科教版五年級下冊科學(xué)知識點(diǎn)

教科版科學(xué)五年級下冊第二單元知識點(diǎn)1．我們可以通過（運(yùn)動）、（喝熱水）、（吃熱的食物）、（曬太陽）（泡溫泉）、）等方法可以產(chǎn)生熱。2．加穿衣服會使人體感覺到熱，但衣服本身（不能）產(chǎn)生熱量，它只能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到（保暖）的作用。3．水受熱時（體積會增大），受冷時體積（縮?。?，而（重量不變）。我們把水的（體積）的這種變化叫做（熱脹冷縮）。溫度計是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)設(shè)計的。4．常見的物體都是由（微粒）組成的，而微粒總在那里不斷地（運(yùn)動）著。物體的（熱脹冷縮）和（微粒運(yùn)動）有關(guān)。5．（許多固體和液體）都有（熱脹冷縮）的性質(zhì)，（氣體）也有熱脹冷縮的性質(zhì)。6．有些固體和液體在一定條件下是（熱縮冷脹）的，例如（銻）、和（鉍）；水在（4℃以下）是（冷脹熱縮）。7．熱是一種（能量）的形式，熱能夠從物體（溫度較高）的一端向（溫度較低）的一端傳遞，從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，直到兩者溫度相同。8．熱傳遞主要通過（熱傳導(dǎo)）、（對流）和（熱輻射）三種方式實(shí)現(xiàn)。熱在氣體氣體、液體中的傳遞方式是（對流），在固體中的傳遞方式是熱傳導(dǎo)）9．通過（直接接觸），將（熱）從一個物體傳遞給另一物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫（熱傳導(dǎo)）。10．（不同材料）制成的物體，（導(dǎo)熱性能）是不一樣的。（空氣）是一種熱的（不良導(dǎo)體）。11．熱的良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（快），散熱（快）。鐵是熱的（良導(dǎo)體），空氣是一種熱的（不良導(dǎo)體）。熱的不良導(dǎo)體，導(dǎo)熱（慢），散熱（慢），可以（減慢）物體熱量的散失。12．鋼鐵造的橋在溫度變化時會（熱脹冷縮），因此，鐵橋通常都架在滾軸上。13．銅球在加熱后（不能）穿過鐵環(huán)，冷卻后（能）穿過鐵環(huán)，說明銅具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。所以鋼條加熱后會（變長加粗）、鐵軌鋪設(shè)時分段并留有縫隙。.設(shè)計一個“水具有熱脹冷縮性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：平底燒瓶1個、帶玻璃管的橡膠塞1套、紅色水若干、熱水、冷水、燒杯2個、記號筆1支。實(shí)驗(yàn)過程：將紅色的水裝滿平底燒瓶，再將帶玻璃管的橡膠塞插在平底燒瓶上，插緊。在玻璃管中的水柱位置做好標(biāo)記。將燒瓶放入熱水中，觀察水柱的變化，并做好標(biāo)記；然后將燒瓶放入冷水中，觀察水柱的變化，并做好標(biāo)記。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的平底燒瓶的水柱液面升高了，說明水的體積膨脹了；放入冷水中的平底燒瓶的水柱液面下降了，說明水的體積縮小了。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.設(shè)計一個空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。研究問題：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)嗎？我的猜想：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：錐形瓶1個、氣球1個、熱水、冷水、燒杯2個。實(shí)驗(yàn)過程：將氣球緊套在錐形瓶上，然后將錐形瓶放入熱水中，觀察氣球皮的變化；再放入冷水中，觀察氣球皮的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中的錐形瓶上的氣球皮鼓了起來；放入冷水中的錐形瓶上的氣球皮憋了回去。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.驗(yàn)證一下固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。我選用（銅球）來驗(yàn)證固體具有熱脹冷縮的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)材料：帶鏈銅球1只、剛好通過銅球的銅環(huán)1套、酒精燈、冷水、火柴。實(shí)驗(yàn)過程：將帶鏈銅球通過銅環(huán)；將帶鏈銅球在酒精燈上加熱一會后，嘗試讓帶鏈銅球通過銅環(huán)；將加熱后的帶鏈銅球浸入冷水中冷卻一會后再次讓帶鏈銅球通過銅環(huán)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：未加熱前的銅球能通過銅環(huán)；加熱后的銅球不能通過銅環(huán)；在水中冷卻后的銅球能通過銅環(huán)。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：銅球（固體）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。.設(shè)計一個“熱是怎樣傳遞”的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺2套、鐵絲1段、凡士林、火柴、酒精燈。實(shí)驗(yàn)過程：（1）將鐵絲橫著固定在兩個鐵架臺上（橫著架在鐵架臺上）；（2）用凡士林在鐵絲上每隔一段粘上一根火柴；（3）用酒精燈從鐵絲的一段加熱。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：熱總是從較熱的一端傳向較冷的一端。.設(shè)計一個傳熱比賽。實(shí)驗(yàn)材料：大小相同的塑料勺、木勺、鐵勺各一把,熱水、燒杯1個、豆子3顆、凡士林。實(shí)驗(yàn)過程：（1）用凡士林分別在塑料勺、木勺、鐵勺的勺柄上粘上一顆豆子；（2）將三把勺子同時浸入熱水中；（3）觀察勺柄上豆子的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵勺上的豆子先落下來了，其次是塑料勺，最后是木勺。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵的傳熱性能最好，其次是塑料，最后是木頭。.設(shè)計制做一個保溫杯的方法。（1）隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計一個用熱的不良導(dǎo)體制用的蓋子。（2）用熱的不良導(dǎo)體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導(dǎo)體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。.為什么水泥路面、鐵軌、建筑物的各部分之間等都留有一小段縫隙？答：因?yàn)樗嗦访?、鐵軌、建筑材料等都具有熱脹冷縮的性質(zhì)，留有縫隙是為它們在溫度變化時有自由伸縮的空間。.為什么架設(shè)電線時候不能太緊？答：電線在夏天會熱脹，冬天會冷縮。如果電線架設(shè)的太緊，冬天受冷收縮就會發(fā)生斷裂。.熱的良導(dǎo)體有哪些？熱的不良導(dǎo)體有哪些？答：熱的良導(dǎo)體有：銅、鋁、鐵、鋼鉛、金、銀等熱的不良導(dǎo)體有：木材、塑料、棉花、皮革、水等教科版科學(xué)五年級下冊第三單元知識點(diǎn)班級：姓名：1．（“時間”）有時是指（某一時刻），有時則表示一個（時間間隔）（即時長）。2．鐘表以（時、分、秒）計量時間，鐘面上的（秒針）每轉(zhuǎn)動（一格），表示時間流逝了（1秒鐘），秒針轉(zhuǎn)動（一圈）則表示時間流逝了（1分鐘）。3．在不同的情況下，我們對（相同時間）（時長）的主觀感受會不一樣，但時間是以（不變的速度）在延伸的。4．借助自然界有規(guī)律運(yùn)動的事物或現(xiàn)象，我們可以（估計時間）。5．時間可以通過對（太陽運(yùn)動周期的觀察）和（投射形成的影子）來測量，一些（有規(guī)律運(yùn)動的裝置）也曾被用來計量時間。6．在遠(yuǎn)古時代，人類用天上的（太陽）來計時。日出而作，日落而息，（晝夜交替）自然而然成了人類最早使用的（時間）單位——（天）。7．陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的（計時器）。8．在一定的裝置里，水能保持以（穩(wěn)定的速度）往下流，人類根據(jù)這一特點(diǎn)制作（水鐘）用來計時。9．通過一定的裝置，流水能夠用來（計時），因?yàn)椋ǖ温┠軌虮３炙谝欢ǖ臅r間內(nèi)以穩(wěn)定的速度往下流。10．我們可以控制（滴漏的速度），從而使水鐘計時更加準(zhǔn)確。11．滴水計時有兩種方法：一種是利用特殊容器記錄水漏完的時間（泄水型）；另一種是底部不開口的容器，記錄它用多少時間把水接滿（受水型）。12．長期以來，人們一直在尋求精確的計時方法，隨著科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展，人們制作的（計時工具）越來越精確。13．計時工具準(zhǔn)確性的提高要靠（設(shè)計、材料）等的改進(jìn)。14．雖然像（日晷）、（水鐘）以及（燃油鐘）、（沙漏）等一些簡易的時鐘，已經(jīng)可以讓我們知道大概的時間，但是人們總希望有更精確的時鐘。（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。15．同一個單擺每擺動一次所需的時間是相同的。根據(jù)（單擺的等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。16．?dāng)[的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個擺，擺繩越長擺動越慢，擺繩越短擺動越快。17．1656年，荷蘭科學(xué)家（惠更斯）完成了伽利略的遺愿，造出了一座帶擺的時鐘。18．注意擺繩的長度不等于擺的長度，（擺長）是指支架到（擺錘重心）的距離。19．（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。20．陽光下物體（影子的方向、長短）會慢慢地發(fā)生變化。（“日晷”）與（“圭表”）是根據(jù)（日影長度）制成的計時器。21．（擺鐘）的出現(xiàn)大大提高了時鐘的（精確度）。22．同一個單擺每擺動一次所需的時間是（相同的）。根據(jù)單擺的（等時性），人們制成了（擺鐘），使時間的計量誤差更小。23．?dāng)[的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)。同一個擺，擺繩（越長）擺動越慢，擺繩越短擺動（越快）。24．?dāng)[的擺動快慢與（擺長）有關(guān)，與（擺動幅度）無關(guān)，與（擺的輕重）無關(guān)。25．（機(jī)械擺鐘）是（擺錘）與（齒輪操縱器）聯(lián)合工作的。26．一分鐘正好擺動30次的擺長大約是（109厘米）；一分鐘正好擺動60次的擺長大約是（23厘米）；27．日晷又稱（日規(guī)），是古代利用（日影）測量時間的一種計時儀器。28．水鐘在我國古代又叫（刻漏），是根據(jù)（滴水的等時性）原理來計時的工具。滴水計時有兩種方法，即（泄水型）和（受水型）。29．實(shí)驗(yàn)：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)系嗎？我的猜想：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)。所需器材：鐵螺絲帽1、細(xì)繩1條、鐵架臺及支架1套、秒表1塊。需要改變的條件：擺繩長度；不改變的條件：擺的重量。實(shí)驗(yàn)過程：（1）把細(xì)繩固定在鐵架臺支架上，下端掛一螺絲帽作為擺錘，讓擺小幅度自由擺動，觀察擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。（2）增加擺繩的長度，使擺繩的長度是原來的兩倍，但擺錘的重量不變。再用秒表測出擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。（3）兩次擺動進(jìn)行對比。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：擺繩的長度增加后，擺比原來擺動的慢了。實(shí)驗(yàn)究論：擺的快慢與擺繩長度有關(guān)。同一個擺，擺繩越長，擺動越慢；擺繩越短，擺動越快。30．設(shè)計一個計時器或水鐘：給計時器取個名稱、寫出所需材料和制作過程；畫出草圖。寫出影響水鐘計時準(zhǔn)確性的因素以及改進(jìn)方法。計時器名稱（可自己另起名）：滴水水鐘材料：透明大料瓶2個、剪子、釘子1個、紙條、彩色筆1支、水、秒表。制作過程：（1）先將兩空飲料瓶分別從上口和底兒的一側(cè)剪開，然后在瓶蓋上打一個小孔。（2）將2個瓶子組裝起來，裝入水，用秒表計時。（3）在飲料瓶壁上標(biāo)出水流出1、2、310分鐘的刻度。影響水鐘準(zhǔn)確的因素有：盛水容器的形狀、滴水的速度。改進(jìn)措施：（1）盡量用外壁比較平滑的飲料瓶。（2）在水鐘的出水孔處安裝滴液控制器。31．實(shí)驗(yàn)：擺的快慢與擺錘重量有關(guān)系嗎？我的猜想：擺的快慢與擺錘重量無關(guān)。所需器材：鐵螺絲帽3個、細(xì)繩1條、鐵架臺及支架1套、秒表1塊。需要改變的條件：擺的重量；不改變的條件：擺長。實(shí)驗(yàn)過程：（1）把細(xì)繩固定在鐵架臺支架上，下端掛一個螺絲帽作為擺錘，讓擺小幅度自由擺動，觀察擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。（2）增加擺錘的重量，使擺錘重量是原來的兩倍、三倍，但擺繩長度不變。（3）用秒表分別測出擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：重量改變后，擺在15秒內(nèi)擺動的次數(shù)沒有變化。實(shí)驗(yàn)究論：擺的快慢與擺錘重量無關(guān)。教科版科學(xué)五年級下冊第四單元知識點(diǎn)班級：姓名：1．（晝夜交替現(xiàn)象）有多種可能的解釋。（“日心說”）和（“地心說”）都可以解釋。2．地心說：古希臘天文學(xué)家（托勒密）提出，地球是（球體）、（地球）處于宇宙中心靜止不動、（太陽）圍著地球轉(zhuǎn)。3．日心說：波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出，著作《天體運(yùn)行論》。地球是（球形）、地球是（運(yùn)動）的，每（24）小時自轉(zhuǎn)一周，太陽是（不動）的，（地球）圍著太陽轉(zhuǎn)。4．?dāng)[具有擺動方向（保持不變）的特點(diǎn)。（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。5．天體的東升西落是因?yàn)椋ǖ厍蜃赞D(zhuǎn)）而發(fā)生的現(xiàn)象。地球是（自西向東）運(yùn)動的，自轉(zhuǎn)的方向和天體運(yùn)動的方向（相反）。6．地球在自轉(zhuǎn)，自轉(zhuǎn)的方向不同，決定了各地迎來黎明的時間和順序也（不同），東邊（早），西邊（晚）。7．世界時區(qū)圖是以地球的經(jīng)線為標(biāo)準(zhǔn)，將地球分成（24）個時區(qū)。將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為（0度經(jīng)線），每相鄰兩時區(qū)相差（1小時）。在地圖上越是（東面）的城市，越先見到太陽。8．天空中星星圍繞（北極星）（順時針）旋轉(zhuǎn)，北極星相對“不動”，是（地球自轉(zhuǎn)）產(chǎn)生的現(xiàn)象。9．地球是圍繞著（地軸）進(jìn)行轉(zhuǎn)動的，因?yàn)橐雇砜刺炜毡睒O星是不動的，它在地軸的（延長線）上。10．從（北極星）在天空中的位置可推測出（地軸是傾斜的）。11．地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），周期為（24小時），地球圍繞（地軸）自轉(zhuǎn)，地軸是（傾斜）的。12．與地球自轉(zhuǎn)相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象有:（晝夜現(xiàn)象），（不同地區(qū)迎來黎明的時間不同），（北極星不動）等。13．地球公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著（太陽）轉(zhuǎn)動；公轉(zhuǎn)的方向是（西向東）；公轉(zhuǎn)一周是（一年）。14．（恒星周年視差）證明地球確實(shí)在圍繞太陽（公轉(zhuǎn)）。公轉(zhuǎn)過程中，地軸傾斜方向保持不變，因此形成了（四季交替現(xiàn)象）和（極晝極夜現(xiàn)象）。15．（地軸傾斜角度的大小）可以影響（極晝極夜）發(fā)生的地區(qū)范圍。16．在春夏秋冬不同季節(jié)的正午，古人發(fā)現(xiàn)在同一地點(diǎn)的桿子在地面上的影子長度是（不一樣）的。其中春秋季影子適中，夏季最（短），冬季最（長），這與太陽在天空中的高度有關(guān)。17．陽光的（直射和斜射）造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，春秋季陽光直射點(diǎn)在（赤道地區(qū)）。北半球是夏天南半球是冬天。四季形成的原因是陽光在地球上（直射點(diǎn)位置的變化）而形成的。18．四季的形成與地球的（公轉(zhuǎn)）、地軸的（傾斜）有關(guān)。19．在地球的南北兩極，半年時間是（白天），半年時間是（晚上），而且南北兩極正好相反。主要的原因是地軸是（傾斜）的，太陽能照亮地球的一半，地球在公轉(zhuǎn)過程中傾斜于太陽的一端在地球自轉(zhuǎn)時一直能被太陽光照亮。20.擺具有擺動方向（保持不變）的特點(diǎn)。日心說發(fā)表300年后，（傅科）利用（傅科擺）證明了地球在自轉(zhuǎn)。21.地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：一、人們在不同夜晚的同一時間觀察天空中的星座時發(fā)現(xiàn)，天空中星座的位置會隨著時間的推移由（東）向（西）移動，如北斗七星。二、人們在觀察遠(yuǎn)近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異，即（恒星的周年視差），也能證明地球在公轉(zhuǎn)。我們在地球上觀看兩顆遠(yuǎn)近不同的星星時，不同的季節(jié)兩顆星之間的相對距離和位置發(fā)生了變化。.陽光的直射和斜射造成了地球上不同地區(qū)（氣溫）的不同，春秋季陽光直射點(diǎn)在（赤道地區(qū)），赤道地區(qū)最熱，南北兩半球陽光是斜射的，所以春秋季氣溫適宜。北半球夏天時陽光的直射點(diǎn)在（北半球），南半球是斜射的，陽光要弱，所以北半球是夏天南半球是冬天。北半球是冬季時陽光的直射點(diǎn)在（南半球），北半球陽光是斜射的，陽光要弱，所以南半球