二年級上冊安全教案新部編本

教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校二年級上學期安全教育工作計劃萬福路小學謝雪梅安全部是命脈，安全部是成功的保證，所以我們要很抓安全，為了進一步抓好安全教育工作，保護正常的教育教課序次，提升安全意識，保證學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，確實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。一、提升安全意識，增強班級管理牢固建立“安全第一”的思想，除去安全隱患，增強學生平常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提升學生自我保護能力；導之以行，指引學生遠離安全事故。二、詳盡舉措1、率領學生學習《小學生守則》、《小學生平常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、履行規(guī)范守則的自覺性。抓勤學生的公共安全意識，確實保障學生的人生安全。2、圍繞“高快樂興上學，平安全安回家”的主題，展開上下學安全教育。教育學生在家長的陪同下上下學，自覺恪守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。3、重申課間要文明歇息，教育學生不在教室、過道追趕打鬧；有序次的出入教室；沒有老師同意不隨意上教課樓；不登攀籃球桿等危險的高處；不行從高處隨意跳下。4、不同樣意帶刀或其余尖利器物等危險物件到學校，使用刀、剪等器具一定有家長或老師的陪同。5、上體育課或課間歇息時要防備運動受傷，在運動做游戲時，教育學生注意規(guī)則，按序次進行，防備碰撞；不做危險性游戲。6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學；教育學生同學間要相互幫助、團結友善、文明相處。8、凡大打掃、勞動課，老師都應親身在場，敦促學生注意安全。其他，在平常教育教課活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題實時辦理，發(fā)現(xiàn)安全隱患實時除去，讓學生在安全歡欣的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的達成教育教課任務。精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第一課校園安全時時相伴教育目標：1、經(jīng)過學習，弄清什么是不測損害、造成校園不測損害的原由，找尋校園生活中的不測損害隱患。2、認識不測損害帶來的嚴重結果，進而增強學生自我保護意識。3、培育學生在平常學習生活中注意安全、健康的優(yōu)秀習慣。教課過程：一、高快樂興上學去聽老師朗誦課文，回答下邊的問題：1、怎樣做爸爸媽媽的好孩子？2、在上學的路上，應當怎樣注意安全？遇到喧鬧不圍觀不給陌生人帶路遇到歹人欺詐訛詐，要想法想法逃走，還要實時告訴老師和家長二、仔細聽課守紀律1、談談怎樣恪守紀律？2、學讀兒歌：上課鈴響起，準時回教室。課本擺眼前，文具放齊整。身子要坐正，腰板須挺直。講堂莫玩耍，專心來學習。三、安全活動度課間1、課間的時候小朋友們愛玩什么游戲？2、課間活動時要怎樣注意安全？育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan3、學讀兒歌。下課鈴聲叮零響，走出教室不爭搶，教室內(nèi)外不打鬧，伙伴之間要友善。上下樓梯靠右行，相互禮讓不推擠。莫把欄桿當滑梯，省得傷人又傷己。四、友善友善共相處1、談談在學校怎樣與小朋友友善相處？自己要做好哪些事情？1）要養(yǎng)成優(yōu)秀的新。行為習慣，遵紀守紀，誠實守信讀，是非分明。2）學會寬容、體諒，要與同學和平共處，不打斗、不罵人。3）自己做錯了事情，必定要勇于認可錯誤，主動致歉致歉。2、齊讀兒歌。學校是個大家庭，同學兄弟姐妹親。友善禮讓講文明，和平共處齊高興。五、平安全安回家來1、下學路上要注意安全。1）等爸爸媽媽來接的小朋友，要在門口等待。2）坐車的小朋友要遵照司機的安排3）假如有陌生人來校接你，千萬不要跟他走，要告訴老師。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第二課交通安全，切記心間教育目標：1、經(jīng)過本課的學習，明確恪守交通法例的重要性，教育學生自覺恪守交通規(guī)則，注意交通安全。2、認識常用的交通訊號、標記、標線，知道它們所代表的意思。3、學習掌握一般行人交通法例。教課過程一、講話溝通育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1．小朋友們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各樣車輛來來經(jīng)常，穿越不息。為此，我們應感覺快樂和驕傲。但是這令人喜悅的背后，也給我們的平常生活帶來了好多意想不到的不到的不便、煩憂和危險。能談一談你們的親身感覺嗎？師生溝通。2．是呀，車輛擁塞，交通擁堵，交通事故經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象確實令人擔憂。在交通狀況特別復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高快樂興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一同來學習。二、學習新課（一）交通行悅耳指揮1、察看圖片出現(xiàn)的是誰？他站在什么地方，正在干什么？2、讀兒歌交通燈，會說話！黃燈說：注意啦！紅燈說：請停下！綠燈說：請走吧?。ǘ┐┰今R路守規(guī)則1、橫穿馬路時，一定遵照交通訊號燈和警察叔叔的指揮。2、學兒歌。橫穿馬路有危險，要走人行斑馬線。紅燈停，綠燈行，交通訊號要看清。走地道，過天橋，安全保險最靠譜。（三）乘車安全須注意1、談談自己乘車的經(jīng)歷，要注意哪些事情？育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2、學兒歌乘車時，車速快，頭，手不能夠伸窗外。車廂內(nèi)，不亂跑，身體坐穩(wěn)手抓牢。三、考考你（達成P14第1題）四、小結這節(jié)課，我們認識了好多常用的交通標記，學會了行人交通法例。老師祝同學們此后交通規(guī)則牢切記，交通安全要注意，一路安全！第三課講究衛(wèi)生養(yǎng)成習慣教育目標：1、經(jīng)過各樣活動，使學生認識在平常生活中講究個人衛(wèi)生、講究環(huán)境衛(wèi)生的重要意識。2、培育學生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。3、教育學生在平常學習、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的習慣，預防近視。教課過程：一、活動引入。老師提出兩種見解：1、吃水果用手擦擦就能夠吃了，不擦不凈吃了沒病。2、病從口入，講究衛(wèi)生身體才能健康。讓學生評判哪一種見解正確。二、新課（一）病從口入最難防育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1、談談你有哪些講衛(wèi)生的好習慣？2、怎樣養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣？1）講衛(wèi)生、勤洗手，遠離病菌。2）不喝生水3）遠離街頭流動小攤點的食品民，不吃腐化變質(zhì)的食品。3、讀兒歌。飯前便后要洗手，吃完東西漱漱口。臟手別把眼睛揉，毛巾杯子不共用。（二）科學飲食成習慣1、談談你每日三餐都吃什么？你喜愛哪些食品？2、學兒歌。不挑食來不偏食葷菜素菜樣樣吃合理搭配講營養(yǎng)青菜水果都有利飯前飯后不亂跑每日三餐要準時細嚼慢咽不憂慮科學飲食長身體（三）隨處吐痰須嚴禁！、介紹隨處吐痰的危害。2、假如有了痰，要吐到痰盂里，或許吐到紙巾里，此后扔進垃圾桶。（四）珍愛眼睛從小起1、養(yǎng)成正確的讀寫姿勢。2、不要在直射強光下讀寫，不要用手揉眼。同時也重申了講究用眼衛(wèi)生的目的：預防眼睛近視。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan預防眼睛受害。三、全課總結第四課自然災禍小心應付教課目的：經(jīng)過本節(jié)主題安全教育課的學習，使同學進一步對自然災禍的認識，同時掌握一些應付自然災禍的手段，以使得在發(fā)生突發(fā)性自然災禍時，不會慌亂失措，能夠有效應付。教課過程一、導入主題在夏季最有可能發(fā)生洪水、狂風、雷電等自然災禍，在這些自然災禍發(fā)生時，同學怎樣應付這些災禍，這就是本節(jié)課所要學習的內(nèi)容，因為時間關系，本課主要介紹三種自然災禍的應付方法，其余的留到此后再進行表達。二、防避雷電有方法1、發(fā)問同學：發(fā)生雷電時你會怎么做？2、介紹詳盡應付方法：（1）在室內(nèi)時，不該冒險出門；將門窗、電閘、煤氣管道、自來水管道封閉；不接打電話，也不上網(wǎng)；不接觸金屬和帶電裝置；不要在雷電交時用淋浴噴頭沐浴。2）在戶外遇到雷電時，要實時閃避，不要在空闊野外停留；在空闊野外無處閃避時，要盡量找尋低洼之處安家，或許彎腰低頭，抱膝抵胸，雙腳合攏，盡量減少身體與地面接觸。3）如多人共處室外，相互之間不要擠靠，以防被雷擊中后電流相互傳導。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan4）旅游、劃船、垂釣時，遇到雷雨，不要站在空闊的高地、大樹下，也不要在突出的巖石下或絕壁下閃避雷雨。5）假如發(fā)現(xiàn)頭發(fā)豎起或有螞蟻行走的感覺時，可能要被雷擊，要馬上趴在地上，并快速撇下身上的金屬物件。6）遇到雷擊的人可能被燒傷或嚴重休克，但身上其實不帶電，能夠安全地加以辦理和搶救，第一將傷員轉移至安全的地方，此后撥打120電話求救。7）遇到雷擊的人被燒傷或嚴重休克的人，應馬上讓其躺下，息滅身上的火，若傷者雖失掉意識，但仍有呼吸和心跳，應馬上送醫(yī)院治療。8）若傷員停止呼吸，在頸動脈處檢查脈博，假如沒有脈搏，那么就馬上對傷員進行嘴對嘴的人工呼吸等心臟復蘇搶救，要堅持到120醫(yī)護人員出席。三、預防臺風少損害（一）發(fā)問同學：發(fā)生臺風時你會怎么做？（二）介紹詳盡應付方法：1）準備好急需物件：如手電筒、食品、飲用水等2）呆在安全的室內(nèi)，關好門窗。3）不要去室外玩耍，更不要到江、河或海邊游泳。4）在室外應遠離樓房、廣告、枯樹處。趕忙回到室內(nèi)。四、講堂互動議論，由同學們介紹自己親身經(jīng)歷過的自然災禍，以及當時的心情和辦理方法，由同學們聯(lián)合本節(jié)課所學知識，得出正確的辦理方法。五、講堂小結經(jīng)過本節(jié)課的學習，同學們懂得了自然災禍的危害性，同時也掌握了一些有效應付自然災禍，如洪水、狂風、雷電的方法。六、課后作業(yè)把本節(jié)課所學習的內(nèi)容，告訴身旁的人，讓他們也學會怎樣應付自然災禍。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第五課特大重災自救應急教課目的認識洪水的危險，認識洪水帶來的泥石流、山洪等自然災禍。認識洪水到臨前的準備及洪水中的自救和洪水后的預防。學會在洪水中保護自己。學習消防知識，詳盡認識對火災的辦理方法。知道當危險發(fā)生的時候要機智、英勇，不慌亂，不蠻干，學習預防冰災的知識。教課過程一、導入：1、出示圖片——洪水來了2、發(fā)問：你看到了什么？你是怎么想的？3、思疑：對于洪水，你有什么問題嗎？4、表達：下邊，我們來研究有關洪水的奧秘。二、新授：（一）特大水災要逃生1、出示課件——受災的地方，學生察看.經(jīng)過課件讓學生認識洪水的可怕，并激發(fā)學生從中提出問題，這樣有利于學生的學習。2、發(fā)問：你認為洪水可怕嗎？為何？3、學會洪水中自救，熟讀課本第31頁致32頁的自救歌訣（二）火災自救逃險情1、火的作用是雙方面的，有好的一面也有壞的一面，那么假如有一天你遇到了火災，你會怎么辦呢？2、小組議論：（1）當房子或家里的物件著火時，你該怎么辦？（用水，沙，土滅火，打119火警電話報警，向外呼救，想方法逃出去。）（2）當你衣服上著了火怎么辦？（跳入水中，脫掉外套，轉動等）（3）當你在商場商場買東西時著火了怎么辦？（找尋安全通道，爬行爬行，假如樓層很低能夠結繩自救，假如樓層很高，搖動衣物呼救）育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan假如被火包圍要想方法逃出去；假如煙霧大，要濕毛巾捂住口鼻，彎腰或爬行前進，衣服要連忙用水澆滅或就地打滾。3、學習怎樣應付火災的歌訣（三）特大冰災度險情1、圖片展現(xiàn)2008特大冰災狀況。2、當有的地方發(fā)生特大冰雪災禍時，處在災禍以外的你應當做些什么？3、師生共同學習預防冰災的歌訣。三、全課總結希望同學們在真實遇到災禍的時候能開動腦筋，想出奇妙的方法，安全出險。第六課居家生活安全至上教育目標：使學生認識有關家庭安全方面的知識。知道自救自護的方法。形成對家庭安全負責的意識，建立家庭安全防備意識和自我保護意識。一、導入新課育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan家庭對我們來說是一個重要的地方，是我們生活的港灣，是我們躲風擋雨的地方，是一個給我們安全的地方。但是我們在家庭生活中，免不了會出點小差錯，但小差錯也會釀成大禍，所以我們要注意居家的安全。翻開課本第四十三頁，我們看圖中的同學在做什么？此后說一說。他們的做法好嗎？可能會引起什么結果呢？我們在家里玩火；用濕手去觸摸插銷；自己去開關煤氣管道，可能引起火災、觸電和煤氣中毒。在鄉(xiāng)村，還要注意不要去隨意觸摸裝了農(nóng)藥的器材，省得中毒。那我們該怎樣做才能使我們更安全呢？大家分組議論一下，此后說一說。二、新課（一）用電安全1、學生談談家里有哪些電器？2、閱讀課文，談談在家中怎樣注意用電安全。3、教師依據(jù)學生的回答實時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提升，家庭中的電器也愈來愈多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，假如我們沒有掌握必定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能夠濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應馬上截斷電源。（二）煤氣泄露須嚴防1、各小組的同學依據(jù)自己重新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的原理及癥狀進行議論；2、教師介紹煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無色無味的氣體，不易覺察。血液中血紅蛋白與一氧化碳的聯(lián)合能力比與氧的聯(lián)合能力要強200多倍，并且，血紅蛋白與氧的分別速度卻很慢。所以，人一旦吸入一氧化碳，氧便失掉了與血紅蛋白聯(lián)合的時機，使組織細胞沒法從血液中獲取足夠的氧氣，致使呼吸困難。煤氣中毒的癥狀:a、輕度煤氣中毒:最先感覺為頭痛、頭昏、惡心、嘔吐、纖弱無力；b、中度煤氣中毒：大部分病人快速發(fā)生抽痙、昏倒，兩頰、前胸皮膚及口唇呈櫻桃紅色，育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplanc、重度煤氣中毒：很快呼吸控制而死亡。3、煤氣中毒的搶救舉措馬上翻開門窗，流通空氣，同時趕忙走開中毒環(huán)境。有自主呼吸，充分恩賜氧氣吸入。呼吸心跳停止，馬上進行人工呼吸和心臟按壓。呼喊120搶救服務，搶救醫(yī)生到現(xiàn)場救治病人4、注意事項:因為一氧化碳的比重為0.967，比空氣輕，救護者應俯伏入室。每組派一個同學上講臺演示：假定某同學在沐浴時，發(fā)生煤氣中毒事故，該怎樣辦理？5、怎樣防備煤氣中毒：防備煤氣管道和煤氣灶具漏氣。防備煤氣點燃后被澆滅，而致使大批灰心。正確使用煤氣熱水器。保持室內(nèi)空氣流通。三、講堂小結經(jīng)過這節(jié)課的學習，大家認識了一些有關居家安全方面的知識。知道了一些自救自護的方法，增強了我們的自我保護、防備不測損害的意識。第七課戶外活動注意安全教育目標：認識游泳時需要注意的安全知識。認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會實時辦理。經(jīng)過學習，讓學生懂得出游時應做好安全防備。通讓學生掌握一些旅游中的安全防備知識，以適應可能發(fā)生的各樣不測，保證自己的安全。知道中暑的原由認識一些預防中暑的有關知識二、教課過程（一）游泳雖好防溺水1、游泳前一定進行身體檢查，體檢合格方可游泳。2、嚴禁到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。3、游泳要由家長、老師或靠譜的人率領，或結伴，不能夠獨自游泳。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan4、游泳前應做好充分的準備活動，使渾身各個器官、系統(tǒng)獲取活動。5、頭痛、發(fā)熱、傷風感冒或許病恰好，及餓肚子、飯后、身體過于疲備、大量出汗后都不能夠游泳。6、在水中游泳的時間，每次最好不要超出2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要歇息一下。7、問題及辦理（1）游泳的時間或水溫不妥時，簡單引起抽筋。這時應馬上停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，必定不要亂掙扎。2）游泳時身體感覺疲備或嚴寒時，要馬上游回岸邊。3）游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕忙像出手套或脫襪子那樣掙脫水草纏身，此后走開有水草的地方。4）游泳時可能會出現(xiàn)頭痛。這時要停止游泳，快速登岸，用大拇指瞄準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。（二）郊游安全要留意1、回想你出門郊游和野營的情形。2、同學們在出門活動時有沒有遇到過不測？3、假如我們在郊游前忽略了各樣準備工作，危險就會威迫到我們的安全。因此掌握一些安全防備知識是很有必需的。4、出門郊游時要注意的問題‘解說幾種問題的解決方法。5、教授一些不測損害的搶救方法。6、總結：看來這野外活動，想要玩得高興，安全仍是很重要的呢。就讓我們來放松一下，讀讀兒歌吧。行車時，要坐好，不伸手來不探腦。游樂時，別亂跑，一致行動很重要。高興玩，暢懷樂，環(huán)境保護別忘記。安全第一記內(nèi)心，郊游活動喜洋洋。（三）天氣酷熱防中暑我們都知道夏季最簡單中暑，而中暑是在高溫環(huán)境下引起的一種疾病，所以育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan我們就要認識預防中暑的方法。（1）夏季在家時應當多喝白開水，增補身體因流汗而失掉的水分。2）夏季出門時要帶帽子或許撐雨傘，不在太陽下暴曬。3）從空調(diào)房間到戶外時，要有一個適應過程，不然冷熱變化太大，身體不易適應。4）夏季我們活動時不宜太大，人在疲備的狀況下一受熱就很簡單中暑。小結；假如在我們生活中有人出現(xiàn)中暑的狀況，那么我們要弘揚相互幫助的好精神，馬上對中暑的人進行搶救舉措也能夠請他人幫忙。中暑后我們應當采納一下的挽救舉措：1）我們第一要讓中暑的人趕忙走開高溫環(huán)境，把病人抬到周邊陰涼或通風的地方，也可請周邊的人幫忙。、2）也能夠讓中暑的人喝中草藥、多喝白開水。3）我們也要依據(jù)病情的嚴重狀況，假如病情嚴重時應實時送到醫(yī)院。4）你們還要告訴爸爸媽媽每日要與學校配合做好防暑降溫的工作。（四）考考你（達成P51選擇題）(五)全課總結談談本節(jié)課的收獲。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan第八課自我保護防備損害教課目的1、懂得安全部是健康生活的基本保證，認識生活中的安全隱患；2、建立自我保護意識，并能在平常的生活中各處注意安全；3、認識自我保護的知識。教課準備1、教師準備安全自護的案例及可行的方法；2、學生課前對生活中的安全隱患進行檢查；3、小組合作準備安全自護情形小品。教課活動及過程一、導入。前幾節(jié)課，我們學習了交通安全、防火安全，其實，在我們的生活中還有其他一些不安全的“隱患”，假如不注意和加以防備，將會造成損害。二、認識生活中的安全隱患1、什么叫做隱患？（是指不顯然、經(jīng)常為人們所忽略，但可能是危及人們健康和安全的要素。）“今天，我們就一同來認清這些隱患，學會安全自護?！?、指引學生閱讀教科書第53頁：聯(lián)系自己課前做的檢查，想一想我們身旁存在一些什么安全隱患？3、講堂溝通：聯(lián)系自己課前做的檢查講話。三、遇到生人不輕信1、模擬表演。學生疏成小組，分別飾演不同樣的角色，創(chuàng)編一個小品進行表演。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan2、教師小結安全自護方法☆四周沒人的時候，不要長時間在公共場所，如公園、校園停留?！畈灰谝雇砉涔珗@，不要獨自在偏僻的小道上行走。☆假如被人抓住，應全力叫喚；假如叫喚沒用，應想方法脫身、溜走?！钜浿约业碾娫捄偷攸c，以及父親母親的電話號碼和工作單位的地點。不要把電話號碼告訴陌生人?！畈灰畛四吧说能?，不要跟陌生人走?！畈灰澬×畠r，不要接受陌生人給你的食品、禮品。☆獨自在家時，不要私自開門?！罴偃缬龅讲涣忌倌昊虼跞说耐?、訛詐錢物，就把自己的錢物給他。等走開危險此后，馬上告訴父親母親、老師，或撥打１１０報警電話。四、獨自在家更小心（一）以“生活中的危險真好多”引入課題，，吸引學生注意力，激發(fā)學生參加活動的興趣。（二）組織學生觀看四個安全教育小故事的前半段：1、兒童獨自在家時，忽然發(fā)現(xiàn)小偷進屋偷東西；2、兒童獨自在家時，有陌生人叩門；3、兒童獨自在家時，家里忽然著火了；4、兒童獨自在家時，忽然發(fā)生了食品中毒、受傷、患病的事件；（三）組織學生自由議論：遇到上述的四種危險時，怎么辦？（四）師生講話活動，教師指引學生想出各樣正確有效的方法。（五）組織學生觀看四個安全教育小故事的后半段：1、發(fā)現(xiàn)有小偷時，可靜靜的溜出門去報警或找街坊幫忙等；2、有陌生人叩門時，不行隨意翻開門，可打電話告訴大人等；3、家里著火了，先翻開門逃生再求援，沒法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；4、發(fā)生食品中毒等事件時連忙打電話告訴大人等；（六）師生共同小結五、公共場所莫擁堵育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1、出示商場、公園、影劇院、碼優(yōu)等公共場所的圖片。2、教師講話：在這些場所，人員相對集中，分別困難，簡單引發(fā)安全事故甚至造成人員傷亡。所以當我們到公共場所時，必定要注意安全，防備事故的發(fā)生。3、我們?nèi)ス矆鏊鶓斣趺醋瞿兀?、學習安全歌訣六、教師總結：經(jīng)過學習，我們知道安全的種子已經(jīng)在你們的心中緊緊生根萌芽。老師由衷地希望同學們：安全警鐘時時敲，安全意識刻刻牢；平安全安每日，健康快樂伴一世！第九課地震專題育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教課目的：1、認識地震的形成、地震發(fā)生先兆等知識，明確地震等知識，明確地震的危害；提升防震、避震的安全意識。2、初步掌握在家庭、學校等公共場所等平常生活中常用的防震方法，做到防患于已然。3、初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求援及逃生的簡單技術，以及受到地震損害后的救治方法。教師準備：有關地震的圖文或視頻資料；地震發(fā)生后正確自救、自護或逃生的方法視頻；進行逃生、自救演習的有關工具和用品。學生準備：采集一些地震先兆的資料；配合模擬及操練活動進行道具和材料的準備。教課活動過程：一、感覺地震危害1、解說1976年我國的唐山大地震實況，并聯(lián)合教材資料介紹此次大地震給人們造成了巨大的損害。2、教師指引：“2008年5月12日14時28分在我國四川汶川發(fā)生了8級大地震，造成重要損失，截止6月13號為止，罹難69107人，失散18230人，受傷373577人，。受災4569人。同時并播放汶川地震時的視頻。3、讓學生談談自己聽后、看后對汶川地震的認識和自己的感覺。4、教師小結地震是一種毀壞性的自然災禍，在地震眼前我們應怎樣面對，怎樣更好的保護自己呢？經(jīng)過本課的學習將幫助你解決這些問題。二、認識地震或災禍到臨的征兆1、利用課件出示唐山大地震賈師傅大難不死的回想：“7月27下午，地磁報警器響個不斷，就在那個下午，我發(fā)現(xiàn)魚缸里的魚一個勁的往上跳；在地下挖坑飼養(yǎng)的兔子也跑了；公雞不進窩，哪里高就往那呆；貓不讓我們進屋，站在我們的腳面上毛聳起來，給東西也不吃，喊聲也很刺耳。這一連串的現(xiàn)象，引起了我的注意感覺有可能發(fā)生地震。我告訴他人，人們都不相信，只能自己做了預防地震的準備，在床頭架起了東西，房梁也用棍子頂住了。發(fā)生地震時，我們?nèi)朔路鸫猴L化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan家5口人外加2個客人，都沒有傷亡。而我們住的大院，有50口人，竟震亡20多人”2、提示指引：“聽完賈師傅的話，你遇到什么啟迪？”學生：“地震是有征兆的。認識這些征兆能夠幫助我們做好預防地震的危害。”3、教師：“地震到臨前會有什么征兆呢？聯(lián)合教材的資料和你課外采集到的資料介紹一下?！?、教師依據(jù)學生介紹進行提煉。（1）地下水異樣。地下水包含井水、泉水等。主要異樣有發(fā)渾、冒泡、翻花、升溫、變色、變味、突升、突降、井孔變形、本源忽然枯竭或涌出等。（2）生物異樣。一些感覺十分敏捷的動物，在感想到地震的顛簸時，便會慌亂萬狀，致使出現(xiàn)冬蛇出洞，魚躍水面，豬牛跳圈，狗哭狼吼等異樣現(xiàn)象。動物異樣的種類好多，有大牲口、家禽、穴居動物、冬眠動物、魚類等等。（3）氣象物理異樣變化。大地會出現(xiàn)地聲，地光；天空會出現(xiàn)電閃雷鳴或滂沱大雨等。（4）除了上邊的異樣現(xiàn)象，有些植物在震前也有異樣反響，如不適季節(jié)的抽芽、開花、結果或大面積枯敗與異樣旺盛等。三、地震中的自救1、教師指引：“當?shù)卣鸬綍簳r，我們該怎樣保護自己呢？”2、教師供賜予下幾種地震時所在的場所：（1）正在學校上課；（2）正在五樓自己的家中；（3）正在平房子子中；（4）正在野外游樂；（5）正內(nèi)行駛的電汽車內(nèi)；（6）正在電影院；（7）在人多擁堵處；（8）在地鐵中；育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan（9）在地下室。3、課件出示幾種錯誤和正確的逃生方法，讓學生判斷。4、教師教育學生進行溝通：（1）不能夠慌亂，保持沉穩(wěn)是安全逃生的前提。（2）住在高樓可不能夠從高樓往下跳，找個重心較低并且結納的桌子閃避，最好能用坐墊、枕優(yōu)等物件保護頭部。（3）在家中要先關掉煤氣，切斷電源，省得引起火災（4）在人多的地方，要遵照警衛(wèi)人員或大人的一致指揮。（5）發(fā)生地震和火災時，千萬不能夠使用電梯。（6）在路上遇到地震要遠離高壓電線塔或電線桿，因為地震可能致使高壓電塔傾倒，令人受傷或觸電；其他，還要盡量遠離加油站、液化氣站的、等場所。加油站的汽油和液化氣站的液化氣一旦泄露，簡單焚燒、爆炸。5、教給學生一些地震防備口訣：大震來時有先兆，地聲地光地顫搖，固然短短幾十秒，做出判斷最重要。高層樓撤下，電梯不行搭，萬一斷電力，欲速則不達。平房避震有講究，是跑是留兩可求，就地取材做抉擇，錯過時機諸事休。次生災禍危害大，需要盡量預防它，電源燃氣是隱患，震時實時關關上閘。強震簸箕站立難，就近閃避最明見，床下桌下小開間，伏而待定保安全。震時火災易發(fā)生，伏在地上要沉穩(wěn)，沾濕毛巾口鼻捂，彎腰爬行逆流行。震時開車太可怕，感覺有震快停下，連忙就地來閃避，千萬別在高橋下。震后別急往家跑，余震發(fā)生不行少，萬一追上強余震，加重損害受不了。6、要修業(yè)生記著口訣并與家人和朋友分享。四.震后注意事項教師提示：“地震發(fā)生事后，經(jīng)常會帶來一些次生災禍，所以當?shù)卣馂牡湑和Ｊ潞螅覀兛汕f不要不認為然，必定要配合有關部門踴躍預防其余災禍或疾病等的危害?！痹鲅a介紹地震次生災禍的知識，指引學生共同探請教材對于地震災后的注意事項的內(nèi)容。五.講堂小結育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan地震災禍威迫著人們的生命財富安全。只有我們認識了這些自然災禍，懂得在自然災禍中怎樣保護自己，才能夠減少損失，防備更大的傷害。其他，大家同心戮力共同抗震救災也大大減少了災害給我們造成的創(chuàng)傷，比方在此次四川大地震中，全球人們都向四川人民伸出了救助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援啊！第十課流感專題教課目的1、經(jīng)過學習有關內(nèi)容，讓同學們清楚目前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)熱應當實時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學生認識流感有關知識并且有目的有針對性地進行科學防備。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，除去慌亂懼怕心理，提升學生自我保護的意識。3、掌握明確科學的防備舉措，提升學生自我保護的意識。二、課前準備：學生課前采集有關流感的資料。三、教課過程：第一認識和認識，從目前我市也漸漸進入季節(jié)性流感頂峰期談起。說一說流行病學特點，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學會一些預防舉措。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan（一）講話導入師：同學們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？學生自由講話：有，感冒，發(fā)熱等等師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？恰好現(xiàn)在又到了流感的季節(jié)性的頂峰期了。今天給大家上個對于流感的課程提示大家這時候該怎么讓我們遠離它。（二）認識病癥師：有哪個同學清楚表述什么是流感嗎？學生自由回答：我但是意會過而已師：現(xiàn)在老師告訴你們，第一流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三各樣類。此中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常有的呼吸道傳患病，有很強的傳染性。型與型之間無交錯免疫力，發(fā)病后渾身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四時都可流行，一般多在冬春天節(jié)，而大流行多半從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也漸漸進入季節(jié)性流感頂峰期。第二個就是發(fā)病忽然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次頻頻。病人是主要傳染源。流傳門路病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫流傳為主，經(jīng)過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接流傳也有可能。流傳速度和廣度與人口密度有關。第三就是流感臨床表現(xiàn)，暗藏期1—3天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、渾身酸疼，體溫高達39—40℃，2—5天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。第四流感種類可分為三型：1、純真型：最常有，癥狀如上所述，病程約一周。2、中毒型：渾身中毒型癥狀嚴重，擁有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引起，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。（三）辨析給學生看一些片段和圖片，從視覺上認識流感。育人仿佛春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan以本班某同學的病癥判斷能否屬于流感？為何？第(1)天該同學表現(xiàn)為發(fā)熱，渾身不適。第(2)天該同學表現(xiàn)為發(fā)熱，白細胞增加。后邊為學生議論。自我認識和解析小結：上述同學就像我們班的鄧艷霖同學的癥狀近似，只但是她當時身上沒出現(xiàn)水泡，認為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細胞增加。這些傳患病的初期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需實時報告老師，這就是我們每日為何都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。（四）治療過程1．一般治療。臥床歇息，多飲水，流質(zhì)或半流質(zhì)飲食，保持鼻腔潔凈2．對癥治療。高熱浮躁者，給解熱沉穩(wěn)劑，高熱連續(xù)伴嘔吐、食欲差，適合靜脈補液，并輔以