《化工安全與環(huán)保》課程規(guī)范（講授）

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一、課程概況

課程號(hào)HBX981019課程名稱化工安好與環(huán)保課程英文名稱chemicalsecurityandenvironmentalprotection總學(xué)時(shí)數(shù)32學(xué)分2講授學(xué)時(shí)32測(cè)驗(yàn)學(xué)時(shí)0開課單位理工學(xué)院適用專業(yè)化學(xué)工程與工藝課程類別專業(yè)教導(dǎo)課程修讀方式必修先修課程無機(jī)化學(xué)，化工原理，有機(jī)化學(xué)考核方式考核方式：測(cè)驗(yàn)勞績(jī)構(gòu)成比例：總勞績(jī)=平日勞績(jī)30%+課程論文70%教材及主要教學(xué)參考書教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月課程簡(jiǎn)介本課程是化學(xué)工程與工藝專業(yè)本科生的專業(yè)選修課。本課程結(jié)合化工的特點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)的根本概念、根基理論和"三廢'處理的根本方法。重點(diǎn)闡述化工廢水、廢氣、廢渣的污染操縱及資源化，并以確定的篇幅介紹化工清潔生產(chǎn)工藝、綠色化工及化工可持續(xù)進(jìn)展等最新內(nèi)容。

才能培養(yǎng)任務(wù)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)識(shí)面，打好專業(yè)根基，了解化學(xué)工業(yè)的危害性，化工污染的危害性以及如何用物理或者化學(xué)原理來治理污染。通過實(shí)例結(jié)合理論方法教學(xué)以提高理論聯(lián)系實(shí)際的才能。

二、課程學(xué)識(shí)、才能體系

《化工安好與環(huán)保》課程學(xué)識(shí)（才能）體系

序號(hào)

學(xué)識(shí)單元描述

學(xué)識(shí)點(diǎn)

對(duì)應(yīng)才能

學(xué)時(shí)

要求

1第一章

緒論化學(xué)工業(yè)的分類；化工生產(chǎn)的危害性、化工裝置的特點(diǎn)、化工安好設(shè)計(jì)的作用和重要性。

了解化學(xué)工業(yè)和化工生產(chǎn)，熟諳安好設(shè)計(jì)過程和安好生產(chǎn)根本操縱技術(shù)；培養(yǎng)化工安好根本職業(yè)素質(zhì)和化工安好生產(chǎn)根本工作才能。

4掌管2其次章化學(xué)回響安好技術(shù)氧化恢復(fù)、鹵化、硝化、磺化、催化、聚合、電解等回響過程。

熟諳影響化學(xué)回響過程的危害因素，掌管其安好生產(chǎn)的操縱技術(shù)。具有穩(wěn)定化學(xué)回響過程和操縱安好生產(chǎn)的工作才能。

8掌管3第三章化工單元操作安好技術(shù)化工單元操作類型和根本特點(diǎn)，化工單元操作的危害性分析和安好操縱技術(shù)。

掌管常用化工單元操作（如流體輸送、傳熱、蒸餾、枯燥、吸收、混合等）的安好技術(shù)，具有運(yùn)用安好操縱技術(shù)穩(wěn)定生產(chǎn)、預(yù)防事故發(fā)生的工作才能。

6掌管4第四章防火防爆和電氣安好燃燒爆炸原理、類型及生成條件。

熟諳防火設(shè)計(jì)原那么、各種防火防爆裝置的工作原理及特點(diǎn)，掌管電氣防火防爆的安好措施。了解電流對(duì)人體的傷害、影響因素及觸電事故種類，熟諳防止觸電事故的安好措施。

2熟諳

5第五章特種設(shè)備安好技術(shù)壓力容器、鍋爐、壓力管道、氣瓶等化工常用特種設(shè)備的安好技術(shù)。

熟諳生產(chǎn)過程中安好操作和管理要求，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生安好操作和管理的工作才能。

2熟諳6第九章環(huán)境養(yǎng)護(hù)概述環(huán)境養(yǎng)護(hù)的根基學(xué)識(shí)，傳統(tǒng)化工生產(chǎn)帶來的環(huán)境污染問題，環(huán)境科學(xué)的內(nèi)容、任務(wù)和分支。

熟諳環(huán)境污染的類型和特點(diǎn)，理解舉行環(huán)境養(yǎng)護(hù)的重要性和必然性。了解環(huán)境養(yǎng)護(hù)的進(jìn)展方向，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境養(yǎng)護(hù)的根本思想。

2熟諳7第十章廢水的綜合治理技術(shù)化工廢水的來源和危害，化工廢水的防治原理，化工廢水的的物理、化學(xué)、生物等不同的處理方法。

熟諳化工水污染防治的根本措施和治理技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)護(hù)水資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在化工工程的創(chuàng)辦和生產(chǎn)過程中防治水污染的技術(shù)工作才能。

4熟諳8第十一章廢氣的綜合治理技術(shù)化工廢氣的來源和帶來的大氣污染問題，化工廢氣污染帶來的危害性。

熟諳化工廢氣污染防治的根本技術(shù)措施，根據(jù)廢氣污染實(shí)際處境，能夠采取有效的化工廢氣防治措施。培養(yǎng)學(xué)生在化工生產(chǎn)過程中，具有預(yù)防和治理化工廢氣污染的技術(shù)工作才能。

2熟諳

9第十二章廢渣的綜合治理技術(shù)化工廢渣的來源，化工廢渣帶來的環(huán)境污染，廢渣環(huán)境污染的分類和危害性及防止原那么。

掌管化工廢渣的綜合利用和治理技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生正確熟悉化工廢渣，提出科學(xué)合理的技術(shù)方法，具有對(duì)化工廢渣綜合利用的工作才能。

2熟諳"要求'指學(xué)生對(duì)學(xué)識(shí)、才能掌管的純熟程度，填寫：了解、熟諳、掌管。

三、教學(xué)內(nèi)容及根本要求

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）

學(xué)時(shí)：4

章節(jié)

第一章章

緒論教學(xué)目的

和要求

1.了解化學(xué)工業(yè)和化工生產(chǎn)2.熟諳安好設(shè)計(jì)過程和安好生產(chǎn)根本操縱技術(shù)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.化學(xué)工業(yè)的分類、特點(diǎn)。

2.化工生產(chǎn)的危害性及其分類

難點(diǎn)：

1.節(jié)制的毒性和毒性分析2.工藝安好操縱技術(shù)"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：

化工生產(chǎn)的危害性、化工裝置的特點(diǎn)、化工安好設(shè)計(jì)的作用和重要性根本理論：

安好設(shè)計(jì)過程和安好生產(chǎn)根本操縱技術(shù)

根本方法：

安好操縱技術(shù)法，安好設(shè)計(jì)技術(shù)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容(4學(xué)分)：

1.1化學(xué)工業(yè)（0.5學(xué)時(shí)）

化學(xué)工業(yè)是我國(guó)的主要支柱產(chǎn)業(yè)之一，做好危害化學(xué)品的安好管理，促進(jìn)化學(xué)工業(yè)持續(xù)、穩(wěn)定、健康進(jìn)展，養(yǎng)護(hù)宏大人民的人身安好與健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，對(duì)國(guó)家和人民來說有著特別重要的意義。

1.2化學(xué)危害性及其分類（1.5學(xué)時(shí)）

危害化學(xué)品安好生產(chǎn)管理；危害化學(xué)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)根基學(xué)識(shí)；防火防爆及電氣安好技術(shù)；化工生產(chǎn)安好技術(shù)；化工機(jī)械設(shè)備安好；

職業(yè)危害及其預(yù)防；重大危害源管理與安好評(píng)價(jià)；化學(xué)事故的應(yīng)急救援及搶救；現(xiàn)代企業(yè)安好管理體系。

1.3安好設(shè)計(jì)技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

一、安好設(shè)計(jì)過程要求設(shè)計(jì)階段的劃分，需按上級(jí)的要求、工程的概括處境和設(shè)計(jì)才能的大小等條件來抉擇。

教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

二、安好設(shè)計(jì)過程的根本內(nèi)容1.4安好操縱技術(shù)（1.5學(xué)時(shí)）

一、工藝安好操縱技術(shù)1、工藝安好與危害因素分析⑴安好生產(chǎn)工藝⑵影響安好生產(chǎn)的工藝危害因素2、工藝參數(shù)的安好操縱⑴溫度操縱：移除回響熱，防止攪拌中斷，正確選擇傳熱介質(zhì)⑵壓力操縱⑶投料速度和配比操縱⑷雜質(zhì)超標(biāo)和副回響的操縱二、安好用電操縱技術(shù)電氣設(shè)備，防靜電措施，雷電，雜散電流三、儀表自控安好技術(shù)自動(dòng)檢測(cè)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)理系統(tǒng)，自動(dòng)操作系統(tǒng)，自動(dòng)訊號(hào)、聯(lián)鎖和養(yǎng)護(hù)系統(tǒng)教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例相結(jié)合'的方式，多種教學(xué)手段相互補(bǔ)充。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、案例分析相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

本章斟酌題

化學(xué)工業(yè)的特點(diǎn)

主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

主要培養(yǎng)學(xué)生化工安好根本職業(yè)素質(zhì)和化工安好生產(chǎn)根本工作才能。

制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：8

章節(jié)

其次章

化學(xué)回響安好技術(shù)教學(xué)目的

和要求

1.明確化學(xué)回響的概念和根本類型。

2明確影響化學(xué)回響過程的危害因素。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：氧化恢復(fù)、鹵化、硝化、磺化、催化、聚合、電解等回響過程。

難點(diǎn)：氧化恢復(fù)回響、硝化回響危害性"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：化學(xué)回響過程

根本理論：氧化恢復(fù)、鹵化、硝化、磺化、催化、聚合、電解等回響過程。

根本方法：化學(xué)回響安好技術(shù)方法

教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（8學(xué)時(shí)）：

2.1概述（0.5學(xué)時(shí)）

2.2、氧化回響（1學(xué)時(shí)）

一、化學(xué)回響的危害分類二、熱回響的危害性程度分類三、氧化回響過程安好操縱技術(shù)氧化回響的溫度操縱，氧化物質(zhì)的操縱，催化氧化操作過程的操縱四、過氧化物的安好技術(shù)有機(jī)過氧化物的分類；過氧化物的安好操縱技術(shù)。

2.3、恢復(fù)回響（1學(xué)時(shí)）

金屬恢復(fù)回響；催化恢復(fù)回響；其他恢復(fù)回響。

2.4、鹵化回響（1學(xué)時(shí)）

一、氯化回響氯化的安好使用，氯化回響過程的安好二、氟化回響三、溴化回響和碘化回響

教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

2.5、硝化回響（1學(xué)時(shí)）

硝化回響的危害性分析；混酸配制的安好技術(shù)；硝化器的安好技術(shù)；硝化過程的安好技術(shù)。

2.6、磺化回響（0.5學(xué)時(shí)）

磺化是在有機(jī)化合物分子中引入磺酸基或相應(yīng)的鹽或磺酰鹵基德回響；磺化回響過程的危害2.7、催化回響（0.5學(xué)時(shí)）

催化回響的危害性分析及安好操縱；催化重整過程的安好技術(shù)；催化加氫過程的安好技術(shù)障2.8、聚合回響（0.5學(xué)時(shí)）

一、聚合回響的分類及擔(dān)心全因素分析本體聚合，懸浮聚合，溶液聚合，乳液聚合，縮合聚合二、聚合回響的危害性分析及安好技術(shù)三、高壓下乙烯聚合的安好技術(shù)四、氯乙烯聚合的安好技術(shù)五、丁二烯聚合的安好技術(shù)2.9、裂解回響（0.5學(xué)時(shí)）

裂解回響過程危害性分析及安好技術(shù)：管式裂解爐故障；引風(fēng)機(jī)故障；燃料氣壓力降低；其他公用工程故障2.10、電解回響、2.11、烷基化回響、2.12、重氮化回響（1學(xué)時(shí)）

一、食鹽電解過程的危害性分析及安好技術(shù)：

氫氣危害性分析及安好技術(shù)；雜質(zhì)危害性分析及安好技術(shù)；水銀電解槽危害性分析及安好技術(shù)；設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)；建筑廠房安好技術(shù)二、據(jù)烷基化回響物質(zhì)性質(zhì)表分析其危害性三、重氮化是芳伯胺變?yōu)橹氐}的回響；重氮化回響的安好技術(shù)2.13、典型事故案例及分析（0.5學(xué)時(shí)）

案例：事故經(jīng)過；事故理由分析

教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例分析相結(jié)合'的方式，多種教學(xué)手段相互補(bǔ)充。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、案例分析來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

本章斟酌題

化工回響的危害性分類主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

培養(yǎng)學(xué)生具有穩(wěn)定化學(xué)回響過程和操縱安好生產(chǎn)的工作才能制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：6

章節(jié)

第三章

化工單元操作安好技術(shù)教學(xué)目的

和要求

1.熟諳化工單元操作類型和根本特點(diǎn)。

2.明確化工單元操作的危害性分析和安好操縱技術(shù)

3.掌管常用化工單元操作的安好技術(shù)

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.化工單元操作的危害性分析和安好操縱技術(shù)

2.常用化工單元操作（如流體輸送、傳熱、蒸餾、枯燥、吸收、混合等）的安好技術(shù)難點(diǎn)：

液體物料的輸送的安好技術(shù)"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：化工單元操作類型和根本特點(diǎn)

根本理論：化工單元操作的危害性分析根本方法：安好操縱技術(shù)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（6學(xué)時(shí)）：

3.1概述（0.5學(xué)時(shí)）

化工單元操作及其分類；化工單元操作根本安好留神事項(xiàng)3.2流體輸送單元操作（1學(xué)時(shí)）

一、固體物料的輸送的安好技術(shù)皮帶、刮板、螺旋輸送機(jī)、斗式提升機(jī)等輸送設(shè)備；氣力輸送二、液體物料的輸送的安好技術(shù)液體物料輸送設(shè)備分類；液體輸送過程危害性分析及安好操縱三、氣體物料輸送過程的安好技術(shù)

教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

3.3、傳熱單元操作安好技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

一、加熱加熱劑與加熱方法；加熱過程危害性分析二、冷卻、冷凝冷卻、冷凝；冷卻與冷凝的安好技術(shù)三、換熱器安好運(yùn)行技術(shù)

換熱器設(shè)備；換熱器的工藝安好設(shè)計(jì)3.4冷凍單元操作安好技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

一、冷凍及常用方法二、冷凍劑的選擇及應(yīng)用冷凍劑分類及選擇；冷凍劑的性質(zhì)及應(yīng)用；載冷體三、冷凍機(jī)安好技術(shù)3.5、蒸發(fā)與蒸餾單元操作安好技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

一、蒸發(fā)操作安好技術(shù)

蒸發(fā)過程的危害性分析；安好運(yùn)行操作；二、蒸餾操作的安好技術(shù)

蒸餾過程原理及分類；不同蒸餾過程危害性分析3.6、吸收單元操作安好技術(shù)3.7、枯燥單元操作安好技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

一、枯燥的分類及應(yīng)用

枯燥的根本分類；枯燥按加熱量供應(yīng)方式的分類；枯燥在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用二、工業(yè)上常用的枯燥設(shè)備三、枯燥過程危害性分析

間歇式枯燥；連續(xù)枯燥；四、枯燥過程安好操縱

枯燥過程影響因素；安好運(yùn)行操作條件3.8、萃取單元操作安好技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

一、萃取過程及危害性分析萃取過程；萃取操作危害性分析二、萃取劑的安好選擇

萃取劑的選擇性，物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)；萃取劑回收的難易；萃取的安好問題

三、萃取設(shè)備的安好選擇按原料液性質(zhì)選擇萃取器；按級(jí)數(shù)選擇萃取器；按生產(chǎn)才能選擇萃取器3.9、其他化工單元操作安好技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

過濾單元安好操作技術(shù)；混合單元操作安好技術(shù)；熔融單元操作安好技術(shù)；粉碎單元操作安好技術(shù)；篩分單元操作安好技術(shù)；儲(chǔ)存單元操作安好技術(shù)3.10、典型事故案例及分析（0.5學(xué)時(shí)）

案例：事故經(jīng)過；事故理由分析教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、實(shí)例演示'的方式。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、實(shí)例演示，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

本章斟酌題

化工單元操作根本安好留神事項(xiàng)主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

培養(yǎng)學(xué)生具有運(yùn)用安好操縱技術(shù)穩(wěn)定生產(chǎn)、預(yù)防事故發(fā)生的工作才能制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：2

章節(jié)

第四章

防火防爆和電氣安好

教學(xué)目的

和要求

1.明確.燃燒爆炸原理、類型及生成條件

2.掌管電氣防火防爆的安好措施3.了解電流對(duì)人體的傷害、影響因素及觸電事故種類重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1、防火設(shè)計(jì)原那么、各種防火防爆裝置的工作原理及特點(diǎn)2、防火觸電事故的安好措施難點(diǎn)：

防火措施"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：燃燒爆炸類型及生成條件、防火防爆裝置的工作原理及特點(diǎn)。

根本理論：燃燒爆炸原理、防火設(shè)計(jì)原那么根本方法：安好用電與安好救治法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）：

4.1、防火技術(shù)4.2、防爆技術(shù)（（0.5學(xué)時(shí)）

一、燃燒燃燒學(xué)說；燃燒條件二、燃燒類型閃燃；著火；自然三、防火措施

火災(zāi)及其分類；防火安好技術(shù)措施；防火安好裝置四、爆炸及其分類物理爆炸；化學(xué)爆炸；核爆炸；粉塵爆炸五、爆炸極限六、防爆安好措施4.3、建筑防火4.4、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)（0.5學(xué)時(shí)）

一、建筑起火理由及進(jìn)展建筑起火理由；建筑火災(zāi)的進(jìn)展和曼延二、建筑物火災(zāi)危害性及建筑構(gòu)件防火

工業(yè)建筑火災(zāi)危害性；建筑構(gòu)件防火教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

三、火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)組成及工作原理；系統(tǒng)設(shè)置條件4.5、消防滅火4.6、防靜電與防雷擊（0.5學(xué)時(shí)）

一、滅火原理；滅火器的使用二、防靜電技術(shù)靜電的產(chǎn)生方式；靜電的危害；靜電的削減三、防雷技術(shù)

雷電現(xiàn)象；雷電的類型及危害；雷電防護(hù)措施4.7、防爆電氣4.8、安好用電和安好救治（0.5學(xué)時(shí)）

一、防爆電氣設(shè)備選用的一般要求二、電氣設(shè)備防爆的類型及標(biāo)志

隔爆型；增安型；本質(zhì)安好型；正壓型；充油型；充砂型；無火花型；特殊型三、可能的觸電方式；安好用電；觸電急救

教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔'的方式。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、小視頻演示。

本章斟酌題

滅火的方法有幾類主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

留神燃燒爆炸概念的講解

制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：2

章節(jié)

第五章特種設(shè)備安好技術(shù)教學(xué)目的

和要求

1.熟諳壓力容器、鍋爐、壓力管道、氣瓶等化工常用特種設(shè)備的安好技術(shù)2.掌管生產(chǎn)過程中安好操作和管理

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

生產(chǎn)過程中安好操作和管理．難點(diǎn)：

壓力容器的安好技術(shù)

"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：壓力容器、鍋爐、壓力管道、氣瓶等化工常用特種設(shè)備的安好技術(shù)根本理論：生產(chǎn)過程中安好操作和管理根本方法：安好技術(shù)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）：

5.1壓力容器的安好技術(shù)5.2鍋爐的安好技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

一、壓力容器設(shè)計(jì)的安好技術(shù)

壓力容器設(shè)計(jì)許可條件；壓力容器設(shè)計(jì)的質(zhì)量操縱；壓力容器的布局設(shè)計(jì)二、壓力容器的制造安好技術(shù)

壓力容器制造許可條件及資源要求；壓力容器制造質(zhì)量操縱三、壓力容器的安好使用

壓力容器的驗(yàn)收、登記；壓力容器的安好管理與檢修；壓力容器的安好操作；壓力容器的年度檢查和定期檢驗(yàn)四、鍋爐的根本構(gòu)成、分類、主修參數(shù)及主要安好附件；鍋爐的設(shè)計(jì)與制造；鍋爐的驗(yàn)收與安裝；鍋爐的操作與檢驗(yàn)；鍋爐檢驗(yàn)；鍋爐事故的預(yù)防。

5.3氣瓶的安好技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

①氣瓶的分類

②氣瓶的安好附件③氣瓶顏色標(biāo)志

④氣瓶的設(shè)計(jì)與制造⑤氣瓶的使用管理

⑥氣瓶的定期檢驗(yàn)

5.4壓力管道的安好技術(shù)5.5安好安裝（0.5學(xué)時(shí)）

一、壓力管道管理外部檢查；定點(diǎn)側(cè)厚；全面檢查。

二、化工管道工程驗(yàn)收試壓；吹掃清洗；驗(yàn)收三、壓力管道的外養(yǎng)護(hù)化工管道的防腐；化工管道的保溫四、壓力管道的檢查、試驗(yàn)

壓力管道的檢查；壓力管道檢測(cè)的評(píng)定；壓力管道的試壓五、安好閥；防爆片；呼吸閥；阻火器教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例分析法相結(jié)合'的方式。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、案例分析。

本章斟酌題

安好使用氣瓶主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

培養(yǎng)學(xué)生安好操作和管理的工作才能

制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：2

章節(jié)

第九章環(huán)境養(yǎng)護(hù)概述教學(xué)目的

和要求

1.了解環(huán)境問題的概念及分類2明確化工環(huán)境污染概況。

3.明確化工污染物種類及來源。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):1.水污染的特點(diǎn)，大氣污染的特點(diǎn)，固體廢棄物對(duì)環(huán)境污染的特點(diǎn)。

2.化工污染防治的進(jìn)展趨勢(shì)。

難點(diǎn):根據(jù)所得到的環(huán)境問題信息分析其理由和危害

"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：環(huán)境養(yǎng)護(hù)根基學(xué)識(shí)

根本理論：環(huán)境污染的類型和特點(diǎn)根本方法：環(huán)境科學(xué)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）：

9.1環(huán)境問題概述9.2化工環(huán)境污染概況（1.5學(xué)時(shí)）

環(huán)境問題及其進(jìn)展；當(dāng)前世界的主要環(huán)境問題人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)，但由于大氣、水、土壤等的分散、稀釋、氧化恢復(fù)、生物降解等的作用。污染物質(zhì)的濃度和毒性會(huì)自然降低，這種現(xiàn)象叫做環(huán)境自凈。假設(shè)排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈才能，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化，危害人類健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。

9.3環(huán)境科學(xué)（0.5學(xué)時(shí)）

環(huán)境科學(xué)研究的對(duì)象和任務(wù)；環(huán)境科學(xué)的分類

教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例分析相結(jié)合'的方式。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、案例分析相結(jié)合。

本章斟酌題

化工污染類型主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

無

制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：4

章節(jié)

第十章廢水的綜合治理技術(shù)教學(xué)目的

和要求

1.了解化工廢水的來源和危害，化工廢水的防治原理，化工廢水的的物理、化學(xué)、生物等不同的處理方法

2.熟諳化工水污染防治的根本措施和治理技術(shù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)護(hù)水資源的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在化工工程的創(chuàng)辦和生產(chǎn)過程中防治水污染的技術(shù)工作才能。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

化工水污染防治的根本措施和治理技術(shù)

難點(diǎn):

化工廢水的防治原理，化工廢水的的物理、化學(xué)、生物等不同的處理方法

"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：化工廢水的的物理、化學(xué)、生物等不同的處理方法根本理論：化工廢水的防治原理根本方法：水污染的操縱技術(shù)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（4學(xué)時(shí)）：

10.1化工廢水的來源及特點(diǎn)（1.學(xué)時(shí)）

廢水的分類及其危害；化工廢水的特點(diǎn)10.2水污染的操縱技術(shù)（1.5學(xué)時(shí)）

一、廢水水質(zhì)的操縱指標(biāo)二、廢水操縱治理技術(shù)分類三、化工廢水處理技術(shù)

化工廢水處理技術(shù)原理；常用的分開和轉(zhuǎn)化技術(shù)及裝置與設(shè)施10.3化工廢水處理典型工藝（1.5學(xué)時(shí)）

機(jī)械處理工段；污水生化處理；深度處理

教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例分析相結(jié)合'的方式。

2.啟發(fā)引導(dǎo)為主，從重學(xué)識(shí)目標(biāo)轉(zhuǎn)向重智能目標(biāo)上轉(zhuǎn)變。

3.線上教學(xué)與線下教學(xué)相結(jié)合，借助網(wǎng)絡(luò)等方式搭建師生交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

教學(xué)手段：

1.通過多媒體圖片、案例分析相結(jié)合。

本章斟酌題

化工廢水來源主要

參考資料

教材：

王德堂主編．《化工安好與環(huán)境養(yǎng)護(hù)》其次版．北京：北京大學(xué)出版社，2022主要參考書：

[1]汪大翚等．化工環(huán)境養(yǎng)護(hù)概論．化學(xué)工業(yè)出版社，1998年11月[2]佟玉衡．實(shí)用廢水處理技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，1999年1月[3]王燕飛．水污染操縱技術(shù)．化學(xué)工業(yè)出版社，2022年5月[4]朱亦仁．環(huán)境污染治理技術(shù)．中國(guó)環(huán)境科學(xué)出版社，1996年8月備注

留神根本概念化工廢水的來源及特點(diǎn)的講解

制定者：

理論教學(xué)片面（按章節(jié)依次填寫）：

學(xué)時(shí)：2

章節(jié)

第十一章廢氣的綜合治理技術(shù)教學(xué)目的

和要求

1.了解化工廢氣的來源和帶來的大氣污染問題。

2

熟諳化工廢氣污染防治的根本技術(shù)措施，根據(jù)廢氣污染實(shí)際處境，能夠采取有效的化工廢氣防治措施。

3.培養(yǎng)學(xué)生在化工生產(chǎn)過程中，具有預(yù)防和治理化工廢氣污染的技術(shù)工作才能。

重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.化工廢氣污染防治的根本技術(shù)措施

2.根據(jù)廢氣污染實(shí)際處境，能夠采取有效的化工廢氣防治措施難點(diǎn)：

化工廢氣污染防治的根本技術(shù)措施"三基'分析

根本學(xué)識(shí)：工廢氣的來源和帶來的大氣污染根本理論：化工廢氣污染防治的根本技術(shù)根本方法：除塵技術(shù)法、煙氣處理技術(shù)法教學(xué)內(nèi)容與

學(xué)時(shí)調(diào)配

教學(xué)內(nèi)容（2學(xué)時(shí)）：

11.1化工廢氣的來源及特點(diǎn)（0.5學(xué)時(shí)）

化工廢氣來源；化工廢氣特點(diǎn)；石油化工廢氣污染物11.2除塵技術(shù)（1學(xué)時(shí)）

一、除塵裝置的技術(shù)性能除塵裝置的處理量；除塵裝置效率二、除塵裝置的分類與除塵原理機(jī)械式除塵器；過濾式除塵器；濕式除塵器；靜電除塵器11.3煙氣處理技術(shù)（0.5學(xué)時(shí)）

①煙氣處理技術(shù)概述

②脫硫技術(shù)③揮發(fā)性有機(jī)化合物的操縱技術(shù)④氯氟烴和鹵族化合物類物質(zhì)的操縱與消減

教學(xué)方法與

教學(xué)手段

教學(xué)方法：

1.采用"以多媒體教學(xué)為主、板書為輔、案例分析相結(jié)合'的方