兒園平安教育教案篇四

活動目標

1、提高平安意識，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同伴的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高平安意識。

3、引導(dǎo)幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別力量。

活動預(yù)備

照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

活動過程

一、談話引入

1、小伴侶，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小伴侶由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想知道他們?nèi)ビ斡景l(fā)生了什么事嗎？

2、今年我們?nèi)鸾鹪诙潭痰氖欤陀泻脦讉€小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶特別特別很難過，老師也難過。

二、防溺水教育

1、小伴侶們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？說說日常生活中應(yīng)當怎么防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。

2、我認為防溺水的應(yīng)做到以下幾點：

（1）我們小伴侶在周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水等。

（2）小伴侶在在來園、離園的途中千萬勿去玩河水，下池塘去游泳。

（3）我們是幼兒園的小伴侶，許多小伴侶都不會游泳，假如發(fā)覺有小伴侶不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲召喚成年人前來相助或撥打“110”。

3、播放圖片或視頻，看了觀才的圖片，小伴侶你們心里有什么感受？

4、這個凄慘的事實告知我們了什么？這幾個小伴侶違反了哪些平安規(guī)章？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)章。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福歡樂把握在你的手里，盼望我們小伴侶學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則、提高平安意識的好習(xí)慣。

現(xiàn)在幼兒溺水大事在社會上發(fā)生了許多，許多幼兒面對溺水的發(fā)生基本都不知道該怎樣自救，老師們必需要讓幼兒知道在這種狀況下怎樣愛護自己。

幼兒園平安教育教案篇五

活動目標：

1、初步了解“三無食品”、過期食品、，明白吃了這些食品會危害身體健康。

2、能參考生產(chǎn)日期及平安標志選購平安健康的食品。

3、在生活中增加食品平安意識，提高自我愛護潛力。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、活動課件。

2、食品若干、牛奶若干。

活動過程：

一、了解三無食品。

（PPT第一頁）你們看，這是誰？懶羊羊為什么在哭呢？（幼兒猜想緣由）

老師：原先懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎樣辦才好呢？（送醫(yī)院）

老師小結(jié)：對了，假如覺得身體不舒適到醫(yī)院檢查一下，這樣會讓我們的身體持續(xù)健康。

老師：懶羊羊也來到了醫(yī)院，我們聽聽醫(yī)生是怎樣說的？（播放醫(yī)生的話，）

老師：懶羊羊為什么身體會不舒適的呢？（幼兒依據(jù)錄音回答）

老師：原先懶羊羊是吃了三無食品身體才會不舒適，你們明白什么是三無食品嗎？

老師：我們聽醫(yī)生介紹一下，三無食品是哪三無呢？（播放錄音）老師出示相應(yīng)字卡介紹三無食品，并幫忙幼兒了解其含義。

老師：生活中三無食品在什么地方比較多見呢？（爭論）

老師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無食品一般在路邊的小攤、小販那比較常見，小伴侶不要去路邊攤上購買食品。

二、學(xué)習(xí)選購食品的方法及了解過期食品。

老師：我們在選購食品的時候就應(yīng)留意些什么呢？（幼兒爭論）

老師：老師帶來了一段錄像，請小伴侶認真觀看錄像中的叔叔在選購食品時共性留意了什么？（播放錄像）

老師：叔叔在選購食品認真觀看了什么？（PPT展現(xiàn)）

老師：老師給小伴侶預(yù)備了牛奶，請小伴侶觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標記。（幼兒操作）

老師：你們找到了嗎？你們明白這些標記都表示什么意思嗎？我們一齊來聽一聽吧?。c擊牛奶圖片上的喇叭）

老師結(jié)合牛奶介紹過期食品。

老師：原先選購食品還有這么多的方法呢！老師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽嗎？（播放兒歌錄音）我們一齊來說一說吧！

三、嘗試選購平安的食品。

1、我們小伴侶明白了選購食品的方法，懶羊羊還不明白呢！你們想不想把這個好方法告知懶羊羊??？

老師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時候就應(yīng)預(yù)備些什么呢？（禮物）

老師小結(jié)：你們都是會關(guān)懷別人的好珍寶。

老師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請每個小伴侶去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時候必需要留意觀看平安標記和生產(chǎn)日期哦！選好了請把禮物帶到座位上和好伴侶說一說。

老師：誰情愿來介紹一下你選擇的食品呢？（個別幼兒介紹）

2、相互檢查驗證選擇的結(jié)果，假如有錯準時糾錯。

3、給懶羊羊送禮物，共享禮物。（PPT懶羊羊家）

活動延長：

家園共育：和家人一齊去超市選購食品、