學前班班主任工作計劃怎么寫3篇

Word-8-學前班班主任工作計劃怎么寫3篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實只要我們仔細回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作方案。下面是整理的學前班班主任工作方案怎么寫3篇(幼兒園班主任工作方案怎么寫)，供大家賞析。

學前班班主任工作方案怎么寫1

一、德育工作

1、培育孩子精確?????表達自己想法的力量。有些孩子他連告狀還告的不太明白呢，我想讓孩子精確?????的表達自己的想法應當是工作的首要。

2、培育孩子勤儉節(jié)省的意識。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。本子想撕就撕……所以，我想培育孩子勤儉節(jié)省的意識已經(jīng)是刻不容緩的工作了。

二、班級管理

從開學到現(xiàn)在，班級管理上的確消失了許多漏洞，也發(fā)生了一些小問題，所以我想，這學期的班級管理工作應當從以下幾個方面著手。

1、嬉戲管理

前段時間由于操場上的雪沒有化全，所以同學都在活動室玩，那么就發(fā)生，活地場地太小，同學你碰我，我推你的現(xiàn)象，從第四周開頭，把同學分成10個組，每個組5個人，讓他們到操場上去活動，期間說清留意事項，還要教給孩子一些比較傳統(tǒng)的嬉戲活動，例如丟沙包，踢健子……讓孩子們重拾經(jīng)典嬉戲。

2、班級管理

現(xiàn)在天還是有些冷，所以沒有要求同學到班級太早，那么，早晨早到班級的孩子在沒上課之前就沒事干，雖然沒上早自習，但也應當讓孩子們干點什么，所以想這個學期的早自習讓先自己看看書，漸漸的培育出一兩個讀書小博士，并在班級里溝通自己的讀書閱歷，成為班級內的學習榜樣。

3、學習管理

哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生準備用二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。

三、教學工作

本學期我所教的是蒙氏數(shù)學和拼音2，蒙氏數(shù)學我是第一次接觸，里面的許多教學嬉戲，我理解的還不是很透徹，所以想有時間多上網(wǎng)看看蒙氏數(shù)學的教學視頻，加強自己的業(yè)務力量。語文在教好拼音2的同時，還想讓同學熟悉一些簡潔的漢字。

四、平安工作

1、活動平安

通過幾節(jié)平安課，給同學講清，和他們相關的平安留意事項。并把同學分成組，每組支配組長，特地監(jiān)督這件事。

2、飲食平安

班級里不允許同學帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進班級。

3、上下學平安

與家長協(xié)商，來接孩子的必需是家長，其它人來接要提前和老師打好招呼，由家長全全負責上下學的平安。

本學期的工作支配就是這樣的，假如有不足之處，請領導指出，并關心我改正。

學前班班主任工作方案怎么寫2

一、班級基本狀況

學前班一班一共__人，其中男生__人，女生__人。孩子們的年齡也許都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。本學期周寄x人，日寄__人，走讀x人。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較了解的，盼望他們在這學期里有更大的進步。

二、加強同學好習慣的養(yǎng)成教育

⑴制定“好習慣從我做起”的本月好習慣方案，賜予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發(fā)揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規(guī)制度。

⑵師生定期共同推選出班級中衛(wèi)生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷端詳、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶創(chuàng)設“紅花欄”，包括笑臉、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現(xiàn)突出的同學有針對性地鼓舞，讓家長與孩子都能一目了然的知道自己的不足與進步，讓孩子在公平、愉悅的環(huán)境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的共性得到充分的張揚，營造出班級樂觀向上的班風班貌。

三、班主任工作要點

1、支配班級活動。依據(jù)學校德育工作支配，引導少年同學開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê梅桨?，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。與同學一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導同學開展敏捷多樣、富有情趣的課內外活動。

2、營造健康向上的班級氛圍。依據(jù)同學的年齡特點，努力營造公平、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、形成良好班風。

(2)布置適合學前班兒童特點的教室環(huán)境。

(3)讓同學參加班級管理，培育同學的組織力量和責任心，使每個同學都有勝利的機會和成就感。培育同學的參加意識，供應顯示同學才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，體現(xiàn)同學的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

3、指導培育干部。班干部是班主任老師的左右手。要仔細選拔班干部，同時要細心培育班干部。第一，關心小干部樹立威信;其次，鼓舞班干部大膽工作，教導他們工作方法;第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

四、工作措施

1、常常聯(lián)系同學家庭，親密結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育;

2、注意同學在校文化教育，親密各科任老師的關系，形成良好的教育體系。

3、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

4、對幼兒進行平安教育，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。

總之，在這個學期里，我們將共同努力，同心協(xié)力，一起把本班的班級工作做好，力求完善，為孩子制造一個良好的學習環(huán)境，同時為孩子入學校打下堅決的基礎!

學前班班主任工作方案怎么寫3

一、同學基本狀況分析

幼兒時期是共性開頭萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不僅能關心幼兒作好入學前活動預備，而且能使幼兒終身受益。通過上學期語言課程的學習，幼兒具備肯定的語言基礎。但是個別孩子發(fā)音不準，膽小，不夠自信，缺乏語言學習愛好。同時，留意引導幼兒仔細傾聽別人講話的習慣。

二、教學內容

學前班語言包括語言和拼音兩部分，語言言劃分城若干個啟迪思想、小伴侶干愛好的欄目引導他們把握語言的聽、說、，教材里包括兒歌、古詩、看圖識字、組詞、說話、看圖講故事、學說句子等;“漢語拼音”共支配15課，分5個單元。每課一般包括5個部分：(1)字母和協(xié)作字母教學的情境圖、表音表形圖;(2)漢語拼音書寫教材;(3)音節(jié)拼讀練習;(4)拼音詞和與之相配的插圖;(5)有關的拼音詞、拼音句練習。要求是讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，精確?????拼讀和正確書寫音節(jié)。

三、教材分析

1.學前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫，要讓同學依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預期目標，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。

2.幼兒進入學習傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學習制造性地運用語言，在敘述活動中，讓幼兒同學怎樣地在集風光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。

3.通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。

四、教學目的

1.在拼音教學方面：學會復韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。

2.引導同學“愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3.留意傾聽對方講話。

4.能理解日常用語的意思。

5.能清晰地說出自己想說的事情。

6.喜愛聽故事、看圖書。

7.能聽懂和會說一般話。

8.對同學的語言力量進行綜合性開發(fā)。

9.有感情的背誦古詩。

10.會講簡潔的小故事。有語氣的朗讀詩歌。

11.學會書寫30個漢字。

五、教學重、難點

本冊教材的重點是培育良好的學習習慣，讓同學把握正確的讀寫姿態(tài)和疼惜學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，疼惜學習用品，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培育正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求