范文：教子心得體會(huì)

第16頁共16頁范文：教子心得體會(huì)優(yōu)秀家長教子心得(一)以下談?wù)勎业乃狞c(diǎn)觀。1。培養(yǎng)廣泛的愛好我孩子上小學(xué)的時(shí)候，由于考慮到孩子的年齡比較小，為此在小學(xué)教育時(shí)期，根本上是尊重孩子的合理建議。相對(duì)而言，對(duì)他的事情管的不是很多，課外他想做什么就做什么，想?yún)⒓邮裁磁d趣學(xué)習(xí)，我和他爸爸根本上都會(huì)尊重孩子的興趣選擇。希望孩子在很小的時(shí)候，在各個(gè)方面都嘗試一下，興趣廣泛。我的孩子課外興趣愛好很多，學(xué)習(xí)方面，在學(xué)而思報(bào)了一個(gè)奧數(shù)班，報(bào)奧數(shù)班主要是因?yàn)楹⒆訉?duì)奧數(shù)非常感興趣，她總能想出幾種解題思路。孩子看班里有一些學(xué)生都在外面專門地學(xué)習(xí)奧數(shù)，于是也嚷著要學(xué)。她說和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，要比一個(gè)人學(xué)習(xí)好。首先有濃郁學(xué)習(xí)的氣氛，其次還有專門的教師進(jìn)展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在文藝方面，在少年宮學(xué)習(xí)了書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂。主要進(jìn)步孩子的個(gè)人修養(yǎng)，使孩子成為興趣廣泛，提供最新和模板參考全面開展的人。2。全面權(quán)衡學(xué)習(xí)和興趣的主次關(guān)系隨著年齡的增長和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，很多事情都需要孩子親自處理。初中的學(xué)習(xí)不同于小學(xué)，初中的課程相比照小學(xué)的要多，為此孩子很苦惱自己的課余時(shí)間不夠用，書法，鋼琴，繪畫、舞蹈，聲樂都是孩子的最愛，同時(shí)初中的學(xué)習(xí)也是作為學(xué)生最重要的事情，如何取舍?我通過和孩子班的教師溝通，我指導(dǎo)孩子要把學(xué)習(xí)放在第一位，興趣放在第二位。孩子也很聰明的將自己大部分時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，而將自己的很少一部分時(shí)間放在自己的興趣愛好上。這樣的取舍使孩子明確了學(xué)習(xí)方向，進(jìn)入人大附實(shí)驗(yàn)班以來，成績穩(wěn)定，同時(shí)還是班里文藝活動(dòng)積極分子。3。興趣是孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件我非常認(rèn)同盧梭說過的一句話：教育的藝術(shù)是使孩子喜歡你所教的東西。我的孩子從小到大一共學(xué)習(xí)了很多東西，比方：鋼琴、繪畫、外語等。學(xué)習(xí)這些都是孩子自己選擇的。假設(shè)孩子不喜歡，我絕對(duì)不會(huì)讓他去學(xué)。我們家的教育原那么：孩子主動(dòng)選擇，全家全力支持。孩子樂于學(xué)習(xí)的前提條件就是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。我非常不贊成一些家長的做法，孩子根本不想學(xué)樂器，父母的卻一廂情愿，用省吃儉用攢起來的錢逼著孩子學(xué)習(xí)很多東西，我認(rèn)為這是沒有必要的。這樣很容易造成孩子的逆反和厭學(xué)情緒。我的一個(gè)同事自己彈鋼琴，寫作網(wǎng),教您怎樣非要自己的孩子學(xué)鋼琴，而他的孩子對(duì)鋼琴根本不感興趣。每天孩子都要被逼著彈幾個(gè)小時(shí)的曲子。結(jié)果孩子見到鋼琴，心理就不舒適。所以在這里提醒廣闊家長，孩子不喜歡做的事情，家長千萬不要逼著孩子去做。興趣才是孩子學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力。4。提早學(xué)習(xí)讓我的孩子更加自信進(jìn)入初中，這種變化對(duì)于孩子來講是全方位的，新同學(xué)、新教師、還有新課本、新知識(shí)，最重要的是新的教學(xué)方式。初中教師更強(qiáng)調(diào)課堂知識(shí)的講授，初中的課業(yè)量比小學(xué)要多，留的家庭作業(yè)也比小學(xué)多，但監(jiān)察那么相對(duì)寬松，更多的是用考試排名等方式來刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。為此考試成了衡量孩子學(xué)習(xí)成績的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？纯慈舜蟾街邪嗬锸裁礃拥暮⒆幼孕?當(dāng)然是成績好的學(xué)生，這樣的學(xué)生很得教師的喜歡。初中的孩子主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、、物理、化學(xué)，面對(duì)這幾個(gè)科目的學(xué)習(xí)，通過屢次和學(xué)而思的教師溝通交流后，我對(duì)孩子進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo)，各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣哪科不行，就補(bǔ)哪科。同時(shí)孩子還會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)需要，提出提早學(xué)習(xí)一些知識(shí)。比方今年開學(xué)后孩子就進(jìn)入初三了，初三的時(shí)候會(huì)增加一門新課--化學(xué)，這門課對(duì)初二的孩子來說完全是新的，沒有什么根底。為此我的孩子選擇在初二放暑假的時(shí)候提早學(xué)習(xí)化學(xué)。笨鳥先飛，這樣才可以比別人飛得更高、更遠(yuǎn)。但愿普天下的孩子，都可以樂學(xué)、善思、敢為，品學(xué)兼優(yōu)，茁壯成長，成為社會(huì)的棟梁之材!優(yōu)秀家長教子心得(二)1、專注兒童教育專家認(rèn)為，孩子只有先形成一種專注的習(xí)慣，才有可能在日后對(duì)自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì)被其他事情所干擾。培養(yǎng)學(xué)生專注的習(xí)慣是一年級(jí)孩子最為重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。目前從一年級(jí)的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能到達(dá)40分鐘，孩子上課的思維始終為著教師轉(zhuǎn)。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續(xù)的，需要教師不斷地提醒。學(xué)生在寫字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專注地寫，有的學(xué)生那么常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子非常鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。建議一：給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)或做作業(yè)時(shí)，家里一定要保持安靜。建議二：要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。這一點(diǎn)太重要了!如今很多家長包括中高年級(jí)的家長對(duì)孩子寫作業(yè)拖拖拉拉，晚上寫到9點(diǎn)、10點(diǎn)的現(xiàn)象非常頭疼，不一定是教師留的作業(yè)多，范文寫作主要是孩子養(yǎng)成了磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此一年級(jí)的孩子在起步階段家長就一定要把握住，如今你用心培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，將來你就會(huì)脫離陪寫，陪讀的苦?！，F(xiàn)階段家長應(yīng)該陪寫，但要講究方法，如今的陪是為了將來的不陪。家長首先根據(jù)孩子的作業(yè)量和他商量完成的時(shí)間，要嚴(yán)格要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)集中精力一氣呵成地完成作業(yè)。讀、寫的作業(yè)可穿插著完成。假設(shè)孩子的作業(yè)量超過了孩子注意力穩(wěn)定的時(shí)間，應(yīng)該讓孩子分割作業(yè)，一部分一部分地來完成，這樣不僅有利于集中孩子的注意力，而且可以使孩子的學(xué)習(xí)有張有弛，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率。假設(shè)父母不允許孩子中途休息，長時(shí)間地讓孩子做作業(yè)，甚至在孩子的旁邊嘮叨沒完，容易使孩子產(chǎn)生抵觸心理，從而失去學(xué)習(xí)的興趣，注意力自然也不能集中。另外孩子在寫作業(yè)時(shí)堅(jiān)決杜絕他邊寫邊玩，一會(huì)喝水，一會(huì)上廁所，一會(huì)又吃東西，一會(huì)又和父母講話。假設(shè)你如今狠不下來心杜絕，將來有你愁的。建議四：訓(xùn)練孩子的注意力。比較專業(yè)的注意力練習(xí)就是玩“圈字”。這種游戲可以訓(xùn)練孩子注意力的廣度、穩(wěn)定、分配和轉(zhuǎn)移四個(gè)方面的品質(zhì)。例如，在下面給出的數(shù)字中，把4后面第二個(gè)數(shù)字全部打圈。為了進(jìn)步孩子玩這種游戲的興趣，父母也可以準(zhǔn)備兩張一樣的圖表，與孩子一起玩，并計(jì)時(shí)計(jì)分?jǐn)?shù)，這樣孩子就會(huì)比較喜歡玩這種游戲，注意力也就不知不覺地進(jìn)步了。讀書復(fù)述、經(jīng)常讓孩子重復(fù)剛剛媽媽說的話等等。優(yōu)秀家長教子心得6篇優(yōu)秀家長教子心得6篇2、獨(dú)立考慮常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過細(xì)細(xì)推敲，精打細(xì)算的，遇到問題一律媽媽來解決，時(shí)間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨(dú)立考慮，獨(dú)立解決問題的才能。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力程度的上下，主要通過思維才能反映出來。孩子學(xué)習(xí)有雙重的目的：一是掌握知識(shí)，二是開展思維技能。大多數(shù)父母和往往只注意前者而忽略了后者，因此出現(xiàn)了許多學(xué)習(xí)成績較好，但思維才能較差的“高分低能”的孩子?？梢?，培養(yǎng)孩子廣闊、靈敏、敏捷的思維才能，對(duì)開拓孩子的智慧極為重要。建議一：家長不要做到有問必答寫作網(wǎng)站。許多孩子在遇到疑難問題時(shí)，總希望家長給他答案。假設(shè)父母對(duì)孩子有問必答，雖然解決了孩子當(dāng)時(shí)的問題，但從長遠(yuǎn)來說，孩子會(huì)養(yǎng)成依賴父母的習(xí)慣，遇到問題時(shí)不會(huì)獨(dú)立考慮，不會(huì)自己去尋找答案，這對(duì)開展孩子智力沒有好處。建議二：讓孩子自己來處理問題。孩子的學(xué)習(xí)、生活中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如與同學(xué)有矛盾了，想當(dāng)小干部啦，有不明白的地方想問教師啦等等，對(duì)于孩子的問題家長不要去替孩子解決，而是應(yīng)當(dāng)與孩子一起討論、共同設(shè)計(jì)解決方案。在這個(gè)過程中，孩子需要分析^p、歸納，需要設(shè)想解決的方法與程序，這對(duì)于進(jìn)步孩子的思維才能和解決實(shí)際問題的才能大有好處。3、閱讀習(xí)慣著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！蔽覀兗议L不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學(xué)會(huì)了多少字，會(huì)算多少題，培養(yǎng)孩子應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度去考慮，但凡優(yōu)秀的學(xué)生，并不是教師教出來的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著共同的好習(xí)慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的開展。一位名師說好“把魚兒養(yǎng)到大海里，想它小都很難呢!”我們的孩子雖然是一年級(jí)，但如今開始，教師和家長就應(yīng)該共同努力，想盡一切方法來激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，帶著孩子走進(jìn)閱讀的大門。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進(jìn)。建議一：營造一個(gè)閱讀的環(huán)境。父母應(yīng)該為孩子提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，父母可以為孩子建立一個(gè)小書架，擺上孩子自己的圖書，例如童話傳說、兒童畫報(bào)、名著等。一旦有了自己的書架，孩子就會(huì)愿意在自己的書架下停留更長的時(shí)間?？梢該碛凶约翰貢暮⒆釉谝院笥锌赡艹蔀橐惠呑訜釔蹐D書的人。優(yōu)秀家長教子心得(三)有人說好成績=興趣+方法+勤奮，對(duì)這一點(diǎn)我們堅(jiān)信不疑。關(guān)于興趣，重要的是防止孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理，小時(shí)候起就鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)，用欣賞和鼓勵(lì)的態(tài)度陪伴她。孩子因?yàn)樽砸言趯W(xué)習(xí)而收獲了知識(shí)的積累，和學(xué)業(yè)的進(jìn)步，產(chǎn)生的喜悅也是引發(fā)興趣的一個(gè)因素。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和批評(píng)都是手段，但相較于批評(píng)我們更傾向于欣賞和肯定。我們要去夸獎(jiǎng)的應(yīng)該是孩子的付出而不是結(jié)果。讓孩子在付出中得到樂趣。孩子在學(xué)習(xí)的過程中假設(shè)經(jīng)常遭受批評(píng)，在內(nèi)心是否會(huì)引發(fā)抗拒呢，答案是肯定的，量變和質(zhì)變是一個(gè)過程的，抗拒多了自然沒興趣。非常感謝檳榔小學(xué)引入的一堂關(guān)于賞識(shí)教育的演講，給了我們一些理念，使得作家長的我們懂得了去對(duì)照和檢視自己的行為，對(duì)于出現(xiàn)的不恰當(dāng)?shù)姆绞胶头椒ㄟM(jìn)展修正。至于賞識(shí)是不是都適用于每一個(gè)孩子，大家肯定不這么認(rèn)為。每個(gè)孩子都有自已的特點(diǎn)和秉性，理解和順應(yīng)就好。學(xué)校的教師是專家，每一次家長會(huì)教師都會(huì)留很多家長進(jìn)展各別的輔導(dǎo)，家?；?dòng)多了，更容易找到適宜孩子的方式。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。是教師和家長的愛給了孩子很多的信心和動(dòng)力，哪怕有些不如意，也可以去積極的應(yīng)對(duì)，對(duì)學(xué)習(xí)和探求知識(shí)懷有一份興趣和一份責(zé)任。關(guān)于方法，告訴孩子要找方法，孩子學(xué)習(xí)是有方法的，按教師要求的去做就是個(gè)很根本的不走彎路的方法，這些方法都是多年理論總結(jié)出來的，沒必要去疑心、挑戰(zhàn)或挑剔這些。有了方法要做的就是堅(jiān)持了。堅(jiān)持一件事也簡(jiǎn)單，養(yǎng)成習(xí)慣就好，一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是二十一天，九十天也就有個(gè)結(jié)果了。因此，和孩子一起努力下，給他給她，他們所能承受和愿意承受的幫助。共同去達(dá)成個(gè)目的。在這里，要表達(dá)的是方法不是我們能替代孩子去尋求或驗(yàn)證的，孩子是學(xué)習(xí)的主人，我們給的是引導(dǎo)不是去替代。是鼓勵(lì)也可以是不如意時(shí)的一份理解和寬慰。在這里，我們可以一起分享的是有時(shí)候“懶惰”的父母可以培養(yǎng)一個(gè)勤快的孩子，我經(jīng)常更孩子說你自己想吧，還有就是自己想一想吧，沒有了依賴逼得自己得動(dòng)動(dòng)腦筋，或者是自己先動(dòng)了腦筋在求助吧。在我們家里母親是經(jīng)?；亟^孩子的求助，當(dāng)父親卻經(jīng)常主動(dòng)關(guān)心，他愿意把孩子的卷子拿出來做一遍或做幾道題，然后再一起分析^p下，那個(gè)的練習(xí)題，當(dāng)?shù)牡故怯泻秃⒆右黄鹩懻?，鼓?lì)她不懂不要隨意放棄。孩子的是教師教的，父母影響的，她自己選擇的。父母影響孩子學(xué)習(xí)的方法，一方面是共同參與，去誘發(fā)她的考慮，另一面還是鼓勵(lì)她自己去尋找。在這里我們還可以分享的是一些理念，在陪伴孩子成長的過程中我們得變變方法。時(shí)代變了，這個(gè)時(shí)段家長的也得學(xué)習(xí)，和孩子有些共同語言，才有有效地影響孩子。她對(duì)你說你真的很out的時(shí)候，我們明白了，家長我們得加油了。關(guān)于勤奮，我們想在一起共同厘清的是關(guān)于究盡什么是勤奮，古說是廢寢忘食，總也覺得不合理。那該怎么辦呢，應(yīng)該是要有時(shí)間管理和進(jìn)步效率這個(gè)概念。在我們家里，母親的時(shí)間管理經(jīng)常出問題，問題多了就想改。于是經(jīng)產(chǎn)問孩子你方案如何，孩子也經(jīng)產(chǎn)問父母你們的方案呢。就這樣我們?cè)诨?dòng)中一起提升自已的時(shí)間概念。優(yōu)秀心得體會(huì)范文：實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文通過此次，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問的精神，不管遇到什么事都要總代表地去考慮，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培養(yǎng)了我的動(dòng)手才能，增加了實(shí)際的操作經(jīng)歷，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開始，更好地為今后的工作積累經(jīng)歷。我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在理論中理解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也翻開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮好學(xué).謙虛慎重，認(rèn)真聽取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽取。并可以仔細(xì)觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立考慮、綜合分析^p，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)?？梢宰龅椒闹笓]，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原那么：要么不做，要做就要做最好。為期2個(gè)月的實(shí)習(xí)完畢了，我在2個(gè)月的實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，收益非淺.如今我對(duì)這2個(gè)月的實(shí)習(xí)做一個(gè)工作小結(jié)?；叵胱约涸谶@期間的工作情況，不盡如意。對(duì)此我考慮過，學(xué)習(xí)經(jīng)歷自然是一個(gè)因素，然而更重要的是心態(tài)的轉(zhuǎn)變沒有做到位。如今發(fā)現(xiàn)了這個(gè)缺乏之處，應(yīng)該還算是及時(shí)吧，因?yàn)槲颐靼琢撕沃^工作。在接下來的日子里，我會(huì)朝這個(gè)方向努力，我相信自己可以把那些不該再存在的“特點(diǎn)”抹掉。感謝教師們?cè)谶@段時(shí)間里對(duì)我的指導(dǎo)和教誨，我從中受益非淺。本次實(shí)習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧!這次消費(fèi)實(shí)習(xí)對(duì)于我們以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個(gè)星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認(rèn)識(shí)，也讓我們初步的認(rèn)識(shí)了這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。我會(huì)把這此實(shí)習(xí)作為我人生的起點(diǎn)，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。優(yōu)秀心得體會(huì)范文：求職心得體會(huì)總覺得學(xué)習(xí)有苦有樂，可能苦的一點(diǎn)，考試真是辛苦的，總覺得不當(dāng)學(xué)生是幸福的?？扇缃窦磳厴I(yè)，想找份工作，還真像極了超女快男海選、晉級(jí)再pk。學(xué)生生涯即將完畢的時(shí)候，卻又向往起當(dāng)學(xué)生的無限快樂。還清楚的記得12月1日城市學(xué)院舉行的廣州生的招聘，這是我第一次參加這種類型的招聘，里面什么工種都招，簡(jiǎn)直把我們這些社會(huì)新穎人當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。就在滿懷激情排隊(duì)的時(shí)候，從播送中傳來了這么一句話：“各用人單位注意了，各用人單位注意了，招聘會(huì)完畢之后，請(qǐng)各用人單位一律把投遞者的帶走，請(qǐng)勿遺棄在田徑場(chǎng)上?！笨粗稚系暮?jiǎn)歷，有一種說不出的莫名的傷感。那天，我投了三份簡(jiǎn)歷，兩間學(xué)校，一間設(shè)計(jì)公司。因?yàn)槲抑挥腥?，所以我非常明確投遞的方向——學(xué)校，盡管我所學(xué)專業(yè)涉及的東西可能更加適宜在設(shè)計(jì)類公司工作，但我還是想當(dāng)，教師這工作很穩(wěn)定，很平實(shí)，就是教書育人，卻非常踏實(shí)。廣州中學(xué)要招美術(shù)教師只有3間，也只是招代課的。面試的時(shí)候我挺緊張的，回想起來，缺乏平日的自信，語言由于緊張不自信，答復(fù)以下問題時(shí)，語無倫次沒有一點(diǎn)邏輯。第一位面試官應(yīng)該是這間中學(xué)的女校長，她要我自己介紹一下，就在我介紹自己情況的同時(shí)，她快速翻閱了我的簡(jiǎn)歷，她問了我的實(shí)習(xí)情況，我簡(jiǎn)單的概括了我實(shí)習(xí)去的技工學(xué)校，所在班的情況。問我上美術(shù)課用什么方式上，還問了我簡(jiǎn)歷里面提到的獎(jiǎng)項(xiàng)。面試好象進(jìn)入到朋友的聊天，最后她說，你準(zhǔn)備好要試講。就這樣，完畢了，感覺并沒有什么，就像聊天。開了個(gè)好頭，感覺還不錯(cuò)，又去排隊(duì)了。這次就碰到二對(duì)一，連環(huán)轟炸，沒有絲毫讓你呼吸的時(shí)機(jī)，先自我介紹，你覺得教師應(yīng)該具備什么素質(zhì)？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面開展？這兩個(gè)又空又大的問題，真的讓我無從應(yīng)對(duì)了。連闖兩關(guān)后，我來到一家設(shè)計(jì)公司展位，人不算多，很快就輪到我了，看完我的簡(jiǎn)歷后，她說，你的專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，怎么玩具、廣告都涉及了，太泛了吧？我答到：“設(shè)計(jì)是可以融會(huì)貫穿的?！彼€要說：“太泛了就不精了！”她的意思已經(jīng)很明顯了，我肯定沒戲了。那天投遞的三份簡(jiǎn)歷，到如今已經(jīng)快一個(gè)月了，至今沒有收到一個(gè)叫我去面試的，難道我的簡(jiǎn)歷真的被遺棄在田徑場(chǎng)上了嗎？12月8日華師的師范類專場(chǎng)招聘會(huì)，讓我感受到就業(yè)